Creatividad ensayos gratis y trabajos
Documentos 851 - 900 de 2.544 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
La Creatividad
La creatividad Denominada también ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. Los principales sentidos del concepto: • Acto de inventar cualquier cosa nueva (ingenio). • Capacidad de encontrar soluciones originales. • Voluntad de modificar o transformar Bloqueos a la creatividad La inventiva no se puede enseñar, aunque se puede
Enviado por Nandypao / 1.810 Palabras / 8 Páginas -
Creatividad
CREATIVIDAD La creatividad es descubrir lo que significa mirar lo mismo que observan otras personas, pero ver algo diferente. Existen algunos indicadores que determinan la creatividad de las personas, a continuación se desarrollan algunos. 1. ORIGINALIDAD: Es la capacidad del individuo para generar ideas y/o productos cuya característica es única, de gran interés y aportación comunitaria o social. 2. INICIATIVA: Es la actitud humana para idear y emprender actividades, para dirigir acciones, es la disposición
Enviado por vegok696 / 555 Palabras / 3 Páginas -
La Creatividad
Cómo Estimular la Creatividad en su Empresa Por Mario Morales, Consultor en Innovación y Estrategia, Innovare www.quieroinnovar.com La verdad es que la mayoría de las organizaciones están diseñadas para matar la creatividad. Cuando llego a una empresa, lo primero que pregunto es ¿qué pasa si aquí a alguien se le ocurre una buena idea? La respuesta que siempre escucho es: “si tengo una buena idea, se la digo a mi jefe y ahí muere la
Enviado por everromero21 / 819 Palabras / 4 Páginas -
Creatividad
TEMA: CREATIVIDAD La creatividad es un estado de las personas, en el cual se impulsa a su pensamiento, en la innovación de nuevas ideas, es la necesidad de estudiar algo con el fin de dar solución a “x” problema. Los problemas que hoy en día vemos son la discriminación, injusticia, contaminación, entre otros mas, sin embargo estos problemas no se van a resolver solo, es aquí cuando existe la necesidad de buscas respuestas a estos
Enviado por nadia07 / 408 Palabras / 2 Páginas -
Creatividad
ESCRIBA EN UN TEXTO LIBRE SU CONCEPTUALIZACION ACERCA DE LA EXPRECION CREATIVA Y SU DESARROLLO EN EL NIVEL PREESCOLAR, MEDIANTE LA METODOLOGIA POR PROYECTOS O CUALQUIER OTRO PROGRAMA QUE USTED MANEJE. Para mi todos los niños poseen un potencial creativo, que lo podrán desarrollar si les proporcionamos actividades que despierten su interés y si le permitimos explorar e investigar con los objetos nuevas formas de usarlos. Ellos por naturaleza son creativos por lo mismo que
Enviado por chaba / 325 Palabras / 2 Páginas -
LOGICA DE LA CREATIVIDAD
PRESENTACION La enseñanza ha girado siempre en torno a la secuencia lógica del pensamiento, como único proceso adecuado para elaborar la información. La creatividad se ha considerado en todos los tiempos como algo misterioso, innato o espontáneo. Como complemento de esta forma tradicional del pensamiento esta monografía trata el pensamiento lateral, cuya misión es conferir mayor eficacia al pensamiento lógico o vertical. Así pues hacemos un resumen de conceptos de Pensamiento Lógico, Pensamiento Creativo y
Enviado por julietalissel / 377 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Y Creatividad- Segunda Parte
QUE ES INTELIGENCIA La inteligencia es un término de carácter global por el cual es posible describir una propiedad de la mente en la cual se relacionan varias habilidades entre ellas podemos mencionar el pensamiento abstracto, la comunicación, el entendimiento, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución que se le pueden dar a los problemas. Según el diccionario de la real academia española de la lengua define la inteligencia (del latín intellegentia) entre
Enviado por jandrejose / 404 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Y Creatividad
