Desarrollo Biologico ensayos gratis y trabajos
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Desarrollo Biologico Del Adolescente
1.- Compara los cambios físicos, primarios y secundarios, entre varones y hembra en el periodo de la adolescencia. Primarios: Los cambios físicos primarios son todos aquellos en el cual está la presencia de los órganos necesarios para la reproducción, como son: En hembras: ovarios, trompas de Falopio, útero, vagina. En varones: testículos, pene, escroto, vesículas seminales, próstata. Secundarios: Son signos fisiológicos de la madurez sexual que no involucran directamente a los órganos reproductores. En hembras:
Enviado por morajenn / 525 Palabras / 3 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.
El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo del niño en la actividad, la disponibilidad con que se presenta a las
Enviado por elenamaldonado20 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas Psicopedagogicas Del Niño Y Niña De 6 A 12 años De Edad Con Relacion Al Desarrollo Biologico
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos
Enviado por rosmely / 674 Palabras / 3 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos
Enviado por dhameli / 454 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOMOTOR
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOMOTOR Desarrollo Biologico: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas,
Enviado por JHONNYDIAZ / 3.177 Palabras / 13 Páginas -
Caracteristicas Psicopedagogicas Del Desarrollo Biologico
SALINAS DE ARAYA: Las salinas de Araya es la historia de Araya, ambas están íntimamente ligadas en su acontecer, claro está, primero estuvieron las salinas de Araya, quienes le proporcionaron a los grupos primarios su supervivencia en el sitio que hoy ocupan Araya, Punta de Araya y Guamache, dándole oportunidad a la formación de Manicuare y El Rincón. Las Expediciones colombinas y Las Salinas de Araya: Teniendo como cierta la hipótesis de Juan Manzano Manzano,
Enviado por yoooooo / 2.104 Palabras / 9 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION A: DESARROLLO BIOLOGICO, PSICOMOTOR, SICOSOCIAL, Y COGNITIVO
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: DESARROLLO BIOLOGICO: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o
Enviado por PALAFITS / 450 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas Psicopedagogicas De Niños De 6 A 12 años Con Relacion Al Desarrollo Biologico
ESCALA DE VALORES Honestidad: La honestidad se encuentra en primer lugar, ya que encontramos que es un valor fundamental, ya que sin éste los otros no pueden surgir. Ej. Uno al ser sincero con uno y con los demás, puede perdonar. Y si no lo es, todo sería una gran mentira y se viviría en un mundo cínico y falso. Perdón: El perdón encontramos que es muy importante, ya que sin perdón, no
Enviado por soraimareyes / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Biologico Del Niño De 6 A 12 años
Características psicopedagógicas, desarrollo motor y conceptos generales de la Educación Física entre los seis y catorce años de edad. El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya
Enviado por motiramos / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.
MOTIVACIONAL: Llegada la edad de los 10 años el niño está pasando de la infancia a la pre adolescencia de manera casi imperceptible para los padres y educadores. Es la edad de oro del equilibrio evolutivo del niño, que es sereno, franco, familiar y cariñoso con los suyos. En general, son más tranquilos y seguros de sí mismos que antes y menos miedosos. Casi todos sus problemas y dificultades se reducen a lo escolar: deberes,
Enviado por angelmorales / 769 Palabras / 4 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño Y La Niña De 6 A 12 Años, Con Relación Al Desarrollo Biológico
ZONA EDUCATIVA CARABOBO DIVISION ACADEMICA COORDINACION DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION ESPECIAL República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E Arco de la Federación” Tocuyito Municipio Libertador. INFORME DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Apellidos y Nombres: --------------------------------------------------------------------------- Fecha de Nacimiento: -------/-------/------- Edad: ------- C.I.: --------------- Sexo: ----- Escolaridad: -------------------- Grado: ---------- Turno: ---------------- Fecha de Evaluación: -------/-------/----------- Docente Evaluador: -------------------------------- RESULTADOS: El estudiante R.F, de ocho años (8) y siete
Enviado por gersonr / 414 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Biologico Del Niño
PsicopedagogíaCaracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al DesarrolloBiológico. El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por seruna etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de laconducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambosfactores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo
Enviado por nehemias2 / 1.643 Palabras / 7 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica De Los Niños De 6 A 12 años En El Desarrollo Biologico
