Investigacion De La Practica Docente Propia ensayos gratis y trabajos

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Trabajo Final De Investigacion De La Practica Docente

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 UNIDAD 201 – OAXACA TRABAJO FINAL DE INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA EL BILINGÜISMO COMO UNA BARRERA ANTE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DEL 5° GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “AURORA” DE ABEJONES, IXTLÁN, OAXACA NOMBRE DEL ALUMNO: HABACUC JONATAN PEREZ BELMONTE GRUPO: 3.3 21 DE ENERO DE 2012. CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 CAPITULO I CONTEXTO DE SAN MIGUEL ABEJONES 6 DESCRIPCIÓN DE LA

Enviado por Jonatanbel / 3.117 Palabras / 13 Páginas
Investigacion De La Practica Docente

COMO SE SELECCIONA EL TEMA QUE SE VA A INVESTIGAR. Este tema esta estrechamente relacionado con el tema de cómo se elabora un marco teórico, y es necesario que se conozca el tema que se va a estudiar por medio de una serie de investigaciones sobre el tema ya sea muy amplio o general, teniendo en cuenta que se va a investigar, sobre que hago mi tesis y como plantearemos esta problemática como del país,

Enviado por marytanya / 2.690 Palabras / 11 Páginas
Investigación De La Practica Docente. Fichas

Antes solo se requería tener el conocimiento sobre el contenido a enseñar. Ahora se necesita una preparación, haciendo prácticas en escuelas, estudiando en escuelas especializadas en el campo de la educación, estas te dan el aprendizaje necesario para poder estar frente a grupo. Tenti (1999). “Si antes bastaba aprender el contenido para saber como enseñarlos, ahora se requiere una practica y un conjunto de instituciones (las normales) especializadas para obtener ese aprendizaje” (p. 218), un

Enviado por FeeRTMa / 1.526 Palabras / 7 Páginas
Transformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción”

Transformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción” Punto de partida Con el tiempo, los pueblos cambian y se desarrollan, y las necesidades de la sociedad cambian también. Las tendencias en cuanto a la educación básica demandan un maestro cada vez mas preparado para enseñar a sus alumnos a entrar en contacto con el conocimiento y apropiarse de él, a generar situaciones de aprendizaje que les permita integrar el nuevo conocimientos con el

Enviado por PARDEIS / 614 Palabras / 3 Páginas
INVESTIGACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Introducción El presente trabajo es una breve investigación sobre la práctica docente, en donde se presenta una micro-etnográfica y un registro de observaciones de un grupo clase de la institución universitaria, en el área de psicología, por otra parte, también tenemos los resultados obtenidos de una entrevista aplicada al docente, la cual aborda diversos cuestionamientos que involucran al profesor no solo como un agente mediador de los aprendizajes, conocimientos, experiencias, etc., de sus alumnos; si

Enviado por marisol_ximena / 829 Palabras / 4 Páginas
INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-C SUBCENTRO: CD. ALTAMIRANO GRO ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA ASESOR: PEDRO ARINES SANTAMARIA 3 SEMESTRE GRUPO B PROFESOR ALUMNO(A) : MARIA ROSELIN ARIAS REYNOSO LUGAR Y FECHA: CD.ALTAMIRANO GUERRERO A 17 DE NOVIEMBRE 2012 TEMA: LA PROBLEMÁTICA DOCENTE EN EL CICLO PRACTICA-TEORIA-PRACTICA LECTURA: LA RELACION PRACTICA-TEORIA-PRACTICA AUTOR: RAUL LEIS El autor constituye una sistematización de la concepción crítico dialéctica con que decenas, centros y

Enviado por roxxy12 / 473 Palabras / 2 Páginas
Investigación De La Práctica Docente

La investigación de la práctica docente y su desarrollo indiferenciado: el problema. La investigación en el campo de la práctica docente y dentro de ella, específicamente referida a la formación de profesores es un campo que está experimentando una gran expansión y que a partir de la proliferación de diversos métodos sobre todo cualitativos, está aportando oportunidades y espacios de exploración muy amplios para los investigadores y teóricos de la educación. En los últimos tiempos

Enviado por charitobella / 1.508 Palabras / 7 Páginas
Guía Para La Reflexión Y La Evaluación De La Propia Práctica Docente

“No, la escuela no sólo les ofrecía una evasión de la vida de familia. En la clase del señor Bernard, por lo menos, la escuela alimentaba en ellos un hambre más esencial todavía para el niño que para el hombre, que es el hambre de descubrir. En las otras clases les enseñaban sin duda muchas cosas, pero un poco como se ceba a un ganto, les presentaban un alimento ya preparado rogándole que tuvieran a

