El Razonamiento Discursivo Y Mi Proceso De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
Documentos 551 - 600 de 64.555 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Estrategias De Evaluación De Los Aprendizaje Centrados En El Proceso
1.Analiza la lectura 1 “Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso”. 2.Elabora un resumen (evita copiar y pegar parte del texto original; en su lugar, tienes la opción de parafrasear), cuya extensión máxima 3 cuartillas; y envíala desde la opción correspondiente ubicado en la sección “Envío de actividades”. El nombre del archivo deber ser: "tarea 1_nombre del alumno". 3.El producto a evaluar será la evidencia de la lectura realizada, misma que deberá
Enviado por erasmito / 319 Palabras / 2 Páginas -
La Relación Existente Entre La Autoridad Y Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje
Es pertinente la relación existente entre la autoridad y los procesos de enseñanza aprendizaje, ya que la misma es importante en el vínculo con los alumnos permite la escucha, el deseo de aprender para implicarse en la construcción del aprendizaje por esto se la debe reconocer como esencial en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por lo general el peso del proceso de enseñanza-aprendizaje recae en la acción de uno de los términos de la ecuación..el
Enviado por ffain50 / 495 Palabras / 2 Páginas -
El Docente Como Mediador En El Proceso De Aprendizaje
El Educador Como Mediador Del Proceso De Aprendizaje INTRODUCCION Ante la exigencia de la sociedad venezolana para mejorar el sistema educativo es necesario, entre otras acciones, comenzar por rescatar la verdadera función que debe cumplir el docente, específicamente, en su rol de asesor, facilitador, e investigador, por construir el mismo, lo cual es un valioso aporte para el proceso de enseñanza-aprendizaje; por cuanto sus beneficios van dirigidos no solo a los alumnos sino también a
Enviado por hibekramos / 2.432 Palabras / 10 Páginas -
Proceso de aprendizaje
La orientación educativa funciona como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos. En este sentido, el proceso implica las, estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas específicas. Estas adaptaciones intentan ofrecer una respuesta a la diversidad individual, más allá de cual sea el origen de
Enviado por ashtonashley / 303 Palabras / 2 Páginas -
La Lectura Como Proceso De Aprendizaje Y La Escritura Como Proceso
Índice: Introducción………………………………………………………………………………………………………2 Obj 3) La lectura como proceso. Lectura y comprensión de textos………………………………………………………………………………………….3 Intenciones de la lectura………………………………………………………………………………………………………..3 Estrategias de procesamiento (cognitivas de la lectura: predicción (anticipación), inferencia, verificación de hipótesis, esquematización, corrección, síntesis…………………………………………...3,4. Obj 4) la escritura como proceso Oralidad y escritura: características y diferencias………………………………………………………………...4,5 La escritura como producto y proceso…………………………………………………………………………………..5,6 Ciclos de la escritura: planificación, redacción y revisión……………………………………………………….6, 10 Aspectos formales de la escritura: espacios, márgenes, caligrafía, ortografía, otros………..10,11 Estrategias de escritura según los
Enviado por isabelarteh / 4.180 Palabras / 17 Páginas -
Desarrollo del pensamiento matemático a través de situaciones didácticas innovadoras sustentadas en procesos de aprendizaje
PRESENTACIÒN El municipio en el cual se encuentra la comunidad en la que laboro es el de San Felipe Gto. La cual se encuentra ubicada en el lado norte del estado, cuenta con una economía poco estable ya que es uno de los municipios con mayor número de migrantes y el ingreso económico es solo a través de la alfarería y la agricultura. En el aspecto educativo se cuenta con una atención amplia a todos
Enviado por varomo / 4.675 Palabras / 19 Páginas -
El Uso De Las Tics Como Un Medio De Aprendizaje En El Proceso Educativo
Hoy en día el mundo como se conoce es el resultado de la evolución de las especies habitantes, esta evolución de trasformación social implica cambios en variados aspectos como el trabajo, la familia, la economía, y por supuesto en la educación. Los cambios de este escenario del cual todos formamos parte nos lleva a pensar rápidamente en nuevas técnicas o formas de hacer frente a las diferentes necesidades a las cuales debemos responder como ciudadanos.
Enviado por nane7773 / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje. La personalidad: es un conjunto de características que nos definen como personas, y entre ellas estan: los pensamientos, sentimientos, actitudes, y los habítos, que poseemos cada ser humano. A través de esas caracteristicas cada uno de nosotros pensamos y actuamos de forma diferente en diversas situaciones. Cada persona al nacer, posee ciertas caracteristicas propias que con el paso del tiempo forman a ser parte de la personalidad.
