Aprendizaje Cognitivo ensayos gratis y trabajos
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Procesos Cognitivos Y Aprendizaje Significativo
1.1. Aprendizaje implícito y aprendizaje explicito. El autor del texto inicia argumentando que el ser humano se comporta según los aprendizajes que ha obtenido a lo largo de su vida y al entendimiento alcanzado, así mismo dice que el aprendizaje es un proceso que dura toda la vida y se convierte un estado natural del ser humano, como un valor intrínseco Propio de la raza humana, como un instinto el de obtener conocimientos en las
Enviado por mastersyntek / 788 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma Cognitivo Del Aprendizaje
Paradigma cognitivo del aprendizaje Los paradigmas del aprendizaje que surgieron después de la propuesta conductista fueron tomando en cuenta factores fundamentales que sí influyen en el manejo y retención de conocimientos. De ahí nació una nueva forma de ver el aprendizaje, basado en estudios de Gagné, Brigs , llamado Paradigma Cognitivo o del Procesamiento Humano de la Información. El paradigma cognitivo Su interés está en el estudio de la representación mental. Describir y explicar la
Enviado por rcasillas / 584 Palabras / 3 Páginas -
EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO
EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO Comparación entre las teorías: Aprendizaje Situado y Desarrollo Cognitivo de Brunner Itala Arias Universidad Simón Bolívar Resumen El presente ensayo pretende establecer una comparación epistemológica entre los postulados de la Teoría del Aprendizaje Situado y la del Desarrollo Cognitivo. Ambas propuestas se asientan sobre la base del contexto social del conocimiento y le dan una importancia vital a la participación social temprana, la organización comunitaria y la transferencia
Enviado por ladylaurachavez / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
FACTORES BIOLOGICOS, COGNITIVOS, SOCIALES Y AFECTIVOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN El aprendizaje no puede ser un proceso de asimilación o absorción pasiva solamente, sino de adaptación que necesita el esfuerzo encaminado a un fin por parte del que aprende. En nuestros días, el maestro tiene que estar consciente que la enseñanza pasiva no da resultados, sino que el aprendizaje va paralelo a las actividades del alumno. Este es un agente participativo de todas las actividades que se realizan dentro del aula: conocer las composiciones
Enviado por franchescka / 2.540 Palabras / 11 Páginas -
Enseñanza Y Aprendizaje De La Historia: Aspectos Cognitivos Y Culturales
Enseñanza y aprendizaje de la Historia: Aspectos cognitivos y culturales MARIO CARRETERO Y MANUEL MONTANERO 1.- Se pretende que los estudiantes comprendan los procesos de cambio en el tiempo Histórico y su influencia en el momento presente, es decir, que aprendan a pensar Históricamente. 2.- Al igual que otras materias de la Educación Secundaria, las Ciencias Sociales en General, y la Historia en particular, tienen un importante papel en la formación De habilidades de pensamiento
Enviado por Montse03 / 706 Palabras / 3 Páginas -
Objetivos de aprendizaje en el ámbito de los procesos cognitivos
ENSAYO PROCESOS COGNOSCITIVOS BÁSICOS MARÍA ANGÉLICA SALCEDO CASTRO C.C 1.113.525.540 GRUPO: 401506_184 TUTOR: DILMA HERNÁNDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGÌA PALMIRA 2014- 1 INTRODUCCIÓN El estudio psicológico de la mente humana es un tema de interés significativo para el psicólogo en formación, por tal razón los procesos cognoscitivos básicos y su adecuado aprendizaje respecto a las metas y competencias a adquirir es nuestro objeto de estudio.
