Comunicación y lenguaje

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  adrianaluna88101ÍNDICE DE CONTENIDO ÍNDICE DE CONTENIDO Bloque 3: Comunicación y Cambio Social Lectura Nº 13 Vale la pena aprender a escribir ¡Escribir es fascinante! 3 Lectura Nº 14 Importancia del párrafo en la escritura 6 Lectura Nº 15 Consejos útiles al redactar textos 9 Lectura Nº 16 Vicios del lenguaje

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  lunamartha76Duración: 3 semanas Planeación del mes de Fecha de inicio: Fecha de término: CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS Exploración y conocimiento del mundo. *Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Desarrollo personal

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  mireilyschavezComunicación: Las personas vivimos en sociedad, lo que implica la necesidad de relacionarnos unos con otros. Esta relación, basada en la transmisión recíproca de ideas, sentimientos, opiniones, etc., conlleva todo un proceso al que vamos a denominar Comunicación. En cualquier acto comunicativo que nosotros analicemos encontraremos necesariamente los siguientes elementos:

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  DANIELD5COMUNICACIÓN La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal, u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada información. La comunicación se realiza a través de dos canales: El verbal y el Extra verbal (No verbal) El primero

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  airam20I. INTRODUCCIÓN Este ensayo tiene como propósito analizar y adquirir mayores conocimientos teóricos en la enseñanza del campo formativo de lenguaje y comunicación en educación primaria para así lograr mejorar la práctica docente, la manipulación del programa, y tener aprendizajes significativos en los alumnos. El lenguaje, forma parte del individuo,

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  michyvelazLenguaje Como concepto general, el lenguaje engloba a distintos medios utilizados para sostener la comunicación. El lenguaje verbal emplea signos que transmiten significados y que pueden articularse formando estructuras complejas que adquieren nuevas capacidades de significación (morfemas, palabras, oraciones, párrafos, textos). Características del lenguaje oral Expresividad. La expresión oral es

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  petepat2012Producto 1. Elabore un escrito original donde integre las nociones revisadas en el bloque 1 de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. A través del tiempo la situación del mundo ha ido cambiando; son muchos los problemas sociales que acongojan a nuestro país, a diario las

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  perchCAMPO FORMATIVO : LENGUAJE Y COMUNICACION COMPETENCIA: obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES  Jugar la telaraña con los nombres.  Comenta lo que le gusta hacer con su familia  Platicar con sus compañeros que hace con su

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  yecka931. Selecciona un tema de los que se presentan a continuación 1. El futuro de la educación en México 2. La conciencia cívica del mexicano del siglo XXI 3. Cooperación del ciudadano en el desarrollo de la comunidad 4. La situación de obesidad en México 5. Influencia de los medios

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  rinn74Sesión tres Análisis de las características del plan de estudio Relevancia en la construcción de la sociedad mexicana actual y la forma en que redimensiona a la función docente. La sociedad actual es muy pero muy heterogénea, hoy en la actualidad la mayor parte de las familias están separadas la

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  mariarondon37Lenguaje Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos

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  hosmangComunicación oral Es cualquier forma de comunicación existente, implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo, la comunicación es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es común para cualquier persona. Se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión

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  vanessa1423CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO Lenguaje Escrito COMPETENCIA Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven Aprendizaje esperado: *explora diversidad de textos informativos literarios y descriptivos y conserva sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y lo

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  cras2001ESQUEMA - INTRODUCCIÓN 1- COMUNICACIÓN 2- ELEMENTOS 3- LENGUA 4- LENGUAJE 5- DIFERENCIA ENTRE LENGUA Y LENGUAJE 6- TIPOS DE LENGUAJE - CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN En el mundo actual la buena comunicación a disminuido, las personas han ido perdiendo la capacidad de saber interactuar con la sociedad, esto se debe a

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  maic_romaEscribe verdadero (V) o falso (F), de acuerdo a lo aprendido. 1.-____ Después del punto seguido se escribe en la línea de abajo. 2.-____ Con el punto aparte se termina un párrafo. 3.-____ La sangría es un espacio que se deja al empezar un párrafo. 4.-____ Después del punto final,

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  197425Lee atentamente los enunciados de cada pregunta y luego contesta encerrando en un círculo la alternativa correcta. 1.-El personaje principal del relato es: (1 pto) a) Elisa b) Eva c) Tío Tom d) Shelby e) Enrrique 2.- La cabaña del Tío Tom es un texto: (1 pto) a) periodístico b)

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  marialberLENGUAJE Y COMUNICACIÓN FINALIDADES: Las orientaciones pedagógicas y didácticas para el campo de formación de lenguaje y comunicación, tienen la finalidad de explicar a los docentes de educación básica la perspectiva didáctica que guío la elaboración de los programas de estudio 2011. La finalidad del lenguaje y comunicación es el

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  frankyangel182Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la

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  alegriamoritaCOMPETENCIAS  Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.  Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. SITUACIÓN Lenguaje y comunicación Competencias a favorecer:  Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte

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  ajvr_0422LENGUA: Se denomina lengua al sistema lingüístico empleado por un determinada comunidad para la comunicación entre sus miembros. NIVELES DE LENGUA Y TIPOS DE LENGUA: Niveles de lenguaje De acuerdo a la intención del hablante: -Lengua coloquial: es aquella que se utiliza cotidianamente en las conversaciones de todos los días.

