Aprender ensayos gratis y trabajos
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Al Cerebro Le Gusta Aprender
“AL CEREBRO LE GUSTA APRENDER: DESARROLLO DE COMPETENCIAS” JAIME PUENTES CAMERO Cada vez que aprendemos algo nuevo el cerebro se modifica (Neuroplasticidad). Una mente “expandida” o estimulada por una nueva idea jamás recobra su tamaño original y la lectura es una excelente estrategia para estimularlo y desarrollar competencias. Si enseñar y aprender es algo que ocurre en el cerebro, conocer su funcionamiento puede ser un punto de partida para obtener el rendimiento idóneo en esos
Enviado por katherincamacho / 4.849 Palabras / 20 Páginas -
APRENDER A APRENDER
INDICE DE CONTENIDOS I. Marco introductorio II. Desarrollo del tema III. Reflexión personal del tema IV. Bibliografía Educar Educar es lo mismo que poner motor a una barca hay que medir, pensar, equilibrar y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja,
Enviado por PATRICIA / 3.908 Palabras / 16 Páginas -
Aprender A Vivir Y Convivir
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA UBV PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES PNFE ALDEA UNIVERSITARIA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA LIBERTADOR ESTADO AMAZONAS APRENDER A VIVIR Y CONVIVIR, LA ESCUELA, LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD PARA LA FORMACIÓN DEL NUEVO CIUDADANO BOLIVARIANOS PROFESORA: INTEGRANTE: LISNER. TABATE OSCAR. ALBERTO. MAVIO MAYO DEL 2012 ÍNDICE PÁG. INTRODUCCIÓN----------------------------------------------------------------------------------2 PILARES DE EDUCACIÓN---------------------------------------------------------------------4 LA ESCUELA, LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN
Enviado por yurisday / 4.027 Palabras / 17 Páginas -
Orradre, Ana María Y José H. Svarzman "¿Qué Se Enseña Y Que Se Aprende En Historia?" En Aisenberg Y Aderoqui (comps) (1999) Didáctica De Las Ciencias Sociales. Aportes Y Reflexión. Argentina. Paidós, Pp. 208-210
Documento utilizado con fines exclusivamente educativos Orradre, Ana María y José H. Svarzman “¿Qué se enseña y que se aprende en Historia?” en Aisenberg y Aderoqui (comps) (1999) Didáctica de las ciencias sociales. Aportes y reflexión. Argentina. Paidós, pp. 208-210 La significación de la historia en la escuela primaria Antes Aquella historia narrativa y pragmática que informaba y transmitía saberes, al convertirse en objeto de aprendizaje escolar pretendía que el niño conociera una determinada cantidad
Enviado por esmeberry / 684 Palabras / 3 Páginas -
Aprender A Aprender
Introduccion Hablar de aprender nos referimos a todo un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que son facilitados mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia de un sujeto. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación que es la repetición de lo observado, que implica tiempo, espacio, habilidades entre otros recursos gracias al desarrollo del aprendizaje los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia en su entorno ecológico y hasta
Enviado por elitCordova / 1.959 Palabras / 8 Páginas -
Tecnicas Efectivas Para Aprender A Estudiar
TÉCNICAS EFECTIVAS PARA APRENDER COMO ESTUDIAR EN FORMA ADECUADA LA LECTURA RÁPIDA El objetivo de este primer paso es obtener una visión global del contenido del libro o capítulo que corresponda estudiar. Analizar rápidamente el título, portada, contraportada, índice, introducción, gráficas, figuras y cuadros. Después de esto darle una lectura rápida a todo el capítulo, prestando especial atención al principio y al final de cada tema (la mayoría de los autores siempre exponen sus ideas
Enviado por ocra susan tovar ramirez / 1.472 Palabras / 6 Páginas -
TÉCNICAS EFECTIVAS PARA APRENDER COMO ESTUDIAR EN FORMA ADECUADA