Enviado por DavidJzG / 300 Palabras / 2 Páginas -
Proceso Enseñanza Aprendizaje
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE ¿QUÉ ES EL PEA? Es el conjunto de pasos sistemáticamente ordenados que tienen como propósito brindar los instrumentos teórico-prácticos que le permitan al ser humano desarrollar y perfeccionar hábitos, actitudes, aptitudes y conocimientos que se apliquen en el desempeño eficiente en sus actividades diarias. INTEGRANTES ELEMENTOS PASOS Constituidos por: Dependen del propio niño/a e incluyen: Factores Genéticos: determinados por la Aspectos internos herencia. Son el potencial con que el
Enviado por 2807 / 1.895 Palabras / 8 Páginas -
Proceso De Ensenanza Y Aprendizaje
Proceso de Ensenanza y Aprendizaje La forma en como nos hemos desarrollado conociendo nuestro propio proceso de madurez y comenzando por la búsqueda de la identidad , reconociendo nuestro propio YO, pensando percibiendo, recordando y sintiendo. Nos da la pauta de un buen proceso de aprendizaje y después de enseñanza. Porque nosotros cuando adquirimos conocimientos somos transmisores de estos mismos y experiencias buscando siempre el beneficio a la sociedad. El conocimiento como tal viene a
Enviado por scroofy / 793 Palabras / 4 Páginas -
Acompañamiento Del Niño Y La Niña En El Proceso De Adaptacion Al Nuevo Ambiente De Aprendizaje
El periodo de adaptación a la escuela infantil Share on facebook Share on twitter Share on email Share on print More Sharing Services 36 El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le ha proporcionado seguridad, protección, a un ambiente nuevo y desconocido para él, con otros niños y adultos. Pueden surgir conductas particulares en las primeras semanas,
Enviado por yndirapineda / 648 Palabras / 3 Páginas -
LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA COHERENCIA DIDACTICA EN EL PROCESO METODOLOGICO DE LOS APRENDIZAJES PRIMERA UNIDAD
LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA COHERENCIA DIDACTICA EN EL PROCESO METODOLOGICO DE LOS APRENDIZAJES PRIMERA UNIDAD Objetivo 1 Realizar un análisis comprensivo y reflexivo del fenómeno educativo desde la Perspectiva de la filosofía y la psicología, a través de una mirada integradora. TEORÍA, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE El análisis, comprensión y aplicación de las teorías del aprendizaje requiere, por cierto, situarnos de forma previa en una reflexión acerca del fenómeno educativo más general.
Enviado por GRACEBUSTOS / 9.535 Palabras / 39 Páginas -
Procesos de Aprendizajes Significativos en el Nivel
4.3.1. Cómo Enfatizarlos Procesos de Aprendizajes Significativos en el Nivel El nuevo currículo del Nivel Medio se fundamenta en un enfoque en el cual el estudiante constituye el centro del proceso educativo. Propicia la construcción del conocimiento y el desarrollo de aprendizajes significativos, referidos a los valores, actitudes, normas, hechos, datos, conceptos, principios y procedimientos que a partir de la interacción entre los sujetos y su entorno y bajo la guía y orientación del profesor
Enviado por dicksonaguero / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
La Importancia Del Contexto En El Proceso De Enseñanza - Aprendizaje
La importancia del contexto en el proceso de enseñanza – aprendizaje El contexto es inseparable de contribuciones activas de los individuos sus compañeros sociales, las tradicciones sociales y los materiales que se manejan. Fundación normativa Los principios y fines de la educación se inspira en: • Anatomía para establecer y adecuar las actuaciones organizativas y curriculares en el marco de las competencias y responsabilidades. • Participación de la comunidad educativa en la actuaciones organizativas y
Enviado por jazmina18 / 401 Palabras / 2 Páginas -
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS ESCOLARES
NOEMÍ AIZENCANG Los procesos de aprendizaje se caracterizan en un contexto en particular. Se distingue el aprendizaje cotidiano del aprendizaje escolar. El aprendizaje cotidiano, es aquel que se produce en contextos cotidianos, no persigue intencionalidad instructiva. Incluye el aprendizaje que tiene lugar en situaciones de crianza, que si bien guarda una finalidad instructiva, responde a determinaciones diferentes a las del aprendizaje escolar. Elementos constitutivos de la situación de aprendizaje. Haga clic sobre la imagen para
Enviado por florencia.ravera / 675 Palabras / 3 Páginas -
El proceso de aprendizaje de los comandos
APRENDIZAJE EN EQUIPO Es el proceso de alineamiento y desarrollo de habilidades en equipo para conseguir los resultados que los integrantes realmente quieren. Al tener una visión compartida es fácil llegar a donde se quiere, el objetivo es hacerlo en equipo, y para esto se necesita de confianza en lo que se hace y en lo que se cree. Al aprendizaje en equipo hay que entenderla como una disciplina colectiva, donde el yo no existe.