Enviado por axabb / 1.117 Palabras / 5 Páginas
Investigacion De La Practica Docente Caracterizacio

Los procesos educativos se dan desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de diversos actores, si nos referimos al campo educativo institucionalmente hablando, entran en juego los significados que comúnmente se le dan a las cosas, objetos y las maneras de relación existentes entre los educandos y el educador. Es importante por está razón reconocer la práctica y darse cuenta que tanto de lo que ahí sucede es educativo y si cada

Enviado por PELUDO83 / 7.739 Palabras / 31 Páginas
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL DR. GUILLERMO CAMPOS COVARRUBIAS Dependencia: Escuela Nacional de Trabajo Social Eje temático: 3 Relaciones investigación-docencia-difusión y extensión ( Licenciatura y Posgrado). Introducción La investigación educativa universitaria se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en las escuelas

Enviado por LisneyGary / 1.829 Palabras / 8 Páginas
PRÁCTICA DOCENTE: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN

PRÁCTICA DOCENTE: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN William Andrés Peña Ramos Lic. Humanidades, Lengua Castellana Universidad Surcolombiana La observación pedagógica de las prácticas docentes es el eje para desarrollar la presente investigación. Se tuvo en cuenta la razón de ser de la pedagogía y la didáctica para llegar a preguntarnos el qué, cómo, cuando, a quienes, porqué educar; los conocimientos previos de los estudiantes ante la transmisión de información y el trabajo de los mismos por

Enviado por licenciadopena / 1.208 Palabras / 5 Páginas
Investigacion De La Practica Docente

UNIDAD I INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA EXPERIENCIAS EN TORNO A LAS DIFICULTADES VIVIDAS Profa.: Mariela Rivera Mayorga Jazmín A. Sánchez Barraza 2° “B” EXPERIENCIAS EN TORNO A LAS DIFICULTADES VIVIDAS Es la primera semana de clases para los alumnos de cuarto grado Juan, Kevin y Roberto. Los tres niños son inteligentes y buenos estudiantes, sin embargo son completamente diferentes en cuanto a su estilo personal y su temperamento. • Tomás es un

Enviado por jazzbarraza / 538 Palabras / 3 Páginas
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE

La importancia de la Lectura en la Comunidad La tarea principal y cotidiana del docente consiste en entablar una comunicación presencial con sus alumnos, padres de familia y con la comunidad (comunicación que ha de ser verbal como no verbal), basada en la reformulación de contenidos específicos de la materia, de acuerdo con las características de los alumnos de la clase. En este sentido, la tarea del docente es, comunicativa y didáctica en la que

Enviado por migira / 4.109 Palabras / 17 Páginas
Investigacion De La Practica Docente

Cada comunidad está integrada por los siguientes componentes: 1.- Un grupo de individuos con un pasado común del que se desprenden relaciones y normas de conducta con intereses comunes. 2.- El grupo que forma una comunidad, ocupa un territorio determinado. 3.- El grupo humano que constituye una comunidad satisface necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda, seguridad y recreación. 4.- La conversación y la reproducción de la vida humana en la comunidad se hacen en forma

Enviado por deyanis / 464 Palabras / 2 Páginas
Analisis De La Practica Docente Como Practica Social Propia

La escuela donde yo laboro está ubicada en el medio rural, donde el ingreso económico familiar es muy bajo, la mayoría de los alumnos si no en su totalidad son hijos de trabajadores agrícolas, al observar el desempeño de estos niños en el aula, percibí que la mayoría tienen bajo rendimiento escolar, y me pregunte; si esto tiene una relación con su nivel socioeconómico. ¿ Porque estos niños a los que a mí me gustaría

Enviado por claracu / 329 Palabras / 2 Páginas
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN ORAL

prólogo: La educación de las facultades específicamente humanas se realiza, de manera especial, mediante la comunicación entre las personas. En el medio escolar el instrumento esencial del proceso educativo es la relación entre el profesorado/alumnado y el alumnado entre sí; su espacio y tiempo más eficaz es el aula y la clase. Esa relación entre el maestro y el alumno es núcleo de todo el sistema educativo institucional, es decir, el elemento central de la

Enviado por eriick123456789 / 369 Palabras / 2 Páginas
Investigacion De La Practica Docente