TÉCNICAS EFECTIVAS PARA APRENDER COMO ESTUDIAR EN FORMA ADECUADA LA LECTURA RÁPIDA El objetivo de este primer paso es obtener una visión global del contenido del libro o capítulo que corresponda estudiar. Analizar rápidamente el título, portada, contraportada, índice, introducción, gráficas, figuras y cuadros. Después de esto darle una lectura rápida a todo el capítulo, prestando especial atención al principio y al final de cada tema (la mayoría de los autores siempre exponen sus ideas
Enviado por Jessicar / 432 Palabras / 2 Páginas -
A EVALUACION QUE ES UTIL PARA APRENDER
ACTIVIDAD 26 LA EVALUACION QUE ES UTIL PARA APRENDER TIENE COMO FINALIDAD REGULAR EL PRCESO DE APRENDIZAJE. A PARTIR DE LO QUE SE HA REVISADO SOBRE EL ENFOQUE FORMATIVO PROPONER COMO LLEVAR A CABO LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE ESPERADO SELECCIONADO EN LA ACT. 25 Conforme al principio pedagógico 7 de evaluar para aprender se necesita hacer una evaluación inicial que consiste en la evaluación diagnostica del conocimiento, para detectar lo que el alumno sabe y
Enviado por jarjnay / 275 Palabras / 2 Páginas -
Principios Psicologicos Que Fundamentan Las Reglas Practicas Para Aprender Con Eficacia
En este sentido, el derecho positivo descansa en la teoría del normativismo (elaboración del téorico del derecho Hans Kelsen -siglo XX-), y que estructura al derecho según una jerarquía de normas (jerarquía normativa). Desde el punto de vista de otras escuelas de pensamiento jurídico, que no excluyen la existencia del derecho natural o derecho divino, el derecho positivo sería aquel que emana de las personas, de la sociedad, y que debe obedecer a los anteriores
Enviado por joonk / 286 Palabras / 2 Páginas -
Vamos Todos A Aprender
A. ¿Qué es el noviazgo? B. ¿Sexo en el noviazgo? C. ¿Es recomendable el noviazgo temprano? D. ¿Cómo se llega al matrimonio? A. EL NOVIAZGO EN GENERAL 1. ¿Qué es el noviazgo? El noviazgo es una relación transitoria entre un hombre y una mujer que tienden al matrimonio. Es la relación entre dos enamorados que desean conocerse mejor para ver si llegan a casarse. 2. El noviazgo y el enamoramiento.- El noviazgo es una etapa
Enviado por laconchaestaloka / 792 Palabras / 4 Páginas -
Aprender A Aprender
Aprender a Aprender 1. Leer, analizar y proponer una definición personal de lo que significa para ti, Aprender a Aprender. Aprender a aprender desde mi punto de vista es la capacidad que una persona posee para entender o asimilar cualquier cosa, son los métodos que cada individuo adopta para que se le facilite el aprendizaje, es importante destacar que no a todas las personas le es útil la misma forma de aprender, por ejemplo ciertos
Enviado por dleonc / 588 Palabras / 3 Páginas -
Aprender A Vivir Y A Convivir
Percepción: el grupo es directamente observable; los miembros perciben la existencia del grupo, tienen un sentimiento de pertenencia al mismo, y se comportan como grupo de cara al exterior. Su entidad es registrada como tal por sus propios miembros y por los demás. Existe una conciencia y un sentimiento de grupo que se configura a través del desarrollo 2.5 Esta es tal vez una de las partes más interesantes y determinantes del proceso, porque necesita
Enviado por maybelcalfaro / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
¿Qué se enseña y que se aprende en historia?
¿QUÉ SE ENSEÑA Y QUE SE APRENDE EN HISTORIA? En la enseñanza de la historia se presentan problemas sobre el conocimiento del saber histórico (pensamiento infantil, procesos de aprendizaje, métodos y procedimientos didacticos). La historia nos sirve para, comprender el presente, y la vida cotidiana de los hombres puede ser el punto de partida y el eje articulador del trabajo en el aula. El rol fundamental de la enseñanza de la historia es el fomentar
Enviado por Lizeth07 / 318 Palabras / 2 Páginas -
Narrar Y Aprender Historia...
Narrar y Aprender Historia.......................... Julia Salazar Sotelo Es una forma de conocer y comunicar la experiencia humana que da coherencia a la realidad en que vivimos; pero adaptarla o hacerla una forma de enseñar historia implica que esta asignatura sea concebida como la representación del mundo donde vivimos, la comprensión de nuestros actos cotidianos y su significado. Así la narrativa como estrategia educativa es la forma viable para el alumno razone con coherencia lógica frente
Enviado por HEEG / 356 Palabras / 2 Páginas -
Аnalizar y comprender el libro El Príncipe de Nicolás Maquiavelo y aprender del libro las lecciones políticas y de liderazgo que se narran en el Procedimiento:
Objetivo: analizar y comprender el libro El Príncipe de Nicolás Maquiavelo y aprender del libro las lecciones políticas y de liderazgo que se narran en el Procedimiento: Leer el libro Analizarlo Resultados: Des de mi punto de vista es un libro el cual cuesta mucho trabajo leer sin embargo puedes aprender muchas cosas de este, que a lo mejor estas se desarrollaron a finales del siglo XV principalmente para la conquista de los principados pero
Enviado por doro / 696 Palabras / 3 Páginas -
MANUAL DE MOTOS DE TODO UN POCO CREADO PARA APRENDER
MANUAL DE MOTOS DE TODO UN POCO CREADO PARA APRENDER AAU UUT TTO OOR RR: :: J JJU UUA AAN NN C CCA AAR RRL LLO OOS SS C CCA AAB BBRRRE EER RRA AA E EE. .. T TTO OOMMÉ ÉÉ C CCH HHI IIL LLE EE J JJU UUA AAN NNC CCA AAR RRL LLO OOS SSC CCA AAB BBR RRE EER RRA AA@@T TTI IIE EE. ..C CCL LL Solución de problemas
Enviado por adrianobogota / 24.450 Palabras / 98 Páginas -
Aprender los principios de propagación
Introducción Este documento apunta a difundir orientaciones didácticas que han sido desarrolladas y analizadas en los encuentros con los docentes organizados por el Gabinete Pedagógico Curricular durante los últimos años . Muchas de las propuestas didácticas abordadas incluían el uso de la calculadora para los diferentes contenidos. Esto produjo un fuerte debate en torno a su utilización en el aula. Uno de los temores más frecuentes que plantearon muchos docentes fue si su uso no
Enviado por alfnuga / 2.951 Palabras / 12 Páginas -
Estrategía Didácticas Para Enseñar A Aprender
La adecuación de la enseñanza al sujeto que aprende ha sido objeto de atención por todos los educadores y expresada de modo permanente en la literatura educativa desde aquella “escuela a la medida” propugnada por el movimiento pedagógico conocido como “Nueva Escuela”, hasta las tendencias más contemporáneas. Los intentos de adaptar la enseñanza a las posibilidades y ritmos del estudiante, han dado paso, en la actualidad, a mayores exigencias motivadas entre otras razones por: •
Enviado por Li314 / 571 Palabras / 3 Páginas -
Aprender con las tic
Aprender con las tic Las tic no solo se están convirtiendo en una de los pilares de nuestra sociedad sino que su incorporación a la educación se han convertido en uno de los retos mas modernizadores del sistema. Este contexto es necesario proporcionar al estudiante una educación que recoja la realidad integrando estos recursos de la práctica educativa Las posibilidades educativas de las tic han de ser consideradas con dos aspectos: su conocimiento y su
Enviado por joel2399 / 859 Palabras / 4 Páginas -
"Aplicar El Concepto", "El Problema De La Pertinencia" Y "¿Qué Utilidad Tiene Lo Que Se Aprende?
8.- Leer por equipos los textos “Aplicar el concepto”, “El problema de la pertinencia” y “¿Qué utilidad tiene lo que se aprende?”; después realizar lo siguiente: • Establecer en un cuadro, esquema o resumen las vinculaciones entre los textos. Dichas lecturas nos hablan de una educación muy por debajo de las perspectivas que se tienen y de lo que debería ser la educación secundaria por excelencia. Nos hace referencia a una educación secundaria donde no
Enviado por chayopaz / 370 Palabras / 2 Páginas -
Como Aprender Y Enseñar Competencias
Los métodos para la enseñanza de las competencias deben tener un enfoque globalizador ¿Es posible una metodología para la enseñanza de las competencias? El método transmisivo tradicional que se basa en la secuencia exposición-estudio-ejercitación-prueba o examen, se han buscado mejoras pero siempre presentando modelos estereotipados. Propuestas metodológicas surgen como: - Alternativas presentadas de forma esquemática y simple. - Con secuencia de actividades estándar más o menos. - Parafrasean la metodología tradicional. - Muestran al
Enviado por pollitadelpit / 710 Palabras / 3 Páginas -
Yo Enseño Y Tu.........¿aprendes?
