APRENDIZAJE SOCIAL ensayos gratis y trabajos
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Derecho Social Y Derecho Obrero
Derecho Social y Derecho Obrero Definición No es tarea fácil la de definir al Derecho del Trabajo, precisamente porque se trata de un derecho nuevo, ajeno a los moldes clásicos, de gran fuerza expansiva, de mucha ductilidad, que se halla en perpetua evolución; toda definición que se intente darle, será, pues, incompleta. Los criterios que autores y maestros siguen al respecto son diversos; para unos prima la idea de la regulación de las relaciones laborales
Enviado por Turbonegro / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo Social
Consejos Socialistas de Trabajadores y Trabajadoras Antecedentes Históricos: Dentro de los antecedentes históricos podemos catalogar algunas experiencias en el ámbito internacional como lo fueron los Comités de Fábrica durante las primeras etapas de la revolución rusa que se conformaron en toda Rusia en 1917; y la posterior experiencia en Italia entre los años de 1918 y 1920 con los Consejos de Fábrica conformados por las organizaciones obreras de Turín. Actualmente podemos hacer referencia a los
Enviado por luisrivas / 1.809 Palabras / 8 Páginas -
Mpvimientos Sociales O Partidos
En el presente ensayo, tratare el tema de los movimientos sociales o partidos, me parece interesante este tema, debido a que por un lado, existe una gran confusión entre cual es el papel de cada uno, y por el otro lado puede existir como forma de cohesión entre los ciudadanos, es decir, que los movimientos sociales juegan un rol partidario. La primera, surge porque existen tensiones estructurales, que generan vulneración de intereses muy concretos, muy
Enviado por temire21 / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
APRENDIZAJE COOPERATIVO
ENSAYO “APRENDIZAJE COOPERATIVO” POR: LIC. EDUARDO PEÑA SANTODOMINGO ESPECIALISTA EN ESTUDIOS PEDAGOGICOS – CUC FUNDAMENTOS PARA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO INTRODUCCIÓN: El aprendizaje Cooperativo, como “ESTRATEGÍA DIDÁCTICA”, nos permite promover la cooperación participativa entre estudiantes; por tanto, esta estrategia metodológica empleada en los procesos de enseñanza-aprendizaje, le va a permitir al docente facilitador darse cuenta de las interacciones que se dan entre estudiantes - material de estudio, en aras de cumplir con unas metas comunes de
Enviado por epesa2432011 / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
Guia Sociales
Los derechos humanos Hablar de derechos humanos es quizás uno de los temas de mayor importancia dentro de la política actual, ya que deberian ser la base de trabajo de los gobiernos, de sus políticas sociales y su conocimiento deberia ser garantía de bienestar social.Pero La defunción de los derechos humanos es amplia en la sociedad moderna pues esta muy lejos de concebirlos como la forma de desarrollo humano, del reconocimiento de la dignidad de
Enviado por mabj2002 / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Responsabilidad Social De Las Empresas
La responsabilidad social Gestionar de un modo responsable y sostenible la producción, la venta y el consumo de ropa es en líneas generales, lo que define la responsabilidad social en el sector moda y textil. Por la naturaleza del negocio, existen dos aspectos de los que las empresas dan más visibilidad a sus acciones en materia de responsabilidad social: Proveedores: Es conocido por todos el escándalo de Nike a principios de los 90. Se denunció
Enviado por EdgarJR / 262 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Aprendizaje 1 Modulo 1 Profordems
Actividad de aprendizaje 1 Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Actualmente al EMS en el país esta compuesta por una serie de subsistemas (aprox. 20) que operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos los que a limitado la posibilidad de migración de los alumnos entre los diferentes sistemas o
Enviado por galeno64 / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje
En la actualidad, en la mayoría de los centros educativos se hace uso de nuevas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. D no basta un buen nivel de información, es necesario tener conciencia de quién transmite, cómo se transmite y quién recibe el mensaje y a través de cuáles nue¬vas tecnologías de la información; lo cual implicara generar nuevas formas, estilos, tipos y procesos de educación, ya que se usan nuevos esquemas de acceso a
Enviado por 0076 / 426 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Justicia Social
Justicia Social La justicia social comprende el conjunto de decisiones, normas y principios considerados razonables de acuerdo al tipo de organización de la sociedad en general, o en su caso, de acuerdo a un colectivo social determinado. Comprende por tanto el tipo de objetivos colectivos que deben ser perseguidos, defendidos y sostenidos y el tipo de relaciones sociales consideradas admisibles o deseables, de tal manera que describan un estándar de justicia legítimo. Un estándar de
