Diseño Instruccional ensayos gratis y trabajos

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Lectura. Discrepancia Del Diseño Instruccional Con La Práctica Educativa

Lectura. Discrepancia del diseño instruccional con la práctica educativa Autor. Pedro Hernández Hernández y Nieves Rodríguez González Esta lectura nos habla acerca de un maestro que planeaba sus clases de acuerdo a las orientaciones recibidas en sus estudios de magisterio, sin embargo con el paso del tiempo empezó a sentir cierta decepción cuando se daba cuenta que el desarrollo de la clase no coincidía con lo que ya tenía programado, ya que la realidad y

Enviado por mtzvqzwen / 563 Palabras / 3 Páginas
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL POR COMPETENCIAS PARA LA ADMINISTRACIÓN

EL DISEÑO INSTRUCCIONAL POR COMPETENCIAS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES CURRICUALRES CON LAS TIC Al diseñar con la instrucción con estrategias y recursos que ofrecen las TIC, se abordan estructuras que buscan brindar ambientes educativos adecuados al desarrollo del estudiante donde pueda desplegar su autonomía, respetando su modo particular de procesamiento de información y ofrecer, hasta donde sea posible, a través de conocimientos estructurados de acuerdo a los modelos mentales y para ello es tarea

Enviado por JOSECASTILLO47 / 4.179 Palabras / 17 Páginas
El diseño instruccional como una disciplina

El diseño instruccional como una disciplina Pensar en el ejercicio de la construcción de un curso en AVA, implicó la necesidad de considerar el diseño instruccional como una alternativa. Es por ello que dicha acción arrojó la primera de las conceptualizaciones básicas del ejercicio: el diseño instruccional es una disciplina; según Becher (2001), una disciplina es un ordenamiento epistemológico de una subcultura de la comunidad académica que recibe la influencia y refleja los intereses de

Enviado por leohednis / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Diseño Instruccional

En el ámbito educativo, independientemente de la modalidad, una instrucción se diseña con la finalidad de propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas, así como favorecer la adquisición del conocimiento en forma directa. Es evidente que existe la necesidad de seguir un plan o metodología cuando se pretende desarrollar no sólo una, sino varias instrucciones dentro de la organización de un curso y hasta de una clase. Específicamente, en la Educación a Distancia (EaD) se

Enviado por eliobeltran84 / 405 Palabras / 2 Páginas
Diseño Instruccional

Tabla de contenido. Unidad 1: Enfoque teórico del diseño instruccional y su relación con las teorías de aprendizaje Definiciones de diversos autores sobre el término instrucción y diseño instruccional. Diferentes enfoques teóricos de la instrucción en cuanto al concepto de enseñanza -aprendizaje, objetivos, secuencias y estrategias de la instrucción y la evaluación. Relación entre las corrientes psicológicas del aprendizaje con los diferentes enfoques teóricos de la instrucción. Unidad 2: Modelos de diseño de instrucción Modelos

Enviado por josetinto / 265 Palabras / 2 Páginas
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL MODELO PEDAGÓGICO DE TELESECUNDARIA EN LA PRACTICA DOCENTE

Introducción Dentro de la planeación sectorial 2013-2014, se han establecido 4 visitas de supervisión durante el ciclo escolar a una escuela de cada zona, las que se determinaron por cada supervisor, tomando principalmente como referentes los resultados de la prueba ENLACE, previo análisis de los últimos tres años, en las 37 escuelas que conforman el sector. La experiencia que aquí se describe se lleva a cabo en la escuela telesecundaria “General Felipe Ángeles” con clave

Enviado por gure / 1.342 Palabras / 6 Páginas
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y EVALUACION EDUCATIVA

4 DISEÑO INSTRUCCIONAL Y EVALUACION EDUCATIVA Para Bruner (1969) el diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje. Mientras que según Broderick (2001) el diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas. Cuando un

Enviado por karensol1612 / 2.010 Palabras / 9 Páginas
ANÁLISIS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL VIRTUAL

ANÁLISIS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL VIRTUAL La educación a través de espacios virtuales es un proceso de enseñanza – aprendizaje que se basa en un diálogo didáctico interactivo, entre el estudiante y el docente; por medio del Internet, donde el aprendizaje se da de forma independiente. Un sistema de distribución e información y un sistema de formación. EL PAPEL DEL DOCENTE Y LOS DISCENTES  El discente ha de ser crítico, indagador, reflexivo, investigador, creativo. 

Enviado por julioaular86 / 202 Palabras / 1 Páginas
Paradigmas Del Diseño Instruccional En Nuestro Contexto Educativo

“NI LA INFORMACIÓN ES SINÓNIMO DE CONOCIMIENTO NI LA RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN GARANTIZA EL APRENDIZAJE”. Frida Díaz Barriga. INTRODUCCIÓN. El diseño instruccional se puede definir como el proceso sistemático a través del cual, los materiales de instrucción son diseñados, desarrollados y entregados. También se puede definir como la filosofía, metodología y el acercamiento usado para la entrega de la información. Algunos aspectos de éstos materiales, incluyen preguntas estratégicas, niveles de interacción, reforzamiento y complejidad

Enviado por amiita3110 / 1.449 Palabras / 6 Páginas
Sesión 4 Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional

Sesión 4 Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional Nombre del alumno: GUSTAVO ARELLANO TAPIA Sede: TAXQUEÑA Instrucciones De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante la Sesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción. Con tu selección, llena el siguiente cuadro: Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Nombre del modelo Modelo de Chacón Modelo instruccinal ampliado Jeroid & Kemp Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta Conductista

Enviado por segrel10 / 319 Palabras / 2 Páginas
El Diseño Instruccional

El Diseño Instruccional es un proceso que viene siendo formalmente aplicado desde los años 60 la expresión fue creada en 1962 por Robert Glaser. Desde esas fechas se han planteado varias definiciones a cerca del termino instrucional y diseño instruccional. Según Robert Glaser 1962 “la instrucción es el proceso orientado a producir en forma delibera cambios de comportamientos en los estudiantes bien creando nuevas respuestas o modificando las existentes de acuerdos a objetivos de instrucción”.

Enviado por juanjossuan / 541 Palabras / 3 Páginas
Diseño Instruccional, Los Medios Y Estrategias Didácticas Utilizadas En La Instrucción A Distancia

Diseño Instruccional, los medios y estrategias didácticas utilizadas en la instrucción a distancia Resumen. La Educación a Distancia es una modalidad de estudios que ofrece mayor flexibilidad que va más allá de espacio y tiempo, este tipo de estudios incluyen programas educativos con currículos más flexibles o modelos educativos más variados que los que puede ofrecer la educación presencial. Los Diseños Educativos son de gran importancia en este tipo de modalidad, pues son aquellos que

Enviado por ccolina / 1.419 Palabras / 6 Páginas
Modelo De Diseño Instruccional De Elena Dorrego

Modelo de diseño instruccional de Elena Dorrego El primer paso a la hora de diseñar un M D C, lo debe constituir la realización del diseño instruccional del mismo, entendiendo el diseño instruccional según Dorrego (1995) “como un proceso sistemático mediante el cual se analizan las necesidades y metas de la enseñanza y a partir de ese análisis se seleccionan y desarrollan las actividades y recursos para alcanzar esas metas, así como los procedimientos para

Enviado por Yusmary1428 / 2.665 Palabras / 11 Páginas
DISEÑO INSTRUCCIONAL CURSO EN LÍNEA: CIENCIAS DE LA TIERRA

durante el año escolar 2014-2015, está comprendido por 25 estudiantes edades comprendidas de 6, 7 y 8 años de edad, de los cuales 13 son varones y 12 hembras. Aspectos cognoscitivos, afectivos y motrices:  Cognoscitivos: La mayoría de los niños y niñas son capaces de seguir instrucciones. Expresan creatividad, seguridad en sí mismos y autoestima al realizar sus trabajos y relacionarse con otros. Se expresan verbalmente con fluidez; demuestran habilidades lingüísticas al escribir las

Enviado por jholeidys / 479 Palabras / 2 Páginas
Modelos De Diseño Instruccional

Sesión 4 Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional Nombre del alumno:Esther Oro Aniceto Sede:Toluca Instrucciones De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante la Sesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción. Con tu selección, llena el siguiente cuadro: Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Nombre del modelo Modelo de Gagne y Briggs Modelo de Jerrold y Kemp Modelo cognitivo Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta

Enviado por oro.e / 249 Palabras / 1 Páginas
Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional

Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: Elizabeth Flores Hernandez Sede: Pachuca Instrucciones: Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades: 1. El modelo social tiene implicaciones didácticas para el docente. Escribe cinco características y obstáculos que representa para el docente (valor 10 puntos) Implicaciones didácticas Características: 1. Los alumnos trabajan colaborativamente, es decir en forma grupal participan en el desarrollo de su aprendizaje, esto siempre con la participación

Enviado por eliflores26 / 568 Palabras / 3 Páginas
MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

Nombre del estudiante: Víctor Manuel Pinedo Fernández Nombre del trabajo: Reporte de Modelos Heteroestructurales y Autoestructurales Fecha de entrega: 27 de octubre de 2014 Campus: San Ángel Carrera: Maestría en Ciencias de La Educación Materia: Modelos de Diseño Instruccional “La ignorancia absoluta no es el mayor de los males ni el más temible, una vasta extensión de conocimientos mal dirigidos es cosa peor.” Platón Introducción La educación es parte fundamental del desarrollo de cualquier

Enviado por alehuizar / 1.443 Palabras / 6 Páginas
Diseño Instruccional

Diseño instruccional Un modelo de diseño instruccional se fundamenta en las teorías del aprendizaje y va desde la definición de lo que el profesor quiere que el estudiante aprenda, es decir, los objetivos de aprendizaje, hasta la evaluación formativa del proceso. En un sentido más amplio, el diseño instruccional permite detallar las actividades del proceso de diseño, desarrollo, implementación y evaluación de propuestas formativas. Utilizar un modelo de diseño instruccional facilita la elaboración del material

Enviado por marushita / 368 Palabras / 2 Páginas
DISEÑO INSTRUCCIONAL

Sesión 6 Evaluación: El modelo cognitivo Nombre del alumno: Sede: Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras: 1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo? Tiene mayor importancia la informacion y el papel elaborativo, interpretativo y creativo del hombre como sujeto que piensa. Da renombre al desarrollo de las habilidades mentales y su representación en el aprendizaje y la conducta adaptativa. Su

Enviado por lulagam05 / 286 Palabras / 2 Páginas
Análisis De Un Diseño Instruccional

Introducción Los acelerados cambios socioculturales y los avances tecnológicos de los que hemos sido partícipes en los últimos años, impulsados por la necesidad del hombre de conseguir una mejor calidad de vida, crean condiciones para la evolución de la educación hacia un sistema educativo incluyente, democrático y globalizado; es en este punto donde la educación virtual avanza y se desarrolla. La tecnología educativa está siendo utilizada cada vez más en instituciones cuyos modelos educativos son

Enviado por amcabrerao / 1.811 Palabras / 8 Páginas
Beneficios Y Limitantes Del Diseño Instruccional Sistemático

Título: El diseño instruccional Planteamiento del tema: Cuando un profesional se plantea el desarrollo de un curso sigue un proceso, de forma consciente o rutinaria, con el fin diseñar y desarrollar acciones formativas de calidad. El disponer de modelos que guien este proceso es de indudable valor para el docente o el pedagogo, que en muchos casos será requerido para diseñar los materiales y estrategias didácticas del curso. Es en este sentido en el Diseño

Enviado por kiamv / 1.115 Palabras / 5 Páginas
DEFINICION FASES Y DISEÑO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

Es un proceso sistemático, planificado y estructurado donde se produce una variedad de materiales educativos adecuados a las necesidades de los alumnos, asegurándose así la calidad del aprendizaje. En el sentido más amplio podría decirse que desde el punto de vista de las ciencias, el diseño instruccional permite crear especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación y mantenimiento de situaciones que faciliten el aprendizaje de temas de estudio, cualquier sea su nivel de complejidad. FASES

Enviado por fakis / 815 Palabras / 4 Páginas
ENSAYO DISEÑO INSTRUCCIONAL

ANÁLISIS DE CASO: Planes y programas de estudio Importancia de los planes y programas de estudio radica en que son la parte medular que dirige y guía los procesos de enseñanza y de aprendizaje para converger en una educación integral y de calidad en muchas áreas que marca cada currículo. La realización de una buen trabajo que valga la pena, sea grande o pequeño, depende de la fijación de objetivos, actividades y metas trazadas. Por

Enviado por BEINGENGEL / 1.281 Palabras / 6 Páginas
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y SU APLICACIÓN EN AMBIENTES TECNOLÓGICOS

Se considera necesario comenzar el siguiente ensayo dando un concepto de qué es un Diseño Instruccional y qué son las TICs, para una mayor comprensión. Según Bergenes (1996), El Diseño Instruccional es un proceso de implantar dicho sistema o plan e incluye su evaluación y mantenimiento y según (Kozulin 2000) Las TICs se perciben como herramientas técnicas cuyo empleo facilita o hace más eficiente las formas de acción que ocurrirán de otra manera. Los nuevos

Enviado por mariamachado74 / 1.441 Palabras / 6 Páginas
APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA.LECTURA: DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRACTICAEDUCATIVA.

TEMA: APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA.LECTURA: DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRACTICAEDUCATIVA. Pedro Hernández Hernández. Por qué el divorcio entre la realidad de la clase y lo programado. 1. La programación se realiza por obligación o formalismo académico. 2. Los profesores diseñan su enseñanza con objetivos poco funcionales. 3. El diseño se elabora con deficiencias en el diagnóstico inicial. 4. Por deficiencias propias en la ejecución o de puesta en práctica del diseño. 5. Por

Enviado por Gotham / 290 Palabras / 2 Páginas
El Diseño Instruccional

INTRODUCCIÓN Desde la antigüedad, Aristóteles y Platón realizaron diseños de instrucción para estudiar el conocimiento en el ser humano. Después en el siglo XIII Tomás de Aquino fundamentó planteamientos sobre la base cognitiva del aprendizaje y la memoria. Posteriormente es a partir de 1899 cuando Dewey establece la conexión entre el aprendizaje y la práctica, haciendo del conocimiento, el resultado de una aplicación más que de la función cognitiva del memorizar datos improductivos. Por lo

Enviado por freddymichelnm / 4.567 Palabras / 19 Páginas
Diseño Instruccional Y Evaluacion

DISEÑO INSTRUCCIONAL Y EVALUACIÓN Importancia del curso: Cuando un profesor va a desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje, es obligatorio que cuente con los medios y materiales necesarios para llevarlo a cabo, pero también debe contar y disponer de modelos que guíen dicho proceso lo cual le permitirá desempeñarse eficazmente en su labor y asimismo lograr los objetivos planteados. En este sentido el curso de diseño instruccional es quien brinda dichos modelos que nos instruirá

Enviado por venu / 676 Palabras / 3 Páginas
Diseño Instruccional

Por diseño instruccional se entiende un proceso sistemático, planificado y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica adecuada a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y que guarda coherencia con un modelo educativo dado. Este proceso responde a las necesidades institucionales en cuanto al modelo de formación que se pretende alcanzar, por lo que las formas de hacer diseño instruccional pueden ser tan variadas como pretensiones educativas se tengan. Para Berger y Kam

Enviado por CynthiaSoledad / 890 Palabras / 4 Páginas
Modelos de Diseño Instruccional . Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta

Diseños y Estrategias Instruccionales ________________ 1. Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional Nombre del alumno: Mónica Isabel Pérez Bautista Sede: Tlalnepantla Instrucciones De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante la Sesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción. Con tu selección, llena el siguiente cuadro: Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Nombre del modelo Modelo Instruccional Ampliado Modelo de los componentes instruccionales Modelo de Chacón Teoría del

Enviado por Mony Perbau / 839 Palabras / 4 Páginas
Diseño instruccional

Vidal Fischer Juan José Maestría en Educación Diseño Instruccional y Tecnología Profesor Marcela Silos Basurto Trabajo Final Proyecto con el Modelo ADDIE y ASSURE 22 de Abril de 2015 Tabla de contenido Introducción Capítulo 1 Antecedentes Capítulo 2 Análisis Establecimientos de objetivos de aprendizaje y diseño Selección de estrategias, tecnologías, y medios materiales Organizar el escenario de aprendizaje Participación del cliente Implementación Evaluación Conclusiones Bibliografía Introducción Actualmente encontramos un problema de falta de clientes al

Enviado por osovf67 / 4.132 Palabras / 17 Páginas
Diseño instruccional y desarrollo de proyectos de educacion a distancia

