El Niño La Escuela Y La Naturaleza ensayos gratis y trabajos
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ESCUELA PRIMARIA NIÑO ARTILLERO ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
C. JUEZ DE DISTRITO EN EL ESTADO EN TURNO. P r e s e n t e: EMILIANO ZAPATA, mexicano, mayor de edad, casado, empleado, con domicilio particular en la calle Paseo Tula #7107, del fraccionamiento La fe, en esta ciudad; designando como representante legal en los más amplios términos del artículo 12 de la Ley de Amparo al Licenciado en Derecho Ignacio Burgoa con numero de cedula profesional 0000001, señalando domicilio convencional para
Enviado por edgarnetro / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
AVANCE GENERAL DE LA RUTA DE MEJORA (ESCUELA NIÑOS HÉROES)
AVANCE GENERAL DE LA RUTA DE MEJORA (ESCUELA NIÑOS HÉROES) OBJETIVO DE LA RM Fomentar estrategias pedagógicas en los alumnos para superar las dificultades en el proceso de lectura y escritura elevando el nivel de comprensión lectora. ACCIONES IMPLEMENTADAS ¿QUE ACCIONES HAN PERMITIDO AVANZAR MÁS EN NUESTRO OBJETIVO? ¿POR QUE ESTAN FUNCIONANDO? PROBLEMATICAS QUE SE SIGUEN PRESENTANDO O QUE DIFICULTAN AVANZAR EN EL OBJETIVO ¿QUE REQUERIMOS FORTALCER O MODIFICAR? EN EL AULA 1-Lectura diaria de
Enviado por patito1977 / 415 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES”
ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” CLAVE: 17DPR0858P ZONA ESCOLAR: 21 SECTOR: 10 Evaluación Del segundo bimestre 2° “A” Nombre del alumno: ______________________________ Materias Aciertos No. de aciertos Calificación Español 17 Matemáticas 13 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 17 Formación cívica y ética 14 Promedio: Ciclo escolar: 2016-2017 ESPAÑOL * Lee el texto y después contesta las preguntas. El cocodrilo Coco Había una vez un cocodrilo que vivía en un pantano, se llamaba Coco. Todos
Enviado por brendith4a / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN NIÑOS DE 5TO Y 6TO GRADO DE LA ESCUELA BASICA MARIA EUGENIA TOYO DE CALLEJA, ESTADO FALCÓN
Universidad Pedagógica Experimental Libertador A description... A description... Instituto Pedagógico Rural “El Mácaro” Extensión Falcón Centro de Atención Yaracal ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN NIÑOS DE 5TO Y 6TO GRADO DE LA ESCUELA BASICA MARIA EUGENIA TOYO DE CALLEJA, ESTADO FALCÓN Tutor (a): Mgs. Raiza Jiménez Practicantes: Naveda J. Gómez W. Yaracal, junio 2017 CAPÍTULO I Planteamiento del Problema Desde los inicios de la educación se ha presentado como parte
Enviado por Jelfriannys / 4.412 Palabras / 18 Páginas -
ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6to GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BÁSICA NICANDRO ARVELO ANGULO DEL MUNICIPIO BARINAS, EDO. BARINAS AÑO ESCOLAR 2013 – 2014.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “CORONEL AGUSTIN CODAZZI” ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6to GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BÁSICA NICANDRO ARVELO ANGULO DEL MUNICIPIO BARINAS, EDO. BARINAS AÑO ESCOLAR 2013 – 2014. Autora: Patricia Silva Tutor: Carlos Salas Barinas, Diciembre del 2013 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “CORONEL AGUSTIN CODAZZI” BARINAS ESTADO BARINAS ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
Enviado por jago3103 / 23.607 Palabras / 95 Páginas -
La escuela sirve para preparar a los niños para que en un futuro sean en la sociedad los adultos que muevan al mundo
La escuela sirve para preparar a los niños para que en un futuro sean en la sociedad los adultos que muevan al mundo, dentro de la escuela se busca que ellos adquieran y desarrollen hábitos, conocimientos, valores y competencias. La escuela es el lugar más importante después del círculo familiar, ya que en ella se pasa la mayor parte del tiempo, la escuela les brinda a los estudiantes las herramientas necesarias para que ellos desarrollen