TEMA 1: UNA APROXIMACIÓN A LA PROBLEMÁTICA DE ESTUDIO Actividad de Desarrollo 1 La práctica docente se ve influenciada por muchos factores tanto internos como externos, el contexto y las relaciones familiares pueden ser un factor importante en el desarrollo de las actividades planeadas para una clase. La educación física no se ve excluida de estos, la idea de incluir en la educación básica la activación física del alumno es muy importante ya que sirve

Enviado por jen1008 / 1.041 Palabras / 5 Páginas
Investigación De La Practica Docente Prop0ia

Narración y explicación de los procesos más importantes de mi participación como profesora en los proyectos implementados en mi aula. Al análisis del escrito tiene por objetivo la reflexión del profesor sobre su práctica. Mi participación como Profesora en los proyectos realizados a la fecha son el de guía dentro de los mismos, permito la participación activa de mis alumnos de primer grado, los equipos para la elaboración de los proyectos los integro por medio

Enviado por Yadayo / 497 Palabras / 2 Páginas
INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

ACTIVIDAD FINAL • ¿QUÉ TAN DIFERENTES SON SUS CONCEPCIONES ACTUALES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON LAS QUE EXPRESÓ EN LA ACTIVIDAD PRELIMINAR? • ¿QUÉ UTILIDAD PUEDE DARLE A LOS CONOCIMIENTOS QUE ADQUIRIÓ DURANTE EL DESARROLLO DE LA PRESENTE UNIDAD, PARA LA REDEFINICIÓN DE CONCEPTOS Y APRENDIZAJES EN OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIOS? • ¿CÓMO PUEDE UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN DE SU PRÁCTICA EDUCATIVA? • ¿QUÉ

Enviado por tametate / 407 Palabras / 2 Páginas
TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

INTRODUCCIÓN La práctica docente es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo. También intervienen los aspectos político-institucionales, administrativos y normativos, que en virtud del proyecto educativo de cada país, delimitan el rol del maestro. La rapidez con que habitualmente ocurren los hechos en un salón de clases deja a los docentes con muchas dudas y situaciones sin revisar con la

Enviado por Mary242 / 589 Palabras / 3 Páginas
Investigacion De La Practica Docente

INVESTIGACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA. El presente ensayo es una recopilación de los temas vistos en la unidad 1, Andre Jacob, en su lectura “ELEGIR UN TEMA” menciona: Escoger un tema es responder al mismo tiempo a la pregunta: ¿Por qué hacemos la investigación? Investigar para aumentar los estantes de una biblioteca no tiene mucho sentido. En este caso muchas ocasiones creemos haber iniciado una investigación y como se menciona anteriormente solo lo hacemos

Enviado por peligro_animal / 1.072 Palabras / 5 Páginas
Una Investigación de la práctica docente

Introducción Ante los cambios acelerados de conocimiento y la diversidad de paradigmas, se requiere de profesionales competentes que den respuesta a los problemas de una realidad compleja y dinámica; que adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a la realidad educativa y que posean idoneidad técnico-profesional para investigar científicamente esa realidad y transformarla creativamente. Se necesita también de profesionales que se asuman como pensadores, es decir como sostiene Paulo Freire (1988), que realicen la

Enviado por Jovisalegria / 2.765 Palabras / 12 Páginas
Mi propia practica docente

http://i.ytimg.com/vi/qNu11mBCTPg/maxresdefault.jpg PRESENTACIÓN En el siguiente trabajo presentaré el informe de la tercera practica realizada principalmente con el propósitos de profundizar el acercamiento específico, requiriendo que el estudiante recabe información acerca de los procesos de interacción pedagógica en el aula de clases para que se pueda analizar los estilos de enseñanza, la utilización de los recursos materiales, didácticos y técnicos, así como las relaciones y roles que asumen tanto los docentes como los alumno en el

Enviado por tavocampi / 1.522 Palabras / 7 Páginas
La importancia de la investigación en la escuela, aula y práctica docente

Ensayo La importancia de la investigación en la escuela, aula y práctica docente Para que una escuela pueda funcionar y transmitir los conocimientos en el aula para optimizar los aprendizajes de los alumnos se debe investigar cual es la problemática que se presenta en esa institución, generalmente sólo se enseña como siempre se ha trabajado en las instituciones, no se busca variar la forma de enseñar debió a los resultados buenos que se han obtenido

Enviado por LILY V / 705 Palabras / 3 Páginas
En el presente ensayo reflexiono sobre mi práctica docente, en el desarrollo de la siguiente competencia “Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias pal

FOLIO: 602770827 CURP: GAMB831026MDFMRL06 TRABAJO ESCRITO En el presente ensayo reflexiono sobre mi práctica docente, en el desarrollo de la siguiente competencia “Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.” en el Campo Formativo “Exploración y Conocimiento del Mundo”[1]; realizando un análisis de mi planeación, desarrollo de clase y evaluación tanto grupal como personal. Es necesario considerar que el Programa de Estudio