Yo enseño…y tú ¿aprendes? En la labor docente comúnmente se espera la finalidad lógica y equilibrada de que el maestro enseña y el alumno aprende lo que se enseña. Quien ya ha practicado esta labor sabe perfectamente que no necesariamente es así, quien comience a realizar esta labor, tarde o temprano se dará cuenta de ello. Sin embargo tanto uno como otro saben que la finalidad de la docencia es que esta suposición se cumpla
Enviado por alexsantana / 428 Palabras / 2 Páginas -
Aprende Cada Dia.
Introducción Según las etapas del desarrollo propuestas por Piaget, al niño preescolar se le puede ubicar en la etapa pre operacional. Esta etapa incluye a los niños de dos a los siete años de vida y se caracteriza porque el niño ha desarrollado la capacidad de razonar, aunque basado más en casos concretos que en razonamientos inductivos o deductivos. Por otra parte, los niños de preescolar son un ser único que tiene formas propias de
Enviado por lanenita112 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Aprende A Ser Feliz
Cómo ser felíz Capítulo 1: Quién soy yo A esta pregunta voy a responderte con una serie de afirmaciones. Eres un ser vivo compuesto de células. Un ser humano distinto a los otros con una realidad propia, un cuerpo, una personalidad y un alma. No hay otro como tú en todo el mundo, aunque hay millones y millones de seres humanos vivos, pero todos distintos a ti. Observa tu letra, es letra diferente a todas
Enviado por jesus_garrido6 / 6.786 Palabras / 28 Páginas -
Propósitos Aprender español en educación básica
Propósitos La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos para el estudio del Español en la Educación Básica son que los alumnos: • utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de
Enviado por lorenayuso / 509 Palabras / 3 Páginas -
Aprender Del Aprendizaje
APRENDER DEL APRENDIZAJE. Aprendizaje, una palabra que tal vez para muchas personas represente solo eso, palabras, a otros una actividad fácil, pero para el docente un reto, y para el alumno una meta inconsciente que alcanzar. Empiezo a creer que la labor docente es un gran recorrido generacional, en el que encontraremos diversas problemáticas, entre ellas el desarrollo del aprendizaje de nuestros alumnos, ¿Cómo aprende el alumno?, ¿en verdad aprende?, ¿Cómo descubrir la forma en
Enviado por lauraberenice / 672 Palabras / 3 Páginas -
Manifestaciones De La Cultura Aprender Sobre Los Estudiantes
En la lectura que lleva por título “manifestaciones de la cultura aprender sobre los estudiantes”, nos habla acerca de que tan importante es que el docente conozca acerca de las culturas de los diferentes alumnos, es importante saber lo que para el alumno en su cultura es bueno, para la docente podría ser malo, y a través de este conocimiento mejorar la labor docente, comprendiendo la forma de ser o de actuar de los individuos
Enviado por bellaneysanchez / 916 Palabras / 4 Páginas -
Aprender Aprender
Estrategias para el pensamiento sistémico Jim Boswell, un amigo nuestro que crió en una granja, comenta que los niños del campo aprenden naturalmente acerca de los ciclos de causa y efecto que constituyen los sistemas. Cuando una tormenta se cierne sobre el horizonte, aun niño sabe cerrar la compuerta de un pozo de agua, sabiendo que si se estropea tendrán que hervir el agua, o transportarla en cubos desde lejos. Acepta la dificultad un dato
Enviado por jessicapenafiel / 553 Palabras / 3 Páginas -
Aprender A Aprender