Enviado por hGixbelzevuxi / 332 Palabras / 2 Páginas -
JARDÍN DE NIÑOS Proyecto de comisión “Escuela Segura”
JARDÍN DE NIÑOS “ ” Proyecto de comisión “Escuela Segura” Profra. CICLO ESCOLAR PRESENTACION Una escuela confortable brinda bienestar a sus ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental ideales y constantes, ventilación e iluminación óptimas, espacios adecuados a las tareas y número de individuos que la ocupan, sumándose a ellos aspectos estéticos. Todos estos factores de bienestar favorecen el desarrollo de las tareas que realiza cualquier integrante dentro de
Enviado por mateoabis / 2.204 Palabras / 9 Páginas -
COMO SE DA EL LUGAR DEL NIÑO: SENTIDO Y NATURALEZA DE LOS CONTENIDOS EN LA PROPUESTA PREESCOLAR
EL LUGAR DEL NIÑO: SENTIDO Y NATURALEZA DE LOS CONTENIDOS EN LA PROPUESTA PREESCOLAR La calidad de la educación ha sufrido diversos cambios debido al desarrollo social, factores económicos y políticos, de esta manera la educación ha sido afectada de diversas formas y os docentes deben asumir diversas formas de actuar en relación a la tarea educativa. Menciona la necesidad de centrar la atención en el niño y los fines que se persiguen para su
Enviado por kirig / 532 Palabras / 3 Páginas -
RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2017 ESCUELA: Jardin de niños del futuro
RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2017 ESCUELA: Jardin de niños del futuro PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA “Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes” PROBLEMÁTICA: En el jardín de niños del futuro, las instalaciones no son propicias para generar ambientes de aprendizaje, tanto en el aula como en todas las instalaciones. OBJETIVO: Adecuar las instalaciones mediante el mantenimiento a la infraestructura, para el bienestar y desarrollo de competencias en los
Enviado por izzyvonne / 321 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESOCOLAR Jardín de niños: Ignacio Allende
ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESOCOLAR. Alumna: Karem Lizbeth Carrillo Aldaco. Grado: 2Sección: B Numero de lista: 3 Semestre: 2° Jardín de niños: Ignacio Allende. Turno: matutino Educadora:Gladis Grado: 3° Sección: B Hombres: _____ Mujeres: ___ Total: ___ Clave:_________________ Tiempo de aplicación: _____________ Saludo: saludará a sus compañeros cantando una canción (periquito azul) Fecha: contar ¿Cuántos niños y cuantas niñas asistieron hoy? Identificar ¿Qué día es hoy? ¿Qué fue ayer? ¿En qué mes estamos? ¿A qué
Enviado por lollipop11 / 459 Palabras / 2 Páginas -
EJEMPLO DE EL NIÑO LA ESCUELA Y LA NATUALEZA
3.jpg Universidad Pedagógica Nacional Nombre de la materia: “EL NIÑO, LA ESCUELA Y LA NATURALEZA” UNIDAD I ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? UNIDAD II ¿PONEN LAS ESTRELLAS SÓLO DE NOCHE? UNIDAD III PRINCIPIOS, PLANES, ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS UNIDAD IV LOS DÀTILES SECOS PROVOCAN JAQUECAS, PERO EL PLACER DE UN DÁTIL REGOCIJA EL CORAZÓN Nombre del alumno (a): Jessica Lizet Del Ángel Hernández Número de matrícula: 20131910029 Tel: (044) 8331544456 Correo: plink_liz@hotmail.com Modalidad: abierto Nombre del asesor:
Enviado por lili999888 / 8.252 Palabras / 34 Páginas -
La recuepracion d ela historia de la comunidad, escuela, el niño y el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 Resultado de imagen para logotipo de la sev 1. DATOS DE IDENTIFICACIÒN. NOMBRE DE LA ESCUELA: Centro de Educación Preescolar “Emiliano Zapata” DOMICILIO: Conocido COLONIA: LOCALIDAD: Tlaquextla, Tenextitla. MUNICIPIO: Chicontepec. TURNO: Matutino TIPO DE ORGANIZACIÒN: CLAVE: GRADO: FECHA DE ORGANIZACIÒN: II. INDICADORES EL AULA * DESCRIPCIÒN DE SALON DE CLASES La escuela cuenta con el servicio de electricidad, este centro de trabajo hasta el momento se encuentra en perfectas
Enviado por elfego-chio / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