Enviado por angel_asalde / 25.873 Palabras / 104 Páginas -
Planeacion, Comunicacion En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
1.- ¿Cómo se explica el proceso de planeación? Se planea en exigencia al plan y programas, además se toman en cuenta los saberes previos del alumno (Sus conocimientos y saberes), su contexto social político, económico, social y cultural. 2.- ¿Cómo se explica el proceso de comunicación? Colocando a los alumnos en contextos donde se lleven a cabo actividades en las diferentes modalidades; para una mejor socialización del conocimiento. Debe haber una relación completamente estrecha entre
Enviado por alvarito09 / 508 Palabras / 3 Páginas -
La integración de la teoría y la práctica del proceso de aprendizaje de los estudiantes
La manera como el profesor se muestre y conduzca el desarrollo de su clase ejerce una gran influencia en la forma como los estudiantes intervienen en ella y como asimilan, construyen y le dan sentido a su propio conocimiento. Este sentido determina futuras actuaciones del estudiante como profesional y como persona. Como se muestra el profesor, como comunica sus conocimientos y experiencias y como es percibido por los estudiantes entreteje el proceso educativo. Se trata
Enviado por qweraz / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
Metodología De La Investigación Antropológica Enfocado A Coadyuvar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.
Los fundamentos actuales de la geografía cultural. La geografía cultural se centraba en la diversidad de las técnicas, sus investigaciones giraban alrededor de las sociedades atrasadas del mundo tropical o de los medios artísticos, o sobre las masas campesinas de las grandes civilizaciones tradicionales. El estudio de la cultura se efectúa a dos niveles: el de los sistemas convencionales movilizados para ordenar y tratar los campos de información, y el de los contenidos. Las informaciones
Enviado por elcacas / 1.990 Palabras / 8 Páginas -
Procesos Asociados Al Aprendizaje
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO. NUCLEO - APURE EL NULA / ABRIL DEL 2013 INDICE Pag. INTRODUCCION. Hoy en día, el proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural, donde el estudiante Aprende no solamente en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar
Enviado por 16610733 / 1.887 Palabras / 8 Páginas -
La Evaluacion De Los Procesos De Aprendizaje
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RÒMULO GALLEGOS AREA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN PROGRAMA DE EDUCACIÒN MENCIÒN: COMPUTACIÒN NUCLEO CALABOZO La evaluación de los procesos de aprendizaje en la Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana, Educación Secundaria Bolivariana, Educación Especial Bolivariana, Educación Intercultural y Educación de Jóvenes Adultas y Adultos. Facilitador: Bachiller: Eluz Gallegos Escorche, Renzo 4to año sección III Turno nocturno Calabozo, Noviembre de 2013 La evaluación de los aprendizajes en la
Enviado por karre / 2.696 Palabras / 11 Páginas -
Habilidades Aplicadas Al Proceso De Aprendizaje
HABILIDADES DE LECTURA 1.1 LECTURA SELECTIVA La lectura selectiva, prelectura o lectura de búsqueda, es una actividad que permite formarse una idea general sobre el contenido del texto. Antes de comenzar una lectura formal debemos tomar en cuenta la contratapa, las solapas y las primeras páginas, el prefacio, el índice general, el índice analítico, el primer capítulo, el último capítulo, la bibliografía y las notas. Si se necesita estudiar un capitulo y el último párrafo
Enviado por ani6 / 9.029 Palabras / 37 Páginas -
Aspectos motivacionales en los procesos de enseñanza y aprendizaje
T E O R Í A S D E L A P R E N D I Z A J E Y L A I N S T R U C C I Ó N M O T I V A C I Ó N Y E N S E Ñ A N Z A M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N -
Enviado por CJAIMEG / 2.618 Palabras / 11 Páginas -
Proceso De Aprendizaje
ACTIVIDAD 2. EL PROCESO DEL APRENDIZAJE ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? El aprendizaje está relacionado con la actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural, el cual se va adquiriendo con las vivencias diarias, mientras que el conocimiento se adquiere a través de lo que aprendemos cuando asistimos a una escuela (educación) basada en información y orientación educativa. ¿De qué manera has utilizado el conocimiento, habilidades y actitudes que