¿Qué es la mente humana? Esta es una interrogante aparentemente simple, común y frecuente, sin embargo, no hay nada llano en ella. Los griegos y el Medioevo La mente humana intrigó a los filósofos griegos durante la época mas boyante de la civilización griega el tema de estudio relevante era la razón, ya que esta facultad era considerada el centro de nuestro poder de discernimiento, ya fuese una capacidad que se alcanzaba solo después de
Enviado por papasconrajas / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Aprender, Probarse, Comprender
“APRENDER, PROBARSE, COMPRENDER Y LAS METAS TRANSFORMADORAS” El presente texto es de gran interés para nosotros como estudiantes de la licenciatura en educación puesto que nos proporciona una visión más amplia de los alcances y limitaciones de la relación teórico- práctica de la pedagogía, así como de las diferentes manifestaciones de los modelos pedagógicos, que nos será de gran utilidad en la elaboración de nuestro proyecto de investigación. Entre los aspectos que me gustaría enfatizar
Enviado por sara271188 / 795 Palabras / 4 Páginas -
Resumen Del Capitulo 4 Enseñar A Aprender De Bixio
Capitulo 4 Enseñar a aprender Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza Enseñar a aprender equivale a introducir entre la información que el maestro presenta y el conocimiento que el alumno construye un tercer elemento, tradicionalmente era el método, hoy, las estrategias didácticas que utiliza el docente. Desde el punto de vista del alumno, lo definimos como estrategias de aprendizaje de los alumnos ( o procedimientos de construcción de conocimiento); este elemento queda subdividido en
Enviado por geno1970 / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Enseñar A Aprender
La calidad de la educación y la capacitación docente La principal estrategia para elevar la calidad de la educación no sólo pasa por poseer un edificio escolar confortable, ni contar con recursos tecnológicos de avanzada , ni tener intercambios con instituciones del exterior. Estas pueden ser buenas medidas pero siempre complementarias, frente a la gran estrategia a la que debiera abocarse toda empresa escolar: capacitar al docente. Entendemos por calidad educativa que una institución logre
Enviado por silvi2 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Aprender A Aprender De Diaz Barriga
0.1 ¿Qué es aprender a aprender? Una definición muy acertada de aprender a aprender es: “Acción que consiste en ir adquiriendo conocimientos, habilidades y destrezas, que posibilitan futuros aprendizajes autónomos” Ministerio de Educación. (2006). Instituto de tecnologías educativas. Recuperado de http://www.isftic.mepsyd.es/ La educación tiene un objetivo, lograr que los alumnos aprendan a ser aprendices autónomos, independientes y auto regulados, en otras palabra que aprendan a aprender, pero en los sistemas actuales parecen lograr lo contrario,
Enviado por ernestosalamont / 971 Palabras / 4 Páginas -
APRENDER A DIALOGAR
APRENDER A DIALOGAR http://www.contenidos.com/fundaciones/cediproe/sugerencias.htm Apropiado de: Puig, J. M. Actividades para la toma de conciencia de las habilidades para el diálogo. Edit. Aique Bs.As.1995. Las presentes constituyen sugerencias para fortalecer el desarrollo de algunas de las competencias comunicativas necesarias para emprender interacciones potentes en el Aprendizaje Colaborativo: 1- ¿Qué hacer para dialogar constructivamente? Lea con atención estas indicaciones que guiarán su esfuerzo por dialogar mejor. Intente seguirlas en todas aquellas situaciones que requieran un mejor
