Inteligencia Y Creatividad ensayos gratis y trabajos

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Inteligencias Multiples

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner, psicólogo, neurocientífico, profesor de Ciencias de la Educación de la Universidad de Harvard, estudió el desarrollo de la capacidad cognitiva del ser humano. Producto de esta investigación surgió su teoría sobre las Inteligencias Múltiples que amplía los alcances del potencial del ser humano. Howard Gardner define a la inteligencia como. • la capacidad para resolver problemas de la vida. • la capacidad para generar nuevos problemas para resolver. • la habilidad

Enviado por franzizko100 / 323 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DE EDUCACION PREESCOLAR DE LA UPEL-IPB PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD TEACHING STRATEGIES USED BY TEACHERS IN UPEL-IPB PRESCHOOL TO PROMOTE THE DEVELOPMENT CREATIVITY Adriana Lucena de Ciafré∗ Pablo Carmona** UPEL-IPB Recibido 30-01-08 Aceptado 16-05-08 RESUMEN ABSTRACT El presente artículo presenta una investigación de campo de carácter The present article is an investigation of field of character evaluativo cuyo propósito fue evaluar las estrategias didácticas evaluative whose

Enviado por mayrinazacon / 7.587 Palabras / 31 Páginas
Test de inteligencia barsit

TEST DE INTELIGENCIA BARSIT DESCRIPCIÓN DEL TEST Esta es una prueba de tipo factorial que mediante la formulación de preguntas de tipo cognoscitivo, lógico-verbales y de información general permite conocer: 1) Información y conocimientos generales del sujeto. 2) Comprensión o vocabulario mediante el conocimiento de opuestos 3) Razonamiento verbal, discriminando la palabra que expresa un concepto diferente a otras cuatro que mantienen entre sí a una semejanza de categoría. 4) Razonamiento lógico, mediante la asociación

Enviado por ele.navarro1712 / 533 Palabras / 3 Páginas
INTELIGENCIAS

Ensayo de las Inteligencias Múltiples Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas es como Howard Gardner define a la inteligencia. Este neuropsicólogo nació en Estados Unidos hace 67 años, hijo de refugiados de la Alemania nazi, es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las múltiples inteligencias. Investigador de la Universidad de Harvard y profesor de dicha universidad en educación y psicología, incluso

Enviado por HEMJ / 946 Palabras / 4 Páginas
Inteligencia Emocional En La Escuela

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA UNA HERRAMIENTA CON VALOR LA INTELIGENCIA EMOCIONALEN LA EDUCACIÓN El sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se encuentra inmerso en un proceso de cambios enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, por los grandes cambios que se producen en las relaciones sociales, y por una nueva

Enviado por roberthino / 6.064 Palabras / 25 Páginas
Inteligencia y las capacidades

para que sus resultados sean mejores, tiene la inteligencia y las capacidades para hacerlo. • Aunque es un estudiante muy inteligente se sabe las tablas de multiplicar y maneja los procesos de las operaciones básicas adición, sustracción, multiplicación y división. Falta mucho a clases sin excusa alguna, cuando asiste no realiza actividades académicas en clase y si empieza a realizarlas no las termina, su comportamiento, no le permite concentrarse prefiere estar hablando, caminando, discutiendo, colocando

Enviado por dan12 / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Inteligencias Multiples

Concepto de aprendizaje, estilos e inteligencias múltiples: El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está

Enviado por fersunk / 798 Palabras / 4 Páginas
Goleman / Inteligencia Emocional

¿POR QUÉ ESTA INVESTIGACION AHORA? A pesar de la abundancia de malas noticias, durante la última década hemos asistido a una eclosión sin precedentes de investigaciones científicas sobre la emoción, uno de cuyos ejemplos más elocuentes ha sido el poder llegar a vislumbrar el funcionamiento del cerebro gracias a la innovadora tecnología del escáner cerebral. Estos nuevos medios tecnológicos han desvelado por vez primera en la historia humana uno de los misterios más profundos: el

Enviado por alessita04 / 7.771 Palabras / 32 Páginas
Creatividad

Población y muestra • Población es el conjunto de todos los elementos que son objeto del estudio estadístico. • Muestra es un subconjunto, extraído de la población (mediante técnicas de muestreo), cuyo estudio sirve para inferir características de toda la población. • Individuo es cada uno de los elementos que forman la población o la muestra. Muestreo Muestreo es la técnica utilizada en la selección de una muestra a partir de una población. Distinguimos dos