Enviado por dagmarrios / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Justicia Social
Justicia Social La justicia social comprende el conjunto de decisiones, normas y principios considerados razonables de acuerdo al tipo de organización de la sociedad en general, o en su caso, de acuerdo a un colectivo social determinado. Comprende por tanto el tipo de objetivos colectivos que deben ser perseguidos, defendidos y sostenidos y el tipo de relaciones sociales consideradas admisibles o deseables, de tal manera que describan un estándar de justicia legítimo. Un estándar de
Enviado por dagmarrios / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Investigacion Social
Licenciatura en Educación Media Superior Intercultural Especialidad en Ciencias Sociales Taller de Investigación Social I Docente: Teresita de Jesús Ruíz Tema de investigación Social: “LOS PAPÁS COMO MAESTROS” Alumno: Everardo Guerrero Hernández. Grado: 1º Grupo: b Zamora Mich. a 25 de Marzo del 2011 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 MARCO TEÓRICO 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 OBJETIVO 13 HIPÓTESIS 13 MÉTODOLOGÍA 13 ANÁLISIS CENTRAL 16 CONCLUSIÓN 18 BIBLIOGRAFÍA 19 ANEXOS 20 PRESUPUESTO 20 CRONOGRAMA 20 INSTRUMENTOS 21
Enviado por everardoguerrero / 10.327 Palabras / 42 Páginas -
La Evaluacion Para El Aprendizaje En El Aula
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos
Enviado por angelesjimenez / 317 Palabras / 2 Páginas -
Al maestro y a fortalecer el aprendizaje
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos
Enviado por angelesjimenez / 317 Palabras / 2 Páginas -
Contador Publico Y Su Responsabilidad Social
EL CONTADOR PÚBLICO Y SU RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA REVISORIA FISCAL. INTRODUCCION Las responsabilidades que el Estado Colombiano le ha estado asignando a los Contadores Públicos y en especial a los Revisores Fiscales, hace que su trabajo se vean enmarcado en grandes situaciones de riesgo que por efecto de las presiones, los problemas fiscales de la Empresas, los quiebras que se han dado en grandes multinacionales norteamericanas, el flujo de dinero ilegal, el lavado de
Enviado por lorecaba1 / 4.441 Palabras / 18 Páginas -
Clases Sociales
Clases sociales Burguesía: es una clase social que surgió en la edad media como resultado de la reactivación del comercio. A medida que se desarrollaba la industrialización, se fueron distinguiendo dos grupos, la Gran Burguesía (grandes comerciantes, grandes industriales y banqueros importantes) y la Pequeña Burguesía (Pequeños comerciantes, medianos industriales, profesores y profesionales universitarios) a la que se consideraba clase media. Para la Burguesía, era fundamental demostrar su condición burguesa(poder ahorrar, tener una buena vivienda,
Enviado por florverde123 / 828 Palabras / 4 Páginas -
Redes Sociales
CARACTERISTICAS Su nombre nace de el nombre que le dan muchas universidades a sus estudiantes de primer ingreso, con la única finalidad de que tengan mayor comunicación, acercamiento y entendimiento entre ellos. El facebook que hoy es una red social tiene como fin mapear todas las conexiones existentes en el mundo y ofrecer aplicaciones para que las personas ejecuten dichas conexiones online a través de facebook. Facebook recauda la mayoría de sus ingresos gracias a
Enviado por panque_16 / 598 Palabras / 3 Páginas -
Realidad Social Y Trabajo Social Plan De Ensayo En Su Primera Aproximacion
REALIDAD SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL EN GUATEMALA REALIDAD SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL EN GUATEMALA 1. Algunas precisiones conceptuales El ser humano es el único ser del reino animal, que además de vivir y moverse dentro de su contexto, entra en conocimiento del mismo, tanto a nivel muy particular como a nivel general, es decir el grupo social en que se encuentra y la naturaleza que lo rodea. Entrar en conocimiento de su medio, no significa
Enviado por agonzalez / 3.532 Palabras / 15 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LA ACTIVIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LA ACTIVIDAD 1.Construyen significados de los contenidos matemáticos en la medida que le atribuyen sentido, apartir de factores afectivos y de afinidad con sus intereses y necesidades. 2. Identifican y resuelven problemas que implican comparar, ordenar, organizar estimar o medir con base en el pensamiento matemático. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD. Leer la “Narración de Rosita” y determinar cuáles competencias matemáticas de los programas de estudio de 5o. Puede desarrollar un alumno a
Enviado por hermosa / 488 Palabras / 2 Páginas -
• ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXIÓN EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.