Enviado por ANGELICA9999 / 499 Palabras / 2 Páginas -
PSICOLOGIA EDUCATIVA UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO DAVID P. AUSUBEL CAPITULO 2 SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PAG (46-85)
PSICOLOGIA EDUCATIVA UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO DAVID P. AUSUBEL CAPITULO 2 SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PAG (46-85) En este capítulo Ausubel comienza explicando lo que es el aprendizaje significativo es la que involucra los significados nuevos, requiriendo tanto la actitud del aprendizaje significativo como la representación al alumno del material potencial significativo. Sin embargo el proceso de orientación del aprendizaje es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata
Enviado por / 2.424 Palabras / 10 Páginas -
EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO
EL APRENDIZAJE SITUADO Y EL DESARROLLO COGNITIVO Comparación entre las teorías: Aprendizaje Situado y Desarrollo Cognitivo de Brunner Itala Arias Universidad Simón Bolívar Resumen El presente ensayo pretende establecer una comparación epistemológica entre los postulados de la Teoría del Aprendizaje Situado y la del Desarrollo Cognitivo. Ambas propuestas se asientan sobre la base del contexto social del conocimiento y le dan una importancia vital a la participación social temprana, la organización comunitaria y la transferencia
Enviado por lupita10031984 / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
La Apropiación Del Conocimiento, Argumentos Para El Aprendizaje Desde Marcos Cognitivos Y Socios Cognitivos.
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – PSICOLOGÍA – TEMA -1- (EDUC. COMÚN E INICIAL) La apropiación del conocimiento, argumentos para el aprendizaje desde marcos cognitivos y socios cognitivos. 1-Introducción 2 – Acerca de la apropiación del conocimiento 3 – Marcos conceptuales cognitivos y socios cognitivos 4 – Reflexión 5 – Bibliografía 1 - Introducción La escuela es la institución a quien la sociedad le ha encomendado la misión de conducir el proceso educativo para la formación
Enviado por nelalevrini / 4.385 Palabras / 18 Páginas -
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYEN LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONTINIDOS EN LAS ÁREAS FUNDAMENTALES?
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYEN LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONTINIDOS EN LAS ÁREAS FUNDAMENTALES? El proceso de desarrollo del ser humano, está ligado a una serie de dimensiones que suponen abarcan en todo sentido las capacidades intelectuales, afectivas, motoras y todas las actividades que generen conocimiento, estabilidad emocional, autoestima, superación que le permitan desenvolverse dentro de un grupo social en el que tenga la opción de subsistir de una manera creciente
Enviado por / 530 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DEL TEXTO AUTOINSTRUCCIONAL Y CÓGNITIVO DE APRENDIZAJE
ESCUELA NOCTURNA LABORAL DESARROLLO DEL TEXTO AUTOINSTRUCCIONAL Y CÓGNITIVO DE APRENDIZAJE TRABAJO DE LÓGICA DIRIGIDO AL PROFESOR JOEL A. GARCÍA S. PERTENECE A JORGE ESPINOSA QUE CURSA EL 12° GRADO 2014 INTRODUCCION En la primera parte del presente trabajo se trata de aclarar de forma investigativa en que consiste la lógica desde sus orígenes con Aristóteles hasta hoy. ¿A que llamamos concepto? Veremos su extensión y comprenderemos a que nos referimos cuando la usamos este
Enviado por Elsonp46 / 4.034 Palabras / 17 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION POPULAR ALDEA UNIVERSITARIA “CRUZ SALMERON ACOSTA” MISION SUCRE ARAYA-EDO SUCRE CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE INTEGRANTES DEL GRUPO: CORONADO, MARLINA MARCANO, LENNYS MATA, DARLING RIVERA, YANIRETH RODRIGUEZ, YENNYS ROJAS, XIOMARA. ARAYA- MARZO 2012 INDICE INTRODUCCION --------------------------------------------------------------------------3 DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4-8 CONCLUSION------------------------------------------------------------------------------9 BIBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------10 INTRODUCCION El conocimiento por parte del maestro de las características psicoevolutivas
Enviado por yoooooo / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje Pensamiento Y Procesos Cognitivos
Aprendizaje Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.