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  filomena4CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION Competencia.- Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios. Aspecto: Lenguaje Escrito situación. Cámbiale el final al cuento lunes 31 de enero 2011 * Presentación del cuento el collar perdido * Dar una breve explicación a los niños de cómo se conforma el

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  esasharon“Lenguaje y comunicación” Este tema es de suma importancia ya que el niño durante los primeros meses de la vida la principal forma de comunicación es la no verbal. El bebe expresa una amplia gama de emociones y responde a la voz o al llamado de alguien con gestos y

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  yessimurguiaPAPEL QUE TIENE LA EDUCADORA PARA FACILITAR EL TRÁNSITO DEL LENGUAJE FAMILIAR AL ESCOLAR Y CONTRIBUIR AL LOGRÓ DE LA EQUIDAD EDUCATIVA. La educación inicial, “espacio de enseñanza y aprendizaje con objetivos y contenidos que le son propios” debe proporcionar calidad educativa para contribuir al logro de la equidad educativa.

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  Cindy AnahiteLiceo Mixto “Técnicas Integrales” 9ª Calle “A” 6-80 Zona 21 Residenciales Eureka Teléfonos: 2449-1910 Y 2448-6787 Lista de Útiles Escolares 2015 Tercero Básico Útiles de uso general. 1 Calculadora científica Casio Fx82. 3 Lapiceros punto fino (Rojo, negro y azul). 1 Lápiz. 1 Borrador. 1 Sacapuntas. 1 Diccionario Español. 1

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  andresloayzaRemigio Crespo Toral Remigio Crespo Toral Remigio Crespo Toral, Quito 1885. Nacimiento 4 de agosto de 1860 Cuenca, Ecuador Defunción 8 de julio de 1939 (78 años) Cuenca, Ecuador Seudónimo Stein Ocupación abogado, político y poeta Nacionalidad ecuatoriana Cónyuge Elvira Vega García (1868-1965) Remigio Crespo Toral (4 de agosto de

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  marilenvLENJUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO. COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, graficas, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres

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  donisgodoyINTRODUCCIÓN ________________________________________ La célula viva se asemeja a una industria química donde miles de reacciones ocurren dentro de un espacio, en este caso, un espacio microscópico. Por ejemplo, los azúcares son convertidos en aminoácidos y viceversa. El glucógeno es ensamblado a partir de miles de moléculas de glucosas; las proteínas

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  lisiilselINTRODUCCION La información contenida en este trabajo habla acerca del pensamiento complejo el cual es una necesidad que se impone a lo largo de la vida. Verdaderamente el pensamiento complejo es algo del día a día, de nuestra cotidianidad, que utilizamos en las más mínimas acciones realizadas a diario. Es

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  marielba1517INTRODUCCIÓN Tomando en consideración la correcta interpretación en los argumentos jurídicos, nosotros los alumnos hemos tenido la oportunidad de poder hacer algunas investigaciones sobre la prosodia para fines de poder interpretar correctamente nuestro lenguaje como futuros hombres derecho, egresados de la casa de estudios como es la Universidad Tecnológica presento

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  YuliiMurilloLenguaje y comunicación El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, y valorar las de

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  tedejeveESCUELA BÁSICA ESPAÑA “Tradición, Educación e Innovación” EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COEFICIENTE II NOMBRE: _____________________________________________________________ CURSO: Cuarto Básico A - B - C FECHA: de Octubre de 2013 NOMBRE DOCENTE: Teresa Vergara - Lucía Sepúlveda PTJE. TOTAL: 28 puntos PTJE. ALUMNO: NOTA: CONTENIDO: • Mito • Relato Histórico •

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  marcosdnaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonso Lenguaje y Comunicación Integrantes: Luis Rincón, 17.071809 Carlos Rivera, 21.487.365 Jhorjanis Méndez, 26.462.598 Carlos Paz, 19.210.672 Marcos Narvaez, 17.085.486 Maracaibo, 13 de marzo de 2014 Contenido Introducción 3 ¿Qué es lengua?