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Dirección Universitaria de Educación a Distancia FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA TRABAJO ACADEMICO CICLO II MODULO I: INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD DOCENTE: PS. SANDY MASSIEL TELLO LEÓN ALUMNO(A): EVELYN DARLENY HUACANI LIMACHI CODIGO DUED: 2013218645 Arequipa, Enero 2014 Preguntas a desarrollar: 1. Realice un análisis y síntesis de las Herramientas y técnicas para estimular la Innovación. Una visión general de la Creatividad. LA CREATIVIDAD Es decidirse a
Enviado por evelynhuayas / 5.822 Palabras / 24 Páginas -
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD Engendrar. Este es el significado literal que tiene el término creatividad y que se obtiene al establecer el origen etimológico de aquel. Un origen que se encuentra en el latín y en concreto en el verbo creare. Por creatividad se entiende a la facultad que alguien tiene para crear y a la capacidad creativa de un individuo. Consiste en encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, con la
Enviado por alepucheroz / 538 Palabras / 3 Páginas -
Teóricos De La Creatividad
Cómo no, para empezar a hablar del término Creatividad, voy a recurrir a la definición de Guilford, el psicólogo estadounidense que publicó el primer artículo sobre la creatividad. Guilford diferencia entre el pensamiento convergente, aquel que se adapta bien a lo establecido; y el divergente, aquel que es más propenso a ver las cosas de otra manera y cuestionarse lo establecido. Así, Guilford encuentra la creatividad dentro del pensamiento divergente. Pero el pensamiento creativo
Enviado por susanrbg1306 / 2.841 Palabras / 12 Páginas -
Creatividad
INTRODUCCIÓN La creatividad en la vida diaria es muy importante porque la utilizamos desde que nos organizamos en nuestras labores diarias, además cada que resolvemos un problema o con el simple hecho de pensar en la solución, estamos siendo creativos. Mejora de lenguaje. Comunicación no verbal, estilo único, organización, la creatividad supone trabajar con lo que ya poseemos a nuestra disposición pero transformarlo (en mayor o menor medida) para crear con eso algo completamente nuevo.
Enviado por AnwarSals / 2.328 Palabras / 10 Páginas -
Creatividad
INTRODUCCIÓN La creatividad en la vida diaria es muy importante porque la utilizamos desde que nos organizamos en nuestras labores diarias, además cada que resolvemos un problema o con el simple hecho de pensar en la solución, estamos siendo creativos. Mejora de lenguaje. Comunicación no verbal, estilo único, organización, la creatividad supone trabajar con lo que ya poseemos a nuestra disposición pero transformarlo (en mayor o menor medida) para crear con eso algo completamente nuevo.
Enviado por AnwarSals / 2.328 Palabras / 10 Páginas -
Influencia Del Entorno En El Desarrollo De La Creatividad
La Creatividad, pensamiento original o imaginación constructiva de la cual se generan nuevas ideas o conceptos de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos que habitualmente producen soluciones originales mediante procesos creativos. El pensamiento original es un proceso mental que nace de la imaginación, No se sabe de que modo difieren las estrategias mentales entre el pensamiento convencional y el creativo, pero la cualidad de la creatividad puede ser valorada por el resultado final. Las
Enviado por guca74 / 1.761 Palabras / 8 Páginas -
Síntesis De La Creatividad De Nickerson
Síntesis del texto de “La creatividad” de Nickerson La creatividad es ese conjunto de capacidades y disposiciones que hacen que una persona produzca con frecuencia productos creativos. Las personas creativas son aquellas que, en virtud de su creatividad, dan lugar con frecuencia a productos creativos, o sea que «creativo», al referirse a productos, es un término primario por definición. Los productos creativos son definidos normalmente como unos productos originales y adecuados (Jackson y Messick, 1973).