Enviado por Nobolt6 / 360 Palabras / 2 Páginas -
EL APRENDIZAJE DESDE EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO Y LA RELACION ENTRE EL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
INTRODUCCION Desde su aparición en la tierra los seres vivos han demostrado gran habilidad para adquirir destrezas con bases a su experiencia, se podría afirmar perfectamente que esa experiencia representa distintas rutinas de aprendizaje. Así, desde los individuos del nivel evolutivo más bajo, hasta lo más grandes mamíferos son susceptibles de aprender. Debemos considerar la capacidad que tienen los microorganismos de mutar para hacerse resistentes antes dosis bajas de ciertos antibióticos, los que le permite
Enviado por Mapaaa / 3.715 Palabras / 15 Páginas -
Enfoque Cognitivo Del Aprendizaje
Ensayo: Enfoque Cognitivo del Aprendizaje El enfoque cognitivo surge a comienzos de los años sesenta, es el uno de los más antiguos y de mayor tradición en el campo de la psicología educativa. Se presenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces la psicología. Estudia los procesos de pensamiento, la elaboración de información de ideas, llamando a estas elaboraciones, percepciones y su procesamiento cogniciones. Está íntimamente
Enviado por xmau700 / 892 Palabras / 4 Páginas -
¿CÓMO SE RETOMAN LOS PRINCIPIOS COGNITIVOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE?
¿CÓMO SE RETOMAN LOS PRINCIPIOS COGNITIVOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE? Día con día, a lo largo de su existencia, el ser humano tiene que enfrentarse a una serie de situaciones que resultan inherentes a su desarrollo. Cada suceso que acontece en su vida resulta significativo ya que, puede dotarlo de una o varias enseñanzas que le serán útiles en vivencias posteriores; dichas enseñanzas no podrían ser llevadas a cabo si no existiera un proceso
Enviado por rayMaciasV / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Procesos cognitivos y estrategias de aprendizaje
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE HUMANIDADES PROGRAMA- CARRERA DE PSICOLOGÍA NÚCLEO PORTUGUESA Oriana Méndez CI: 23.579.648 Exp. HPS-123-00002 Prof. Anyelys Sira Fecha: 26/07/2015 Introducción: Los procesos cognitivos forman parte esencial del estudio de la psicología están en conexión con el aprendizaje y al enseñanza siendo así un mejor desarrollo optimo el integrar estos conceptos, al hacerlo nos damos cuenta que cada proceso cognitivo deriva un aprendizaje, conoceremos cada uno de esos procesos, abordaje en
Enviado por orianasms / 989 Palabras / 4 Páginas -
Bases para la estimulación de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje
logotipo nuevo.png http://www.arietecaborca.com/wp-content/uploads/cache/26461_NpAdvSinglePhoto.jpg Bases para la estimulación de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje http://www.imablumm.com/uploads/3/2/2/2/3222593/3055717.jpg?313 INTRODUCCIÓN Esta práctica pretende que el estudiante se vaya familiarizando con el concepto de PROCESO COGNITIVO, pero no solo desde la parte fundamentada y teórica; si no también, desde la práctica, en donde surja una identificación de elementos y conductas características. Los resultados que de esta, permitirán al estudiante la familiarización con los contenidos y conceptos relacionados con las
Enviado por Helena Biurquez González / 1.758 Palabras / 8 Páginas -
Explique la forma en la que consideró para la situación de aprendizaje, el reto o los retos cognitivos expresados en el enfoque, del campo formativo o asignatura
1. Explique la forma en la que consideró para la situación de aprendizaje, el reto o los retos cognitivos expresados en el enfoque, del campo formativo o asignatura. Orientación: Explicar dos retos a los que se enfrentó el alumno de acuerdo a las sugerencias del enfoque, por ejemplo: explicar ideas, expresión gráfica, trabajos de equipo, resolver problemas, asumir posturas ante situaciones, etc. El primer reto al que se enfrenta el alumnos es el de explicar