Enviado por soydedey / 212 Palabras / 1 Páginas -
PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “Los problemas matemáticos en la escuela” UNIDAD II Profesor: José Guadalupe Sandoval Alumna: Martha Olivia Márquez Cabrera Matrícula: 2026611 6º sem. ENERO 2009 CONTENIDO UNIDAD II “CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: BASES PSICOPEDAGÓGI CAS” Tema 1 “Psicología y didáctica de Jean Piaget” 2.1.1. Actividad previa__________________________________ 4 Actividades de desarrollo Resúmenes de las siguientes lecturas: 2.1.2. La construcción de operaciones mediante la Investigación por el alumno_______________________ 6 2.1.3. De qué hablamos cuando hablamos
Enviado por citlalxochitl / 19.904 Palabras / 80 Páginas -
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión De La Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución De La Formación Profesional Integral
Decreto 2649 de 1993 Titulo primero: • Marco conceptual de la contabilidad: ARTICULO 1. DEFINICION. los principios o normas de contabilidad generalmente aceptados en Colombia, son el conjunto de conceptos básicos y de reglas que deben ser observados al registrar e informar contablemente sobre los asuntos y actividades de personas naturales o jurídicas. La contabilidad permite identificar, medir, clasificar, registrar, interpretar, analizar, evaluar e informar, las operaciones de un ente económico, en forma clara,
Enviado por canela1723 / 281 Palabras / 2 Páginas -
El Contenido Del Proceso Enseñanza Aprendizaje
El Contenido del proceso de enseñanza y aprendizaje Según el modelo que aporta la Teoría General de Sistemas, aprendizaje es el cambio en la disposición del sujeto con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible al simple proceso de desarrollo (maduración). Como proceso: es una variable que interviene en el aprendizaje, no siempre es observable y tiene que ver con las estrategias metodológicas y con la globalización de los resultados. Hay varias corrientes
Enviado por joseambrosio / 1.556 Palabras / 7 Páginas -
El Internet ejerce una influencia positiva en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la educación
Sin embargo, queda de parte de cada estudiante o investigador el hacer una buena interpretación de los datos que recoge en la red. ¿Es entonces Internet recomendable para la buena preparación académica e intelectual del estudiante? O ¿ejerce más bien, una influencia negativa para el aprendizaje? Muchos profesores y demás profesionales de la educación consideran que el Internet es perjudicial para el aprendizaje de los estudiantes, pues se les hace muy fácil copiar monografías enteras,
Enviado por daniiela0709 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de actividades sobre formas de entender la tecnología en el proceso de aprendizaje
DESARROLLO ACTIVIDAD No.4. Elabore una reflexión analítica y argumentada en la cual usted exprese lo aprendido, durante las 4 semanas del curso. Atención, no es dar respuesta a la pregunta ¿qué aprendió en el curso? Sino con base en lo aprendido poder elaborar una reflexión analítica argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo, y la evolución en los procesos pedagógicos mediados por
Enviado por elkin679 / 877 Palabras / 4 Páginas -
Proceso Enseñanza Aprendizaje
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BAJO RENDIMIENTO EN EL PROCESO DEAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE EN LA CARRERA DEINGENIERIA SISTEMAS PERTENECIENTE A LA U.A.G.R.M.RESUMEN EJECUTIVOLa investigación se basa en la determinación de que factores influyen en del bajo rendimiento académico del elaprendizaje y la deserción de los estudiantes de primer semestre de la carrera de ingeniería de sistemas de laU.A.G.R.M., es un fenómeno común en los estudiantes, y se remarcan como factores:FACTORES DE
Enviado por rafaortiz04 / 879 Palabras / 4 Páginas -
PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TIC'S EN LA EDUCACIÓN