Enviado por Adrián Mendoza / 1.581 Palabras / 7 Páginas
“Análisis retrospectivo de la propia práctica docente”

“Análisis retrospectivo de la propia práctica docente” En mi práctica docente considero que es una aventura en primer lugar por que soy ingeniero en electrónica y cuando llego a ciudad Juárez después de buscar y buscar trabajo en las diferentes empresas un amigo me hace la pregunta no te gustaría dar clases en una secundaria privada no te pagan lo mismo que como ingeniero pero tendrías un trabajo fijo y tiempo para otras actividades, sin

Enviado por mariotigger / 524 Palabras / 3 Páginas
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente.

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente. La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento De cambió debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que

Enviado por Jr Parra / 948 Palabras / 4 Páginas
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN CURSO: REFLEXIÓN Y MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN CURSO: REFLEXIÓN Y MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE BLOQUE 2 ACTIVIDAD 2 Texto Análitico: “Recuperar la práctica docente” Alejandra Ortiz Gómez. Grupo 4 10- Diciembre-2016 Recuperar la práctica docente 1. ¿Cuál es su postura respecto al párrafo que acaba de leer? Definitivamente lo que nos quiere dar a entender el párrafo es que en nuestro diario

Enviado por Aleorg16 / 450 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo de la competencia lectora y escritora. En el presente ensayo se pretende analizar la propia práctica docente

INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se pretende analizar la propia práctica docente, buscando proponer nuevos recursos y estrategias didácticas pedagógicas que permitan una transformación del quehacer docente además de lograr una mejora significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ubicarnos dentro del mismo escenario, iniciaré describiendo mi función como docente, siendo egresada de la Escuela Normal Regional de Especialización con especialidad en Audición y Lenguaje. Dentro del perfil de egreso de Educación especial, los

Enviado por niki0713 / 1.518 Palabras / 7 Páginas
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN I. MI PRACTICA DOCENTE

Resultado de imagen para upn UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 212, TEZIUTLAN, PUEBLA SEDE REGIONAL HUEYAPAN Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria Para el Medio Indígena METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN I TRABAJO FINAL ASESOR: NOMBRE DE LA ALUMNA: PRIMER SEMESTRE GRUPO: “A” FECHA DE ENTREGA: 20 de noviembre de 2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo dare a conocer mi práctica docente en la escuela “Anáhuac” de la localidad de Nexpan del municipio de Hueyapan puebla, del

Enviado por rosy11jirm / 2.201 Palabras / 9 Páginas
“Plan de Acción para la Mejora de la Práctica Docente y el Logro del Perfil Docente en Competencias del SNIT en la clase de Fundamentos de Investigación”

C:\Users\Gabriela.Flores\Documents\DOCMENTOS DOCENCIA\LOGOS PÁGINA OFICIAL 2013.jpg Diplomado para la Formación y Desarrollo en Competencias Docentes PROYECTO INTEGRADOR: “Plan de Acción para la Mejora de la Práctica Docente y el Logro del Perfil Docente en Competencias del SNIT en la clase de Fundamentos de Investigación” Ing. Luis René Ylizaliturri Montemayor. Enero de 2014 ________________ INDICE pag. I.- Objetivo 1 II.-Diagnóstico 1 III.- Problemas a Resolver 10 IV.- Elaboración de la Estrategia 11 IV.1.- Pasos que se seguirán

Enviado por luisrene65 / 11.076 Palabras / 45 Páginas
“La investigación y la práctica docente, un proceso metodológico”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO COORDINACIÓN DE POSGRADO Maestría en Educación Línea Recuperación y Análisis de la Práctica Docente LÍNEA CURRICULAR: Metodológica Instrumental PROMOCION 2017-2019 PROPEDÉUTICO Alumno: Deysi López Hernández Actividad Ensayo “La investigación y la práctica docente, un proceso metodológico” Mayo 2017 “La investigación y la práctica docente, un proceso metodológico” En el presente ensayo se

Enviado por lopdey / 2.354 Palabras / 10 Páginas
LA INVESTIGACION EN LA PRACTICA DOCENTE.

MARCO TEORICO METODOLÓGICO: Objetivos de la Investigación: Objetivo General: Conocer la realidad de los niños de 5 grado “A” de la Escuela MARCO AVELLANEDA N° 4.083 EX. N° 142, de la Ciudad de San José de Metan. