Diseño Instruccional ensayos gratis y trabajos
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Modelos De Diseño Instruccional
Sesión 4 Modelos de diseño instruccional (Primera parte) Objetivo Analizar las características teórico-metodológicas que sustentan el planteamiento de los modelos de diseño instruccional y sus características de implantación en la educación. Contenido de la sesión Nadie se educa solo…Nadie educa a nadie. P. Freire Introducción El modelo instruccional constituye una de las principales estrategias en el ámbito de la educación ya que representa el enlace entre las teorías del aprendizaje y la práctica educacional. Por
Enviado por miguelrazo / 4.702 Palabras / 19 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE BLACKBOARD
INTRODUCCIÓN Las plataformas virtuales de aprendizaje surgen en primera instancia como el aprendizaje electrónico el cual permite la incorporación de cursos en línea. Posteriormente, cuando se asocian a ciertas universidades expanden su abanico de posibilidades abarcando varios espacios del área educativa, en especial, el de educación superior, lo cual ha permitido tanto a estudiantes como a profesores y otras personas que se desenvuelven en este ámbito el poder desarrollar contenidos programáticos y cursos en línea
Enviado por dani0518_3250 / 1.918 Palabras / 8 Páginas -
Diseño Instruccional Aula Virtual
Fundamentación En la actualidad son muchas las teorías que se han desarrollado en el área administrativa, las cuales han dado grandes aportaciones. Las más ligadas al proceso de mejoramiento del rendimiento laboral son: La científica, que hace énfasis en la tareas, tomando en cuenta la racionalización del trabajo en el nivel operacional; la clásica, que hace énfasis en la estructura, tomando en cuenta la organización formal y la de desarrollo organizacional, que hace énfasis en
Enviado por Heczobeth / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL ASSURE APLICADO A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
EL MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL ASSURE APLICADO A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA María Gregoria Benítez Lima Profesor Investigador de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México) gregoriabenitez@uaslp.mx Dirección Postal Cañada de Lobo No. 179 Lomas 4ª. Sección San Luis Potosí, S.L.P. C.P. 78216 Resumen Este trabajo presenta un análisis del modelo de diseño instruccional conocido por sus siglas en inglés ASSURE, el cual integra seis pasos que
Enviado por richardramos / 1.655 Palabras / 7 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Brenda Mergel Estudiante de Postgrado del Programa Comunicaciones y Tecnología Educacional de la Universidad de Saskatchewan Canadá Mayo, 1998 Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen ser confusas. Este sentimiento fue el que me motivo a desarrollar el presente trabajo. ¿Porqué parece tan difícil diferenciar
Enviado por Asdrubal1 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Descripción y justificación del modelo de evaluación “El diseño instruccional
5. Descripción y justificación del modelo de evaluación “El diseño instruccional. El diseño instruccional se considera parte central de todo proceso de aprendizaje porque representa la planeación detallada de las actividades educativas sin importar la modalidad de enseñanza. Representa un proceso fundamentado en teorías educativas; sistemáticas, dinámicas y continuas de selección, elaboración, implementación y evaluación de actividades; facilita la enseñanza y el aprendizaje de un tema, unidad o curso no importando su nivel de complejidad
Enviado por quevedoa / 856 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN NIVEL SUPERIOR PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA TRABAJO EN EQUIPO: TEMA: CREACIÓN DE UN CURSO PROFESORA: LAURA IMELDA RUIZ CORTEZ ALUMNOS: -ERIKA MAGALI MERCADO CASTAN -MÓNICA LÓPEZ AGUIRRE -VÍCTOR HUGO ROCHA LEGORRETA 6to CUATRIMESTRE Matricula: 500093239 AULA 9 Cd. y puerto Lázaro Cárdenas Mich. 27 De mayo del 2012. INTRODUCCIÓN Ciertamente hoy en día la educación virtual es una herramienta interesante para el desarrollo educativo, el cual como
Enviado por chek18 / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Diseño Instruccional
Diseño Instruccional Por diseño instruccional se entiende un proceso sistemático, planificado y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica adecuada a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y que guarda coherencia con un modelo educativo dado. Es necesario tomar en cuenta cada uno de sus componentes: alumnos, docentes, medios, recursos, objetivos y estrategias, ya que estas se interrelacionan con el fin de alcanzar un propósito o fin, el éxito de este depende en