MATERIA DE NTIC’S II PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN OBJETIVO En el presente trabajo revisaremos aspectos importantes sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje sobre las TIC’S en la educación, lo cual es muy importante ya que esto ayuda a facilitar variedad de cosas y aprovechar la tecnología de la mejor manera posible. INTRODUCCIÓN Las TIC’S se están convirtiendo poco a poco en un instrumento indispensable en las instituciones, este recurso permite nuevas
Enviado por Gatis / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
HABILIDADES APLICADAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS PARA LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTO RESUMEN El resumen, o también llamado epítome, es una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad. El resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos
Enviado por rockera65 / 4.232 Palabras / 17 Páginas -
Realidades implicadas en el proceso de aprendizaje
suficientes sobre aquellas realidades implicadas en el proceso de aprendizaje del cual él es mediador, sobre los medios más adecuados proporcionados por la institución escolar para conseguir cambios conductuales apropiados. Para desarrollar este aspecto, a continuación analizaremos el papel y la importancia de la institución escolar y del docente en el desarrollo psicomotor del niño. La escuela es un lugar privilegiado, hoy día más que en otros tiempos donde los niños se benefician de todo
Enviado por 26CARLOS / 4.753 Palabras / 20 Páginas -
La comprensión del proceso de aprendizaje
¿Consideras que están relacionados el aprendizaje y la cognición en el comportamiento dentro y fuera del aula? Para mí el aprendizaje es producto de un proceso bien fundamentado, orientado y motivador en el cual se busca una integralidad del aprendiz, el cual se logra con una cognición valorada y en un constante proceso pedagógico. Aunque otros autores afirman que el Aprendizaje, no es directamente observable, pudiéndose observar típicamente, las circunstancias externas en que ocurre y
Enviado por esper820502 / 292 Palabras / 2 Páginas -
El proceso de enseñanza aprendizaje
Se dice que el proceso de enseñanza aprendizaje se concibe como el espacio en el cual el principal protagonista es el alumno y el profesor cumple con una función de facilitador de los procesos de aprendizaje. Son los alumnos quienes construyen el conocimiento a partir de leer, de aportar sus experiencias y reflexionar sobre ellas, de intercambiar sus puntos de vista con sus compañeros y el profesor. En este espacio, se pretende que el alumno
Enviado por / 1.853 Palabras / 8 Páginas -
El papel de los docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje
En este ensayo se abordan aspectos como el papel del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la formulación de programas de estudios y la educación en general. Se realiza un análisis de las distintas propuestas y prácticas didácticas presentes en los sistemas educativos contemporáneos; se incorpora también a la reflexión, rasgos de la sociedad actual que repercuten en la actividad del maestro. Durante siglos, los educadores se han planteado un dilema fundamental: ¿Educar para "llenar
Enviado por pako081696 / 294 Palabras / 2 Páginas -
El proceso de aprendizaje
El proceso de aprendizaje de quienes asumen en forma autónoma, responsable y comprometida el adentrarse en el infinito campo del conocimiento, presenta un sin número de tropiezos y dificultades, pero también conlleva grandes expectativas, satisfacciones y logros. Cada nuevo peldaño al que accedemos como parte de la educación que recibimos desde la escuela, el colegio y demás instituciones académicas, tiene sentido en la medida en que cada una de ellas busca aportar a los conocimientos
Enviado por andres76191 / 3.413 Palabras / 14 Páginas -
La atención y concentración en los procesos de aprendizaje de la lectura
La atención y concentración en los procesos de aprendizaje de la lectura 1. Antecedentes preliminares 2. 3. Antecedentes de los cursos 4. Antecedentes Pedagógicos 5. Detección de situación problema y su incidencia en el aprendizaje 6. Origen de la detección del problema 7. Instrumento de Evaluación utilizado para el proceso de detección del problema 8. Problema de Investigación 9. Apoyo Teórico 10. La lectura comprensiva 11. Influencia de la impulsividad 12. Contexto Educativo desafiante 13.
