El Razonamiento Discursivo Y Mi Proceso De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Procesos De Aprendizaje

procesos de aprendizajeDe acuerdo a la lectura de los documentos dados y la gestión de información responde: Qué es el aprendizaje, cómo se aprende, qué se aprende, para qué se aprende y cómo influye el contexto sociocultural en los procesos de aprendizaje? 1= El aprendizaje puede definirse como la actividad mental por medio del cual el ser humano adquiere ideas, conocimientos, habilidades, hábitos, entre otros conceptos que son adquiridos, retenidos y utilizados de manera que

Enviado por javierock12 / 300 Palabras / 2 Páginas
ACIERTOS Y OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO EN EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

62_03 ACIERTOS Y OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO EN EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA HASBLADY SEGOVIA CIFUENTES Directora Área de Informática para la Docencia UNIVERSIDAD DE LA SABANA PUENTE DEL COMÚN, CHÍA 2004 CONTENIDO I. Contextualización II. Aciertos y oportunidades III. Conclusiones INTRODUCCIÓN El presente documento presenta aciertos y oportunidades de crecimiento en el proceso de implementación de ambientes virtuales de aprendizaje en la Universidad de La

Enviado por neocrack / 6.160 Palabras / 25 Páginas
Proceso Enseñanza Aprendizaje

PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN A DISTANCIA. 1. ¿conoces las clases virtuales? Si 2. ¿has cursado alguna? Si 3. ¿has aprendido algo? Si 4. ¿crees que tienen la misma enseñanza aprendizaje que si la tuvieras presencial? Considero que sí, pero en esta modalidad uno tiene que ser autodidacta, investigar, aprender a controlar estrategias que permitan un mejor rendimiento y aprendizaje. 5. ¿cuál es tu opinión de las clases virtuales? Desde mi punto de vista

Enviado por patyram / 303 Palabras / 2 Páginas
EL PROCESO DE UN GRUPO DE APRENDIZAJE

En este informe hablaremos de los puntos tratados en la segunda exposición del curso Dinámica de Grupo II. Las Características de las tareas y el Proceso de Grupo • Tareas Disyuntivas, Conjuntivas y Aditivas Estas tareas nos hablan sobre el rendimiento grupal, y que los efectos del tamaño de grupo dependen de cierto grado de la naturaleza de la tarea grupal. Cuando la tarea es disyuntiva, la productividad del grupo es una función negativamente acelerada

Enviado por valeria.17 / 2.265 Palabras / 10 Páginas
EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE JUSTIFICACIÓN En los últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. Las nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información. Por lo tanto, si nos centramos en el caso del proceso de enseñanza/aprendizaje, esta nueva forma de acceso a la información ha modificado de forma radical el rol del profesorado. Es por eso

Enviado por / 803 Palabras / 4 Páginas
EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

En los últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. Las nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información. Por lo tanto, si nos centramos en el caso del proceso de enseñanza/aprendizaje, esta nueva forma de acceso a la información ha modificado de forma radical el rol del profesorado. Es por eso que en este trabajo se quiere conocer el impacto de las

Enviado por / 794 Palabras / 4 Páginas
L USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE JUSTIFICACIÓN En los últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. Las nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información. Por lo tanto, si nos centramos en el caso del proceso de enseñanza/aprendizaje, esta nueva forma de acceso a la información ha modificado de forma radical el rol del profesorado. Es por eso

Enviado por / 803 Palabras / 4 Páginas
Planeaciòn, Comunicaciòn Y Evaluaciòn El Proceso Enseñanza-Aprendizaje

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321-ZACATECAS PLANEACIÒN, COMUNICACIÒN Y EVALUACIÒN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIDA 1 TEMA: PLANEACIÒN, COMUNICACIÒN Y EVALUACIÒN: DE LA DIDÀCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGÌA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA LECTURA: INSTRUMENTACIÒN DIDÀCTICA. CONCEPTOS GENERALES 5TO SEMESTRE GRUPO DIANA LIZETTE CASTAÑEDA AGUILAR RESUMEN: La instrumentación didáctica se concibe como, el acto de planear organizar, decidir y disponer todos los elementos que hacen posible la puesta en marcha del proceso enseñanza-aprendizaje, el acontecer en el aula como

Enviado por IsabelR / 1.446 Palabras / 6 Páginas
Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion Del Proceso Enseñanza-aprendizaje Actividad Previa Unidad 1

LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN Es muy importante que el docente realice su planeación ya que es una de las herramientas más útiles para su trabajo. El proceso de planeación viene siendo la manera para organizar una clase atreves de los diferentes elementos que componen el proceso enseñanza-aprendizaje tales como actividades, contenidos y objetivos a los cuales se les debe de otorgar un determinado tiempo de ejecución para posteriormente observar el aprendizaje que ha logrado

Enviado por lauritamarley / 276 Palabras / 2 Páginas
La Alfabetización Informacional, El Uso De Las TICs, Y Los Procesos De Aprendizaje

Cuando hablamos de alfabetización generalmente la asociamos a las competencias básicas como lectura, escritura, y matemáticas, sin embargo, en la actualidad abarca mucho más, como por ejemplo las ciencia, la tecnología y el desarrollo, todo esto con el objetivo de utilizar estos conocimientos aplicando a posibles problemas de nuestra vida cotidiana. En nuestro diario nos encontramos con ciertas circunstancias en las que se hace necesario el uso de competencias que nos permiten sortear los problemas

Enviado por jmeza22 / 1.009 Palabras / 5 Páginas
IMTRODUCCION AL PROCESO DE APRENDIZAJE

Introducción En este tema abordamos como es la estructura del aprendizaje, ya que la educación es un gran factor de interés para toda la sociedad, al poder desarrollar un bienestar social, una mayor producción de personas profesionistas. El trabajo consiste en explicar los puntos claves de lo aprendido en esta semana mediante un diagrama, al igual como observamos que es y cuáles son los instrumentos que nos facilitan de un aprendizaje significativo, analizando cada uno

Enviado por brenda91 / 236 Palabras / 1 Páginas
Importancia De La Neurociencia En El Proceso De Aprendizaje

Importancia de la neurociencia y el pensamiento complejo en el proceso enseñanza aprendizaje Es primordial enfatizar sobre la urgencia de que los responsables de la educación en las universidades, actuemos como tales y si realmente queremos ser profesionales de la docencia, tenemos que formarnos para ello. Esto demanda adquirir una buena base de información científica sobre el cerebro, sobre cómo aprende el cerebro, por lo cual, es perentorio que se conozca más y se profundice

Enviado por pilarmaria49 / 329 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Sobre Proceso Enseñanza Aprendizaje

Proceso Enseñanza-aprendizaje No es posible pensar en la educación como un hecho aislado de la sociedad. En la actualidad, la escuela ha dejado de ser el único canal de conocimiento e información para las nuevas generaciones. Los niños que hoy debemos educar nacieron y crecieron en un entorno marcado por la impronta tecnológica. A partir de estas interacciones se generan nuevos entramados simbólicos que modifican sus modos de entender, comunicarse y aprender. Adaptarse a esta

Enviado por 1807198405038 / 458 Palabras / 2 Páginas
EL EDUCADOR O LA EDUCADORA COMO MEDIADOR O MEDIADORA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

EL EDUCADOR O LA EDUCADORA COMO MEDIADOR O MEDIADORA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EL EDUCADOR O LA EDUCADORA COMO MEDIADOR O MEDIADORA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y medias experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un concepto fundamental que debe manejar el maestro en su rol de mediador

Enviado por margaritaparley / 1.497 Palabras / 6 Páginas
Aportes De La Psicología A La Pedagogía: El Niño Como Foco Principal En El Proceso Enseñanza -aprendizaje.

Aportes de la psicología a la pedagogía: el niño como foco principal en el proceso enseñanza -aprendizaje. La búsqueda de mecanismos efectivos y definitivos de una enseñanza relevante y útil para el alumno es el problema esencial de la psico-educación: un cambio de paradigma desde lo cuantitativo hacia lo cualitativo, teniendo como principal foco el interés superior del niño. Carmen Gloria Olivares Bilbao Carrera de Psicología Universidad Bolivariana de Ovalle. I.- INTRODUCCIÓN. (A) Presentación y

Enviado por psicocarmenglori / 2.417 Palabras / 10 Páginas
EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza. El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivo de la educación informal en la formación del mismo. Así se transmitían los conocimientos en una manera literal, no se construían sólo se recibían

Enviado por 8789983 / 1.996 Palabras / 8 Páginas
Momentos Del Proceso De Aprendizaje En El MEADV

La metodologia de la educacion abierta a distancia y virtual requiere que los estudiantes vivan tres momentos que son: momento individual, momento grupal y momento tutorial , los cuales pienso que son de mucha importancia y beneficio vivirlos porque cada uno nos arroja enseñanzas y/o inquietudes que podemos resolverlas siguiendo este proceso. Desde mi experiencia digo que me sirve mucho cada momento, el primero que es el que yo vivo individualmente donde aplico mis abitos

Enviado por vifagoca / 320 Palabras / 2 Páginas
LAS LEYES Y LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

LAS LEYES Y LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Oscar Ginoris Quesada Doctor en Ciencias Pedagógicas Las transformaciones de la teoría y la práctica del proceso de enseñanza – aprendizaje plantean ante la comunidad profesional pedagógica nuevas e importantes interrogantes científicas. Hoy la didáctica, ciencia pedagógica que estudia el proceso de enseñanza – aprendizaje en su integridad, coloca en el centro de sus problemas epistemológicos su propio carácter científico. Se argumenta la necesidad

Enviado por oscarginoris / 3.716 Palabras / 15 Páginas
Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Ensayos Gratis Informes De Libros / Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos para estudiantes: Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.992.000+ documentos. Enviado por: pavone 17 febrero 2013 Tags: Palabras: 1062 | Páginas: 5 Views: 1389 Leer Ensayo

Enviado por chela15 / 830 Palabras / 4 Páginas
Las TIC en el aprendizaje y en los procesos de la educación

Las TIC en el aprendizaje y en los procesos de la educación . Laura Piñón Edgar Ordoñez Jorge Flores El gran desarrollo tecnológico que se ha producido recientemente ha propiciado lo que algunos autores denominan la nueva “revolución” social, con el desarrollo de la “sociedad de la información”. Con ello, se desea hacer referencia a que la materia prima “la información” será el motor de esta nueva sociedad, y en torno a ella, surgirán profesiones

Enviado por paoladada / 380 Palabras / 2 Páginas
Modelo De Sistematización Del Proceso Enseña Aprendizaje

MODELO DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑA APRENDIZAJE Se define sistema como un organismo deliberadamente planeado, compuesto de elementos relacionados que son empleados para funcionar de manera integrada a fin de lograr propósitos predeterminados, el propósito de un sistema se logra mediante procesos en los cuales los componentes que interactúan en él se coordinan para generar productos o resultados previamente determinados. Los insumos (inputs) y los productos (outputs), insumo es aquello que ingresa al sistema, y

Enviado por luisvanmore / 680 Palabras / 3 Páginas
Como Afecta La Violencia Intrafamiliar En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

¿Por qué se mantiene la mujer en esta relación? La persona abusada se vuelve codependiente de su marido (el agresor), aún después de ser golpeada. Es frecuente escuchar esta frase: "Es que yo lo quiero tanto". Personas que llevan años soportando golpes dicen: "Yo no me separo porque lo quiero". Es imposible querer a una persona que te está tratando como si fueras un animal, eso es depender de esa persona. Otro motivo por el

Enviado por eclipse2 / 626 Palabras / 3 Páginas
Proceso Enseñanza-aprendizaje

Evaluación: proceso de enseñanza-aprendizaje Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXIX Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXIX [ISSN: 1668-1673] XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo Año XIII, Vol. 19, Agosto 2012, Buenos Aires, Argentina | 215 páginas [descargar en PDF ] [ver índice ] [Ver todos los libros de la publicación] Delgado, Valeria El objetivo de este ensayo es reflexionar y realizar una

Enviado por Jocelyn0107 / 1.603 Palabras / 7 Páginas
Nuestro Cerebro Y Su Proceso De Aprendizaje

NUESTRO CEREBRO Y SU PROCESO DE APRENDIZAJE. El estudio del cerebro ha tenido un desarrollo acelerado, gracias a los avances tecnológicos y a la impresionante capacidad de los investigadores para realizar nuevos tipos de experimentos. Esto ha permitido encontrar respuestas a grandes incógnitas, sobre la conducta, las habilidades y los problemas mentales de los seres humanos. Muy pocos de estos conocimientos han sido aplicados en la educación. El cerebro tiene como misión, mantener al organismo

Enviado por crisera84 / 2.179 Palabras / 9 Páginas
La correlación de habilidades de enseñanza, habilidades generales de licenciatura y el modelo de implementación de didácticacentrados en el proceso de aprendizaje

ompetencias Regístrese para acceso completo a ensayos Enviado por RafaelGil, enero 2010 | 6 Páginas (1463 Palabras) | 79 Visitas | 4.5 12345 | Denunciar | SI ERES VALIENTE, HAZ CLICK ABAJO... Enviar Actividad Integradora No.1 Relación de competencias y modelos didácticos Propósito: Relacionar competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos de concreción didácticacentrados en el aprendizaje. Desarrollo: Las competencias del perfil docente son creadas parea llevar a cabo los propósitos disciplinares y el

Enviado por paola29prrf / 226 Palabras / 1 Páginas
Evidencias De Aprendizaje. Aplicación Del Proceso Administrativo A La Nueva Empresa.

