Desarrollo Psicomotor ensayos gratis y trabajos
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Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años Con Relacion Al Desarrollo Biologica. Psicomotor, Psico Social, Cognitivo, Efctivo, Motivacional, Vocacional Y Moral Implicaciones En El Aprendizaje
Introducción: Las Escuelas Bolivarianas son proyectos pospuestos con la finalidad de refundar la república, garantizar la democracia, la herencia humana y el desarrollo de todo ciudadano a reformarse, en una escuela de calidad y gratuita. Garantizando que el niño o adolecente tenga una atención integral basada en: satisfacer sus necesidades básicas y dotarlo de habilidades y destrezas que le permitan un desarrollo pleno. Las escuelas bolivarianas: son un proyecto propuesto con la finalidad de refundar
Enviado por violeta54321 / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo físico Y Psicomotor años Preescolares
CAPÍTULO 8: DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR A LO LARGO DE LOS AÑOS PREESCOLARES. Proceso de conocimiento y desarrollo psicomotor tal y como se dan a lo largo de los años preescolares. Extensión y afinamiento del control sobre el cuerpo y sus movimientos. Desarrollo físico y progresos en el autocontrol. Años preescolares la velocidad del crecimiento es más lenta de lo que había sido en los dos primeros años. El desarrollo del cerebro consiste en el
Enviado por carumorla / 2.576 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños De Preescolar
“Lo que aprendí sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños de preescolar” Al principio del curso, vi el desarrollo del sistema nervioso desde la gestación hasta la edad adulta y la manera en que influyen sus componentes en los seres humanos, dando a conocer como el cerebro es el principal factor para el desarrollo de distintas habilidades que tenemos, como por ejemplo, el desarrollo motor de los niños, que es el área que
Enviado por PerlaaD / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Oportunidades Que Ofrece La Educación Preescolar Para Favorecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños.
Tema I. oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños. 2. En equipo, analizar los apartados “Introducción” y “Organización de contenidos”, en el programa Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar, cursado en el primer semestre, y comentar en relación con los siguientes aspectos: • ¿Cuáles son las prioridades de la educación preescolar? Darles las bases necesarias para que obtengan un conocimiento global y sistemática que les
Enviado por / 287 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Fisico Y Psicomotor
(Desarrollo físico y motor) INTRODUCCION Desde pequeños los niños tienen la necesidad de desarrollarse integralmente, por lo que en segundo semestre estudiamos el proceso de desarrollo físico y psicomotor de los niños. Esto nos llevó a revisar y analizar las implicaciones que tiene la maduración cerebral en el desarrollo físico y en la adquisición de las capacidades motrices, también me di cuenta de los patrones que siguen el desarrollo físico y psicomotor durante los primeros
Enviado por brianalicia.25 / 2.535 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo Físico Y Psicomotor
En este ensayo que redactare a continuación hare mención de los temas vistos durante mi segundo semestre en la materia de Desarrollo Físico y Psicomotor I, en el cual destacan incontables puntos importantes de los cuales aprendí mucho. Comenzando por el tema: “Estudio del cerebro humano”, en el cual podemos darnos cuenta de cuán importante es conocer el funcionamiento y la manera de organización del sistema nervioso, debido a que este nos permitirá observar la
Enviado por cmri_93 / 2.011 Palabras / 9 Páginas -
DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR EN LA PRIMERA INFANCIA Y A LO LARGO DE LOS AÑOS PREESCOLARES
Conforme ocurre el crecimiento del niño, van apareciendo ciertos procesos que hacen que el desarrollo se valla dando de acuerdo a ciertos factores que hacen que en cada niño sea distinto. Sin embargo, existe una estrecha relación entre la maduración del cerebro y la maduración de la conducta. Pero durante la maduración del cerebro pueden existir diversos problemas que afecten este crecimiento y entonces, existan problemas para el buen desarrollo del niño. Por eso es