Enviado por CPINEFLO0812 / 979 Palabras / 4 Páginas -
11 Ideas Claves Como Aprender Y Enseñar Competencias.
Idea clave 1. “Competencia” como resultado de la necesidad de superar el aprendizaje memorístico de conocimientos, concepción muy anclada en nuestro entorno. Idea clave 2. Las competencias deben identificar lo que necesita una persona para darrespuesta a problemas que se plantean en diferentes ámbitos de la vida mediante accionesque implican componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales. Idea clave 3. Competencias y conocimientos no son antagónicos, ya que cualquiercompetencia implica conocimientos, habilidades y actitudes. Idea clave 4
Enviado por dinizz / 270 Palabras / 2 Páginas -
Aprender A Pensar
INTRODUCCIÓN Aprender a pensar en el jardín de niños representa la puerta de entrada hacia la construcción del conocimiento ya que es una competencia que refuerza las habilidades del pensamiento en la escuela con el objetivo de formar ciudadanos que piensen, actúen y hablen razonablemente, herramientas esenciales para que formen parte y participen de manera activa ante la sociedad cambiante y globalizada. Con aprender a pensar en el aula se pretende que las niñas y
Enviado por blankka / 2.993 Palabras / 12 Páginas -
Aprender En La Actualidad
Aprender en la sociedad actual. 3.1 que aprender: los contenidos del aprendizaje. El Plan de estudios requiere que en las distintas asignaturas los alumnos aprendan, a la par de los contenidos, diversos procedimientos y estrategias que les permitan ser más sistemáticos en la manera en que acceden al saber, en la regulación de su trabajo y en la valoración de sus logros, dificultades y retos. Cuando los alumnos de secundaria analizan la forma en que
Enviado por vicmanz / 4.028 Palabras / 17 Páginas -
"El Docente Ante La Modernización Tecnológica Como Recurso Didáctico Una Oportunidad Para Aprender".
para aprender”. La elaboración de material didáctico y el planteamiento de situaciones de aprendizaje para los educandos ha sido la tarea central y primordial de la Labor de todo docente, esta función conlleva al compromiso de actualizar los conocimientos de forma permanente en lo que corresponde a contenidos metodologías y recursos siendo este último uno de los cuales en la época actual ha generado grandes cambios porque actualmente la disponibilidad de recursos tecnológicos como computadoras,
Enviado por lunalumbi / 399 Palabras / 2 Páginas -
Como Aprender El Ser Humano
¿Cómo ingresa el conocimiento a la mente del Ser Humano? Desde hace miles de años, el ser humano se ha preguntado ¿Cómo es que mis semejantes y yo aprendo? Pues he aquí la respuesta de un intelectual, aprendemos porque deseamos y nos agrada lo que observamos y sentimos esta reacción permite a nuestra mente abrirse y aceptar el conocimiento proveniente de nuestros condiscípulos. En el instante que el ser humano analiza y comprende su entorno,
Enviado por midacafo / 283 Palabras / 2 Páginas -
Aprende A Aprender
APRENDER A APRENDER ¿Cómo aprender a aprender? Aprender es modificarse uno mismo, comprender es utilizar lo conocido para entender lo nuevo y decidir si vale la pena incorporarlo a la memoria. El análisis descompone en partes la totalidad para procesarla. Las tareas de análisis y síntesis son simultáneas. Al recibir se analiza, luego se sintetiza creando ideas o conceptos. Mecánica mental para aprender a aprender La asimilación es el mecanismo que permite incorporar un estímulo,
Enviado por logosebas / 762 Palabras / 4 Páginas -
El Deseo De Aprender
EL DESEO DE APRENDER 1. Introducción. El propósito del presente trabajo es mostrar la importancia que tiene conservar el deseo innato de los niños por aprender, pero no hay que perder de vista, que así como es vital el deseo del niño, también es prioritario el deseo de enseñar por parte del docente. En este trabajo, se
Enviado por violehersan / 1.578 Palabras / 7 Páginas -
Aprender A Buscar Informacion
Aprender a buscar información en las Enciclopedias y Diccionarios Enciclopédicos* Una enciclopedia es una obra que trata sobre todos los aspectos del conocimiento humano. Según el público al que esté destinada puede tener de 1 a 20 volúmenes o incluso más. Es el más amplio y completo de los libros de referencias. Podemos distinguir dos tipos principales de enciclopedias: Las que están organizadas según el orden alfabético. Se utilizan igual que los diccionarios, pero contienen
Enviado por cesarmedina_98 / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
Aprender A Ensenar