GUÍAS DIDÁCTICAS DE VIVEROS PARA DOCENTES DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA
UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO FERMÍN CEVALLOS” 2017-2018 ________________ Las opiniones expresadas en este documento tratan sobre formas de implementar viveros en instituciones educativas para los niños y niñas de la escuela “Gonzales Suarez”, este plan puede ser utilizado para guía de otros proyectos. Este documento ha sido originalmente elaborado por los estudiantes de la Unidad Educativa ”Pedro Fermín Cevallos” de segundo “B” Ciencias, los cuales forman parte del Proyecto de Participación Estudiantil (PPE), del tema Educación
Enviado por Jean Pierre / 3.021 Palabras / 13 Páginas -
“FACTORES PREDISPONENTES DE ANEMIA EN NIÑOS (A) DE LA ESCUELA FRANSCISCA VERA ROBLES”
UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ C:\Documents and Settings\USUARIO\Mis documentos\Logotipos para carreras de la UNESUM\LABORATORIO CLINICO.jpg Creada mediante Registro Oficial Nº 261 del 7 de Febrero 2001 CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO TEMA: “FACTORES PREDISPONENTES DE ANEMIA EN NIÑOS (A) DE LA ESCUELA FRANSCISCA VERA ROBLES” AUTORES: DOCENTE: LCDA. JAZMÍN CASTRO JALCA SEMESTRE: 5° “B” NOVIEMBRE 2017 – MARZO 2018
Enviado por Paul Estrella / 9.045 Palabras / 37 Páginas -
Propuesta para mejorar la relación afectiva-comunicativa entre padres e hijos adolescentes que asisten a las escuelas “Sec. Gral. Niños Héroes de Chapultepec” y “Sacramento Joffre Fernández” COBAEV Plantel 37
Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz http://3.bp.blogspot.com/-SIQjKUw_ohM/UZaZZ_e1VNI/AAAAAAAAACU/6wpGDZKUfxo/s1600/logo_COBAEV_VERDE.jpg “Sacramento Joffre Fernández “Plantel 37 Mecatepec Tema: Propuesta para mejorar la relación afectiva-comunicativa entre padres e hijos adolescentes que asisten a las escuelas “Sec. Gral. Niños Héroes de Chapultepec” y “Sacramento Joffre Fernández” COBAEV Plantel 37 Integrantes: Burgos Trejo Saraí 601 García González Vanessa 602 Santos Orozco Alicia 601 Sarmiento Cruz Dulce Anayeli 601 Serafín Salas Daniel Alfredo 601 Generación: 2013-2016 San Miguel Mecatepec, Tihuatlán, Ver. A
Enviado por Jesus Cardeña / 9.212 Palabras / 37 Páginas -
Desnutrición en niños con edad escolar en el Casco Histórico, en el sector del Guanacaste y sus alrededores, en Tegucigalpa, Francisco Morazán, en escuelas de bajos recursos económicos
________________ Área de Investigación Factores Humanos y Organizacionales Tema Desnutrición en niños con edad escolar en el Casco Histórico, en el sector del Guanacaste y sus alrededores, en Tegucigalpa, Francisco Morazán, en escuelas de bajos recursos económicos Objetivo General Identificar el grado de impacto que causa la desnutrición en niños en edad escolar y cómo influye eso en su rendimiento académico. Objetivos Específicos: Determinar el grado de desnutrición en niños en edad escolar. Descubrir las
Enviado por Herasame1998 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Anteproyecto de los niños sordomudos en las escuelas publicas
UNIVERSIDAD TANGAMANGA PLANTEL SAUCITO TESIS PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ACEPTACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO AUTOR: Jorge Esqueda Delgado ASESOR: Emilio Pozos Correa SAN LUIS POTOSÍ S. L. P ENERO 2016 ÍNDICE CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN 3 1.1 ANTECEDENTES 3 1.1.1 INTERNACIONAL 5 1.1.2 NACIONAL 6 1.1.3 LOCAL 7 1.2 PROBLEMÁTICA 8 1.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 9 1.4 OBJETIVO
Enviado por anitateopug11 / 2.332 Palabras / 10 Páginas -
HUERTOS ESCOLARES COMO ALTERNATIVA PARA INCENTIVAR A LOS NIÑOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA SIEMBRA PÀRA LA ALIMENTACIÓN EN LA ESCUELA TERESA EDUARDO COMUNIDA DE LA HORQUETA, MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO.DELTA AMACURO..