Nos invita a reflexionar para concebir al alumno como un ser social que pueda construir su conocimiento, desarrollando sus habilidades y fortaleciendo sus actitudes y valores, con la interacción que tiene con sus demás compañeros y objetos. La evaluación se realiza en diversos momentos para reflexionar en los avances y retrocesos que el alumno tiene. , esto nos lleva a realizar estrategias para lograr el objetivo dentro del aula, evitando la memorización y lo rutinario
Enviado por vicentevazquez / 258 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Significativo
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO INTRODUCCION Los principios del aprendizaje son todos los factores que contribuyen a que ocurra el aprendizaje, en los que se fomentara la labor educativa, es por eso que los docentes deben fundamentar su labor en los principio s del aprendizaje, para que pueda elegir nuevas técnicas de enseñanza y así poder elegir la más apropiada para desempeñar mejor su labor educativa. Para que el aprendizaje llegue a ser significativo se necesita encontrar un
Enviado por luzvic / 964 Palabras / 4 Páginas -
¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'
PRODUCTO 16 MODULO 4 NOMBRE DEL DOCENTE: LEDA HERMIDA OCHOA FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO ESCUELA: CUAUHTÉMOC C.C.T 15DPR2323U TURNO: VESPERTINO Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior o reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos permiten revisar y reorientar nuestra práctica educativa así como nuestra labor en los ámbitos social y educativo. Además la evaluación
Enviado por ledahermida / 284 Palabras / 2 Páginas -
¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'
PRODUCTO 16 MODULO 4 NOMBRE DEL DOCENTE: LEDA HERMIDA OCHOA FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO ESCUELA: CUAUHTÉMOC C.C.T 15DPR2323U TURNO: VESPERTINO Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior o reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos permiten revisar y reorientar nuestra práctica educativa así como nuestra labor en los ámbitos social y educativo. Además la evaluación
Enviado por ledahermida / 284 Palabras / 2 Páginas -
DE APRENDIZAJE
GUÍA 01 DE APRENDIZAJE 1. Objetivo general del proyecto: Generar un manual de servicio, que permita apropiar de herramientas necesarias al talento humano, para desempeñarse en las Entidades Financieras, en atención y servicio al cliente, logrando la fidelización, con el fin de incrementar los vínculos comerciales. 2. Identificación de la guía de aprendizaje: CONOCIMIENTO DEL SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO Fase del proyecto: ANÁLISIS Duración: 40 horas Modalidad(es) de Formación: B. Learning Resultados de Aprendizaje: Identificar
Enviado por mompi1985 / 757 Palabras / 4 Páginas -
Clases Sociales En El Peru
CLASES SOCIALES EN EL PERU DE HOY Durante siglos ha habido clases sociales en el mundo entero pero ¿Cuales son las que hay en el Perú hoy en día? Muchos piensan que hemos retrocedido en el tiempo y volvemos a caracterizar la época del Feudo donde se distingue claramente a los explotadores y a las clases explotadas. En nuestro caso las clases explotadoras peruanas son dueñas de los medios de producción, lo cual les hacen
Enviado por kharla / 292 Palabras / 2 Páginas -
Clases Sociales En El Peru
CLASES SOCIALES EN EL PERU DE HOY Durante siglos ha habido clases sociales en el mundo entero pero ¿Cuales son las que hay en el Perú hoy en día? Muchos piensan que hemos retrocedido en el tiempo y volvemos a caracterizar la época del Feudo donde se distingue claramente a los explotadores y a las clases explotadas. En nuestro caso las clases explotadoras peruanas son dueñas de los medios de producción, lo cual les hacen
Enviado por kharla / 292 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Duración: : 3 horas de trabajo presencial.. Instrucciones: 1. Lean y analicen por equipos, los textos: • Segura B, M. (2005)“Competencias personales docentes”. Revista Ciencias