Aprender a enseñar Richard I Arends. A través del tiempo la educación ha cambiado de manera muy importante. Los implicados dentro de ella también, los docentes, los alumnos, los padres de familia, las autoridades y los contenidos. Todos estos han sufrido cambios atreves del tiempo para bien y para mal. Hace un tiempo en Estados Unidos se contrataban a hombres religiosos y daban clases a familias ricas. Un poco como ahora en donde se da
Enviado por izzylizzy / 856 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades para aprender las tablas de multiplicar
INFORME DE LOS RESULTADOS DE WISC IV l. DATOS DE INDENTIFICACION Nombre: Edad: 8 años 5 meses Fecha de nacimiento: 15/01/2004 Lugar de nacimiento: Grado de Instrucción:. Ocupación: Estudiante Fecha del informe: 31/07/2012 Fecha de nacimiento: 28/11/2005 Fecha de prueba: 29/06/2012 ll. MOTIVO DE CONSULTA Dificultades para aprender las tablas de multiplicar. lll. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES Einar Javier tuvo una gestación normal lo refiere la madre, nació por medio de cesaría pero al termino
Enviado por vodka2009100 / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Como Aprender Y Enseñar Competencias
Cómo aprender y enseñar competencias Antoni Zabala, Laia Arnau. Col. Ideas Clave, 3. Ed. Graó. Barcelona, 2007 El término competencia nace como consecuencia de las limitaciones de la enseñanza tradicional Se parte de la acepción empresarial del término: lo que caracteriza a una persona capaz de realizar una tarea con eficiencia. Los curricular han recogido han recogido conocimientos académicos más que habilidades y las practicas usuales, pruebas que miden conocimientos más que la capacidad de
Enviado por mallelymarm / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
El Sentido De Aprender Etica
ING. LOGISTICA FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION CATEDRATICO: LIC. ROXANA BUELNA MORAGA PRACTICA: No 1 PRIMER SEMESTRE GRUPO:1º23 FECHA DE ENTREGA:13/AGOSTO/2012 INTEGRANTES: - GABRIELA GONZALEZ HERNANDEZ -MARIA DEL MAR INFANTE MONTAÑO -MAYRA HERNANDEZ CANIZAN - DULCE ANEL PACHECO GUTIERREZ -FELICITAS HERNANDEZ GUTIERREZ INTRODUCCION Se fue a observar una construcción en la calle de hidalgo, en la cual se encuentran 4 personas trabajando ahí, en primer lugar lo que hicieron fue preparar su mezcla para que a
Enviado por gabriyo / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Aprende Japones
HABLANDO DE KANJI: Los Kanji son alrededor de 40000 carácteres de origen Chino, los cuales fueron llevados a Japón en el siglo IV. Afortunadamente no todos los Kanji son ocupados generalmente, sino que son sólo 2000 los que se pueden ver mas comunmente. Pero estos 2000 Kanji también están divididos en dos partes (1000 cada una). La primera parte es indispensable para toda la gente que quiera aprender japonés El Hiragana Hiragana se utiliza para
Enviado por webersam / 653 Palabras / 3 Páginas -
El Sentido De Aprender Sobre Etica
El Sentido De Aprender Sobre Etica 1. El sentido de aprender acerca de la ética La ética juega un papel silencioso, pero muy importante en nuestras vidas. La ética está asociada con cada acción que realizamos, como jugar o trabajar, e incluso con como interactuamos con los demás. La moralidad es la decisión correcta o equivocada o forma de vida, mientras que, la ética es el estudio de los estándares utilizados para evaluar estas cosas.
Enviado por nalejandra0112 / 822 Palabras / 4 Páginas -
Aprender A Ser
Aprender a ser Aprende a ser, empieza por la personalidad y esta está integrada por los pensamientos, sentimientos y la conducta, es aquella que nos distingue de todos los demás, la que nos hace únicos e inigualables como personas y puede irse desarrollando en su totalidad a lo largo de la vida y con influencia de las experiencias que vamos adquiriendo con el paso del tiempo. La personalidad es totalmente natural y puede ser cambiante,
Enviado por brenditazz / 583 Palabras / 3 Páginas -
EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ÉTICA
UNIDAD I EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ÉTICA La palabra Filosofía se forma con dos vocablos griegos, phileo, amor y sophia, saber o sabiduría. El significado textual es amor a la sabiduría, pero no transmite los significados principales de la filosofía. En la actualidad se entiende como una disciplina de los conceptos generalizadores a cerca del mundo y del lugar que el hombre ocupa en él; entenderse como un intento por conocer las relaciones y
Enviado por jo0o0rdy / 3.142 Palabras / 13 Páginas