Enviado por linfosito / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Inteligencia emocional de Daniel Goleman

Ensayo del libro: Inteligencia emocional de Daniel Goleman El libro es una guía para identificar, incrementar y saber utilizar la inteligencia emocional en la empresa, haciendo resaltar que el hecho de tener una buena preparación académica y experiencia no sirven de mucho si no sabemos controlar nuestras emociones; desde el momento en que el reclutador esta entrevistando al aspirante a un puesto gerencial o mayor, a este se le analiza con el fin de saber

Enviado por famousgan / 508 Palabras / 3 Páginas
Inteligencia Artifical

Inteligencia Artificial La inteligencia artificial, comúnmente abreviada como IA, es una parte de la tecnología y la ciencia que se encarga de diseñar sistemas robóticos que puedan tomar decisiones; es decir, que muestren cierto tipo de inteligencia robótica para resolver determinado tipo de problemas. Tareas de la vida diaria (más difícil para una máquina que las tareas de un experto) • Percepción (visión y habla) • Lenguaje natural (comprensión, generación, traducción) • Sentido común •

Enviado por luisdf7 / 382 Palabras / 2 Páginas
Inteligencia Humana Vs Maquinas Inteligentes

Creo que muchas veces no hemos cuestinado acerca de si algún día las maquinas podran sustituirnos o quizás dominarnos. Con el avance de la tecnología nos damos cuenta que ya existen robots que pueden hacer algunas actividades que nosotros los humanos realizamos. ¿ Quién en su infancia no vio los Supersónicos? esa caricatura que nos enseñaba un mundo futurista positivo con casas suspendidas en el aire y autos voladores. También nos debemos de acordar de

Enviado por liliann / 595 Palabras / 3 Páginas
INTEGRACION DEL ENFOQUE LUDICO LO EFECTIVO Y LA INTELIGENCIA

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Integracion Del Enfoque Ludico, Lo Afectivo Y La Inteligencia .. Integracion Del Enfoque Ludico, Lo Afectivo Y La Inteligencia .. Ensayos Gratis: Integracion Del Enfoque Ludico, Lo Afectivo Y La Inteligencia .. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: rapuncel 20 julio 2012 Tags: Palabras: 458 | Páginas: 2 Views: 199 Leer Ensayo Completo Suscríbase Los

Enviado por aura67 / 883 Palabras / 4 Páginas
La creatividad.

La creatividad no es privativa de alguna área en particular. Creemos ver las cosas como son, pero en realidad lo que llega a nuestro cerebro es una enorme cantidad de impulsos originados por nuestras percepciones sensoriales (los 5 sentidos del ser humano). La clave de la creación o invención, sea en la ciencia, la técnica, el arte o en la vida cotidiana es tomar la información conocida e interpretarla de una forma nueva. La creatividad

Enviado por alcantara1420 / 327 Palabras / 2 Páginas
Documental Sobre Creatividad

APUNTES SOBRE CREATIVIDAD La humanidad no ha llegado al concepto de creatividad por tener ideas. Por mucho que nos remontemos en la aventura del hombre, son exactamente los descubrimientos graduales, gloriosos o ignorados, elogiados o castigados por su audacia, los que han conformado el mundo y han hecho que nuestras sociedades sean como ahora son. Se suelen citar descubrimientos que han cambiado al mundo como la técnica de hacer fuego, la invención de la rueda,

Enviado por victor.up / 1.287 Palabras / 6 Páginas
Creatividad

NEIVA PROGRAMA EMPRENDIMIENTO SENA, Regional Huila Enero 2008 1.- APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA CREATIVIDAD El acto creativo es un acto innato en el hombre ; las investigaciones psicológicas han demostrado que la creatividad no es una genialidad elitista sino la conducta normal y habitual del hombre libre; si alguien no manifiesta creatividad es que dejó atrofiar (o sus padres o maestros le atrofiaron) sus potencialidades. La creatividad es una palabra que escuchamos frecuentemente en todos

Enviado por lau91 / 2.696 Palabras / 11 Páginas
Inteligencia Emocional

“EL AMOR ES UNA DECISIÓN” El amor en el ser humano es tan esencial como su existencia misma, el sentimiento de amar produce en los seres humanos reacciones biológicas e incluso de éxtasis por las dopaminas y endorfinas que producimos en el proceso de enamoramiento, pero ésta reacción química dura un tiempo hasta que el cuerpo se estabilice, después de eso el amor deja de ser una reacción para convertirse en una decisión. Ahora el