Caracterización psicopedagógica del niño y niña de 6 a 12 años en cuanto a: psicosocial : Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto deacciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas,y por las relaciones y
Enviado por angelimontilla54 / 400 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Biológico del Adolescente
Desarrollo Biológico del Adolescente: Transformación del niño en adulto: tiene lugar después de la pubertad (12 o 13 años de edad.) que es una etapa en la cual se desarrollan los caracteres propios del sexo masculino: Crece de 10 a 15 centímetros por año. Los hombres se hacen mas anchos y mas fuertes. Al mismo tiempo crecen los órganos internos como el corazón y los pulmones, que llegan a duplicar su tamaño. Crecen pelos en
Enviado por AlbertoCasados / 962 Palabras / 4 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años Con Relacion Al Desarrollo Biologico, Psicomotor
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / Etapas Del Desarrollo De 6 A 12 años (características Pedagogica) Etapas Del Desarrollo De 6 A 12 años (características Pedagogica) Ensayos y Trabajos: Etapas Del Desarrollo De 6 A 12 años (características Pedagogica) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 601.000+ documentos. Enviado por: michita 04 octubre 2011 Tags: Palabras: 1790 | Páginas: 8 Views: 5067 Leer Ensayo Completo Suscríbase Caracterización psicopedagógica
Enviado por beguifelizola / 904 Palabras / 4 Páginas -
Caracteristicas De Los 6 A Los 14 Con Relacion Al Desarrollo Biologico
Caracterización Psicopedagógica a los 12 Años, Con Relación Al Desarrollo Biológico: El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo del niño
Enviado por lismarsegovia / 221 Palabras / 1 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años Con Relacion Al Desarrollo Biologico Psicomotor Psicosocial Cognitivo Afectivo Motivacional Y Moral
cambios que va sufriendo, afectan inevitablemente a toda persona, tanto sea a nivel socio-afectivo como psicomotor e intelectual. Con respecto a esto, Jean Piaget, desde su postura cognitivista sostiene que toda necesidad surge a partir de un desequilibrio, el cual tiende a que el sujeto lleve a cabo dos actividades: la “asimilación” (incorporar nuevos objetos a sus estructuras ya conocidas) y la “acomodación” (reajustar las estructuras y experiencias previas en relación a los nuevos objetos
Enviado por joseisilio / 200 Palabras / 1 Páginas -
Las Influencias Del Desarrollo Biologico
LA INFLUENCIAS DEL DESARROLLO BIOLÓGICO PARA EL COMPORTAMIENTO DEL ADOLESCENTE En la adolescencia el cerebro va cambiando, empieza a reordenarse y a organizarse, y sufre cambios inestables, pasa de un cerebro infantil donde solo estaban desarrolladas las áreas cognitivas, a un cerebro que empieza a convertirse en materia blanca. Su maduración empieza con los lóbulos parietales, que son los encargados de la coordinación de los movimientos, maduran las áreas que producen los estímulos sensoriales, después
Enviado por helensmejia / 678 Palabras / 3 Páginas -
Determinantes Del Desarrollo Biologico
Que es el embarazo precoz: Nos referimos a embarazo precoz, a aquel embarazo que se produce en niñas adolescentes. Lamentablemente este tipo de embarazo, es cada vez más frecuente según estudios realizados. El embarazo en adolescentes es un producto de la patología social: negligencia paterna, carencia afectiva, inseguridad, pobreza, ignorancia, violencia. El embarazo y la maternidad en la adolescencia tienen un alto carácter peyorativo, tanto para la misma joven como para su hijo si la
Enviado por / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
Factores Determinante De Desarrollo Biologico
DESARROLLO *Estado: es un concepto político que se refiere a una forma de organización social y política soberana y coercitiva, formada por un conjunto de instituciones involuntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado. *Sociedad: es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan
Enviado por 2415895275 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Influencia Del Desarrollo Biológico Para El Comportamiento Del Adolescente
Influencia del desarrollo biológico para el comportamiento del adolescente Para empezar, el desarrollo biológico es una característica de la transición de todo ser humano, donde existe un crecimiento físico y psicológico. La adolescencia, la etapa entre la infancia y la edad adulta, concurre la maduración cerebral, cabe destacar que el patrón de formación y maduración es distinto en mujeres y hombres debido a las células del cerebro o por el par de cromosomas XX o
Enviado por Yayizgrr / 270 Palabras / 2 Páginas -
INFLUENCIA DEL DESARROLLO BIOLÓGICO PARA EL COMPORTAMIENTO DEL ADOLESCENTES
INFLUENCIA DEL DESARROLLO BIOLÓGICO PARA EL COMPORTAMIENTO DEL ADOLESCENTES En la adolescencia se darán cambios biológicos y psicológicos. Según el sexo, las experiencias y la rapidez con la que se dé la maduración de los lóbulos cerebrales, durante esta etapa, se desencadenaran una serie de cambios en las actitudes de los púberes, los cuales marcaran el paso de la niñez a la etapa adulta. Durante toda nuestra vida el cerebro va sufriendo cambios importantes. Desde