Enviado por jackie160492 / 692 Palabras / 3 Páginas -
El Mole Como Obra Creativa (Creatividad, Preparatoria EDOMEX)
a) ¿Se puede considerar el mole como obra creativa? Si, ya que a nadie más que a los náhuatles se le pudo haber ocurrido mezclar tantas especies, chiles y semillas para crear un alimento como este que por cierto es muy condimentado. La palabra mole es de origen náhuatl, viene del término “molli” o “mulli” y en su acepción original hace referencia a cualquier salsa. b) El mole, ¿producto de la casualidad o de la
Enviado por mkrabs / 2.298 Palabras / 10 Páginas -
Creatividad En Preescolar
UNIDAD II TEMA 4. ¡Levantar el cerrojo a la creatividad! Óscar Sanabria Paniagua LA EDUCACIÓN PARA LA CREATIVIDAD ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? Parece que existe un cierto acuerdo en el campo de la creatividad en cuanto a cuáles son algunos de los elementos que la caracterizan. Las definiciones más aceptadas de creatividad -dentro de lo difícil que es acotar clara e inequívocamente ese término- contienen al menos dos componentes fundamentales: novedad y valor . La
Enviado por tatissosa / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
Creatividad
• “A menudo la gente habla de la creatividad como si fuera una posesión preciada de sólo unos pocos.” Robert Sternberg La creatividad es la capacidad de idear algo que antes no existía. Se puede definir también como imaginación, curiosidad, espontaneidad, asumir riesgos, flexibilidad y capacidad de percepción. La creatividad no es un proceso aislado, es un conjunto de procesos que conforman un sistema. Se puede concebir una idea creativa en un instante o a
Enviado por baby16 / 3.727 Palabras / 15 Páginas -
¿Qué Es La Creatividad Y Quién La Necesita?
LEER EL TEXTO DE "LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS BASICAS" DE ROSA MARIA TORRES Y VAN A IDENTIFICAR LAS COINCIDENCIAS CON LOS PLANTEAMIENTOS DE LOS AUTORES YA VISTOS. (INTELIGENCIA,HABILIDAD Y PENSAMIENTO DE NICKERSON, PERKINS Y SMITH). POSTERIORMENTE ENUMERAR DICHAS COINCIDENCIAS QUE HAYAS ENCONTRADO Y SUBIRLAS AL BLOG. (por lo menos 6). Ella escribe acer del pensamiento crítico tal como opina Nickerson donde los niños van gestionando su forma de aprender, esto precisamente porque en las escuelas actuales
Enviado por Sahody19 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Critica Institucional y Creatividad Colectiva
LECTURA: UBICACIÓN DEL METODO AUTOR: MICHEL SEGUIER. En esta lectura muestra un panorama basado en las experiencias que la Critica Institucional y Creatividad Colectiva. El primer bloque de la lectura plantea la posición que tiene este tipo de intervención institucional frente a otras que podrán tener un propósito similar: mejorar la vida dentro de la organización, que no es otro que el de resolver el conflicto entre la norma y el placer. En el segundo
Enviado por natsumi15 / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Creatividad Gastronómica
Creatividad en la gastronomía Durante siglos o incluso milenios, la creatividad culinaria (como también la artística) ha sido anónima y colectiva. ¿Quién inventó la cocción al fuego? ¿Quién descubrió la fermentación de los cereales (pan), la de los zumos de uva (vino), la leche (quesos)? Fueron seguramente descubrimientos fortuitos, paulatinos, colectivos e involuntarios. Son técnicas que se van perfeccionando, elaboraciones que van apareciendo en las conformaciones de las cocinas populares del mundo entero. Pero en
Enviado por Musa03 / 2.775 Palabras / 12 Páginas -
Libertad Y Creatividad En La Educación
INTRODUCCIÓN La educación en estos tiempos se ha visto en serios problemas, maestros inconformes, gobiernos limitantes, alumnos que desertan, adultos jóvenes que no tienen trabajo, malas calificaciones, alumnos suicidas.Las razones por la cual sucede esto son variadas, pero es importante revisar cada una de ellas a detalle. DESARROLLO Actualmente, la mayoría de las escuelas, no sólo en Estados Unidos o en México, si no en gran número de otros países, siguen una estructura y técnicas