Vidal Fischer Juan José Maestría en Educación Diseño Instruccional y Tecnología Ensayo Diseño Instruccional y Desarrollo de Proyectos de Educación a Distancia Contenido Diseño instruccional y desarrollo de proyectos de educación a distancia Introducción El Diseño Instruccional en la Educación a Distancia Planteamiento de proyectos Diseño Instruccional Ampliado El Diseño Instruccional Ampliado cuenta con una serie de elementos 1.- Eje axiológico 2.- Necesidades 3.-Perfil de la población: 4.- Objetivos: 5.- Estructuración de contenido: 6.- Organización

Enviado por osovf67 / 1.856 Palabras / 8 Páginas
Cuales son las Fases del diseño instruccional

FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL 1. Análisis: En esta fase se define el problema, y se determinan las posibles soluciones. Se utilizan diferentes técnicas de investigación. El producto son las metas instruccionales y una lista de las tareas a enseñar. a. Determinar las necesidades Instruccionales de la audiencia Desarrollar la meta Instruccional, actividad o ejercicio Instruccional. Definir el resultado de la actividad o ejercicio. Definir de la necesidad a satisfacer. b. Realizar un análisis de tareas

Enviado por Gustavo Bernal Cisneros / 336 Palabras / 2 Páginas
Impacto que las Teorías del Aprendizaje tienen en el Diseño Instruccional

El aprendizaje, se ha venido dando de diversas formas, cada una de las teorías a aportado ciertos elementos para obtener el conocimiento, sin embargo desde mi punto de vista, es la perspectiva constructivista y la cognoscitivista, las que han apoyado en el desarrollo del individuo en relación con el diseño instruccional, pues hoy día aun cuando las tecnologías han alcanzado la educación, hay personas que aun no las dominan, o pero aun, no se atreven

Enviado por brenava / 254 Palabras / 2 Páginas
Taller de diseño instruccional

Cuadro sinóptico Nombre: Mario Guerrero Corral Matrícula: 2620318 Nombre del curso: Taller de diseño instruccional. Nombre del profesor: BERTHA SANDOVAL GARCIA. Módulo: 1. Diseño instruccional: aspectos teórico-prácticos, selección y proceso. Actividad: tema 3. Proceso del diseño instruccional. Parte 2 Fecha: 31 de agosto de 2015. Bibliografía: Chiappe Laverde. (2008). Diseño instruccional; oficio, fase y proceso. [articulo web UDS] Recuperado de: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/viewArticle/742/1718 Yukavetsky Gloria. (2003). La elaboración de un módulo instruccional. [Doc. PDF]. Recuperado de; http://academic.uprm.edu/~marion/tecnofilia2011/files/1277/CCC_LEDUMI.pdf

Enviado por Mario1944 / 285 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Modelos de Diseño Instruccional (Modelo de Dick y Carey – Modelo de García Aretio)

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE POSTGRADO Ensayo Modelos de Diseño Instruccional (Modelo de Dick y Carey – Modelo de García Aretio) AUTOR: Henrry Servitá. C.I.: V-16960032. Asesor: Dra. Haydee S. Sánchez. Los cambios acelerados en los ámbitos de las diferentes ciencias han llevado a aplicar nuevas herramientas e innovaciones a las sociedades del conocimiento, la educación no ha escapado a ello, buscando nuevos espacios y metodologías para aplicarlas y evitar el

Enviado por hen_ser / 2.761 Palabras / 12 Páginas
ENFOQUES Y MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN.

ENFOQUES Y MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN PRESENTADO POR: KATHERINE E. DURAN GARCÍA CODIGO: 1113635026 TUTORA YUDITH MENA GRUPO: 28 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANGERA PALMIRA-VALLE DEL CAUCA NOVIEMBRE 6 DE 2014 ________________ CUADRO COMPARATIVO MODELO CARACTERISTICAS RELACIONES ENTRE LOS ASPECTOS Y CATEGORIAS COMUNES ASPECTOS EN QUE NO SE COINCIDE OBSERVACION CRITICA DICK Y CAREY Modelo orientado por la teoría conductista y definido como

Enviado por maralejo1509 / 2.838 Palabras / 12 Páginas
Lectura: Discrepancia del diseño instruccional con la práctica educativa.

FASE 1 APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA PRESENTACIÓN En la aplicación de la alternativa de la primera fase dio inicio al cursar el 7º semestre del curso, dado que la intención es continuar con la misma mecánica de trabajo que en el inicio del semestre anterior, se recomendó recopilar información y elaborar los informes con base en los proyectos para dar continuidad a la aplicación en el 7º semestre. Es por eso que en esta fase

Enviado por Jeeiimaar / 941 Palabras / 4 Páginas
Diseño Instruccional de Contabilidad Financiera I martes y jueves.