Enviado por billyarriagac / 2.511 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo Del Lenguaje Y Aprendizaje
Principios Básicos de Jerome Bruner • Educación y aprendizaje La educación según Bruner es toda transmisión de conocimiento, es sensible a las diferencias culturales, al papel que el medio pueda jugar en la evolución intelectual del niño. Bruner es un teórico que siente sus principios en un supuesto más bien ambientalista. Bruner habla, que aprender está vinculado está vinculado a la diferenciación de estructuras, medio-fines y que tiene lugar a lo largo de cada una
Enviado por editsita / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
CONTRATO SOCIAL
CONTRATO SOCIAL DE “María Elena Walsh y CIA” SOCIEDAD COLECTIVA En la ciudad de San Miguel, a los 15 días del mes de Julio de 2011 los suscriptos Schab, Milena Lilén y Yamanuha, Lucía Terumi de 15 años, estado civil soltera de profesión comerciante, de nacionalidad argentina, D.N.I………………….. , domiciliado en………………………………………………., De 15 años de edad, estado civil soltera, de profesión comerciante, de nacionalidad argentina, D.N.I………………….. domiciliado en………………………………………………., ambos mayores de edad, convienen en construir
Enviado por Lilen / 437 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje
Aprendizaje significativo: El aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en el que los docentes crean un entorno instruccional en el que los alumnos entienden lo que están aprendiendo. El aprendizaje significativo es el que conduce a la transferencia. Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender. Aprendizaje significativo se opone de este modo a aprendizaje mecanicista. El aprendizaje significativo trata de
Enviado por blackho / 533 Palabras / 3 Páginas -
Tierra social y desarrollo urbano: experiencia y posibilidades
Tierra social y desarrollo urbano: experiencia y posibilidades1 Este trabajo da cuenta de la problemática generada por el proceso de urbanización en tierras ejidales y comunales y de las políticas públicas instrumentadas para su solución. Destaca las condiciones jurídicas y programáticas que abren una opción para la incorporación de suelo social al desarrollo urbano, con énfasis en la constitución de sociedades mercantiles inmobiliarias. Emma E. Aguado Herrera Francisco Hernández y Puente Introducción El proceso de
Enviado por checoo / 9.481 Palabras / 38 Páginas -
Ciencias Sociales
Ciencia social frente a Estudios sociales Pero para ser concretos, una ciencia se define a grandes rasgos por la metodología científica que utiliza, que son dos: la inductiva y la deductiva. El método inductivo mixto es la metodología empleada por las Ciencias Sociales y Naturales, quedando la deductiva pura para las Matemáticas. Sobre este criterio, sólo la Filosofía y la Teología formarían parte del listado de Humanidades. Por el contrario un estudio puede basarse en
Enviado por yaelo25 / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación para el aprendizaje en el aula
RIEB Modulo 4.- Evaluación para el aprendizaje en el aula Actividad 81 Esc. Primaria: ____________________________________ Turno: _________________ Docente: ____________________________________ Función: MFG Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula siguiendo los cambios RIEB Formación Cívica y Ética Conceptualización La evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre conocimientos, habilidades y actitudes. Continuidad-ruptura-cambios -el cambio ahora es requerir una evaluación formativa. -una reflexión sistemática y
Enviado por zuavexita / 328 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Marketing Social
ESTRUCTURA DEL PLAN DE MARKETING SOCIAL ANALISIS DE LA SITUACION DEL MARKETING SOCIAL La Escuela de Administración y Mercadotécnica del Quindío EAM es una institución educativa formada por estudiantes, docentes y personal administrativo. Los jóvenes que la conforman no se escapan de un trastorno mental que ha tomado lugar en la vida de ellos, LA DEPRESION. La depresión es un estado mental que involucra las emociones, la salud y el entorno de la persona; llevándolos