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO DELTA AMACURO CARRERA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN MUNICIPAL SEMESTRE VI HUERTOS ESCOLARES COMO ALTERNATIVA PARA INCENTIVAR A LOS NIÑOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA SIEMBRA PÀRA LA ALIMENTACIÓN EN LA ESCUELA TERESA EDUARDO COMUNIDA DE LA HORQUETA, MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO.DELTA AMACURO. PROFESORA:BACHILLER: LCDA. ELDRIS SALAZAR ANILCA CABRERA C.I N¬24.579.047 DICIEMBRE, 2016 CAPITILO: I DIAGNOSTICO * Ubicación
Enviado por Jesyanis Arcoiza / 3.590 Palabras / 15 Páginas -
La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse
________________ INTRODUCCIÓN La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse. La escuela no es el único contexto educativo, también la familia y los medios de comunicación desempeñan un papel importante en el desarrollo del niño, por lo tanto, la escuela por si sola no puede satisfacer las necesidades de la formación de los ciudadanos,
Enviado por Diana.04 / 384 Palabras / 2 Páginas -
GRUPO 6B La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse
Resultado de imagen para ith INSTITUTO TECNOLÓGICO DE HERMOSILLO ING. INDUSTRIAL MTRO. GUILLERMO PLATA TALLER DE INVESTIGACIÓN GRUPO 6B LUZANÍA VELARDE FRANCISCO ENRIQUE TERÁN LUGO JOSÉ ANTONIO ENCINAS SOTO JORGE ALEXIS ZAMORANO NUÑEZ MARISOL ALEJANDRA LABORATORIO DE ING. INDSUTRIAL HERMOSILLO SONORA, 9/5/18 Índice 1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 2 1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 2 1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA Se sabe que hoy en día el laboratorio de ingeniería industrial del Tecnológico (ITH) carece de bastantes recursos
Enviado por vaniabebebebe / 318 Palabras / 2 Páginas -
Programa Sociología 5to año Escuela Secundaria La ley que vela por la protección del niño y el adolescente lleva por nombre LOPNNA.
Profesora María Damasseno Programa Sociología 2018 UNIDAD 1: LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA: ¿Qué es la Sociología? * El surgimiento de la Sociología. Sociología y ciencias sociales. * Modernidad y capitalismo: problema e interpretación sociológica * La definición del objeto de estudio de la sociología. * Perspectiva sociológica. * La sociología en el contexto de las ciencias sociales. Conocimiento sociológico y sentido común. El carácter científico de la sociología: teoría, método e investigación. * ¿Cómo lograr
Enviado por mariadamasseno / 455 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA JURIDICA & FORENSE DEL SURESTE. TRATA DE NIÑOS
Resultado de imagen para escuela juridica y forense del sureste pachuca ESCUELA JURIDICA & FORENSE DEL SURESTE MATERIA: SOCIOLOGIA CATEDRATICO: GABRIEL COVARRUBIAS ENSAYO: TRATA DE NIÑOS INDICE 1. INTRODUCCION 1. ¿QUE ES LA TRATA DE MENORES? 1. ANTECEDENTES 1. EL TRAFICO DE MENORES 1. PRINCIPALES CAUSAS 1. CONCLUCIÓN-OPINION 7. BIBLIOGRAGIA INTRODUCCION En este ensayo redactare brevemente lo que es la trata de menores y como incurre a la violación de sus derechos humanos. Este delito
Enviado por hanny15 / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
PROBLEMAS DE CONDUCTA son presentados por más de un niño en las escuelas
PROBLEMAS DE CONDUCTA Los problemas de conducta son presentados por más de un niño en las escuelas. Entre los más comunes se pueden mencionar los siguientes: 1.- PROBLEMA DE ANSIEDAD 2.- PROBLEMA DE CONDUCTA PASIVO-DEPENDIENTE 3.- PROBLEMA DE VINCULACIÓN 4.- PROBLEMA DE CONDUCTA DEPRESIVA 5.- PROBLEMA DE CONDUCTA AGRESIVA 6.-PROBLEMA DE CONDUCTA NEGATIVISTA 7.- PROBLEMA DE CONDUCTA DISOCIAL 8. CONDUCTA HIPERACTIVA Y DÉFICIT DE ATENCIÓN Estas situaciones de conducta pueden tener múltiples causas, una de
Enviado por R Villa / 630 Palabras / 3 Páginas -
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE Escuela: Jardín de Niños “Federico Froebel”
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. Registro #1 Martes 17-04-2018 Escuela: Jardín de Niños “Federico Froebel”, Calera de Víctor Rosales, Zac. Fecha: 17 de abril de 2018. Maestra: Andrea Alcocer. Grado y Grupo: 2° D. Hora: 9:00 a 9:40 h. Ubicación: El grupo 2° D se forma por 19 alumnos, en esta clase sólo asistieron 16 alumnos. Nueve niñas y siete niños. Se acomodaron de manera circular con una distribución de máximo tres niños por mesa. Contexto:
Enviado por andrealcocer / 3.900 Palabras / 16 Páginas -
Cuentos cortos. Había una vez un niño que le gustaba mucho ir a la escuela
había una vez un niño que le gustaba mucho ir a la escuela, soñaba con ser astronauta, pasaron los años y el se aburrio de la escuela, el pensaba que era muy aburrida y que al final de todo no valia la pena esforzarse. Se empezó a juntar con amigos que lo llevaron al vicio a muy temprana edad y fue cayendo poco a poco, era muy grosero y le faltaba al respeto a las
Enviado por arr2302 / 649 Palabras / 3 Páginas -
Necesidad de la Formación Axiológica en Niños y Niñas Desde la Casa y la Escuela
Corporación Universitaria del Caribe Cecar Necesidad de la Formación Axiológica en Niños y Niñas Desde la Casa y la Escuela Ética y Valores TOMAS FUENTES SUAREZ 22/09/2018 ________________ ¿Es Necesaria la Formación en Valores de los Niños, Niñas y Jóvenes Desde la Familia y la Escuela? Los humanos como seres racionales y sociales, sentimos la necesidad de estar todo el tiempo interactuando con los demás, esto nos expone en todo momento a estar expuestos en
Enviado por Tomas Miguel Fuentes Suarez / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO
CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO La vocación es ese interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada actividad, forma de vida u ocupación, por lo que al encontrarse con una convicción de esta magnitud, se vende dar al alumno todas las posibilidades existentes para que éste desarrolle la habilidad que muestra como predominante y a la vez lo hace con emoción y gusto. Es deber
Enviado por iv0nne / 282 Palabras / 2 Páginas -
CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO
CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO La vocación es ese interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada actividad, forma de vida u ocupación, por lo que al encontrarse con una convicción de esta magnitud, se vende dar al alumno todas las posibilidades existentes para que éste desarrolle la habilidad que muestra como predominante y a la vez lo hace con emoción y gusto. Es deber
Enviado por iv0nne / 282 Palabras / 2 Páginas -
La alimentación en los niños de 5to año de la escuela primaria
RECORTE: La alimentación en los niños de 5to año de la escuela primaria: elección de alimentos en función del cuidado de la salud. OBJETIVOS: * Que los alumnos logren comprender los efectos que causa la comida chatarra en el cuerpo y establecer una conclusión por medio de una experiencia concreta para dar respuesta al fenómeno observado en la situación problemática. * Identificar entre los alimentos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como
Enviado por Eliana Quiroga / 3.040 Palabras / 13 Páginas -
Diagnostico de grupo La escuela primaria “Niños Héroes"
La escuela primaria “Niños Héroes”, se encuentra ubicada en la calle Adolfo López Mateos S/N, en la Colonia Cinco de Mayo, que pertenece al Municipio Xonacatlán Estado de México; la institución es multigrado; brinda su servicios en un horario de 8:00 am a 13:00 horas; cuenta con dos docentes frente a grupo, y la directora frente a grupo, la promotora de salud, un docente de valores, cuenta con el servicios de energía eléctrica, agua potable
Enviado por yoalli7 / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Escuela- Educación = equipo para la formación de los niños
Escuela- Educación = equipo para la formación de los niños. “Familia y escuela nos necesitamos hoy más que nunca” (González 2017). Te podrás preguntar el por qué la familia y la escuela hoy en día se necesita más unidos. Cada vez son más los padres que no se preocupan o no demuestran el interés en sus hijos tanto en la educación como en la formación de cada uno de ellos. En la actualidad la unión
Enviado por ramirezdiego0698 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES”
logos oficial logos oficial logos oficial logos oficial ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” CLAVE 22DPR0587Z El Paraíso, el Marques, Querétaro a 02 de Mayo del 2018 ASUNTO: Solicita Autorización MTRA. MAYRA CHAVEZ CAMERO SUPERVISORA DE LA ZONA 33 P R E S E N T E. La que suscribe Profra. CRISANTA LOPEZ FEDERICO Directora de la Escuela “NIÑOS HEROES” con C.C.T 22DPR0587Z perteneciente a la Zona 33 , ubicada en El paraíso, el Marques, Querétaro, se