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE ADMINISTRACION Y FINANZAS DEPARTAMENTO CONTABILIDAD Y AUDITORIA DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA CONTABILIDAD FINANCIERA I Modalidad Presencial CICLO: 01/2015 Ciclo académico 01/2015 Carrera Licenciatura en Contaduría Publica Asignatura Contabilidad financiera I Código COF1-E Número de orden 2 Duración del ciclo en semanas 18 Número de horas por ciclo 90 Horas teóricas semanales 1 Horas prácticas semanales 2 Unidades valorativas 4 Prerrequisito Bachillerato Profesor Responsable Carlos Emilio Moreno Campos, Sección

Enviado por Julia Cordova / 1.596 Palabras / 7 Páginas
Estrategias de diseño instruccional Fundamentos del Diseño Instruccional

Universidad Virtual del CNCI Estrategias de diseño instruccional Fundamentos del Diseño Instruccional Actividad: Reporte Alumnas: Ernestina Aguilar Figueroa. Nancy Elizabeth Medellín Avila. Francisca Janeth Castillo Hernández. Tutor: Héctor Guerra Garza. Monterrey, N.L., a 6 de febrero de 2016. ________________ Introducción En el presente documento, se muestra un reporte basado en el análisis de algunos sitios de internet que están disponibles de manera gratuita en la red, con una función educativa. Esto con el propósito de

Enviado por may800312 / 2.568 Palabras / 11 Páginas
Titulo: Desarrollo de un diseño instruccional

Titulo: Desarrollo de un diseño instruccional Objetivo: Realizar un servicio como diseñador instruccional para atender una situación y solucionarlo, en el cual se tenga que definir el problema, factores involucrados y definir la propuesta de solución. Se deberá de menciona en qué consiste tal propuesta y los componentes a desarrollar para atender el problema instruccional presentado. Resultados: El problema que se plantea, es la de transformar un modelo educativo presencial a un modelo virtual, por

Enviado por SaryYanGG / 630 Palabras / 3 Páginas
Diseño instruccional.

________________ ÍNDICE DE CONTENIDO * Lista de verificación de requerimientos de la sesión. * Carta descriptiva. * Plan de sesión * Instrumentos de evaluación. * Manual del capacitando “Formación de instructores bajo estándares de competencia.” Lista de verificación de requerimientos de las sesiones Instructor: ______________________________________________________ No. Participantes: _________ NO. REQUERIIMIENTOS SI NO OBSERVACIONES SESIÓN 1: Diseño de un curso de capacitación bajo estándares de competencia. A MATERIALES B EQUIPOS SESIÓN 2: Implementación de un curso

Enviado por Jessie Soto / 2.959 Palabras / 12 Páginas
Diseño Instruccional de Ética Ciclo 02 2016.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE ANTROPOLOGÍA MSD MARCELINO ROJAS DISEÑO INSTRUCCIONAL DE ASIGNATURA PRESENCIAL Asignatura ÉTICA Sección 12 Y 13 Código de la asignatura: EPRO - AC 2 - 2016 San Salvador, El Salvador, Centroamérica ________________ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE ANTRPOLOGÍA CÁTEDRA DE FILOSOFÍA Y ÉTICA DISEÑO DE ÉTICA MODALIDAD PRESENCIAL Msd Marcelino Rodolfo Rojas Carrero Docente titular de Ética y Filosofía Número de orden : 15

Enviado por 2ngelmen2za / 8.702 Palabras / 35 Páginas
DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

http://upnhuejutla.com/imagenes/upn1.gif UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 POZA RICA, VER. LA INNOVACIÓN RESUMEN: DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA ITZEL NATIVIDAD MORALES GRACIA 8° SEMESTRE GRUPO: 5 01 DE MARZO DE 2014 DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA P. M. es un profesor de un colegio público de EGB, que imparte sociales en el ciclo superior. Programaba clases de acuerdo con las orientaciones recibida en sus estudios de magisterio. Se empezó a

Enviado por ivanmoraleg / 1.127 Palabras / 5 Páginas
DISEÑO INSTRUCCIONAL MAPA

Ventajas Desventajas Inversión extranjera Déficit en las finanzas publicas Inversión en infraestructura e industria Deuda externa, el país se endeuda de manera irresponsable Establece un control de los precios del mercado No hay capital circulando de forma local, ya que todo sale del país, se devalúa la moneda Participa el sector público en general Malas importaciones y paga por entrada y salida de productos, se impide el flujo de mercancía Establecimiento de mercados locales definidos,

Enviado por Sarii Nii / 787 Palabras / 4 Páginas
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA.