Enviado por Luonnotar / 1.903 Palabras / 8 Páginas -
Inteligencia Y Creatividad
“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” CURSO : INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD ALUMNO : LEO MICHEL LIMA QUISPE CATEDRATICO : VICTOR M. URBANO KATAYAMA CICLO : III ESCUELA : PSICOLOGIA HUMANA MODULO : I DUED : AYACUCHO CODIGO : 2012300717 AYACUCHO-PERU 2014 DEDICATORIA Este trabajo lo dedico a mis padres a quienes les debemos todo lo que tenemos en esta vida. A Dios, ya que gracias a él tenemos eso
Enviado por PALMAPAMPA / 4.637 Palabras / 19 Páginas -
Gestionar Para La Creatividad
GESTIONAR PARA LA CREATIVIDAD. INTRODUCCION. En este trabajo veremos de qué manera el personal y la creatividad es parte fundamental para el desarrollo de la misma. DESARROLLO. El activo más importante no son las materias primas ni ningún tipo de capital, son los creativos con los que la empresa cuenta, ya que en ellos llegan a desarrollar la mayor parte del crecimiento, por lo que a ellos se les debe de dar la mayor parte
Enviado por teregarza138 / 388 Palabras / 2 Páginas -
LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
ENSAYO SOBRE LA CREATIVIDAD E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN El autor nos habla sobre la transformación en el orden económico y tecnológico, y que actualmente la productividad y la competitividad son características fundamentales de las organizaciones, de la evolución que se ha llevado a cabo en los últimos veinticinco años con el impacto de la tecnología, informática y las telecomunicaciones. Dice que no basta con tener la información sino saber seleccionarla, gestionarla,
Enviado por mafalda60 / 1.565 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencia Y Creatividad
2. Hacer un cuadro comparativo de las inteligencias múltiples y que tipo de inteligencia tiene cada integrante del grupo. INTELIGENCIAS MULTIPLES TIPO DE INTELIGENCIA DESCRIPCIÓN Lingüística-verbal La inteligencia verbal-lingüística tiene cuatro componentes: hablar, saber escuchar para aprender, leer y escribir. • Esta inteligencia incluye la habilidad la sintaxis o estructura del lenguaje, sonidos del lenguaje • Incluye la retórica (usar el lenguajes para convencer otros de tomar alguna decisión), la mnemónica, (usar el lenguaje para
Enviado por fifufa / 1.661 Palabras / 7 Páginas -
Cuestionario De Expresion Y Creatividad
1. ¿Cómo se produce la actividad creadora basada en la combinación? No aparece repentinamente, sino lenta y paulatinamente, progresando desde formas elementales y simples a otras más complicadas. En cada nivel de su crecimiento adquiere su propia expresión, a cada periodo infantil corresponde su propia forma de creación. Posteriormente no se compartimenta en la conducta del hombre, sino que se mantiene en dependencia inmediata de otras formas de nuestra actividad y, especialmente, de las experiencias
Enviado por StefaniSoto / 767 Palabras / 4 Páginas -
Creatividad E Innovacion, Reflexion
Creatividad e innovacion Reflexiones Como primer paso en el proceso de creación; la innovación es el proceso de poner en marcha la idea original y útil llevándola a la práctica en un compromiso con la realización de los cambios imaginados y la consecución de resultados desde una posición ejecutora que logra los premios como un campeón (Sandoval, 2009) La creatividad emerge, en principio, de la intersección de disciplinas, de la confluencia de personas diversas, de
Enviado por Fred1267 / 749 Palabras / 3 Páginas -
Creatividad