INGENIERÍA EN DESARROLLO DE SOFTWARE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Unidad: 2 Actividad:Evidencias de aprendizaje. Aplicación del proceso administrativo a la nueva empresa. A lo largo de tu unidad has revisado los conceptos más importantes del Proceso Administrativo en las Organizaciones. En la unidad anterior estableciste el tipo y tamaño de empresa que quieres implementar. Ahora, una vez más, tendrás que ponerte el chaleco de empresario y determinar el proceso administrativo de tu empresa. Para deberás desarrollar

Enviado por brandy01 / 500 Palabras / 2 Páginas
Proceso enseñanza-aprendizaje

Nuestro compromiso como maestros en el proceso enseñanza-aprendizaje es contribuir en la formación integral de los niños educándolos con valores que son las reglas de conductas y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. El compromiso y la responsabilidad que tengo en el proceso enseñanza-aprendizaje como docente parte de los conocimientos y las experiencias desarrolladas que se basan en nuestra práctica de la vida cotidiana dentro

Enviado por rafa / 399 Palabras / 2 Páginas
APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EVALUACIÓN NOMBRE: APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y lo distingue de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y

Enviado por Marioko / 533 Palabras / 3 Páginas
Gestion Como Proceso De Aprendizaje

ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA DORA ALICIA LÓPEZ REINA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA ESPECIALIZACIÓNEN LA ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA 2014 ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA DORA ALICIA LÓPEZ REINA Profesor Consultor: EDINAEL AUGUSTO SUAREZ PINEDA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA ESPECIALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA 2014 TÍTULO DEL TRABAJO PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LA INSTITUCIÓN IEDR MERCADILLO PRIMERO SÍNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADO ¿Conocemos

Enviado por d1r2t3 / 793 Palabras / 4 Páginas
Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso

Nociones sobre evaluación Fichas de trabajo (1): Título Nuevas perspectivas sobre la evaluación. Síntesis La evaluación es quizás el más vital de todos los procesos involucrados en la formación técnica y profesional. Con un sistema de evaluación de alta calidad, los estudiantes pueden confiar en la calidad de su formación y los empleadores pueden tener confianza en los estudiantes calificados. Sin ellos, sin embargo, ambos se sienten amenazados. Muchas prácticas de evaluación siguen siendo tan

Enviado por gorols / 2.064 Palabras / 9 Páginas
Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje. De acuerdo a las preguntas analizada con anterioridad pude realizar este presente escrito que tiene como propósito poder analizar las problemáticas que dieron como resultado durante el trabajo docente y así poder reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades que se presentaron

Enviado por gabrielajonba / 948 Palabras / 4 Páginas
Proceso de aprendizaje

Si es un discruso el que preparas puedes comenzar con cosas más bien generales, e intercalar algunos de esos pensamientos o citas que buscas (al final de mi respuesta te recomendaré algunas). Se puede iniciar diciendo que un maestro que se retira es un evento muy significativo para todos aquellos que fueron sus alumnos; nos recuerda nuestra juventud y el proceso de aprendizaje que permitió forjar. ¿Cómo olvidar a aquellos que nos alentaron a aprender,

Enviado por monydavila / 259 Palabras / 2 Páginas
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACION RURAL

ENSAYO SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACION RURAL Introducción La enseñanza como concepto es la acción de instruir, doctrinar, comunicar ideas, dar a conocer a alguien algo. En este sentido puedo entender que para enseñar es necesario comunicar y al realizarlo debemos tener un emisor y un receptor para que haya un intercambio de ideas. Con ello denotamos que cada vez que nos comunicamos enseñamos algo, sin embargo este proceso tan simple

Enviado por andykutcher / 958 Palabras / 4 Páginas
Gestion Como Proceso De Aprendizaje

GESTION ADMINISTRATIVA DORA ALICIA LÓPEZ REINA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA ESPECIALIZACIÓNEN LA ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA 2014 GESTION ADMINISTRATIVA DORA ALICIA LÓPEZ REINA Profesor Consultor: EDINAEL AUGUSTO SUAREZ PINEDA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA ESPECIALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA 2014 CULTURA ORGANIZACIONAL Y ENFOQUES GERENCIALES INTRODUCCIÓN Al conformar una empresa se deben crear sistemas organizacionales que se adecuen a las