Enviado por gabyayalar / 1.033 Palabras / 5 Páginas
LA INTELIGENCIA ESCOLAR

INTELIGENCIA ESCOLAR INTRODUCCIÓN La perspectiva sociocultural de la inteligencia considera que ésta es, sobre todo, producto de la cultura y, más en concreto, de la mediación cultural por parte de los adultos en la vida de los niños. En este planteamiento existen dos grandes corrientes, aunque con muchos elementos comunes entre ellas, que son la posición sociohistórica de la inteligencia (Vygotsky) y el interaccionismo social (Feuerstein). Vygotsky entiende que la inteligencia es primero social (interpsicológica)

Enviado por patymarq / 1.385 Palabras / 6 Páginas
Test De Inteligencia Para Perros De 1 año

Condiciones previas a los tests El perro ha de tener al menos un año de edad. De lo contrario los resultados pueden ser bajos, solamente porque aún no ha madurado. Debe examinarle su dueño habitual, y al menos ha de haber vivido con el unos 3 o 4 meses. Debe haber vivido al menos ese mismo tiempo en el lugar donde se realizan los tests. No es necesario ni conveniente hacer todas las pruebas el

Enviado por tulibro / 1.920 Palabras / 8 Páginas
La Inteligencia

la inteligenciaaa La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir

Enviado por norbyy / 223 Palabras / 1 Páginas
Creatividad Para La Solución De Conflictos Laborales Unidad Didáctica 3: Creatividad

Actividad de Aprendizaje 3: Creatividad Descripción: Después de leer el material dispuesto en el enlace Materiales del Curso, Semana 3 Creatividad y en el enlace Documentos de Apoyo, Semana 3 debe abrir un archivo en Word y desarrollar lo siguiente: 1. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia interpersonal, defina sus ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo 2. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia artística,

Enviado por MARCELAKA14 / 1.366 Palabras / 6 Páginas
LAS BUENAS PRÁCTICAS EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL: CONVERGENCIA ENTRE SISTEMATIZACIÓN Y CREATIVIDAD

LAS BUENAS PRÁCTICAS EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL: CONVERGENCIA ENTRE SISTEMATIZACIÓN Y CREATIVIDAD. Ponencia de Luis A. Barriga dentro de las Jornadas: “TRABAJO SOCIAL Y CIUDADANÍA: PANORÁMICA DESDE LOS SERVICIOS SOCIALES DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID”. Madrid, 27 y 28 de octubre de 2004. Resumen de Contenidos de la Ponencia: 1) REFLEXIONES: En todos los órdenes de la vida podemos establecer la necesidad de confluencia de dos mundos. El mundo del ORDEN (dentro del cual encuadramos la

Enviado por heasb2002 / 2.918 Palabras / 12 Páginas
Manual De Creatividad

TÉCNICAS DE LOS GRUPOS NOMINALES OBJETIVO Obtener opiniones múltiples de diversas personas acerca de un problema o asunto, en un formato estructurado. TIEMPO: Duración: 60 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes. LUGAR: Aula Normal Un salón amplio que permita a los participantes estar sentados y comentar MATERIAL: Fácil Adquisición Un problema; un rotafolio por grupo. DESARROLLO I. Esta técnica es una variante estructurada de los métodos para debates en grupos pequeños: impide que una sola

Enviado por sairaalcaraz / 1.983 Palabras / 8 Páginas
La Inteligencia

La inteligencia En una conversación entre David Bohm (1917-1992) y J.Krishnamurti (1895-1986), ambos debatieron el tema de la inteligencia. Según Krishnamurti, la inteligencia no es lo mismo que el pensamiento, porque el pensamiento es mecánico, un proceso material, físico y químico del cerebro que se produce en el tiempo; y la inteligencia es de un orden y una cualidad diferente que no pertenece al tiempo. La doctrina hinduista sostiene que la inteligencia existe siempre pero

Enviado por paolamendozalaca / 514 Palabras / 3 Páginas
La Creatividad

La creatividad en los seres humanos La creatividad es una capacidad de todos los seres humanos desde sus orígenes; esta siempre se ha caracterizado por ser un pensamiento original ; ya que el ser humano piensa, si piensa imagina y si imagina puede crear. El problema de hoy en día es que las personas nos acostumbramos cada vez mas a nuestros propios hábitos y conductas, siempre hacemos las mismas cosas, y de la misma manera;