Enviado por Greyciyg / 368 Palabras / 2 Páginas -
MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
Diseño Educativo Aplicado a mi Experiencia Personal Dentro del siguiente ensayo quiero exponer la idea principal que me ha dado éxito dentro de mi experiencia profesional, en el uso de uno o varios modelos educativos. Mucho se ha dicho de los diferentes modelos por los que la educación ha pasado, la funcionalidad que cada uno tuvo en su tiempo y espacio y la vigencia que muchos de ellos tienen en la actualidad dentro de la
Enviado por gingibiri / 4.971 Palabras / 20 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia UNAM El diseño instruccional orienta la planeación de diversos momentos de acciones educativas concretas, tanto en la elaboración de materiales, como en la planeación de cursos. La propuesta de este trabajo sugiere que la metodología del diseño instruccional puede aplicarse a niveles más generales, uno de los cuales es el desarrollo
Enviado por HOTCORN / 2.773 Palabras / 12 Páginas -
Diseño Instruccional Y Modelo Instruccional
Diseño Instruccional y Modelo Instruccional. Modulo Instruccional. Un módulo instruccional es un material didáctico cuyo contenido posee los elementos que son necesarios para que se produzca el proceso de aprendizaje. Y tiene como propósito enseñar conceptos y permitir así la adquisición de destrezas de acuerdo a la dinámica de aprendizaje del alumno sin la intervención presencial continua del educador. Diseño instruccional. Es una metodología de planificación pedagógica para la producción de material didáctico por medios
Enviado por joao1992 / 2.405 Palabras / 10 Páginas -
Diseño Instruccional
El desarrollo del D.I El modelo de DI que a continuación se describe, fue el resultado de una amplia revisión de distintos modelos de DI y de la consideración del contexto específico de nustra institución y condiciones particulares de la MSE, y se constituye de las siguientes etapas: 1. Análisis 2. Diseño 3. Desarrollo 4. Actividades 5. Evaluación 6. Validación 1. Análisis Esta etapa consiste en hacer un estudio y análisis global básico acerca de
Enviado por josianver / 494 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL • ENSEÑANZA – APRENDIZAJE A los educandos se les proporciona oportunidades para estar activamente involucrados en su propio aprendizaje .Los métodos participativos son utilizados para facilitar la participación del educando en su propio aprendizaje y para mejorar el ambiente de aprendizaje. A través de la práctica y la interacción con los educandos, los maestros demuestran la comprensión del contenido de las lecciones y de
Enviado por patyquik27 / 1.849 Palabras / 8 Páginas -
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DISEÑO INSTRUCCIONAL
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL DISEÑO INSTRUCCIONAL El creciente deterioro ambiental como resultado de las actividades humanas y las concepciones existentes en relación con el desarrollo, hace urgente como lo señala Capra (2000), citado por Medina, (s.f.) la necesidad de resignificación de valores educativos y ambientales con la finalidad de contribuir a preservar el equilibrio ecológico y la existencia de las condiciones requeridas para garantizar la continuidad de la vida natural y humana en el
Enviado por jesmaryleonela / 1.742 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación: Diseño Instruccional
Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: Deysy Esmeralda Alarcón Valdez Sede: Toluca Instrucciones: Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades: 1. El modelo social tiene implicaciones didácticas para el docente. Escribe cinco características y obstáculos que representa para el docente (valor 10 puntos) Implicaciones didácticas Características: 1. El alumno aprende a trabajar colaborativamente: trabajar en grupo desarrolla la participación de los alumnos y docentes produciéndose la comunicación
Enviado por daesmeralda / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
El modelo de diseño instruccional de Jerrold Kemp
Características: •El modelo de diseño instruccional de Jerrold Kemp es un método de diseño que puede aplicarse a cualquier nivel educacional. •Es útil tanto para el desarrollo de unidades didácticas como al de cursos completos. •El modelo proporciona un marco en el que pueden anticiparse todos los tipos de actividades y experiencias creativas. Los elementos del modelo así como la secuencia propuesta para su diseño se ilustran a continuación: Etapa 1: Materias y fines generales