Enviado por mairimhtide33 / 2.385 Palabras / 10 Páginas -
DESARROLLO COGNITIVO DEL APRENDIZAJE
DESARROLLO COGNITIVO DEL APRENDIZAJE La psicología cognitiva es la rama de la psicología que se centra en el estudio de la cognición que son los procesos mentales superiores de los seres humanos, que incluyen la forma en que las personas conocen y comprenden el mundo. (Feldman, 2003, p. 271). Tiene una relación con el conocimiento, toda esa información que utilizamos gracias al proceso de aprendizaje o a las experiencias que vamos obteniendo a través del
Enviado por Viann21 / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias de aprendizaje en los estilos de aprendizaje en alumnos con problemas cognitivos en el aula escolar y el papel del profesor
UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS CAMPUS PIEDRAS NEGRAS TEMA Estrategias de aprendizaje en los estilos de aprendizaje en alumnos con problemas cognitivos en el aula escolar y el papel del profesor TITULO DE TESIS El docente como facilitador y guía en los estilos de aprendizaje dentro y fuera del aula escolar en relación a los problemas cognitivos en los alumnos de 2 año de la secundaria Técnica N. 90 “José Zertuche Reyes” de la cuidad
Enviado por aurorardz / 15.278 Palabras / 62 Páginas -
PROCESOS COGNITIVOS Y APRENDIZAJE SOCIAL.
Procesos Cognitivos Superiores PROCESOS COGNITIVOS Y APRENDIZAJE SOCIAL Actividad no. 6 ANÁLISIS DE VIDEO A LAS ONCE: LA HISTORIA OSCURA DE LOS DELINCUENTES JUVENILES Gustavo Gamboa Velásquez Mayra Martinez Estudiante de Psicología Corporación universitaria minuto de Dios Lic. Clara Eugenia Moncada Agosto 14 del 2016 Introducción Primeramente se definirá que son los procesos cognitivos y aprendizaje social. Esos procesos es aquel aprendizaje que se basa en situaciones sociales donde participan más de dos personas: esto
Enviado por gussgamboa / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
A continuación, se presentará la teoría cognitivo social que se basa en un conjunto de principios de aprendizaje social que hacen mayor hincapié en sus variaciones en que pueden existir en los diverso de nuestra sociedad.
Introducción A continuación, se presentará la teoría cognitivo social que se basa en un conjunto de principios de aprendizaje social que hacen mayor hincapié en sus variaciones en que pueden existir en los diverso de nuestra sociedad. Su principal representante Albert Bandura quien, con sus herramientas del auto- control y la observación, elabora todo un laboratorio para estudiar lo que él define como el “modelaje de la personalidad”. Desarrollo Esta teoría nos aporta que el
Enviado por isayrasoto / 567 Palabras / 3 Páginas -
Trasmilenio Aprendizaje y cognición: modelos cognitivos
Fundación universitaria del área andina Terapia cognitiva Aprendizaje y cognición: modelos cognitivos Diana Pava*** Vivian Elizabeth Calderón* Noviembre 2016 Terapia cognitiva La terapia cognitiva un tipo de psicoterapia que se basa en un modelo de los Trastornos psicológicos que defiende que la organización de la experiencia de las personas en términos de significado afecta a sus sentimientos y a su conducta (S.Beck, 1995) esto quiere decir que la terapia cognitiva trata de explicar que las
Enviado por vcalderon4 / 531 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DE LA COMPRENSIÓN CONCEPTUAL COMO PROCESO COGNITIVO FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA FÍSICA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN FÍSICA ANÁLISIS DE LA COMPRENSIÓN CONCEPTUAL COMO PROCESO COGNITIVO FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA FÍSICA Autor: Yuly Conde CI: 9.449.506 ABRIL 2008 ________________ CAPITULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La finalidad de la enseñanza de la ciencia debe ser desarrollar personas científicamente capaces de comprender como influye el aprendizaje de la ciencia en el ser humano y su
Enviado por andersonnlili / 5.528 Palabras / 23 Páginas -
Procesos del Aprendizaje: como se producen esos cambios mediante qué mecanismos cognitivos.