Enviado por BryanLeo / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje. El Juicio ético
Evidencia De Aprendizaje Evidencia de aprendizaje * ¿Cuál es la población de estudio? Alumnos que respondieron la encuesta * ¿Cuáles son los individuos de esa población? Alumnos * ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo del 0001 al 1845). 0001, 0002 ….5780 * Obtén el
Enviado por jarhuerta / 295 Palabras / 2 Páginas -
Dinamica Social
UNIDAD 3 LAS ORGANIZACIONES SOCIALES, CONCEPTOS BÁSICOS 1. Explique la razón por la que a la organización se le concibe como un sistema abierto y válgase de un diagrama que facilite su respuesta. Es decir que tiene múltiples relaciones con el ambiente. Ejemplo: medioambiente fisico medioambiente social medioambiente economico organización sistema integrado medio ambiente político medio ambiente social 2. Enumere los tipos o categorías de organización, según los objetivos que propone renate mayntz y dé
Enviado por BISA / 18.881 Palabras / 76 Páginas -
Clases Sociales
INTRODUCCIÓN Empecemos indicando a nivel general, que las clases sociales son grupos de personas que se diferencian unos de otros, fundamentalmente por el lugar que ocupan en la producción social, por el nivel de riqueza que disponen y por el trabajo que desempeñan. Para 1830 la sociedad venezolana estaba dividida en clases sociales de una manera muy notoria donde el mayor número de la población vivía en el campo y su subsistencia dependía de las
Enviado por el_guishin / 4.368 Palabras / 18 Páginas -
CAPITAL SOCIAL
CAPITAL SOCIAL Definición Para definir el capital social tomé la definición de Carlo Trigilia. Consideré que era la más apropiada ya que es una definición sencilla, amplia y que describe claramente qué es el capital social. “El capital social puede entonces considerarse como el conjunto de las relaciones sociales de las que en un determinado momento dispone un sujeto individual (por ejemplo, un empresario o un trabajador) o un sujeto colectivo (privado o público)” (Trigilia,
Enviado por DIANAMOR / 2.480 Palabras / 10 Páginas -
CIENCIAS SOCIALES
LAS CIENCIAS SOCIALES Las Ciencias Sociales permiten que comprendamos al hombre como ser individual y como parte de una sociedad, y una vez entendiéndolo, promueve mecanismos que mejoren su calidad de vida. Por ejemplo, la Ciencia Política analiza las sociedades políticas de un lugar, una vez analizadas se trabaja en la creación de sistemas en donde el Estado beneficie al Hombre. Por otro lado, las reglas sociales que forman el Derecho, son la voz de
Enviado por SHEYMAR1 / 540 Palabras / 3 Páginas -
Clases Sociales En El Peru
Nuevas clases sociales del Perú 1.La pobreza extrema. Aquel que está en este nivel es el que no tiene nada, el indigente que vive solo de la caridad y por lo general solo percibe por año máximo 30 dólares.2.Pobreza crítica. Hasta hace 10 años era el nivel más bajo de pobreza, ahora ocupa el penúltimo lugar y lo componen los desocupados permanentes o la gente con ingresos por debajo del nivel mínimo de subsistencia.3.Nivel de
Enviado por antraz / 282 Palabras / 2 Páginas -
LOS ELEMENTOS PERSONALES DEL SEGURO SOCIAL
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA. SISTEMA DE UNIVERSIDAD A DISTANCIA. LICENCIATURA EN DERECHO. SALVADOR JUÁREZ NOYOLA. DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL. MAESTRA. ANA CRISTINA NOÉ MUÑOZ CUAUTITLÁN MÉX. 13 de junio del 2010. ACTIVIDAD 2.1 MÓDULO 2 LOS ELEMENTOS PERSONALES DEL SEGURO SOCIAL ASEGURADOS Trabajador o persona de aseguramiento inscrito ante el Instituto Mexicano del Seguro Social, en los términos de la Ley del Seguro Social. En México todos los trabajadores, incluidos los
Enviado por noyola / 322 Palabras / 2 Páginas -
CONCIENCIA SOCIAL
CONCIENCIA SOCIAL La palabra conciencia proviene del latín conscientĭa, que significa “con conocimiento”. Se trata del acto psíquico que permite a una persona percibirse a sí misma en el mundo. Es el conocimiento reflexivo de las cosas. La psicología señala que la conciencia es el estado cognitivo a través del cual un sujeto puede interactuar con los estímulos externos que forman la realidad y, a partir de esa interacción, interpretarlos. La conciencia social, por su