Enviado por shar00 / 349 Palabras / 2 Páginas
El estudio de la relación entre los estilos de crianza, la inteligencia emocional y familiar climático

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSTIARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE CLINICAS DE SALUD MENTAL FORMATO PARA REGISTRO DE PROTOCOLO DE INVESTIGACION PRACTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS 1-FECHA EN LA QUE SE PRESENTA LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Agosto 2010 2.- DATOS GENERALES 2.1. Tipo de proyecto: Semestral, Disciplinario, Proyecto Principal, Institucional. 2.2. Tipo de Investigación que se propone: Cuantitativa, Descriptiva y Correlacional. 2.3 Disciplinas involucradas en el proyecto: Psicología de la Salud. 2.4 Dependencia 2.4.1. Institución:

Enviado por rodrigue / 998 Palabras / 4 Páginas
Inteligencias Multiples

ENSAYO LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA ¿La información transmitida por el profesor llega de igual forma a todos los alumnos? ó ¿a caso todos los alumnos tienen las mismas habilidades y fortalezas? ¿Por qué algunos estudiantes se destacan más en unas asignaturas o actividades que en otras? La respuesta es sencilla. Porque no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad. Debemos ser conscientes de que

Enviado por stiven4311 / 484 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Creatividad

DISEÑO DE PRODUCTOS El Diseñador de productos adquiere habilidades que le permiten insertarse directamente en los sectores productivos para mejorar sus manufacturas actuales o crear productos nuevos, de tal manera que se convierte en un medio efectivo para incrementar el desarrollo tecnológico nacional, al fomentar y abrir nuevos caminos a los productos, tanto en el mercado interno como en el externo. El diseño de productos se centra principalmente en las ramas de: Madera Cerámica Metalmecánica

Enviado por soniagoenji / 1.907 Palabras / 8 Páginas
Etica Y Creatividad

aaaaaaaaaaagfju dxtjkrx dhz rdgsegsegegsegeasgezwgewgegege<gegwegeeegew<gTEMA: Ingresos exentos aplicables a sueldos y salarios Complementos salariales por calidad o cantidad de trabajo: son percibidos por el trabajador a causa de efectuar mejor o mayor producción que la determinada como normal, como: • Incentivos (primas): es la cantidad que se adjudica al trabajador en virtud del rendimiento obtenido por encima del nivel mínimo o norma. • Actividad: complemento referido a la calidad del trabajo. • Asistencia: pago al trabajador

Enviado por akvm / 345 Palabras / 2 Páginas
Inteligencia

INTRODUCCIÓN En el transcurso de la evolución de la sociedad en todo el mundo, han surgido diferentes aspectos que inevitablemente influyen en el comportamiento y forma de pensar del individuo, como por ejemplo las investigaciones científicas y en la actualidad los avances tecnológicos, los cuales rigen de algún modo en la ideología y la conducta humanas. Es así como se originan modelos sociales que marcan la tendencia sobre nuevos supuestos valores. Uno de los tópicos

Enviado por Dluz / 8.171 Palabras / 33 Páginas
INTELIGENCIAS

¿QUE SON LAS INTELIGENCIAS? Ciertamente a través de los diversos cursos recibidos a lo largo de la vida escolar, secundaria, diversificado y universidad siempre se ha asociado que los inteligentes son aquellos con mas alto índice académico, estudiantes que se han graduado con honores, pero igual existen estudiantes indisciplinados, hiperactivos que era común verlos siempre en consejería por su mal comportamiento. Y la pregunta del millón, en el desarrollo profesional, ¿Quién tiene mejores oportunidades? Claramente

Enviado por Carloslara / 919 Palabras / 4 Páginas
Inteligencia Emocional

INTELIGENCIA EMOCIONAL El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas. El término fue popularizado por Daniel Goleman, con su célebre libro: Emotional Intelligence, publicado en 1995. Goleman estima que la inteligencia emocional se puede organizar en torno a cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos,

Enviado por PPULIDO / 1.198 Palabras / 5 Páginas
Inteligencia Emosional

Inteligencia Emocional Que es inteligencia emocional? Según algunos científicos, es una destreza que nos permite conocer y manejar nuestros propios sentimientos, interpretar o enfrentar los sentimientos de los demás, sentirnos satisfechos y ser eficaces en la vida, a la vez que crear hábitos mentales que favorezcan nuestra propia productividad. La clave está en utilizar las emociones de forma inteligente, que es precisamente lo se quiere decir con inteligencia emocional: hacer que nuestras emociones trabajen en