Enviado por anev / 395 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE TERCERA GENERACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE TERCERA GENERACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. Elementos del planteamiento del problema de investigación: 1.- Objetivos de la investigación 2.- Preguntas de investigación 3.- Justificación del estudio OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVO GENERAL: - Determinar en qué medida el Diseño Instruccional de Tercera Generación favorece a la enseñanza de la Química en el nivel medio superior. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Realizar un Diseño Instruccional basado en el
Enviado por carmenbarreto / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
ENFOQUE TEÓRICO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE
ENFOQUE TEÓRICO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE • DISEÑO INTRUCCIONAL Implica una planificación sobre el curso que se desea impartir, a quien estará dirigido, que recursos y actividades serán necesarias, como se evaluara y como se mejorara, para lo cual se requiere organizar información y definir objetivos de aprendizaje claros y medibles. El diseñador instruccional debe pensar que métodos, estrategias, actividades y recursos deberá utilizar para que los estudiantes
Enviado por Dayasolis / 870 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Instruccional
Tabla de contenido. Unidad 1: Enfoque teórico del diseño instruccional y su relación con las teorías de aprendizaje Definiciones de diversos autores sobre el término instrucción y diseño instruccional. Diferentes enfoques teóricos de la instrucción en cuanto al concepto de enseñanza -aprendizaje, objetivos, secuencias y estrategias de la instrucción y la evaluación. Relación entre las corrientes psicológicas del aprendizaje con los diferentes enfoques teóricos de la instrucción. Unidad 2: Modelos de diseño de instrucción Modelos
Enviado por robert25 / 3.403 Palabras / 14 Páginas -
Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional
Sesión 4 Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional Nombre del alumno: Sede: Instrucciones De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante la Sesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción. Con tu selección, llena el siguiente cuadro: Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Nombre del modelo Modelo de Chacón Modelo instruccional ampliado Jerold & Kemp Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta Conductista constructivista Entre conductista y
Enviado por jealrera / 458 Palabras / 2 Páginas -
Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional
Planeación Bimestral de Sexto Grado Bloque IV Ciencias Naturales Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿Cómo se transforman las cosas? Tema 1 Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del
Enviado por polo14sur / 1.866 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación: Diseño Instruccional
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: E. Vanessa Díaz Barajas Sede: Chetumal. Q. Roo. Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional . 1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria. 2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía,
Enviado por moidiaz / 374 Palabras / 2 Páginas -
Sesión 2 Diseño Instruccional
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: Gregorio Arellano Reyes Sede: Tlalmanalco Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional . 1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria. 2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía, y por tanto
Enviado por Garcito / 289 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Instruccional
1- DESCRIBIR LOS COMPONENTES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL 1. Definición de Diseño Instruccional Se define Diseño Instruccional como el proceso que genera especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos obetivos. Así, este proceso
Enviado por 5361163 / 8.864 Palabras / 36 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Comunicaciones y Tecnología Educacional de la Universidad de Saskatchewan Breda Mergel Canadá Mayo, 1998. Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la Introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen ser confusas. ¿Por qué parece tan difícil diferenciar entre las teorías básicas del aprendizaje? ¿Por qué es común encontrar a un mismo investigador en