Enviado por GUMMYMURRY / 765 Palabras / 4 Páginas -
El Contrato Social
Una tercia resume los tres momentos del esquema de pensamiento de Rousseau. Son estado de naturaleza - sociedad civil – república. Es una ampliación del planteamiento dicotómico estructural del contractualismo, en el caso de Hobbes, estado de naturaleza – sociedad civil. Rousseau crítica es estado de naturaleza de Hobbes al señalar que "al ser el estado de naturaleza aquel en el cual el cuidado de nuestra conservación es el menos perjudicial para la del otro,
Enviado por javy / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Herramientas para el aprendizaje
Forma básica 8: Formar un concepto. En cada una de las formas básicas de enseñanza anteriores, se fomenta al mismo tiempo la formación de conceptos, los conceptos no son meros contenidos de la vida mental, son sus instrumentos y como docentes trabajamos con la ayuda de ellos al aplicarlos a nuevos fenómenos, captamos estos y se van ordenando en nuestra mente. Los conceptos son instrumentos que nos hacen ver, comprender el mundo. Los instrumentos que
Enviado por haggard90 / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
Analisis Del Rol Del Docente Centrado En El Aprendizaje
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar
Enviado por normamoroyoqui / 479 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE CENTRADO EL APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar
Enviado por normamoroyoqui / 479 Palabras / 2 Páginas -
Supón que tienes tus aspectos físicos, mentales y sociales en total equilibrio
1. Supón que tienes tus aspectos físicos, mentales y sociales en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar? Algunas veces SI, porque como ser humano reconozco que todo no depende de misino de factores que son externos o ajenos a nosotros, estos se presentan a menudo imposibilitando tener un completo bienestar, pero considerando que el tener todo en equilibrio es poseer una buena salud si
Enviado por luisafergher / 675 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Operatorio
MERCADO Definición Área geográfica en el cual concurren compradores y vendedores de una mercancía para realizar transacciones comerciales: comprar y vender a un precio determinado. Grupo de personas más o menos organizado en constante comunicación para realizar transacciones comerciales. Relación que existe entre oferentes y demandantes de bienes y servicios. Ámbito dentro del cual las relaciones de oferta y demanda concurren para la fijación de un precio. Serie de transacciones que llevan a cabo los
Enviado por reydavid.garciar / 3.877 Palabras / 16 Páginas -
Aprendizaje Significativo
El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un exámen, pra ganar la materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da
Enviado por gretel / 608 Palabras / 3 Páginas -
Contabilidad Social
CONCEPTO DE CONTABILIDAD SOCIAL Las nuevas responsabilidades sociales que aparecen para le empresa, suponen el incremento de demandas informativas, tanto desde el exterior como para como para la gestión de la entidad. Las compañías han venido elaborando una serie de informaciones para cubrir esas demandas. La agrupación de todos estos datos se le ha denominado de diversas maneras como son : información social de la empresa, información o contabilidad sobre la responsabilidad social, información de
Enviado por itzypat / 397 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: La enseñanza por proyectos debe partir de los intereses y necesidades de los alumnos. Es de gran utilidad que se tomen, dentro de la realidad del alumno, no sólo su medio circundante sino sus conocimientos previos. Así, para realizar un Proyecto Pedagógico de Aula, se siguen fases sucesivas que comienzan con la exploración de los conocimientos y de las necesidades de los niños: 1. PREPARACIÓN: Se evalúan las ideas previas de los alumnos
Enviado por angelaupn / 1.329 Palabras / 6 Páginas