1. a) toda situación de aprendizaje, sea implícito o explicito, espontaneo o inducido mediante la instrucción puede ser analizado a partir de tres componentes básicos: Procesos del Aprendizaje: como se producen esos cambios mediante qué mecanismos cognitivos. Por mucho tiempo el conductismo fue la única teoría del aprendizaje basándose en negar la relevancia de esos procesos intermedios entre las condiciones y los resultados del aprendizaje. El conductismo fiel a una concepción empirista del conocimiento y
Enviado por paulasaldias2 / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo
UNIVERSIDAD MAIMONIDES CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERIA CATEDRA METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO DOCENTE LIC. AVELLANEDA VIVIANA DEL VALLE Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo INTEGRANTES COSTILLA MIGUEL RODRIGUEZ CRISTIAN JIMENEZ FRANCO IBARRA SILVINA GONZALEZ ALEJANDRA BALVERDI YONNI Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo El aprendizaje tiene varias clasificaciones y modelos, veremos el” Modelo de procesamiento dela información “que trabaja sobre los procesos mentales * Aprendizaje como formación y desarrollo de estructuras cognitivas El
Enviado por yonninelson / 3.343 Palabras / 14 Páginas -
Importancia del desarrollo cognitivo y social en el aprendizaje
La importancia del desarrollo cognitivo radica en que los alumnos desarrollan mecanismos de asimilación provocado por su propia experiencia, aprendiendo acorde a etapas en donde se va de lo básico a los abstracto. Es por esto que la escuela debe ser un espacio en donde el desarrollo cognitivo conlleve a la apropiación de conocimientos acorde a las aptitudes de cada niño, resultado indispensable la participación del alumnado para la creación de medios adecuados para poder
Enviado por adrianasavi / 477 Palabras / 2 Páginas -
“APLICACIÓN DE UN TALLER DE CANCIONES INFANTILES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BAJO EL ENFOQUE SOCIO COGNITIVO PARA FOMENTAR LOS VALORES MORALES EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.P PKES SCHOOL”, DE LA CIUDAD DE CHIMBOTE AÑO 2017”
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL “APLICACIÓN DE UN TALLER DE CANCIONES INFANTILES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BAJO EL ENFOQUE SOCIO COGNITIVO PARA FOMENTAR LOS VALORES MORALES EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.P PKES SCHOOL”, DE LA CIUDAD DE CHIMBOTE AÑO 2017” PROYECTO DE TESIS DE EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: QUEREBALU PUMARICA ILESVI ASESOR: Dra. Pérez Morán Graciela PRUEBA PILOTO (PRE-TEST) El resultado de esta prueba se realiza de una
Enviado por aderson6 / 1.338 Palabras / 6 Páginas -
Psicologia del Aprendizaje y procesos cognitivos
Unidad 1: Procesos cognitivos básicos Los procesos cognitivos básicos son: * Sensación * Percepción * Atención * Memoria Los PCB dependen del sistema nervioso periférico y central, mas cerca a los sistemas instintivos. Procedimiento por el cual el ser humano puede conocer, comprender y manipular el mundo y actuar sobre él. Cognitivos: cognoscitivos forma de conocer el sujeto, conocer la forma de recrear el mundo donde uno esta. Juan Delval- El recién nacido La salida
Enviado por gabriela26. / 9.180 Palabras / 37 Páginas -
APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS
Resultado de imagen para universidad unimaat ---------- Carrera ---------- LICENCIATURA EN FINANZAS Y CONTADURÍA PÚBLICA ---------- Título del Trabajo ---------- ACTIVIDAD 1: INVESTIGACIÓN: APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS TEMA I “BASES PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO” ---------- Asignatura ---------- HABILIDADES DEL PENSAMIENTO ---------- Estudiante ---------- VILLANUEVA MELÉNDEZ MARISOL ---------- Profesor --------- PSIC. JESSICA GÓMEZ SILVEYRA ---------- Fecha de entrega ---------- 8 DE SEPTIEMBRE DE 2018 ________________ APRENDIZAJE Según Tony Robbins, el aprendizaje es cualquier cambio de