Enviado por EsmeraldaBbh / 1.745 Palabras / 7 Páginas -
Lo que aprendí sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños en prescolar
Ensayo “Lo que aprendí sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños en prescolar” Escuela Normal “Valle del Mezquital” Alumna: Karla Mariela Lazcano Trejo Profesor: René Sosa Castro Materia: Desarrollo físico y psicomotor Licenciatura en Educación Preescolar 2° Semestre Una de las finalidades de la educación prescolar es contribuir al desarrollo integral de los niños, lo que implica fortalecer sus capacidades básicas en los siguientes campos: desarrollo cognitivo; leguaje afectivo y social, y físico
Enviado por shirgaleon / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Tema De Estudio: Factores Familiares Y Sociales Que Influyen En El Desarrollo Socio-afectivo Y físico-psicomotor
Índice Introducción…………………………………………………………………... 1 Tema de estudio: “Factores familiares y sociales que infruyen en el desarrollo socio-afectivo y físico-psicomotor de Emilenia y Gonzalo” Descripción del tema de estudio • Problemática que oriento la determinación del tema de estudios preguntas centrales que dan orientación al desarrollo del trabajo…………………………………………………………………. 4 • Influencia de aspectos relativos del ambiente familiar y social que inciden en las capacidades de los niños…………………….. 7 • Familia y escuela: dos contextos educativos diferentes y
Enviado por orogon / 12.985 Palabras / 52 Páginas -
Campo de desarrollo físico y psicomotor
Campo de desarrollo físico y psicomotor La mayoría de los niños y niñas de mi grupo muestran fortaleza al momento de mantener el equilibrio, al realizar movimientos, a unos pequeños se les complica el coordinar algunos movimientos, ellos pueden brincar en un pie por poco tiempo, la mayoría de ellos puede saltar algunos obstáculos pequeños, saben recortar con el punzón aunque a algunos se les complica todavía. En los juegos algunos niños no logran columpiarse,
Enviado por knratygs / 212 Palabras / 1 Páginas -
Entornos Sociales Y Beneficios Para El Desarrollo físico Y Psicomotor Del Niño.
Entornos sociales y beneficios para el desarrollo físico y psicomotor del niño. Los entornos sociales influyen de manera directa en el desarrollo físico y psicomotor del niño ya que dependiendo de las personas que se relacionen con el niño y los espacios que este tenga para realizar sus actividades, si el infante se encuentra en un entorno social con parques será mucho mas fácil que el niño pueda desarrollar sus capacidades motoras gruesas con juegos
Enviado por mbsg / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
Articulo Cientifico Influencia De Lalactancia Materna En El Desarrollo Mental Y Psicomotor En En Niños De 24 Meses
TESIS DOCTORAL INFLUENCIA DE LA LACTANCIA MATERNA SOBRE EL DESARROLLO PSICOMOTOR Y MENTAL DEL NIÑO Manuela Gómez Sánchez Córdoba, Noviembre 2002 INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. LACTANCIA NATURAL 1. INTRODUCCIÓN Se entiende por lactancia natural la alimentación que realiza el recién nacido al ser amamantado directamente del pecho de su madre. También se considera lactancia natural la alimentación del niño mediante la leche de una mujer distinta a su madre (lactancia mercenaria), y cuando es alimentado con
Enviado por rjaimet / 2.994 Palabras / 12 Páginas -
EL DESARROLLO FÍSICO, COGNITIVO Y PSICOMOTOR
Nuestro crecimiento está muy marcado. 0-18 meses nuestro cerebro comienza a crear, de forma exagerada, millones de neuronas, pero no solo eso, sino que además conforme van apareciendo, éstas van relacionándose unas con otras para poder llevar a cabo cualquier tipo de acción que se les ordene. Este crecimiento neuronal excesivo que se da en los primeros meses de vida, nos va a permitir llevar a cabo cualquier movimiento de manera eficiente. Por ello podemos
Enviado por AngyePetra / 3.809 Palabras / 16 Páginas -
Desarrollo físico u psicomotor Documental: “Primeros Pasos”
DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR Documental: “Primeros Pasos” de la colecciónEl mundo en pañales Reflejo patelar, inicio del desarrollo psicomotor, desaparecerá (Primeros pasos a los 6 días, no es capaz de aguantar la cabeza). Reflejo de caminar, gran coordinación. Desarrollo de la cabeza a los pies (cabeza, tronco, se mantiene sentado y luego aprende a sentarse,...) Tardaaproximadamente 1 año en caminar. Se tarda más de 2 años en coger fuerza y agilidad Antes de caminar los
Enviado por andrea2095 / 275 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo físico y psicomotor de niños y adolescentes, características y alteraciones
Desarrollo físico y psicomotor de niños y adolescentes, características y alteraciones El desarrollo psicomotor del niño juega un papel relevante en el posterior progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para mantener la atención, la coordinación visomotora o la orientación espacial. Es importante resaltar que los alumnos que tienen NEE (Necesidades Educativas Especiales) con o sin discapacidad tienen dificultades al intentar desplazarse por el medio en el que se encuentran, lo que
Enviado por concrete / 499 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR del niño
DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR ../desarrollo%20fisico%20y%20motor.jpg ALEJANDRO VILLANUEVA ANDREU TEODORO LLUIS JORDÁN ADRIAN PERALES PABLO GARCÍA ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 1. DEFINICIÓN 1. DESARROLLO FÍSICO 1. DESARROLLO PSICOMOTOR 1. CONCLUSIÓN 1. BIBLIOGRAFÍA 1. INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo que hemos realizado, vamos a poder descubrir todo lo que conlleva el desarrollo del niño, tanto físico como psicomotor. Desde el momento de su nacimiento hasta su adolescencia, donde pasará por diversos estadios o procesos, como la maduración del
Enviado por adrianperales / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias para el Desarrollo de habilidades de la psicomotor fina
Estrategias para el Desarrollo de habilidades de la psicomotor fina: Justificación: El proyecto surge a través de la observación que se hace en Santa María el Rincón , los niños pueden obtener habilidades con el buen uso de materiales artísticas por esta razón se quiere implementar dichas técnicas , e ir buscando la integración a través de un tema (el interés de los niños) en algunas áreas de conocimiento y así poder mejorar el desarrollo
Enviado por Luceritho Martinez / 765 Palabras / 4 Páginas -
Еl juego psicomotor en el desarrollo del niño y la niña del nivel inicial y primer ciclo básico
Introducción Etimológicamente la palabra psicomotricidad se deriva de Psique (mente) y de motor (movimiento), lo que hace referencia a la influencia de la mente en el movimiento o a actuar según lo que indica la mente. La psicomotricidad es un vocablo que ha sido creado desde la neuropsiquiatría, se consigue fundar sus principios en el inicio del siglo XX donde Ernest Dupré definió el (síndrome de debilidad motriz) haciendo referencia por primera vez a este
Enviado por Sebastián Cartes Cartes / 5.604 Palabras / 23 Páginas -
VIVIENDA UNIFAMILIAR AMBIENTALMENTE RESPONSABLE PARA EL DESARROLLO DE UN NIÑO CON TDHI Y UNA NIÑA CON RETRASO PSICOMOTOR
VIVIENDA UNIFAMILIAR AMBIENTALMENTE RESPONSABLE PARA EL DESARROLLO DE UN NIÑO CON TDHI Y UNA NIÑA CON RETRASO PSICOMOTOR. Autor: Rolando Febres Benavente proyectosrfb@gmail.com Mi proyecto es el diseño una vivienda unifamiliar, auto sostenible, bio climática, con manejo de residuos y reciclaje, auto generadora de su energía, que disponga de electro movilidad, amplia y confortable, que pueda ser replicable en otras localidades de manera conceptual. El proyecto se desarrollara en un predio de 980 metros cuadrados
Enviado por ROLOMAX / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
MEJORANDO LAS DIFICULTADES MOTRICES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA “JUEGO PSICOMOTORES”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO No hay descripción de la foto disponible. “EDUTEK” SEGUNDA PARTE ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN ENFOQUE CUALITATIVO I. DATOS GENERALES 1. Título MEJORANDO LAS DIFICULTADES MOTRICES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA “JUEGO PSICOMOTORES” EN LOS ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°486 LOS SAUCES DE LA CIUDAD DE TACNA EN EL 2020. 2. Institución Educativa Institución Educativa Inicial Jardín 486 “Los Sauces”