Enviado por / 605 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO BIOLOGICO
Desarrollo biológico Propiedad que poseen los sistemas vivientes, determinada por el conjunto de fenómenos que conducen el crecimiento y la maduración del organismo hasta alcanzar su estado más apto para volver a originar otros con la reproducción. Las etapas son estudiadas por la biología del desarrollo (incluyendo la embriología) Desarrollo Biologico Del Ser Humano Enviado por pilyrosada, mayo 2012 | 10 Páginas (2389 Palabras) | 36 Visitas | • • 1 • 2 • 3
Enviado por edcarim12 / 2.503 Palabras / 11 Páginas -
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO, NIÑA DE 10 AÑOS EN RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLÓGICO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO, MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE.
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO, NIÑA DE 10 AÑOS EN RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLÓGICO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO, MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE. El niño que está atravesando esta etapa se encuentra afianzando algunos logros alcanzados en el período anterior a nivel de la inteligencia, la motricidad, la afectividad, pero a la vez está incorporando nuevas adquisiciones. En esta etapa el niño o niña logra la consolidación del lenguaje y del pensamiento que
Enviado por raquelitamartine / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo Biologico
DESARROLLO PRENATAL El desarrollo durante el embarazo El desarrollo prenatal ocurre en tres etapas: la germinal, la embrionaria y la fetal. Durante estas tres etapas de gestación, el zigoto unicelular original se convierte en un embrión y posteriormente en un feto. Tanto antes como después del nacimiento el desarrollo procede de acuerdo con dos principios fundamentales. Etapa Germinal Desde la fertilización hasta las dos semanas Durante la etapa germinal el zigoto se divide y se
Enviado por forenzee / 1.792 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Biologico
BIOLOGICO El conocimiento del proceso normal del crecimiento, las secuencias de los hechos madurativos, las grandes variaciones que presentan y la referencia a los patrones normales constituyen el andamiaje básico para la comprensión acabada del adolescente. Si bien es el profesional de salud que tiene a cargo la evaluación de los hechos biológicos, estos tienen implicaciones para todos los sectores interesados en el crecimiento y desarrollo del adolescente. TENDENCIA SECULAR En el último siglo, surge
Enviado por MISTERIO1028 / 792 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO, PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO-MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL DE LA CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO (A) DE 06 A 12 AÑOS PÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE ESTADO ARAGUA ALDEA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO CAGUA ESTADO ARAGUA VI Semestre PNFE Educación Integral INTRODUCCIÓN El período de desarrollo que va
Enviado por 8julitox8 / 243 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Biológico, Psicológico Y Social
3.1 En los factores genéticos intervienen los cromosomas, la alimentación de la madre durante el embarazo y después en la vida del niño, golpes que el niño reciba . La talla, el peso, el perímetro craneal, maduración ósea que ayudan a saber si un niño se va desarrollando bien físicamente y no tenga factores que no lo dejen seguirse desarrollando de una buena manera. Los desarrollos motores que comienzan con un simple meneo de cabeza
Enviado por Deni125 / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Biológico Del Adolescente
Base Biológica; Pubertad, Salud y Fundamentos Biológicos En cuanto al desarrollo biológico de la pubertad, existen grandes coincidencias en los estudios realizados por Jensen y Santrock, quienes afirman que a pesar de que la adolescencia tiene un origen cultural, es innegable que la pubertad es una parte importante de la adolescencia en todas las culturas. Durante sus estudios han observado que los cambios emocionales experimentados en esta etapa son variados, por una parte pueden ser
Enviado por Alfredo_sh / 2.702 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo Biologico Del Sistema Nervioso
INTRODUCCION Muchos de nuestros atributos psicológicos tienen un componente genético. El sistema nervioso central es el responsable de las funciones de todo el organismo: Tanto de supervivencia (el control del ritmo cardiaco, metabolismo, homeostasis y respiración, etc), como de diversos procesos adaptativos (el aprendizaje, la memoria o el lenguaje) *Este sistema tiene un desarrollo evolutivo y ha hecho posible que el ser humano sobreviva y adapte el medio a sus necesidades DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
Enviado por Anastacia2014 / 836 Palabras / 4 Páginas -
La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico, psicológico y social posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.
La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico, psicológico y social posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es definida como una crisis vital, un momento de pasaje y reorganización, que si bien comienza siendo un hecho biológico, imbrinca con un tiempo de estructuración del aparato psíquico con la misma valía de la infancia (Zachetti, M., González, Ma., Lempert, N.). Siguiendo a Susana Quiroga (1999), la adolescencia se divide en tres fases
Enviado por griselda carignano / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
EL DESARROLLO BIOLÓGICO Y MOTOR.
Reyes Massó TEMA 2 EL DESARROLLO BIOLÓGICO Y MOTOR. 1.- INTRODUCCIÓN El desarrollo biológico del sujeto se inicia en la concepción. El desarrollo psicológico está estrechamente ligado al biológico. Sin embargo el estudio del desarrollo biológico y desarrollo psicológico humano no ha podido hacerse en forma integrada. Por una parte la perspectiva biológica se centra principalmente en el estudio del desarrollo físico y motor. Desde la perspectiva psicológica el estudio del desarrollo cognitivo y emocional
Enviado por Martagm212 / 3.271 Palabras / 14 Páginas -
Para comprender el texto, es necesario describir el concepto de adolescencia. Puede definirse como; el resultado de la interacción de los procesos de desarrollo biológico.
Para comprender el texto, es necesario describir el concepto de adolescencia. Puede definirse como; el resultado de la interacción de los procesos de desarrollo biológico, mental y social de las personas y de las tendencias socioeconómicas y las influencias culturales específicas. Todo este paquete genera patrones de conducta de los adolescentes. Las variaciones culturales en cuanto a cuidado de la salud, se relacionan claramente con el grupo étnico al que pertenece y que incluye una
Enviado por Juan Peralta / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto de vida de desarrollo biologico
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA #34 MATERIA: DESARROLLO BIOLOGICO NOMBRE DE LA PROFESORA: BRISEIDA NOMBRE DEL ALUMNO: el tulló TEMA: PROYECTO DE VIDA GRUPO: 102 ¿COMO PUEDO SER Y ESTAR MEJOR? Acapulco, GRO., A 9 DE ENERO DEL 2016 HOLA Mi nombre es el tulló y tengo 15 años y estoy cursando el primer grado de preparatoria. ¿QUE HASER PARA TENER UNA BUENA SALUD? Cuidarme mucho comiendo sano y haciendo ejercicio alo largo
Enviado por Edwin Gael Garcia Gi / 490 Palabras / 2 Páginas -
TEMA- El ser humano principales dimensiones: desarrollo biológico y social.
El ser humano principales dimensiones: desarrollo biológico y social * Desarrollo biológico: organismo, cuerpo; genética, herencia, patología; autopoiesis: capacidad de reproducirse a si mismo * Darwin: La vida es un proceso en permanente cambio, en el que se manifiesta la identidad, el equilibrio interno y la adaptación continúa al ambiente * 3 pilares: * Selección Natural: selección organismica y no la creación son el origen de la diversidad a través de luchas inconscientes por el
Enviado por lbzal / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
El ser humano principales dimensiones: desarrollo biológico y social.
Tema: Estructuras de Iteración, Simples ( while, do-while) y Compuesta (for) en lenguaje C. Propósito: Conocer, comprender y utilizar las estructuras de iteración en la solución de problemas. Sintaxis while: while (condición) { instrucción; } Donde condición es una expresión booleana que puede estar formada por constantes, variables y/o los operadores aritméticos, relacionales y lógicos. El resultado de la condición será únicamente un Verdadero o un Falso; si el resultado es verdadero se ejecutará la
Enviado por oliveratton / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo biológico sexualidad
Desarrollo biológico Equipo 3 Alumno: Grupo: 1.- ¿Qué es la sexualidad? 1. Es el conjunto de comportamientos que realizan al menos dos personas con el objetivo de dar o recibir placer sexual 2. Tiene el objetivo de acostarse con más personas. 3. Definición del sexo. 2.- ¿En qué etapa de la vida la sexualidad se encuentra más existente? 1. En la adultez 2. En la adolescencia 3. En la niñez 3.- ¿A qué aspecto psicosexual
Enviado por claudio1504 / 321 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO BIOLÓGICO: CRECIMIENTO, MOTRICIDAD, LOCOMOCIÓN, DENTICIÓN, TALLA. PESO-EDAD DEL INFANTE
logotipo1 Resultado de imagen para LOGO SINEACE FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS CARRERA ACREDITADA DE EDUCACIÓN INICIAL Resultado de imagen para desarrollo biologico del infante Resultado de imagen para desarrollo biologico del infante DESARROLLO BIOLÓGICO: CRECIMIENTO, MOTRICIDAD, LOCOMOCIÓN, DENTICIÓN, TALLA. PESO-EDAD DEL INFANTE INTRODUCCIÓN: EL tema a desarrollar es sumamente importante porque se trata de como el ser humano evoluciona y atravéz de ello se integran una serie de aspectos y factores que van a
Enviado por cristian2303 / 8.988 Palabras / 36 Páginas -
Educación Socioemocional. Desarrollo Profesional. Webinar: Desarrollo Biológico emocional del cerebro en la infancia
Módulo 21: Educación Socioemocional. Desarrollo Profesional. Webinar: Desarrollo Biológico emocional del cerebro en la infancia. Resumen del Caso Edad del Alumno Etapa Cognitiva (Piaget) Emociones experimentadas Posible resolución del caso Niño en edad escolar, terminando el primer año de primaria, no existe la fricción física sin embargo presenta dificultades solo en el área de lectura y caligrafía. Uno de los padres no está involucrado en su desarrollo. 7 años bajos Se encuentra en etapa dos
Enviado por Alfonso Espitia / 364 Palabras / 2 Páginas -
Indicadores Biologicos Y Psicosociales En El Desarrollo Humano
INTRODUCCIÓN Parte del mejoramiento de las condiciones de vida del ser humano es lograr un mayor nivel de seguridad y supervivencia en relación con las acciones y reacciones del entorno, lo cual se logra a través de la comprensión de la interacción del mismo con el medio ambiente. De aquí se desprende que la prevención es una estrategia fundamental para el desarrollo sostenible, dado que permite compatibilizar el ecosistema natural y la sociedad que lo
Enviado por jimmyngc / 5.044 Palabras / 21 Páginas -
ACTORES DE INFLUENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO: SOCIALES, PSICOLÓGICOS, BIOLÓGICOS Y COGNITIVOS
ACTORES DE INFLUENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO: SOCIALES, PSICOLÓGICOS, BIOLÓGICOS Y COGNITIVOS El desarrollo humano, se refiere al proceso mediante el cual se extienden las oportunidades de crecimiento del ser humano; para hacerlo, se requiere crear un entorno para que hagan realidad sus metas y logre vivir de forma productiva, pero ¿qué se requiere para lograr un desarrollo efectivo? Distintas respuestas sustentan tal cuestionamiento. La herencia y el ambiente interactúan continuamente para influir en el
Enviado por Laley123 / 1.647 Palabras / 7 Páginas -
Cambios Progresivos En El Desarrollo Cerebral Durante La Infancia, Y La Influencia De Factores Biológico Y Del Medio Ambiente.