Enviado por Marisol Villanueva / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
DEEFICIT COGNITIVO DEL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA POR MALTRATO INFANTIL
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO PSICOLOGIA EVOLUTIVA GRUPO 3A DEEFICIT COGNITIVO DEL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA POR MALTRATO INFANTIL Integrantes. YINA FERNANDA SAMBONI 1511022971 Tutor DIANA CASTAÑEDA Noviembre 2018 ________________ DEFICIT COGNITIVO DEL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA POR MALTRATO INFANTIL En el desarrollo del siguiente tema, nos centraremos en investigar cómo afecta cognitivamente el aprendizaje de niños de 0 a 7 años por causa del maltrato infantil. Empezamos por decir que el maltrato durante la infancia
Enviado por yifersa / 1.586 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje del Niño y la Niña
Universidad Nacional Centro de Investigación y Docencia en Educación División de Educación Básica Pedagogía con Énfasis en Educación Preescolar Curso: Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje del Niño y la Niña Informe de la aplicación del concepto 1 Profesora: Ana Teresa León Sáenz Estudiante: Wendy Michelle Navarro Quirós Jueves 25 de abril del 2019 Introducción: En el siguiente trabajo se presenta un instrumento de observación, este se realizó en el Jardín de Niños Cleto González Víquez, con
Enviado por Wen Navarro / 955 Palabras / 4 Páginas -
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.PROCESOS COGNITIVOS
C:\Users\Giselle\Downloads\Logo_Universidad (7).png ERIKA YANINA DIAZ CORDOVA 884534 E065 PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE. MAESTRO.: ADALBERTO ZALDIVAR GARCÍA. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. PROCESOS COGNITIVOS. VILLAHERMOSA TABASCO. 18, NOVIEMBRE DE 2019 PROCESOS COGNITIVOS Motivación Crea un ambiente de confianza en el proceso del aprendizaje en el que predomina la colaboración por encima de la competición en el que sea normal pedir y ofrecer ayuda y en el que quepa la posibilidad de equivocarse y aprender de los propios errores.
Enviado por yanina2000 / 610 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE APRENDIZAJE EN LA INFANCIA EL MODELO COGNITIVO
INSTITUTO WILLIAMS KEEMBOL TITULO: DESARROLLO DE APRENDIZAJE EN LA INFANCIA EL MODELO COGNITIVO. MATERIA: MODELOS PSICOLOGICOS. ALUMNA: MONSERRAT TURRUBIATES SANCHEZ. DOCENTE: CESIA BERENICE CRUZ GOMEZ. LICENCIATURA: PSICOLOGIA. SEMENSTRE III FECHA: SABADO/15/08/20018 INTRODUCCIÓN Los princípiales psicólogos son elementos o condiciones que todo aquel trabajador que se dedique a la práctica docente debe llevar a cabo. Si bien es cierto que hay que estudiarlos y enfocarnos uno por uno, algo que seguramente nos ayudará a entenderlos más
Enviado por Monserrath Turrubiates Sanchez / 917 Palabras / 4 Páginas -
ANDAMIO COGNITIVO MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: UNA ACTUALIZACIÓN PARA SU REVISIÓN Y ANÁLISIS
GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN Logo MEB SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 164, ZITÁCUARO MICHOACAN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA CUARTO TRIMESTRE TEMA ANDAMIO COGNITIVO MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: UNA ACTUALIZACIÓN PARA SU REVISIÓN Y ANÁLISIS Presentan: ANGELICA YAZMIN PEREZ PIMENTEL TUTORA MTRA. MARIA ELENA ORIHUELA SILVA ANDAMIO COGNITIVO MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: UNA ACTUALIZACIÓN PARA SU REVISIÓN Y ANÁLISIS ESTILOS DE APRENDIZAJE (evolución del concepto) CLASIFICACIÓN DE LOS