Enviado por KarenCL / 408 Palabras / 2 Páginas
INTELIGENCIAS MULTIPLES

Inteligencia lingüística La inteligencia lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística. Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarse retóricamente o tal vez poéticamente. Esta inteligencia es normal en escritores, poetas, abogados, líderes carismáticos y otras profesiones que

Enviado por / 1.134 Palabras / 5 Páginas
INTELIGENCIA COMERCIAL

La inteligencia comercial es un nueva forma en la que el negocio, de servicio o de manufactura se preocupar por su competidores dentro de los cambios que tenga a nivel de precios, costos de producción, nivel de servicio al cliente, números de empleados, estrategias de publicidad y cambios en la estructura organizacional, por la tanto estos no significa que esta vigilando su competidores. Forma parte de intentar aliviar esas inquietudes y ayudar a vences la

Enviado por SUSY4969 / 2.672 Palabras / 11 Páginas
Inteligencias

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GADNER INTRODUCCION Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. LA IMPORTANCIA DE LA DEFINICIÓN DE GARDNER ES DOBLE: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener

Enviado por xxcarlosvegaxx / 639 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO INTELIGENCIA EMOCIONAL

Primera parte Más allá de la pericia 1. La nueva forma En este apartado el autor maneja que en el tiempo en que vivimos las normas con las que se regía el trabajo están cambiando totalmente, menciona que a diferencia de antes lo más importante es el cómo nos manejamos con nosotros mismos y con los demás y llama a esto la nueva inteligencia. Comenta que ahora se sabe que cualquiera que busque un trabajo

Enviado por kery / 500 Palabras / 2 Páginas
CREATIVIDAD

PRESENTACION D urante muchos siglos las sociedades utilizaron mecanismos diferentes a la escuela para enseñar sus valores y sus maneras de pensar. Antes del siglo XVI o quizás del XV, la educación era un asunto propio de la Iglesia y se refería fundamentalmente a las prácticas de la fe que perduro hasta el siglo XVIII. El sistema de educación a través de los años ha venido evolucionando trayendo consigo cambios que han transformado el sistema

Enviado por alny / 3.050 Palabras / 13 Páginas
Creatividad En La Ingenieria

Ingeniería y creatividad Creatividad es algo que determina novedad, innovación. La velocidad con que ocurren los cambios tecnológicos conlleva a que el ingeniero necesite tanto de una sólida base conceptual generalista que le permita soportar la evolución del conocimiento relacionado con su profesión, como del desarrollo de procesos mentales y habilidades para estar preparado y afrontar cualquier situación que se le presente en su vida profesional y personal. La educación en la creatividad constituye una

Enviado por alesuaca / 337 Palabras / 2 Páginas
Inteligencia Emocional

Inteligencia Emocional Daniel Goleman Es la capacidad de reconocer nuestros sentimientos y los sentimientos de los demás así como el conocimiento para manejarlos. Beneficios del buen manejo de nuestras emociones • Incrementa la autoconciencia • Nos facilita elegir aptitudes que nos hacen tolerar las presiones y frustraciones • Mejoramos nuestra capacidad de trabajar en equipo • Nos ayuda a crecer socialmente • Aumenta la motivación y otorga capacidad de liderazgo • Nos brinda más posibilidades

Enviado por AR1ATNA / 339 Palabras / 2 Páginas
PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA

ENSAYO “PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA” Autora: Lic. Skarlet Beltran Echeverria Docente: Dra. Susana Julia Delgado Vaca Guzmán PhD. Cobija – Bolivia 2012 PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA Autora: Lic. Skarlet Beltrán Echeverría Resumen: Para una mejor comprensión definiremos desarrollo cognitivo como: los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento de un individuo hasta su madurez. Estos

Enviado por sbeltrane / 564 Palabras / 3 Páginas
Inteligencia Emocional

El ser humano cuenta principalmente con una mente racional y una mente emocional, la racional es una comprensión consiente de la vida con mas reflexión y análisis en las situaciones, mientras que la emocional es mas impulsiva que a veces puede llegar a ser ilógica. En este libro se explica como el humano la mayoría de las veces es controlado por el lado emocional, por encima del lado racional. El ser guiado por el lado

Enviado por blabla123 / 486 Palabras / 2 Páginas
Inteligencia Emocional

INTELIGENCIA EMOCIONAL 1. Historia de la aparición de la inteligencia emocional Como fue mencionada anteriormente la expresión " Inteligencia Emocional " fue acuñada en 1990 por el psicólogo Peter Salovey, de Yale, y por John Mayer, de la Universidad de Yale de New Hampshire, para describir cualidades como la comprensión de los propios sentimientos, la comprensión de los sentimientos de otras personas y "el control de la emoción de forma que intensifique la vida". Hoy,

Enviado por alvarex / 8.645 Palabras / 35 Páginas
Inteligencia artificial - IA

Inteligencia artificial - IA Definición: Se denomina inteligencia artificial a la rama de la ciencia informática dedicada al desarrollo de agentes racionales no vivos. Para explicar la definición anterior, entiéndase a un agente como cualquier cosa capaz de percibir su entorno (recibir entradas), procesar tales percepciones y actuar en su entorno (proporcionar salidas). Y entiéndase a la racionalidad como la característica que posee una elección de ser correcta, más específicamente, de tender a maximizar un

Enviado por jhoadry / 2.483 Palabras / 10 Páginas
INTELIGENCIAS MULTIPLES

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” COMPLEJO ACADÉMICO CHURUGUARA PROGRAMA DE EDUCACIÓN MENCIÓN LENGUA LITERATURA Y LATÍN U.C. PRACTICA PROFESIONAL I BACHILLERES: PIAMO, CRUZLIMAR CASTILLO, RAIZA LEAL, YOSVELY HERNÁNDEZ, MARIANA PIÑA, ESTHER CHURUGUARA – AGOSTO 2012 ÍNDICE Pág INTRODUCCIÓN • Destrezas facilitativas y comunicativas del ejercicio docente • Comunicación clínica en el aula • Características del docente con orientación clínica en la comunicación • Componentes de la comunicación • Ruidos de la comunicación • Estrategias

Enviado por SIULMI / 3.094 Palabras / 13 Páginas
DOCENTES E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

DOCENTES E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Las inteligencias múltiples como ventaja, según Gardner, amplían el pensamiento del maestro en cuanto a las habilidades y las formas de enseñanza, pero lamentablemente muchas instituciones y maestros son reacios al adoptar o tener en cuenta las inteligencias múltiples a la hora de trasmitir el conocimiento, debido a la idea que muchos tienen de mantener una educación tradicional que funciona en mi opinión solo con algunos aspectos del conocimiento. Es un

Enviado por lyly0491 / 554 Palabras / 3 Páginas
Tipos De Inteligencia Y Tipos De Psicología

TRABAJO COLABORATIVO DOS INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA TUTORA EVANGELINA PEREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERA Y A DISTANCIA “UNAD” VALLEDUPAR CESAR PREÁMBULO Las teorías del aprendizaje tratan de explicar cómo se constituyen los significados y como se aprenden los nuevos conceptos. Un concepto puede ser definido buscando el sentido y la referencia, ya sea desde arriba, en función de la intención del concepto, del lugar que el objeto ocupa en la red conceptual que el individuo posee;

Enviado por llissy / 8.917 Palabras / 36 Páginas
Inteligencia Emocional

Inteligencia emocional, el arte de conocer, comprender, manejar y reconocer los sentimientos propios y de los demás, puede ser a veces mucho más influyente en la vida del ser humano, que el cociente intelectual. Es algo que ayuda al humano en su desarrollo social, laboral, académico y con el medio ambiente; en esto influye mucho el proceso de evolución constante tanto del ser humano como de las condiciones e interrelaciones en el mundo. Constantemente escuchamos

Enviado por MaLiReMe / 570 Palabras / 3 Páginas
Inteligencia Emocional

1.2.1 Personalidad Factores que determinan la personalidad. El gráfico muestra que la herencia, el afecto, la nutrición, la salud física, el desarrollo neuropsicológico y el ambiente constituyen los fundamentos de la personalidad de un individuo. Teoría de los Humores.1)Flemático; 2) Sanguíneo 3)Colérico; 4) Melancólico. Imagen de Las teorías de la personalidad cumplen un papel muy importante en la psicología. Se hace referencia a las teorías de la personalidad a partir de una pregunta - ¿Qué

Enviado por norhyz / 833 Palabras / 4 Páginas
Inteligencia

La inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: reconocimiento y elaboración de imágenes visuales, distinguir a través de la vista rasgos específicos de los objetos, creación de imágenes mentales, razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones, manejo y reproducción de imágenes internas o externas. Consiste en la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes. Se piensa en imágenes tri-dimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la imaginación. La persona

Enviado por angel00 / 385 Palabras / 2 Páginas

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