Cambios progresivos en el desarrollo cerebral durante la infancia, y la influencia de factores biológico y del medio ambiente. “Los patrones comunes en el desarrollo del cerebro y los factores que interviene para que cada niño desarrollo un cerebro único y distinto” Todas las personas deberíamos entender que no todo los niños son iguales y menos que se desarrollan de la misma manera, durante la infancia las madres suelen compararnos con niños de nuestra edad,
Enviado por educadora28 / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
DETERMINANTES BIOLÓGICOS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
DETERMINANTES BIOLÓGICOS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO El patrimonio hereditario le procura a cada individuo un patrón de crecimiento y desarrollo específico. El desarrollo del ser humano tiene influencia directa del medio ambiente y del grado de bienestar en el que se vive, de tal forma que para definir el plab de Estimulación Temprana a seguir, es indispensable que durante la primera consulta que se otorgue al niño (a) se identifique la presencia de factores de
Enviado por Carameli2 / 279 Palabras / 2 Páginas -
Salud Y Desarrollo Físico, Biológico, Psicológico Y Social
Desarrollo Físico Los niños utilizan sus sentidos y cuerpos para explorar su ambiente físico. Ellos investigan y practican con intensidad los movimientos que llevan al dominio de las destrezas motoras pequeñas y grandes. Cómo un niño se aprende a sentar, caminar o sostener una cuchara el pensamiento y detiene un lápiz. Los niños frecuentemente describen su competencia de acuerdo a sus logros físicos. Los niños exploran entusiasmadamente el cómo mover sus cuerpos. Los niños pueden
Enviado por rojichivas / 299 Palabras / 2 Páginas -
FACTORES BIOLÓGICOS Y SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN POSITIVA O NEGATIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL HOMBRE ECUATORIANO.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE ENFERMERÍA CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA FACTORES BIOLÓGICOS Y SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN POSITIVA O NEGATIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL HOMBRE ECUATORIANO. TÉRMINOS CLAVE: Ego- sintónicos:significa que cuando una persona está en sintonía consigo misma, con su YO, a la persona no le advierten ni le molestan ni le agradan, las cosas sino que pasan desapercibidas. Herencia: Conjunto de caracteres que los seres vivos reciben
Enviado por evegaby / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
Mecanismos Biologicos Del Desarrollo
MECANISMOS BIOLÓGICOS DEL DESARROLLO 1. Introducción Un biólogo que trabaja en Península Valdés (Argentina), encuentra que, de los lobos marinos nacidos en la última temporada, un 3% presenta malformaciones congénitas. Las mismas consisten en la falta de las aletas o miembros anteriores. El pediatra de un hospital constata que el último nacimiento corresponde al de un niño con un aumento en el número de dedos en sus manos, malformación conocida como polidactilia. Un veterinario es
Enviado por silverwing44 / 6.564 Palabras / 27 Páginas -
Desarrollo Psicologico Y Biologico Del Adolescente
DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOLOGICO DEL ADOLESCENTE En lugar de llamar crisis al suceso que les ocurre a los adolescentes es más apropiado llamarle desequilibrio. Éste está causado por encontrarse el adolescente en una situación intermedia entre el rol infantil y el de adulto. La necesidad más importante del adolescente es la de lograr un estatus ante los ojos de sus iguales y los de sus adultos (padres, familiares, maestros). Es la necesidad de adaptación. Cuando
Enviado por lococe / 538 Palabras / 3 Páginas -
Depende El Desarrollo Humano De Los Procesos Biológicos
¿Depende el desarrollo humano de los procesos biológicos, condiciones ambientales, procesos culturales y la interacción de estos? Mediante el presente ensayo se pretende llevar a cabo una investigación mediante la cual se pueda saber si el desarrollo humano depende de diferentes factores que se encuentran a su alrededor. Los diferentes contextos que se abordarán son los procesos biológicos, las condiciones ambientales, la cultura y la interacción que hay entre los mencionados anteriormente. Se comienza abordando
Enviado por anahi.gaona / 506 Palabras / 3 Páginas -
Factores Biologicos Que Afectan El Desarrollo Del Niño
Crecimiento físico-biológico: En los 3 primeros años se produce un aumento de peso y estatura muy rápido, que luego se mantiene constante hasta la adolescencia, cuando suelen darse el “estirón” final. Estudios avanzados han determinado que dichos aumentos (peso y talla), dependen de la salud del niño, nutrición y condiciones ambientales. Actividad motora: Entre el nacimiento y los 2 años suceden cambios muy drásticos en este aspecto, el niño pasa de los movimientos reflejos incoordinados
Enviado por ronarzolano / 7.016 Palabras / 29 Páginas -
Los factores biológicos, sociales y culturales que influyen en el desarrollo del niño
Los factores biológicos, sociales y culturales que influyen en el desarrollo del niño Dentro de los factores que influyen en el desarrollo social y emocional del niño y el adolecente tenemos: Factores biológicos, que hace referencia al sistema cognitivo, donde participan muchas estructuras del sistema nervioso, encargado de la recopilación, envió y procedimiento de toda la información. • Factores genéticos: Existen ciertas características que son propias de la carga genética, como pequeñas demoras en
Enviado por pt.la / 417 Palabras / 2 Páginas