Enviado por gismireles / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Análisis Crítico: Necesidades de la familia y de la escuela en la educación de niños con discapacidad intelectual
Análisis Crítico: Necesidades de la familia y de la escuela en la educación de niños con discapacidad intelectual “La historia de las personas con discapacidad ha estado marcada por las luchas para conseguir igualdad, porque sus derechos sean respetados y se les reconozca no solo desde sus limitaciones sino desde sus diferentes capacidades y habilidades.” Este artículo se trata de un estudio transversal descriptivo de investigación social realizado en Colombia. El mismo se refiere a
Enviado por Kiara Castro / 823 Palabras / 4 Páginas -
Problemas sociales que perjudican de manera directa e indirecta a los niños que asisten a la escuela
INTRODUCCIÓN Durante la realización del presente trabajo que tiene como finalidad analizar criterios o enfoques basados en las experiencias mismas que hemos adoptado durante nuestra vida cotidiana es decir las experiencias mismas adquiridas en el campo de la práctica. Es así como se ha recopilado las distintas formas de enseñanza – aprendizaje modelos que sin lugar a dudas hemos puesto a la práctica en nuestros respectivos salones de clases adecuando el mejor de todos ellos
Enviado por WAYNEEY / 4.327 Palabras / 18 Páginas -
Hiperactividad en niños de segundo de básica (6 años) de la escuela “La Providencia” de la ciudad de Machala
PROBLEMA: Presencia de problemas de atención de los niños durante las horas de clases e interacción con los compañeros y comunidad educativa, en los niños de segundo de básica (6 años) de la escuela La providencia de la ciudad e Machala. TEMA: Hiperactividad en niños de segundo de básica (6 años) de la escuela “La Providencia” de la ciudad de Machala. ________________ HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS DE SEGUNDO DE BÁSICA (6 AÑOS) DE LA ESCUELA “LA
Enviado por Disney Suarez / 4.490 Palabras / 18 Páginas -
PROYECTO NUETRA VIDA ESCOLAR EN NIÑOS Y NIÑAS DEL SUMNIVEL MEDIO ESCUELA DE EDUCACION BASICA
ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA INTERCULTURAL BILINGÜE "RUNAKUNAPAK YACHANA WASI" Dirección: Atahualpa -Pilahuín - Correo: 18b00020@gmail.com TABLA DE CONTENIDO PORTADA TABLA DE CONTENIDO ii 1. TÍTULO 3 2. RESUMEN 4 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 4. OBJETIVOS 5 4.1. General 5 4.2. Específicos 5 5. JUSTIFICACIÓN 6 6. MARCO TEÓRICO O TEMÁTICO 6 7. METODOLOGÍA 7 8. ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA A TRAVÉS DEL PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO 8 9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 9 10. BIBLIOGRAFÍA ¡Error!
Enviado por Daniel Vinicio Miranda / 4.103 Palabras / 17 Páginas -
UN NIÑO SIN ESCUELA, UNA REALIDAD POSIBLE, LA ESENCIA DEL SABER
HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA ENSAYO (UN NIÑO SIN ESCUELA ...UNA REALIDAD POSIBLE) LA ESENCIA DEL SABER SAMUEL GONZALES ARIZMENDI DOCENTE DANIEL JOSE PEREZ BAUTISTA ESTUDIANTE I SEMESTRE UNIVERSIDAD DE CORDOBA FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA 2019 Introducción El siguiente texto habla sobre la vida de un niño llamado teotisto (un niño pobre, de escasos recursos, no estudia en escuela formal e hijo de una lavandera) y su amigo Sebastián
Enviado por Dany1820 / 1.955 Palabras / 8 Páginas -
El niño en la pedagogía. Los saberes sobre el niño y la escuela
________________ El niño en la pedagogía. Los saberes sobre el niño y la escuela Es mejor cualquier escuela que ninguna, es una afirmación que sostenemos, especialmente frente a aquellos niños para quienes, por vivir en condiciones difíciles, la escuela representa un espacio de inclusión al colectivo social todavía irremplazable. Ahora bien, ¿cómo es que una institución que no posee más que unos pocos siglos de existencia ha conseguido perfilarse como el espacio obligado para los
Enviado por silveria15 / 5.914 Palabras / 24 Páginas -
Niños apegados, niños independientes - Empezar a ir a la escuela: ¿qué se siente?