Enviado por Angelica Yazmin Perez Pimentel / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO. TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 4° CUATRIMESTRE. ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO. TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN. ALUMNA: L.P. Karina Victoria Raya Fuerte. 02 de junio del 2020 INTRODUCCIÓN “La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es formar mentes que
Enviado por Karina Fuerte / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
EL APRENDIZAJE Y LOS PROCESOS COGNITIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Universidad Nacional de Piura on Twitter: "#NuevaFotoDePerfil… " Facultad de Economía Facultad de Economía “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” APRENDIZAJE Y PROCESOS COGNITIVOS 1. ESTUDIANTES: - MIJAHUANCA SANTOS, YAMIL JESÚS - MORE SÁNCHEZ, JUSTO PASTOR - ALVARADO BENITES, ROSITA - CHUNGA GONZALES, ARNOLD CARLOS DE JESÚS 2. DOCENTE: RAMOS ORTIZ, MERCEDES ISABEL 3. CURSO: METODOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES UNIVERSITARIOS 4. CICLO: I PIURA _PERÚ 2021 Introducción
Enviado por JESUS MIJAHUANCA SANTOS / 1.524 Palabras / 7 Páginas -
Procesos cognitivos aprendizaje
Cognición y Pensamiento Alumno:Yasna Bustos Catalina Romero Marcela Villagra Manuel Rivero Profesor: Sandra Título Aprendizaje Resultado de Aprendizaje Explica el proceso de aprendizaje, y sus principales teorías. Clase Procesos Superiores de la Cognición: Aprendizaje Tiempo Total 40 minutos Fecha de Entrega 26 de Agosto Guía de Lectura: Lea el siguiente texto: Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2009). Capítulo 5: Aprendizaje. En Psicología (13ra Ed.). México D. F.: Pearson Educación. Utilizando como insumo película
Enviado por Yasna Bustos Ramírez / 862 Palabras / 4 Páginas -
¿Cuál es la importancia de los procesos cognitivos en la adquisición del conocimiento y desarrollo de aprendizaje?
1. ¿Cuál es la importancia de los procesos cognitivos en la adquisición del conocimiento y desarrollo de aprendizaje? Según la teoría del aprendizaje cognitivo, ciertos procesos de pensamiento pueden conducir a una mayor retención de conocimientos. El aprendizaje cognitivo puede ayudarlo a lograr el dominio en su carrera al resaltar las mejores formas en que aprende. Te enseña a maximizar el potencial de tu cerebro y facilita conectar nueva información con ideas existentes, profundizando la
Enviado por Dutazaca Alvaro Ivette Lucía / 919 Palabras / 4 Páginas -
Historia de la terapia cognitivo conductual y los principios del aprendizaje
Resultado de imagen de encabezado uniminuto Socialización Historia de la terapia cognitivo conductual y los principios del aprendizaje Andrea Tatiana Sánchez Chaparro Id 634262 Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad de Psicología Electiva CP San José de Cúcuta 2021 Historia de la terapia cognitivo conductual La TCC es una actividad terapéutica de carácter psicológico basada, principalmente en sus inicios, en la psicología del aprendizaje. Las técnicas usadas cuentan en una buena parte con base científica,
Enviado por Andrea Tatiana Sanchez Chaparro / 615 Palabras / 3 Páginas -
¿Cómo se relaciona el desarrollo cognitivo sensoriomotor y lateral con el aprendizaje de la primera infancia?
¿Cómo se relaciona el desarrollo cognitivo sensoriomotor y lateral con el aprendizaje de la primera infancia? Desde que se tiene memoria sobre la educación se ha querido encontrar la relación preexistente entre el aprendizaje y el desarrollo humano, cosa que va de la mano ya que el ser humanos es un individuo social que depende de la ayuda de otros y de las interacciones sociales para desenvolverse en la sociedad por ello el cerebro esta
Enviado por diocin Mendez / 512 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué procesos cognitivos básicos debe desarrollar Julián para potenciar su aprendizaje?