Psicología / PROCESO CREATIVO Y TÉCNICAS CREATIVAS PROCESO CREATIVO Y TÉCNICAS CREATIVAS Ensayos y Trabajos: PROCESO CREATIVO Y TÉCNICAS CREATIVAS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.493.000+ documentos. Enviado por: lalauus 01 marzo 2014 Tags: Palabras: 1382 | Páginas: 6 Views: 27 Leer Ensayo Completo Suscríbase PROCESO CREATIVO Y TÉCNICAS CREATIVAS ¿Cuáles son las facetas de la tormenta de ideas? La lluvia de ideas o tormenta de ideas es una técnica que
Enviado por ItzelViko / 526 Palabras / 3 Páginas -
Creatividad
AUTOESTIMA Es la valoración que uno tiene de sí mismo en función de sus propias percepciones, estima interna, sentimientos, pensamientos y temperamento. Si bien esta evaluación puede variar a lo largo del tiempo según las experiencias y estados de ánimo de cada uno, es fundamental trabajar sobre ella y no minimizarla porque siempre, de una u otra manera, influye en nuestra manera de ser y de vincularnos con el entorno. Pensamiento Convergente El pensamiento convergente
Enviado por cesar1695 / 4.334 Palabras / 18 Páginas -
TECNICAS DE CREATIVIDAD
Las técnicas de creatividad son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican determinadas acciones que sirven como estímulos y que tienen más importancia que la propia técnica en sí. La utilización de técnicas de creatividad no asegura el éxito pero sirven para alcanzar objetivos próximos a la creatividad, permitiendo direccionar el pensamiento en etapas o procedimientos concretos. El uso de estas técnicas permite seguir un orden establecido para lograr un objetivo deseado, ayudando a desarmar
Enviado por palomadejesus / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
La Creatividad A Travez De La Observacion Del Todo
LA CREATIVIDAD A TRAVES DE LA OBSERVACIÓN DEL “TODO” “Vivimos en un mundo que necesita de ser comprendido, más que de ser conocido”, afirma el autor Manfred Max-Neef en su conferencia la incertidumbre de la certeza y las posibilidades de lo incierto. En esta él explica la percepción de la realidad en el mundo actual criticando fuertemente como el ser humando se ha vuelto insensible ante situaciones diversas de la sociedad por falta de capacidad
Enviado por Joisblue / 387 Palabras / 2 Páginas -
Tecnicas De Desarrollo De La Creatividad
LA CREATIVIDAD EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Si de una parte la investigación científica es una actividad sistemática, crítica y controlada, de otra parte, es una actividad creativa por excelencia. La creatividad le es esencial. La creatividad es la facultad de reorganizar de algún modo original los elementos del campo perceptivo; dicho de otro modo, es la facultad de estructurar la realidad, desestructurarla y reestructurarla en formas nuevas. El concepto de creatividad conlleva las ideas esenciales
Enviado por gabrielviii / 252 Palabras / 2 Páginas -
Creatividad
¿Qué es la creatividad yquién la necesita? ∗ Robert J. Sternber y Todd I. Lubart Echemos una ojeada a un periódico; a nuestros amigos y compañeros les diremos:encontraréis muchos problemas diferentes que reclaman soluciones creativas y muchoscasos en los que individuos o las compañías ejercen la creatividad. En una noticia de pe-riódico podemos leer que dos cocineros inventaban una receta para preparar la tapiocacubierta con salsa de caramelo tostado para satisfacer la premisa de un
Enviado por princesa_94 / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
LA Creatividad En La Vida Cotidiana
LA CREATIVIDAD EN LA VIDA COTIDIANA ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? Nos importa sobremanera precisar bien este concepto, pues su amplitud es mucho mayor que la del concepto romántico de creatividad, reducido a los genios. Mozart, Miguel Ángel, Goethe y Cervantes fueron geniales y sumamente creativos. Esto es obvio. Pero no sólo los genios son creativos. Si ahondamos en el concepto de creatividad, veremos que todos podemos –y debemosserlo, e incluso en grado eminente. Somos creativos
Enviado por Metus8889 / 810 Palabras / 4 Páginas -
¿Que Es La Creatividad?
¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? ¿Qué entendemos por creatividad? Describimos un producto como creativo cuando es: a) original y b) apropiado. Estos dos elementos son necesarios para la creatividad. Un producto es original cuando estadísticamente es poco común, cuando es diferente de los productos que otras personas tienden a producir. Un producto original es original, no predecible, y puede provocar sorpresa en el espectador porque en la cadena lógica es al- go más que el siguiente
Enviado por AlbertoNaun1 / 629 Palabras / 3 Páginas -
LA CREATIVIDAD COMO PRACTICA DOCENTE
Titulo de la experiencia s de aprendizaje DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO POR MEDIO DE REPRESENTACIONES Y ESCENIFICACIONES EN CIENCIAS SOCIALES BIOLOGIA Resumen En el presente trabajo se presenta una estrategia orientada a favorecer habilidades de pensamiento creativo en el contexto del área de Ciencias Sociales y Biología en el que el estudiante desarrolla una comprensión de los fenómenos económicos, sociales y políticos, que prevaleció en México durante el porfiriato; se realiza por medio de representaciones
Enviado por 22855110 / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
Creatividad
.¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? Históricamente, la creatividad ha sido considerada a grandes rasgos como: blind variation (Campbell), pensamiento divergente (Torrance), motivación intrínseca (Amabile), factor social (Csikszentmihalyi) y mercado de valores (Sternberg y Lubart). La creatividad torna a la persona sensible a los problemas, por lo que se empeña en buscar soluciones, “... es decir redefinir, reestructurar, combinar de modos originales objetos, proyectos, ideas, experiencias…" (Torrarnce 1970). Para Csikszentmihalyi (1998): la creatividad es el resultado de
Enviado por veroalva / 1.367 Palabras / 6 Páginas -
Factores Psicosociales De La Creatividad
Factores psicosociales de la creatividad Hoy en día sabemos que los seres creativos son impulsados por su forma de visualizar la vida, crean otras perspectivas, ya que no están conformes con lo que tienen, y sienten la necesidad de buscar nuevas alternativas para mejorar, pero estas alternativas son apoyadas por diversos factores. El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer los factores psicosociales de la creatividad y la influencia que tienen estos factores en
Enviado por jhonnycar / 943 Palabras / 4 Páginas -
LA CREATIVIDAD
Crear problemas. La capacidad o habilidad de plantear, identificar o proponer problemas es condición necesaria de la creatividad. Es integral. La creatividad es un proceso, una característica de la personalidad y un producto. Las personas que hacen cosas creativas ( productos) hicieron con determinados procedimientos (procesos) y actuaron de determinada manera (características de la personalidad). Es creatividad múltiple. Se es creativo donde puede ser creativo. Es necesario poner atención a las diferencias individuales y a
Enviado por terejaci / 2.033 Palabras / 9 Páginas -
CONCEPTUALIZACION DE LA CREATIVIDAD
En el mundo existen muy variadas e interesantes experiencias pedagógicas encaminadas a la estimulación y desarrollo de la creatividad. Elementos imprescindibles para el desarrollo del pensamiento ( Edwar de Bono, 1986 ): - La libertad de expresión. - La ausencia de inhibiciones. - Evitar juicios críticos valorativos. - Estimular nuevas ideas durante el proceso creativo. Edwar de Bono aporta un conjunto de técnicas que constituyen valiosos instrumentos para propiciar el desarrollo de la creatividad: -
Enviado por YamiCahum / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
"los Niños Son Creativosan A Comprender Y Fomentar La Creatividad Infantil. En Primer Lugar Para Que La Creatividad Se dé Depende De La Manera En Aceptar Logros Y Ser Contantes Sin Importar Las Opiniones Ajenas, Reafirmando Su Individualidad U Origi
Rodríguez Estrada en la lectura “los niños son creativos” aporta autores que coadyuvan a comprender y fomentar la creatividad infantil. En primer lugar para que la creatividad se dé depende de la manera en aceptar logros y ser contantes sin importar las opiniones ajenas, reafirmando su individualidad u originalidad. Rodríguez menciona que cada experiencia lúdica les demuestra el poder para controlar las acciones y tratan de hacerlo cada vez mejor, al fallar no les preocupa
Enviado por mariaaurora15 / 342 Palabras / 2 Páginas -
2.1 Enfoques Para Establecer Un Clima Creativo Y Fomentar La Creatividad: Fluidez Aplicada, Flexibilidad Aplicada, Originalidad Aplicada Y Orientación Al Objetivo.
2.1 Enfoques para establecer un clima creativo y fomentar la creatividad: Fluidez aplicada, Flexibilidad aplicada, Originalidad aplicada y Orientación al objetivo. Creatividad y pensamiento creativo ¿Qué nos sugiere esta palabra? Originalidad, novedad, transformación tecnológica y social, asociaciones ingeniosas y curiosas, aventura, sentido del progreso, éxito y prestigio, nuevos caminos para llegar a un fin, alternativas, solución de problemas, fantasía, descubrimiento, etc. Creatividad: la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas. Elementos de la creatividad: La
Enviado por Yanitzia / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Creatividad Infantil
La creatividad infantil *Concepto: la creatividad es un proceso que dura toda la vida; es la expresión del propio mundo interior liberado de toda crítica, censura, rigidez de pensamiento, producciones ajustadas al pensamiento de una sociedad determinada; para desarrollar un modo de expresión propio, para buscar soluciones originales a problemas cotidianos, para fomentar el gusto por lo producido y por la propia producción, para sentirse aceptado y construir una autoestima positiva. Se debe desechar la
Enviado por yulianyelin / 871 Palabras / 4 Páginas -
La Solución De Problemas, La Creatividad Y La Metacognición Y La Enseñanza Heurística De Schoenfeld En La Solución De Problemas De Matemáticas
Lectura: La solución de problemas, la creatividad y la metacognición y la enseñanza heurística de Schoenfeld en la solución de problemas de matemáticas. G. Polya pensaba que las matemáticas debían ser enseñadas tal y como estas se mostraban en su proceso de descubrimiento o de creación, e indicaba que los hechos, procedimientos o estrategias asociados a este proceso consistían en razonamiento analógico, etc. El modelo prescriptivo para la resolución de problemas de G. Polya presenta
Enviado por Luceronl / 569 Palabras / 3 Páginas -
La Imaginación Y La Creatividad
Desarrollo de la imaginación y la creatividad. Desarrollo de la experiencia y la percepción estética Como bien sabemos el papel formativo de las artes en la educación básica es desarrollar en niños y jóvenes: un desarrollo cognitivo, la imaginación y la creatividad, el desarrollo de la experiencia y la percepción estética, las facultades analíticas y la comprensión de los contextos culturales. El arte por consiguiente es un elemento nodal para generar en la escuela el
Enviado por jorge1988 / 778 Palabras / 4 Páginas -
La Creatividad Como Proceso Integral Del Niño
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA IUNE SAN CRISTOBAL-TACHIRA LA CREATIVIDAD COMO PROCESO INTEGRAL DEL NIÑO (ENSAYO) Nombre y Apellido: Jackeline Suelta San Cristóbal 15 de febrero del 2014 A través de la educación integral se busca desarrollar al máximo el factor creativo de los niños, cultivando la capacidad de asombro, la motivación de la curiosidad y la creación de nuevas ideas la Originalidad,
Enviado por xirethjackeline / 2.905 Palabras / 12 Páginas -
Proceso De Creatividad
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CIUDAD JUÁREZ “Creatividad” José Loreto Guzmán Quintero Procesos Industriales área manufactura CD. JUÁREZ, CHIH. FEBRERO 2013 Creatividad: Consiste en encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, con la intención de satisfacer un determinado propósito. La creatividad permite cumplir deseos personales o grupales de forma más veloz, sencilla, eficiente o económica. En el PIW61. He observado que las personas creativas tienen las siguientes características: • Principalmente son
Enviado por joguzman / 423 Palabras / 2 Páginas -
Creatividad
Que es la creatividad Engendrar. Este es el significado literal que tiene el término creatividad y que se obtiene al establecer el origen etimológico de aquel. Un origen que se encuentra en el latín y en concreto en el verbo creare. Por creatividad se entiende a la facultad que alguien tiene para crear y a la capacidad creativa de un individuo. Consiste en encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la
Enviado por estuardo114150 / 535 Palabras / 3 Páginas -
La creatividad y los premios de Rihanna
comenzó cuando conoció al productor musical Evan Rogers a través de amigos mutuos a finales de 2003. Grabó maquetas bajo la guía de Rogers y fueron enviados a varios sellos discográficos. Posteriormente firmó un contrato con Def Jam Recordings tras una audición para su presidente, el rapero Jay-Z. Su álbum debut, Music of the Sun (2005) y su segúndo material A Girl Like Me (2006), ambos alcanzaron los diez primeros puestos en el Billboard 200.
Enviado por sasohalliwell / 503 Palabras / 3 Páginas -
Creatividad
2. CREATIVIDAD 2.1 Concepto de creatividad Engendrar, este es el significado literal que tiene el término creatividad y que se obtiene al establecer el origen etimológico que se encuentra en el latín y en concreto en el verbo creare. El término creatividad significa: innovación valiosa, y surgió a partir de un célebre discurso de Guilford a la sociedad Americana de Psicología en 1950. Hoy el término es universalmente aceptado y se entiende como la facultad
Enviado por rosenborg / 2.598 Palabras / 11 Páginas