El comienzo de la escuela es un proceso de dolorosa incertidumbre e infelicidad emocional para todos los niños. Si bien no todos lo sintomatizan de la misma manera ni en el mismo momento, podemos afirmar que en su mayoría procesan un sentimiento de abandono, desorientación y miedo a no volver a lo conocido que va remitiendo una vez se aclimatan a este nuevo espacio, persona de apego y rutina. El primer paso de todos los
Enviado por Raquel García Sampedro / 541 Palabras / 3 Páginas -
PREVALENCIA Y NIVEL DE GRAVEDAD DE CARIES DENTAL EN NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD DE ESCUELAS DE TAFÍ DEL VALLE
Prevalencia y nivel de gravedad de caries dental Aguilera, Gerardo Emanuel en niños de 6 a 11 años de edad de escuelas de Tafí del Valle Universidad Nacional de Tucumán D:\GERRARD\Documentos\Facultad\EscudoUNT.png D:\GERRARD\Documentos\Facultad\Logo FMUNT nuevo.jpg Facultad de Medicina Pasantía Rural Tafí del Valle Informe final PREVALENCIA Y NIVEL DE GRAVEDAD DE CARIES DENTAL EN NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD DE ESCUELAS DE TAFÍ DEL VALLE Autor: Aguilera, Gerardo Emanuel Asesor: Dr. De Rosa,
Enviado por Gerardo Aguilera / 5.440 Palabras / 22 Páginas -
NIÑO-HOGAR-ESCUELA, RELACIÓN QUE GUARDAN ENTRE SÍ
NIÑO-HOGAR-ESCUELA, RELACIÓN QUE GUARDAN ENTRE SÍ Los padres Escuela La escuela invade nuestra esfera de acción Se queja: “la familia destruye por ignorancia y testarudez, cuando el docente edifica de acuerdo a las orientaciones psicopedagógicas.” Se entremete en situaciones que corresponden al hogar El docente pretende “enseñarnos” el cómo educar a nuestros hijos en aspectos privados e íntimos que solo corresponden a nuestra autoridad paternal. Las posturas mencionadas obligan a los educandos a adaptarse a
Enviado por Alfajara / 268 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y BAJO RENDIMIENTO INTELECTUAL APLICADO EN LA ESCUELA REGULAR
Resumen Tesis. PROGRAMA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y BAJO RENDIMIENTO INTELECTUAL APLICADO EN LA ESCUELA REGULAR. Julieta Meléndez Campos. Conceptos clave. La principal tarea de la educación especial es atender a la población con discapacidad transitoria o definitiva. La discapacidad intelectual según la Asociación Americana de Retardo Mental (2004) implica un CI inferior al promedio y limitación en dos o más áreas de la conducta adaptativa (CA). El bajo rendimiento intelectual requiere un CI
Enviado por 10700540 / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Nfluencia de los estilos de crianza en el rendimiento académico de niños y niñas de entre 6 y 10 años, pertenecientes a la Escuela Zúñiga de San Vicente de Tagua Tagua
variante (positivo).jpg logoMSMIJcolor recortado.png UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE MAGÍSTER EN SALUD MENTAL INFANTO JUVENIL Influencia de los estilos de crianza en el rendimiento académico de niños y niñas de entre 6 y 10 años, pertenecientes a la Escuela Zúñiga de San Vicente de Tagua Tagua. Tesis para optar al grado de Magíster en Salud Mental Infanto Juvenil VERÓNICA ALEJANDRA VALLADARES IBÁÑEZ NÉLIDA DEL CARMEN
Enviado por Vero Valladares Ibáñez / 20.178 Palabras / 81 Páginas -
ENSAYO “LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA Y EL DOCENTE CON RESPECTO A LA PERSPECTIVA DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL”
ENSAYO “LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA Y EL DOCENTE CON RESPECTO A LA PERSPECTIVA DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL” INTRODUCCIÓN El niño es perteneciente a uno de los grupos componentes de la sociedad con más importancia actualmente, poseen derechos y obligaciones, pero esto no fue siempre así, a través de los años su imagen ha ido cambiando, durante la edad media se consideraba esclavo del adulto, este podía hacer con él lo que deseara, llegando
Enviado por Eunice Ventura de Montecristo / 779 Palabras / 4 Páginas -
“Estrategias didácticas en la propuesta de vida en la naturaleza en la escuela secundaria”