Enviado por d1r2t3 / 1.050 Palabras / 5 Páginas
El proceso de aprendizaje en educación a distancia la educación

CTIVIDADES UNIDAD IV ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia. 1 1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Semejanza: Docencia y Enseñanza: Estimula el aprendizaje independiente del participante. Guía al participante en su proceso de aprendizaje por parte del docente. Diferencia: Docencia y Enseñanza: Es más complejo, implica una formación integral que abarca todos los aspectos de la vida, además

Enviado por garciap056 / 735 Palabras / 3 Páginas
Proceso De Aprendizaje

ACTIVIDAD MODULO II CUESTIONARIO A partir de tu experiencia docente, explica qué concepto te has formado acerca de la planeación educativa y en especial de la planeación didáctica basada en competencias y del proceso de aprendizaje. Para elaborar tu explicación, contesta los siguientes puntos: En un documento en Word da respuesta a cada uno de los puntos. La extensión del documento deberá ser entre dos y tres cuartillas. 1. Para ti ¿qué es la planeación

Enviado por moises2727 / 636 Palabras / 3 Páginas
LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE

El texto hace un tratado sobre la experiencia de maestros y alumnos en la clase de español en secundarias del estado de México, con respecto a la lectura y la escritura. Los maestros se quejan constantemente de que los alumnos “no saben leer ni escribir”, pero en realidad el alumno sí sabe, pues ha tenido seis años previos de experiencia de lectura y escritura, mas bien a lo que los maestros se refieren es a

Enviado por sazs / 664 Palabras / 3 Páginas
El proceso humano de aprendizaje

El aprendizaje : es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el

Enviado por siliangely / 623 Palabras / 3 Páginas
Procesos De Aprendizaje De La Escritura

Introducción En el presente ensayo abarcaremos un capítulo del libro “El niño y sus primeros años en la escuela” de la autora Margarita Gómez Palacios; dicho capítulo lleva por nombre “Los procesos de aprendizaje del sistema de escritura y de las matemáticas”. En esta parte del libro se presenta una serie de consideraciones, opiniones y juicios sobre el aprendizaje escolar de la lengua escrita y las matemáticas para utilizarse como herramientas de adquisición de nuevos

Enviado por dorisjime / 1.133 Palabras / 5 Páginas
El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Las Operaciones básicas

La realidad indica que lo importante no es la enseñanza, sino lo que los alumnos aprenden. La calidad del aprendizaje está relacionada directamente, aunque no de manera exclusiva, con la calidad de la enseñanza. Lo que sí parece ser cierto es que la mayoría de los estudiantes responden de una manera positiva a una asignatura bien organizada, enseñada por un profesor entusiasta que tiene un interés destacado en los estudiantes y en lo que aprenden.

Enviado por Ywencesa / 751 Palabras / 4 Páginas
Proceso De Conocimiento Y Aprendizaje

RESUMEN DEL CAPÍTULO 2: Proceso de conocimiento. Proceso de aprendizaje. Sus fundamentos. Valeria Garabagno 2° IMMA. Para comenzar, es necesario destacar que cuando se habla de aprender aparece automáticamente la concepción de hombre y la relación que este tiene con el mundo. El hombre no es una persona que ya viene formada desde que nace, sino que en el correr de su vida se va “haciendo”, se va construyendo, formando. El conocimiento que el hombre

Enviado por pinky1987 / 619 Palabras / 3 Páginas
El Cerebro Triuno Y El Proceso De Aprendizaje

El Cerebro Triuno y el Proceso de Aprendizaje. A finales de los 40, mientras era un joven investigador de Yale, el Dr. MacLean se interesó por el control del cerebro de las emociones y el comportamiento. Determinó que el centro de las emociones en el cerebro estaba en el sistema límbico y describió un área que incluye las estructuras llamadas hipocampo y la amígdala. En la década de los 60, el Dr. MacLean amplió su

Enviado por sarataka / 5.776 Palabras / 24 Páginas
PROCESO DE APRENDIZAJE

La próxima semana Gloria tiene un examen en su clase de historia de octavo grado. Le está sumamente difícil recordar términos, nombres y hechos. En su último examen identificó al Sabio Caldas como fundador de La Gran Colombia y a Santafé de Bogotá, como la antigua capital de Boyacá. Las fechas históricas la confunden tanto que ni siquiera intenta recordarlas. Además Gloria tiene problemas de ortografía. El examen consistirá en 50 preguntas de tipo selección