Enviado por yuleidycampos / 993 Palabras / 4 Páginas -
MODELOS DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
MODELOS DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Antonio Gago Huguest Comenzaré este breve comentario sobre los modelos de sistematización del proceso enseñanza – aprendizaje citando una frase de Epicteto de Frigia: "Acusar a los demás de los infortunios propios es un signo de falta de educación. Acusarse a uno mismo, demuestra que la educación ha comenzado." Como profesor en formación es muy importante para mi detectar a través de este tipo de lecturas las
Enviado por rassocastillejos / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
Características infantiles y procesos de aprendizaje
PROYECTOS DE TRABAJO Características infantiles y procesos de aprendizaje 1.- los niños y las niñas llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo. Al ingresar a la escuela las niñas y los niños tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, las relaciones entre las personas y el comportamiento que se espera de ellos, y han desarrollado, con diferente grado de avance, competencias que
Enviado por virimar / 236 Palabras / 1 Páginas -
Procesos Instrumentales Del Aprendizaje Escolar: Matemáticas
LOS PROCESOS INSTRUMENTALES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR: MATEMÁTICAS. La importancia de este apartado se centra en la influencia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en la educación básica, como contribución al desarrollo del pensamiento lógico, ya que se consideran como procesos mentales para el razonamiento, para obtener información y tomar decisiones, así mismo la comunicación entre individuos se ve favorecida por el lenguaje matemático, pues los números, la geometría, la estadística
Enviado por menchuta4 / 1.614 Palabras / 7 Páginas -
El Uso De Portafolios. Una Propuesta Para La Evaluación De Procesos De Aprendizaje
“El uso de portafolios. Una propuesta para la evaluación de procesos de aprendizaje” Claudia Turri y Silvina Canedo El jardín de niños se presenta como una iniciación al conocimiento del mundo y de la cultura, se plantea el desafío para la didáctica de encontrar modos de reconocer y comprender los procesos de apropiación de estos conocimientos. Por lo tanto la evaluación en este nivel es esencialmente cualitativa, su significado radica en la comprensión de los
Enviado por GisselleO / 651 Palabras / 3 Páginas -
Influencias De Los Medios De Comunicación En El Proceso Enseñanza- Aprendizaje
Influencias de los medios de comunicación en el proceso enseñanza- aprendizaje En la actualidad hablar de la influencia de los medios de comunicación en el proceso de enseñanza- aprendizaje se haría un tema muy extenso ya que la sociedad moderna los medios masivos ejercen gran influencia puesto que ofrecen a niños una educación informal influyendo de manera directa en su percepción de la realidad y del mundo en el que viven, ya que son un
Enviado por rosibeth17 / 306 Palabras / 2 Páginas -
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir.
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir. Dentro del amplio marco de las estrategias de aprendizaje podemos establecer la siguiente tipología: Estrategias disposicionales y de apoyo: Son las que ponen la marcha del proceso y ayudan a sostener el esfuerzo. Hay de dos tipos: Estrategias afectivo-emotivas y de
Enviado por anavirginia64 / 633 Palabras / 3 Páginas -
LA REALIDAD POLIFACETICA DE LA FUNCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL PROCESO DE LA PRÁCTICA PERSONAL DE LOS CONOCIMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE Y EL ESTUDIO
“LA REALIDAD POLIFACETICA DE LA FUNCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL PROCESO DE LA PRÁCTICA PERSONAL DE LOS CONOCIMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE Y EL ESTUDIO” La enseñanza, es la actividad que permite a los miembros de una sociedad apropiarse de las capacidades que hacen posible el avance de la misma mediante el desarrollo y la reflexión de operaciones del pensamiento, estas capacidades de metacognición tendrían que ser consecuencia de las acciones de enseñanza establecidas mediante
Enviado por onixin1392 / 753 Palabras / 4 Páginas -
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. Tener una concepción acerca de la adquisición-construcción del aprendizaje constituye sin duda alguna una herramienta fundamental para poder comprender los factores, condiciones recursos etc, que tienen lugar dentro de un aula como fuera de ella, los fundamentos teórico-metodológicos son de gran ayuda para lograr una transformación de la enseñanza y desarrollar habilidades didáctica. Ángel I. Pérez Gómez en su obra comprender y
Enviado por carruchin / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
La psicología proceso de enseñanza y aprendizaje
La psicología proceso de enseñanza y aprendizaje. Los factores innatos forman las características individuales de los seres humanos. A través de la formación del yo y la personalidad individual. El cambio permanente del comportamiento de un individuo provocado por la experiencia determina la destreza. Se observa que en la psicología el aprendizaje recibe el nombre de condicionamiento, o aprendizaje por imitación, una tercera forma de aprendizaje es el lenguaje, por medio del cual se aprende
Enviado por pepemisa / 346 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y consentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación y la acción, y en el que lo intelectual está relacionado con lo afectivo),
Enviado por carlinett / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
Las TICS En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje
Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje Las TICS han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TICS han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo
Enviado por Thelmaluq / 646 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Y Procesos De Aprendizajes Esperados
El Programa de Estudio 2011 es nacional, de observancia general en todas las modalidades y centros de educación preescolar, sean de sostenimiento público particular, y tiene las siguientes características. En el programa de estudios 2011. Guía para la educadora, tiene unas características las cuales son las siguientes. a) Establece propósitos globales para la educación preescolar. b) Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar. c) El programa tiene carácter
Enviado por alvije / 631 Palabras / 3 Páginas