C:\Users\celeste.jaen\Desktop\logo.png FACULTAD DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS APLICADAS ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS ÁREA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICA DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA ESTADISTICA Y PROBABLIDADES PRESENCIAL CICLO: 01 - 2017 SAN SALVADOR, ENERO DE 2017. FACULTAD DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS APLICADAS ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS 12. Generalidades 12.X.1. Nombre de la asignatura Estadística, Estadística y Probabilidades 12.X.2. No. de orden 12.X.3. Código 12.X.4. Prerrequisito(s) 12.X.5. No. de horas por ciclo 90 12.X.6. Horas teóricas semanales 2

Enviado por saulmontiel / 5.612 Palabras / 23 Páginas
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DEL ESPAÑOL Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Idiomas departamento de Castellano DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Modalidad presencial CICLO: 02– 2016 1. HOJA DE DATOS GENERALES Número de orden 3 Código EXOE-I Prerrequisito Bachillerato Número de horas por ciclo 90 Horas teóricas semanales 3 Horas prácticas semanales 2 Duración del ciclo en semanas 18 Duración de la hora clase 50 minutos Unidades valorativas 4 Identificación del

Enviado por jorgelopez92 / 1.099 Palabras / 5 Páginas
PROPUESTA DE UN DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA FOTOSÍNTESIS EN NIÑOS

PROPUESTA DE UN DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA FOTOSÍNTESIS EN NIÑOS DE 5TO GRADO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A lo largo de la historia han sucedido cambios y reformas a nivel educativo destinadas a atender las aspiraciones que tiene la sociedad en éste ámbito, dentro de las que destaca la necesidad de utilizar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje: que promuevan en los educandos el mayor número de competencias posibles para responder con éxito

Enviado por Elizabettacampos / 2.685 Palabras / 11 Páginas
Semana 4 Unidad 2. Modelos para el diseño instruccional

Semana 4 Unidad 2. Modelos para el diseño instruccional Objetivos * Conocer el desarrollo que ha seguido el diseño instruccional en las últimas décadas para comparar los postulados que sustentaban acerca del aprendizaje, y contar así con un marco de referencia para comprender y valorar las propuestas recientes. Temas 2.1 El desarrollo histórico del diseño instruccional en el periodo 1960-1990 http://gc.scalahed.com/recursos/files/r164r/w18239w/videoconferencia.png Open Class No olvides revisar la programación de clases en vivo haciendo clic en

Enviado por JORGE61 / 477 Palabras / 2 Páginas
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE IDIOMAS PLAN DE ESTUDIO 2017-2021 C:\Users\celeste.jaen\Desktop\logo.png FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE IDIOMAS DEPARTAMENTO DE CASTELLANO DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA CICLO: 01-2017 SAN SALVADOR, ENERO DE 2017. ________________ 12. DISEÑO INSTRUCCIONAL 12. x Generalidades 12.X.1. Nombre de la asignatura Expresión Oral y Escrita 12.X.2. No. de orden DEPENDE CARRERA 12.X.3. Código EXOE-I 12.X.4. Prerrequisito Bachillerato 12.X.5. No. de horas

Enviado por Roberto Valle / 1.601 Palabras / 7 Páginas
G. DISEÑO INSTRUCCIONAL 2017-2018 EEPO PARALELO G

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE ESTADISTICA APLICADA PARA SUBTENIENTES DEL PARALELO “G” OBJETIVO.- Proporcionar al cursante, los conocimientos básicos de Estadística, por medio de ejemplificaciones concretas, con la finalidad de que dichos conocimientos adquiridos puedan ser aplicados en el campo preventivo-investigativo. COMPETENCIA. - Aplicación de los conocimientos estadísticos básicos en el desarrollo de sus funciones, demostrando profesionalismo que fundamente la elaboración y defensa de argumentos en la resolución de problemas y los demás

Enviado por Carolina Viteri Rv / 1.585 Palabras / 7 Páginas

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