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  lyzhet20El desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos fundamentales de la educación escolar, ya que es la principal herramienta a través de la cual el ser humano construye y comprende el mundo que lo rodea y entra en diálogo consigo mismo y con otros. El lenguaje es la forma

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  LENGUAJE y Comunicaciòn NOMBRE: FECHA: / /2013 Lee el siguiente texto: El árbol triste Había una vez un árbol triste que tenía muchas hojas. Pero llegó el otoño y las hojas empezaron a caérsele. El árbol se puso triste. - ¡Qué feo estoy! Y pidió ayuda al Sol. Pero el

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  STAR19ZPCompetencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Tiempo: 2 horas Material: Láminas de Aprender a mirar Hojas de papel bond Crayolas Secuencia de actividades: Inicio Mostrar a los alumnos

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  angelgap281. Que es lenguaje simbólico: El lenguaje simbólico es una capacidad propia de los seres humanos, que consiste en relacionar realidades con un símbolo. Esto es posible siempre y cuando pueda razonar y esté en contacto con una sociedad que enseñe esos símbolos. Entonces, tenemos en cuenta que esta capacidad

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  marlene_123Área de comunicación: 1.- Describir brevemente el proceso de valoración comunicativa (oral y escrita), lingüística, y funcional que aplican para los alumnos con NEE con o sin discapacidad y con los AS y T. (Desde el primer contacto hasta la entrega de resultados a los padres de familia) La valoración

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  haysamarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN MATURÍN SECCIÓN: B EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Autor: Elías Chakra C.I:15.322.797 Asesor(a): Morelia Santodomingo Maturín, 21 de Octubre de 2013. ÍNDICE Introducción El lenguaje siendo la herramienta más importante para que nosotros

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  ing.rocha¿Qué hipótesis tienen los niños acerca del sistema de escritura? Se explica el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura desde el punto de vista del niño y de la construcción de conocimientos acerca de la escritura como un sistema de representación del lenguaje y el proceso de

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  miristaEvaluación Lenguaje y Comunicación Nombre:_____________________________________________________________ Nota_____ I.-Lee atentamente el siguiente texto. LA VASIJA AGRIETADA Un cargador de agua de la India tenía dos vasijas que colgaban a los extremos de un palo y que llevaba encima los hombros. Una de las vasijas tenía grietas, mientras que la otra era perfecta

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  varelacarolinaAMBIENTE QUE HACEN POSIBLE ADQUIRIR Y DESARROLLAR UNA LENGUA Así adquisición se refiere a adquirir un instrumento mientras que desarrollo se refiere al uso de una habilidad. Familia: El niño será influido por el ambiente familiar responsable de un determinado nivel de desarrollo y adquisición del lenguaje. A cada momento,

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  gdvdgPrecisión[editar · editar código] Lo esencial del instrumento son las escalas numéricas, unas fijas y otras móviles, mediante las que se realizan las operaciones. La precisión que pueda conseguirse de un aparato determinado depende de la longitud que en él tengan estas escalas, pues viene limitada por las estimaciones de

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  carlamontesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, y valorar las de

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  GuayaNOMBRE MARIA DE GUADALUPE REYES RAMON SEMESTRE Y GRUPO 7° “D” MATERIA DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN PREESCOLAR DOCENTE CLEOTILDE AMADOR RUIZ INTRODUCCION Dentro de las funciones del docente está la de valorar el trabajo cotidiano del estudiante. Esta tarea se suma a la serie de aspectos

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  PATTY8899LUNES 1 DE DICIEMBRE Cuestionar si saben para que nos sirve tener NOMBRE. Veamos quien reconoce su nombre. Presentare sus nombres en hojas de colores y los pegare en la pared e indicare en que momento deberan pasar por su nombre, despues se pasaran a su lugar. Cuestionar ¿Cómo reconocieron

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  jmhr89Base legal vinculada a la protección civil y administración de desastre en Venezuela CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (Según Gaceta Oficial, Nro. 36.860, del 30/12/1999. Art. 332: “... proteger a los ciudadanos y ciudadanas..., Organizará: ..., Numeral 4, Una organización de protección civil y administración de desastres... "

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  22zuleyma05¿Que el lenguaje? Uno de los elementos que distinguen a los seres humanos del resto de los seres vivos es la capacidad para comunicarse de manera sistematizada y comprensible, es decir, utilizando un lenguaje. El lenguaje es un complejo sistema de símbolos tanto fonéticos como escritos que permite comunicar ideas,

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  JalinsonQué es Lenguaje: El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. El término lenguaje es de origen latín “lingua”. La

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  malitaPje. Total: 29 puntos Pje. Nota 4.0(60%): 17,5 Pje. Obtenido: VITACURA 3º BÁSICOS 2013 EVALUACIÓN UNIDAD 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:…………………………………………............................................................... Encierra la respuesta correcta: 1 pto. c/u 1. En la oración: Mi mamá compró dulces y galletas, el pronombre que se puede usar para reemplazar las palabras destacadas es:

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  hylenne11) Lenguaje y comunicación Definición de la comunicación: En términos generales, la comunicación es un medio de conexión o de unión que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, etc., lo que