Enviado por joosba / 10.833 Palabras / 44 Páginas -
Diseño Instruccional
| | | | | | | | | | | |Realizar el experimento “Gases De | | | | | | |Invernadero” | | | | | | |De esta mabera se les mostrara e forma | | | | | | |segura y a escala el como es ke este | | | | | | |efecto se esta llevando a cabo en nuestro | | | | | | |planeta | |
Enviado por mons_001 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Instruccional
Diseño Instruccional Introducción La enseñanza es más que una ayuda para que las personas aprendan, los métodos para ello pueden ser adecuados o inadecuados; la distinción en estas dos maneras sería fácil de evaluar si diferenciamos entre realizar un plan de clase convencional y el poner en práctica la metodología de un Diseño Instruccional. Luego entonces ¿Cómo debe realizarse la planificación de la enseñanza de acuerdo a los criterios de Diseño Instruccional? ¿Cómo puede uno
Enviado por Lili36 / 8.383 Palabras / 34 Páginas -
Enfoque Teorico Del Diseño Instruccional Y Su Relacion Con Las Teorias De Aprendizaje
Características Principales del Plan de Estudios El plan de estudios vigente fue aprobado por el Consejo Técnico de la Facultad de Ingeniería los días 25 de febrero, 4 y 17 de marzo, y 16 de junio de 2005 y por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías el día 12 de agosto de 2005. Por lo tanto, la Facultad de Ingeniería mantiene un proceso permanente de revisión y
Enviado por maines / 489 Palabras / 2 Páginas -
Diseño instruccional
Diseño instruccional Diseño Instruccional es el proceso que funciona de manera continua y sistemática que genera la prevención de especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y, posteriormente, se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el
Enviado por / 248 Palabras / 1 Páginas -
Sesion 2 Diseño Instruccional
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: JUAN EMMANUEL ESPINOSA DÍAZ. Sede: TOLUCA. Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional . 1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria. 2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía, y por
Enviado por juanemmanuel / 422 Palabras / 2 Páginas -
Modelos De Diseño Instruccional
Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Nombre del modelo Gagné y Briggs ADDIE Dick y Carey Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta Teoria de sistemas Teoría ecléctica Teoría ecléctica Elementos que la componen Nivel del sistema 1. Análisis de necesidades, objetivos y prioridades. 2. Análisis de recursos, restricciones y sistemas de distribución alternativos. 3. Determinación del alcance y secuencia del currículum y cursos; dueño del sistema de distribución. Nivel del curso 4. Análisis
Enviado por raul_garcia86 / 331 Palabras / 2 Páginas -
El Diseño Instruccional Y La Planificación
El diseño instruccional y la planificación Por Lcda. Kira Fuentes Desde sus orígenes, el hombre se ha esforzado por aprender y, además, se ha interesado en saber cómo se aprende, por qué y qué procesos ocurren interna y externamente cuando se aprende, así como ha intentado mejorar cada vez más las técnicas y estrategias usadas en el aprendizaje; todo esto con la intención de progresar y avanzar en todos los aspectos de su vida: personal,
Enviado por kirafuentes / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: YAMIR MAXIMINO GARRIDO VAZQUEZ Sede: UNID TEJUPILCO Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional . 1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria. 2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía, y
Enviado por yamirmvazquez / 579 Palabras / 3 Páginas -
Herramientas Nuevas Para Los Ajustes Virtuales De La Educación: Análisis De Modelos De Diseño Instruccional Para Eventos Educativos En línea
Artículo: Herramientas nuevas para los ajustes virtuales de la educación: Análisis de modelos de diseño instruccional para eventos educativos en línea Autor: Mg. Hendry José Luzardo Martínez La educación virtual es una modalidad educativa no presencial en que interactúan un docente facilitador y uno o varios alumnos a través de la Internet, el correo electrónico, junto a un diseño instruccional con el fin de lograr un aprendizaje formal o no formal. Este aspecto de la
Enviado por flower911 / 913 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL
DISEÑO INSTRUCCIONAL El diseño Instruccional para Bruner (1969), se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje. Las diferentes concepciones del DI son expresadas a través de los Modelos de Diseño Instruccional que sirven de guía a los profesionales sistematizando el proceso de desarrollo de acciones formativas. Para Dick y Carey, desarrollaron un modelo para el diseño de sistemas instruccionales
Enviado por karlotita / 302 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Instruccional
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA Unidad II “Ambientes de Aprendizaje” Actividad 3.3: “Resumen Individual: Diseño Intruccional para Educación Virtual” Alumna: Adalinda Sierra Olvera Asesora: Mtra. Dulce Rivera Gómez Tutora: Mtra. Citlali Ramos Baños 3.4 Diseño Instruccional para Educación Virtual El diseño instruccional se refiere a la forma en que se plantea el acto educativo. Expresa de alguna manera, el concepto que se tiene del aprendizaje y
Enviado por Adalinda / 1.790 Palabras / 8 Páginas -
Diseño Instruccional
El D.I. se define como una ciencia del arte para elaborar guías y materiales para mejorar la instrucción y el proceso de aprendizaje Un sistema instruccional comprende un conjunto de procesos interrelacionados: análisis, diseño, producción, desarrollo (implementación) y evaluación”, en el proceso de instrucción Los modelos instruccionales son guías o estrategias que los instructores utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se fundamentan y se planifica en base a las teorías del aprendizaje (Conductista-Cognitivista-Constructivista-Conectivista)
Enviado por abiordmar864 / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
Diseño instruccional
Diseño instruccional Diseño instruccional[editar • editar código] Diseño Instruccional es el proceso que funciona de manera continua y sistemática que genera la prevención de especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y, posteriormente, se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos.
Enviado por GLEIYS / 251 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Instruccional
Diseño Instruccional es el proceso que funciona de manera continua y sistemática que genera la prevención de especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y, posteriormente, se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de
Enviado por yaulasi / 275 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Entre La Tecnologia Industrial Y El Diseño Instruccional
RELACIÓN ENTRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA, APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO Y EL DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN El aprendizaje sin duda alguna es una herramienta esencial para alcanzar el éxito de cualquier actividad que se haga o se practique, pues, es un medio que le ha permitido al hombre transformar la realidad en la cual se desenvuelve, y es que, el aprendizaje, como fenómeno fundamental de la educación, expresa el ideal de cualquier sociedad, que permita enmarcarse dentro
Enviado por francisco0612 / 713 Palabras / 3 Páginas -
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional
Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: Sede: Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional . 1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria. 2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía, y por tanto son lo que se
Enviado por angel- / 514 Palabras / 3 Páginas -
Resolver Problema De Diseño Instruccional Fase 2
Nombre del Trabajo: Actividad 3.4: Resolver el problema de diseño instruccional recibido. Fase 1 Curso: Teorías del Aprendizaje en el contexto educativo Alumnos: Nicol Joenny Pinilla Fonseca A01318158 Alieth Stella Perilla Ramírez A01318502 María Esther Quezada Quezada A01315612 Karina Miriam Quintana Portillo A01318250 Profesor titular: Dra. Yolanda Heredia Escorza Profesor tutor: Mtro. Rafael Aviña Fernández 13 de octubre de 2013 Fase 1- Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Equipo 3 1. Escenario del Problema:
Enviado por nicol1986 / 454 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE PROYECTOS COLABORATIVOS
Modulo Instruccional En el viejo modelo de escuela de aprendizaje se da de forma pasiva y recitando a los alumnos y fuera de contexto esto ya no es suficiente para preparar a los alumnos para sobrevivir en el mundo actual. La solución de problemas de gran complejidad que requieren los alumnos tiene dos competencias (lectura, escritura y matemáticas) era digital y habilidades (trabajo en equipo, resolución de problemas, la investigación la recopilación, la gestión del