Teoría y Epistemología de la Educación Física Helena Garcete Docente: David Beer 2019 ________________ Índice Tema 3 Título 3 Palabras clave 3 Abstract 3 Introducción 4 Indagaciones Preliminares 5 Justificación 6 Enunciación del problema 6 Hipótesis fundamentada 7 Hipótesis derivadas 7 Objetivo general 7 Objetivo específico 7 Encuadre epistemológico 7 Marco teórico 9 Trabajo de campo 12 Análisis del Campo 19 Conclusión 20 Bibliografía 22 ________________ Tema “Estrategias didácticas en la propuesta de vida en
Enviado por Dollycataleya / 7.425 Palabras / 30 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” ACUERDO DE CONVIVENVIA ESCOLAR
ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” ACUERDO DE CONVIVENVIA ESCOLAR Nombre del alumno: __________________________________________ Grado: 1_ Grupo: A El presente reglamento tiene la finalidad de fortalecer el aprendizaje de los y las alumn@s del grupo, así como el desarrollo de un ambiente de convivencia sano donde prevalezca el respeto, la tolerancia, la cooperación, la democracia, la responsabilidad, y en general, los valores que los harán convivir en armonía. ALUMNO DEBE: * Asistir diariamente a clases,
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PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE LA ESCUELA SAN MARTIN DE JULIACA, AÑO 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD CIENCIAS BIOLOGICAS ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGIA Resultado de imagen para una puno insignia SEMINARIO DE TESIS PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE LA ESCUELA SAN MARTIN DE JULIACA, AÑO 2018. INTEGRANTES: HILASACA APAZA CATTLEN LIZLIE NUÑEZ CHOQUEHUANCA SINDY JOBETH DOCENTE: Dr. Albaro Gabino Sarmiento Mena. 2018 PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER
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PROYECTO DE INTERVENCIÓN “EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA PRIMARIA”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHILECITO FUNDACIÓN HOMBRE LIBRE UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHILECITO FUNDACIÓN HOMBRE LIBRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJO FINAL PROYECTO DE INTERVENCIÓN “EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA PRIMARIA”. Profesora: Prof. García Isabel Autoras: Ferigo, Silvina Alejandra Flores, María Soledad ÍNDICE Introducción 3 Temática central seleccionada 4 Presentación general de la institución 4 Diagnóstico 5 Selección del problema 6 Justificación 7 Objetivos generales 7 Objetivos específicos 7 Marco
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Metodología de Estudio e Implementación de la Tecnología en niños menores a 7 años en la Escuela de Educación Básica “Doce de Abril”
https://ecuadoruniversitario.com/wp-content/uploads/2016/05/uees.jpg Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES) Título: Metodología de Estudio e Implementación de la Tecnología en niños menores a 7 años en la Escuela de Educación Básica “Doce de Abril” Nombre: Katherine Elizabeth Rodriguez Medina Título Académico: Licencia en Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial Y Parvularia Institución: Escuela de Educación Básica Doce de Abril Introducción Cada vez es mayor la presencia de diversos tipos de tecnologías en el hogar, escuela y lugar
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Elaboración de un manual de juego didáctico para niños con el trastorno específico del aprendizaje con dificultades para la lectura en escuelas privadas del cantón Ambato
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD CARRERA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS Tema: Elaboración de un manual de juego didáctico para niños con el trastorno específico del aprendizaje con dificultades para la lectura en escuelas privadas del cantón Ambato. Autores Michelle Toro Diego Moscoso Docentes Ambato 2018 Psicofarmacología Trastorno especifico del aprendizaje con dificultades en la lectura En el presente ensayo se hablara sobre el Trastorno específico del aprendizaje con dificultades en
Enviado por carlitos killidize / 1.866 Palabras / 8 Páginas