Enviado por christinafb3 / 7.384 Palabras / 30 Páginas -
Desarrollo físico y psicomotor de la Ia infancia
________________ DESARROLLO 1. Identificar y nombrar 4 juegos realizados con los niños y niñas en el video y las habilidades motoras gruesas que se estimulan en cada una de ellas. El circuito: Saltar alternando pies en obstáculos, saltar con 2 pies juntos sin profundidad, arrastrase al pasar debajo de obstáculos, pasar por la cuerda sin perder el equilibrio. La invasión de las ardillas: Correr en dirección recta, lanzar pelota con una o ambas manos. Aros
Enviado por Marite Larco Ibacache / 801 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO DESARROLLO PSICO Y PSICOMOTOR DEL INDIVIDUO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICERRECTORADO ACADÉMICO ESCUELA DE CONTADURIA PUBLICA SAN JOAQUIN DE TURMERO. EDO. ARAGUA CÁTEDRA EDUCACION FISICA PARA LA SALUD Y EL DEPORTE ENSAYO SOBRE ELEMENTOS BASICOS PARA EL DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR DEL INDIVIDUO Turmero octubre 2021 INTRODUCCIÓN Para llegar a conocer y entender cuáles son los recursos básicos de la del desarrollo físico y psicomotor debemos llegar a comprender el cuerpo de una forma universal, debido a que este desarrollo es
Enviado por angelo240504 / 1.653 Palabras / 7 Páginas -
ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DEL INDIVIDUO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA ESCUELA DE INGENIERIA PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLÍVAR ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DEL INDIVIDUO AUTOR: Valentin Rodriguez Puerto Ordaz, noviembre, 2021 INTRODUCCIÓN Durante las últimas décadas, los índices de obesidad mundial se han triplicado, junto a esto se encuentra el muy alto índice de mortalidad de 13,54% por enfermedades cardiovasculares en Venezuela siendo una de las mayores causas de muerte en el país. Si
Enviado por Valentín Rodriguez / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
Elementos para el desarrollo Físico y Psicomotor del Individuo
República Bolivariana de Venezuela blob:https://web.whatsapp.com/f51d47b1-492d-413a-9090-77050b6421a6 Descripción: C:\Users\USUARIO\Desktop\descarga.jpg Descripción: C:\Users\USUARIO\Desktop\descarga (1).jpg Universidad Bicentenaria de Aragua Vicerrectorado Académico Decanato de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Escuela de Psicología Elementos para el desarrollo Físico y Psicomotor del Individuo Autor (a): Rosa Y. Gutiérrez Sánchez. Sección: T2. C.I: 28.737.889. Tutor (a): Licdo. Anderson Ruiz. Cátedra: Educación física, salud y deportes. San Joaquín de Turmero, Octubre 2023 Introducción A menudo olvidamos prestar atención a la importancia de nuestro
Enviado por Rosa Gutierrez / 2.068 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo sustentable en venezuela
Desarrollo sustentable en Venezuela Es un compendio interrelacionado en la forma ambiental, económica y social cuyo fin es satisfacer a la sociedad, cubriendo necesidades para mejorar la calidad de vida humana. La Comisión del Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas (creada por la ONU en 1983) manifestó en el documento "Nuestro Futuro Común" o Informe Brundtland (como también se le llamó, en honor a la Primer Ministro Noruega Gro Harlem Brundtland que presidía
Enviado por zulay / 9.576 Palabras / 39 Páginas -
Desarrollo de talleres
DESARROLLO DE TALLERES TALLER 1 1). Cuatro Expendedores de Gasolina A, B, C y D requieren 50.000, 40.000, 60.000 y 40.000 galones de gasolina respectivamente. Es posible satisfacer estas demandas a partir de las localidades 1, 2 y 3 que disponen de 80.000, 100.000 y 50.000 galones respectivamente. Los costos de despachar 1.000 galones de gasolina presentados en la Tabla No. 2 indican que cuesta $70. Enviar 1.000 galones de gasolina desde la localidad 1
Enviado por jaisia / 700 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De La Creatividad Y El Talento