Enviado por 426215 / 911 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Instruccional En La Educación
Diseño Instruccional : Introducción Uno de los momentos importantes en la adopción de las tecnologías de Internet para conducir procesos de enseñanza - aprendizaje se refiere a la reestructuración de planes de estudio para conducir cursos y programas en línea dentro de las opciones curriculares. El diseño de un curso en línea impone un conjunto importante de consideraciones didácticas y pedagógicas, las cuales emplean los métodos del Diseño Instruccional aplicado a los medios telemáticos y
Enviado por Paoflak / 3.483 Palabras / 14 Páginas -
Valorar la importancia del diseño instruccional y su aplicación en ambientes tecnológicos de aprendizaje
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA VICERRECTORADO ACADEMICO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO NUCLEO APURE Valorar la importancia del diseño instruccional y su aplicación en ambientes tecnológicos de aprendizaje El diseño instruccional es una herramienta esencial para incrementar la calidad de los cursos y programas de formación, que no han sido suficientemente atendido en nuestro contexto, de acuerdo a los nuevos
Enviado por mitesisnazaret / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
SESION 8 DISEÑO INSTRUCCIONAL
Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional Sede: ATLIXCO, PUEBLA Instrucciones: Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades: 1. El modelo social tiene implicaciones didácticas para el docente. Escribe cinco características y obstáculos que representa para el docente (valor 10 puntos) Implicaciones didácticas Características: - Fomenta hábitos éticos de comportamient, integrando los valores en la sociedad. - Responsabilidad individual, lo que les permite cumplir con las activiades que se le encomiendan.
Enviado por miguelithoo / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Instruccional
Nombre: Sunaxy Citlali Velázquez Sánchez Matrícula: 2645626 Nombre del curso: Planeación en el aula Nombre del profesor: Lic Olivia Perla Rodríguez Castro Módulo: 1. Tema 5 características del profesional del diseño instruccional Actividad: Tarea 5 “comentario sobre el diseño instruccional ¿Quién? ¿Dónde? ¿Qué?” Fecha: Miércoles 29 de Enero del 2014 Bibliografía: Recuperado el 29 de Enero de www.bbsistemas.tecmilenio.edu Davis, Robert & Alexander, Lawrence T. Diseño de Sistemas de Aprendizaje. Mèxico: Trillas, 1997. Davis, Robert &
Enviado por sunaxy / 464 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Instruccional
ENSAYO: MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL Los diseños instruccionales tienen un proceso que funciona de manera continua y sistemática que permite alcanzar objetivos planteados cumpliendo en su desarrollo con determinadas fases, en la actualidad es importante conocer los diversos diseños existentes y así poder responder a la necesidad de proveernos de sus conocimientos mediante la practicidad de las herramientas adquiridas. Cabe agregar que los diseños instruccionales viene siendo formalmente aplicado desde los años 60 por Robert
Enviado por Mayterling / 1.164 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Instruccional Presencial
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES FACULTAD DE DERECHO DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA SEMINARIO TALLER DE COMPETENCIAS Modalidad no presencial CICLO: 01-2014 I. HOJA DE DATOS GENERALES Ciclo académico 01-2014 Carrera Las licenciaturas de las Facultades de: Empresariales, Sociales y Derecho Asignatura Seminario Taller de competencias Código STCA-H y STCC-H Número de orden 1 Duración del ciclo en semanas 18 Número de horas por ciclo 90 horas Unidades valorativas 4 U.V. Prerrequisito
Enviado por Jessikira / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Discrepancia Del Diseño Instruccional
TEMA: APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA.LECTURA: DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRACTICAEDUCATIVA. Pedro Hernández Hernández. Por qué el divorcio entre la realidad de la clase y lo programado.1. La programación se realiza por obligación o formalismo académico.2. Los profesores diseñan su enseñanza con objetivos poco funcionales.3. El diseño se elabora con deficiencias en el diagnóstico inicial.4. Por deficiencias propias en la ejecución o de puesta en práctica del diseño.5. Por el fracaso no en el
Enviado por gustavoneftali / 292 Palabras / 2 Páginas