Enviado por psicologia44 / 317 Palabras / 2 Páginas
La autoevaluación en los procesos de aprendizaje

LA AUTOEVALUACIÓN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Introducción: El E-portafolio es un instrumento el cual le da la oportunidad al estudiante de hacer un proceso de autoevaluación, entendida está como una oportunidad para hacer una reflexión y autoevaluación de sus procesos de aprendizajes y de sus productos, este es un componente esencial en el desarrollo del Aprendizaje Autónomo. La importancia del E-portafolio está en que: • Estimula el aprendizaje autónomo al generar organización. • Desarrolla

Enviado por KATHYFER / 369 Palabras / 2 Páginas
El proceso de enseñanza y de aprendizaje: reconceptualización

El proceso de enseñanza y de aprendizaje: reconceptualización Tradicionalmente se ha planteado el proceso educativo como la relación que se establece entre el enseñar y el aprender, como si se tratase de una relación de causa-efecto el profesor enseña (trasmite) contenidos que deben ser aprendidos (memorizados) por el estudiante. Esta visión mecánica y reduccionista del proceso educativo ha sido desmentida, en la actualidad, por factores del nuevo contexto y, particularmente por los resultados, en general

Enviado por hanisbms / 209 Palabras / 1 Páginas
La Importancia En La Relación Docente-alumno En El Desarrollo Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

Introducción “La familia es el primer mundo social del niño y la niña en sus primeros años de vida, actualmente la familia ya no desempeña el rol socializador totalizante que le correspondió en otras épocas. Hoy en día otros agentes sociales han asumido muchas de las funciones que antes correspondían a la familia. Uno de estos agentes es la escuela.” (Villarroel Rosende, Gladys y Sánchez Segura, Ximena). “Relación familia y escuela: Un estudio comparativo en

Enviado por shubo / 5.531 Palabras / 23 Páginas
Acompañamiento Al Niño Y La Niña En El Proceso De Adaptacion Al Nuevo Ambiente De Aprendizaje

Acompañamiento Al Niño Y La Niña En El Proceso De Adaptacion Al Nuevo Ambiente De Aprendizaje Ensayos: Acompañamiento Al Niño Y La Niña En El Proceso De Adaptacion Al Nuevo Ambiente De Aprendizaje Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.114.000+ documentos. Enviado por: kennyjose 30 septiembre 2012 Tags: Palabras: 242 | Páginas: 1 Views: 5550 Leer Ensayo Completo Suscríbase EVOLUCIÓN DE LA NOCION DE FAMILIA EN EL NIÑO La adaptación del individuo

Enviado por magdielysjam / 592 Palabras / 3 Páginas
Procesos De Enseñanza Aprendizaje En Educación A Distancia.

Licenciatura en Educación Materia: Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Educación a Distancia. Tema: Instrumentos de Aprendizaje en Educación a Distancia. Actividad: Realizar una descripción de los instrumentos que se utilizan en Educación a Distancia e incluir una imagen. Alumna: Kiara Milytza De la Rosa Vázquez. Profesor: Diana Fernanda Jiménez Salcido. Torreón, Coahuila a 23 de mayo de 2014 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo principal conocer los distintos instrumentos de aprendizaje en la Educación

Enviado por kimiderova / 1.896 Palabras / 8 Páginas
Aportacion Del Proceso De Aprendizaje

APORTACIÓN AL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El conocimiento y manejo de las competencias digitales por parte de los profesores - alumnos aportan al proceso de formación diversas ventajas como son: Ayuda a ampliar la oferta de información, ya que ayudan a crear entornos de aprendizaje que ponen a disposición del estudiante una amplitud de información y con mucha rapidez de actualización. En la actualidad las nuevas tecnologías nos van a permitir que el estudiante,

Enviado por aliandry / 672 Palabras / 3 Páginas
Procesos de aprendizaje de la lectura y escritura

Procesos de aprendizaje de la lectura y escritura (universidad santo tomas) El lenguaje y la comunicación se constituyen en aspectos relevantes para desarrollar los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura. Es así como en el acto de leer, es necesario que el niño y la niña hayan adquirido el lenguaje oral. A partir de él, descubren el mundo y se integran; primero con su medio familiar y luego con la sociedad donde

Enviado por Juanpa713 / 635 Palabras / 3 Páginas

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