1. ¿Qué procesos cognitivos básicos debe desarrollar Julián para potenciar su aprendizaje? Los procesos cognitivos básicos que debe desarrollar Julián son: la percepción, la atención y la memoria. La percepción como está relacionado a sensaciones, Julián puede recibir información de su entorno sin aparente esfuerzo con solo tener los elementos adecuados a su disposición ya sea la información, los medios tecnológicos, sonidos, la percepción en personas u objetos etc. Porque nos permite interpretar todo aquello
Enviado por Luis Vidal Paredes / 555 Palabras / 3 Páginas -
Influencia de la motivación y le desarrollo cognitivo en el aprendizaje
LA MOTIVACIÓ Y EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL APRENDIZAJE. Materia: Psico. Educativa Actividad: #12 Docente: Prof. Francisco David García Sánchez Matricula: Grupo: Piscología 1 Semestre o grado: 4° ________________ Introducción. Existen ciertos factores que influyen dentro del proceso educativo dentro del individuo en el proceso educativo, ya sea de una manera formal o informal, aspectos cuya manifestación puede llegar a ser decisivo en cuanto a el rendimiento, la obtención de conocimientos, la adaptación social, entre
Enviado por Adrian Santa Cruz Hernandez / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
¿Qué procesos cognitivos básicos debe desarrollar Julián para potenciar su aprendizaje?
1.- ¿Qué procesos cognitivos básicos debe desarrollar Julián para potenciar su aprendizaje? Para potenciar el aprendizaje de Julián este deberá mejorar en tres procesos cognitivos básicos, gracias a esto el podrá cumplir su objetivo final que es sacar su carrera; pese a tener un trabajo exigente y teniendo varias preocupaciones y distracciones permanente al momento de estudiar. 1.- Proceso cognitivo percepción: Es la capacidad para captar, procesar y dar sentido de forma activa a la
Enviado por karlacornejo / 553 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué procesos cognitivos básicos debe desarrollar Julián para potenciar su aprendizaje?
julián es estudiante de primer año en IACC y está muy contento con todo el aprendizaje que ha logrado. Sin embargo, hay algunas cosas que le preocupan. Como hace más de 30 años que no estudiaba, siente que el ritmo de trabajo es muy exigente, que los contenidos son muy difíciles y se distrae permanentemente. Tampoco recuerda bien los temas que debe aprender, por lo que debe leer una y otra vez el texto semanal.
Enviado por el milodon limitada / 399 Palabras / 2 Páginas -
Modelos de Aprendizaje - Conductual, Cognitivo y Construccionista
Tarea 3 - Modelos de Aprendizaje - Conductual, Cognitivo y Construccionista Nombre del autor Juan Pablo Arredondo Tejada Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Universidad Nacional Abierta y a Distancia C#delgrupo: Aprendizaje Nombre del tutor 04 de octubre de 2022 Introducción En el presente trabajo, comprende los contenidos de la Unidad 2: Modelos de Aprendizaje: Conductual, Cognitivo y Construccionista, de manera que, aportan para el desarrollo de una ficha de reseña de lectura referida
Enviado por Jucrismay / 1.533 Palabras / 7 Páginas -
¿Qué relación existe entre los procesos cognitivos y el aprendizaje de las matemáticas?
1. ¿Qué relación existe entre los procesos cognitivos y el aprendizaje de las matemáticas? Este proceso está relacionado con el control y la regulación del funcionamiento cognitivo aplicado al aprendizaje y resolución de problemas, por lo que podemos decir que procesos como la atención, memoria, pensamiento pueden estimularse desde las matemáticas, así como funciones ejecutivas metacognitivas como: la planificación, memoria de trabajo, flexibilidad mental, entre otras. En el proceso de evaluación también encontramos procesos cognitivos
Enviado por JCarina1982 / 699 Palabras / 3 Páginas -
El aprendizaje segun piaget
El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede
Enviado por marisys2001 / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
Caracteristicas del aprendizaje
RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *
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