INTRODUCCION El desarrollo del niño con creatividad y talento supone variadas interrogantes acerca de quiénes son estos niños, debido a la existencia de gran cantidad de términos que se utilizan como sinónimos referidos al mencionado aspecto, lo que dificulta muchas veces su adecuada atención educativa. El objetivo de este tema es precisar la noción de creatividad y talento mostrando su complejidad, para comprender de una mejor manera quiénes son los actores sociales que conforman este
Enviado por yudyluz / 2.369 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo y Subdesarrollo
DESARROLLO SOCIO-ECONOMICO 1.- DIVERSOS CONCEPTOS DE DESARROLLO: Desarrollo: es una condición social, en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendrían acceso a las organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y que sus culturas
Enviado por ldgonzalez / 3.906 Palabras / 16 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA. PROPOSITOS DE LA IEB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA COMPETENCIAS PARA INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez adecuadamente para interactuar en distintos contextos sociales. conocer la realidad pluricultural y multilingüe de México. Valorar y apreciar los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nación. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Aprender asumir la diversidad lingüística de
Enviado por ALI34 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal
Actitudes y Valores 103 UNIDAD VI DDEESSAARRRROOLLLLOO PPEERRSSOONNAALL 1. LIDERAZGO "A la gente se la convence por la razón, pero se le conmueve por la emoción". El líder ha de convencer y conmover. No basta con que el líder conozca la forma adecuada de proceder. Todo líder tiene el compromiso y la obligación de velar por la superación personal, profesional y espiritual de quienes lo rodean. Es una responsabilidad que como personas debemos asumir.
Enviado por phonix / 343 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO AGRARIO Y SU IMPACTO AMBIENTAL-FORESTAL EN EL ECUADOR.
CAPITULO I EL DESARROLLO AGRARIO Y SU IMPACTO AMBIENTAL-FORESTAL EN EL ECUADOR. Este capítulo, revisó de manera general la fundamentación técnica, legal y teórica que dió impulso al proceso de Reforma y Desarrollo Agrario en el Ecuador, el objetivo se centra en observar la influencia de la aplicación de este proceso en las condiciones ambientales-forestales del País. Para ello se observaron los textos disponibles que dieron cuenta las disposiciones políticas y normativas que sustentaron
Enviado por germansor / 8.179 Palabras / 33 Páginas -
ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO UNIVERSITARIA UNIVERSISDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS (PNFE) MISION SUCRE-ESTADO MIRANDA ALDEA "JOSE LORENZO PEREZ RODRIGUEZ" SEMESTRE VII ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PROFESORES - ASESORES AUTORA Morales William María .N. Mota de Aguilón Ávila Belkis C.I. 10.301.000 Caracas, 29 Enero del 2011 DEDICATORIAS Primero que todo este trabajo va dirigido al
Enviado por maria / 10.253 Palabras / 42 Páginas -
Desarrollo Embrionario
LA ETAPA PRENATAL La Etapa Prenatal es el período que corre desde la gestación hasta el nacimiento. Esta etapa es decisiva en la vida del niño. Embrión de tres semanas Esta etapa abarca tres fases: • Fase Germinal, • Fase Embrionaria. Período de embarazo, • Fase Fetal. Fase Germinal: se extiende desde que el óvulo se fecunda hasta fines de la segunda semana. Los cambios de forma y tamaño son mínimos en esos 14 días
Enviado por CRISS / 1.499 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Profesional Del Docente
Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe Año 2001 ED-01/ PROMEDLAC VII/ Documento de Apoyo El desarrollo profesional de los docentes. Proyectando desde el presente al futuro. Beatrice Avalos Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe, Chile, 23 al 25 de agosto de 2000 UNESCO EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PROYECTANDO DESDE EL PRESENTE AL FUTURO Beatrice Avalos* Se
Enviado por lourdesvelasquez / 3.159 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto De Desarrollo De Granjas Integrales Autosuficientes
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS FINANZAS BANCO DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DE VENEZUELA INTEGRANTES: Geovanny José Villasmil Sanchez CI: 7.897.097 Colón, Enero de 2009 CAPITULO I IDENTIFICACIÓN DEL PROPONENTE 1.- Datos generales del solicitante Nombres y Apellidos Geovanny José Villasmil Sanchez Número de la cedula de identidad V-7.897.097 Dirección de habitación y teléfono Sector La Conquista parroquia San Carlos, municipio Colón estado Zulia. 0424-7430720 Correo electrónico Profesión Productor agrícola
Enviado por sajb / 4.821 Palabras / 20 Páginas -
Desarrollo Endógeno Comunitario
DESARROLLO ENDÓGENO ........................................................... El desarrollo endógeno busca la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de la comunidad en un espacio determinado, busca que los procesos locales y globales se complementen. Su meta es eldesarrollo a nivel local, de la comunidad, pero que ese desarrollo trascienda hacia arriba, hacia la economía del país, hacia el mundo (Folleto de desarrollo endógeno MINCI) .......................................................... PROPÓSITOS DEL DESARROLLO ENDÓGENO .......................................................... Dar cuenta de las particularidades regionales y nacionales
Enviado por jiolono / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Indicadores De Crecimiento Y Desarrollo Humanos
1. Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). La evolución del desarrollo físico del ser humano se puede determinar por medio de indicadores somatométricos (peso, gráficos, proporciones del cuerpo, circunferencias, diámetros), somatoscópicos (conformación del tórax, espalda, la elasticidad de las extremidades inferiores, celular subcutáneo tejer, coloración de la mucosa) y fisiométricos (capacidad física para el trabajo, la capacidad vital pulmonar, la fuerza de los músculos de la mano). La valoración de la somáticas desarrollo físico lleva
Enviado por marle / 373 Palabras / 2 Páginas -
Organismos Gubernamentales Y Privados En El Desarrollo Comunitario
Estado Docente Estado Docente significa que la Educación es una obligación del Estado y es un derecho del ciudadano; en este sentido es bien sabido que es a través de la educación que el Estado forma a los ciudadanos que ayudan a sustentarlo, es decir el instrumento que tiene para forjar el modelo de ciudadano que quiere, por eso que el Estado debe ser el Rector de la educación. En este proceso de cambio y
Enviado por gabrielacasti / 1.415 Palabras / 6 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Económico, Político, Social Y Ambiental
Derechos Humanos y Modelos de Desarrollo Replanteamiento de un Modelo Alternativo para el Siglo XXI Profesor: Bachilleres: Aguilera, Ángel. Aponte, Ivonne T. C.I: V-10.826.719 Bejarano, Norbelys. C.I: V-14.505.871 Principal, Ada C.I: V-8.960.120 Querecuto, Santiago C.I: V-13.681.486 Junio 2011. Introducción En el presente material que tiene por objeto estudiar, indagar y analizar sobre los aspectos más resaltantes del Plan Nacional Simón Bolívar como eje de desarrollo económico, político, social y ambiental. Se desarrollara abiertamente los siguientes
Enviado por ennoviret / 6.328 Palabras / 26 Páginas -
EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO
MATERIA: SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA Y DE LA PEDAGOGÍA II TEMA #1 *EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL. **CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN. LAWRENCE A. CREMIN. ***ADOLESCENCIA. G. STANLEY HALL. PROFR. JUAN JOSÉ CASTILLO CASTAÑÓN ALUMNA: ALICIA ARAIZA CISNEROS CD. VICTORIA TAMPS., A 18 DE JUNIO DE 2011 INTRODUCCIÓN *En el presente trabajo hablaremos de un gran psicólogo norteamericano Stanley Hall, nacido en
Enviado por aliciaaraizacisn / 2.863 Palabras / 12 Páginas -
El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar
Teorías sobre la adquisición del lenguaje. a. Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje. Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD (por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera
Enviado por MARIACRISTINA / 332 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” |Competencias en las que se incide por asignatura | | | | | | | |Formación Cívica y Ética |Educación Física |Educación Artística | | |Manejo y resolución de conflictos. |Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas |Cultural y artística | | |Participación social y política |motrices | | | |Propósito |Temas, conocimientos,
Enviado por annitabeltran / 4.861 Palabras / 20 Páginas -
Desarrollo E Integración
DESARROLLO E INTEGRACION 1-¿Qué es la Integración? Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, integración es: Acción y efecto de integrar e integrarse. En defecto, integrar significa: Dicho de las partes: Constituir un todo. Completar un todo con las partes que faltaban; Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo; Aunar, fusionar dos o más conceptos, corrientes, divergentes entre sí, en una sola que las sintetice. Entre
Enviado por aurajacinta / 2.715 Palabras / 11 Páginas -
Zona De Desarrollo Próximo
El concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es central en el marco de los aportes de esta teoría al análisis de las practicas educativas y al diseño de estrategias de enseñanza. Se pueden considerar dos niveles en la capacidad de un alumno. Por un lado el limite de lo que el solo puede hacer, denominado nivel de desarrollo real. Por otro, el limite de lo que puede hacer con ayuda, el nivel de desarrollo
Enviado por leonor88 / 401 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Y Crecimiento Humanos
olivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea Universitaria “Caura” I Semestre de Educación PSICOPEDAGOGIA TRABAJO DE INVESTIGACION TEMA 1 - EL DESARROLLO HUMANO TEMA 2 - ETAPAS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO HUMANO TEMA 3 – INDICADORES PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO TEMA 4 – METODOS Y TECNICAS PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO Profesora: Marbella Pineda Alumna: Luz Jeannette Sánchez C.
Enviado por tadalinka / 5.620 Palabras / 23 Páginas -
ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL AULA
ELEMENTOS PARA EL TRABAJO EN EL AULA EN TORNO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. El docente debe desarrollar estrategias didácticas que permitan a sus alumnos enfrentarse a conflictos cognitivos que les permitan formular y validar conjeturas, plantear preguntas, utilizar procedimientos propios para la resolución de problemas, aplicando herramientas y conocimientos matemáticos simultáneamente para el desarrollo del pensamiento matemático. La resolución de problemas es fundamental para el desarrollo de las capacidades y competencias básicas
Enviado por MauroTalamantes / 441 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano
¿Qué es la libertad? (Fragmento)1 Hannah Arendt2 Abstract El texto ¿Qué es la libertad?, de Hannah Arendt señala la condición automática de los procesos del universo, tanto naturales como históricos. En contraste, destaca que la libertad es una facultad capaz de trascender “toda anticipación”, ya que permanece intacta a pesar de todo e impulsa cada una de las acciones humanas. […] No hay duda de que la vida humana, situada en la Tierra, está rodeada
Enviado por astro7 / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Matemático
ANÁLISIS REFLEXIVO SOBRE EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. (ENSAYO) En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como: el análisis, la comparación, la síntesis, la abstracción y la generalización. Asimismo, nuestro pensamiento no solo se puede ver reflejado en el lenguaje sino que también determina a éste, que es el encargado de emitir juicios, conceptos y razonamientos cuando es oportuno. El Pensamiento Matemático es aquel pensamiento que implica la sistematización y
Enviado por lainesgustavo / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Planeación Didáctica Y Desarrollo De Competencias
PRODUCTO 8 Para recapitular lo visto sobre el tema de planeación didáctica, realicen en equipo la lectura del tema: “Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico del ciclo escolar 2010-2011, págs. 11 a 17. Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º o 5º grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen
Enviado por AMOROSO1962 / 379 Palabras / 2 Páginas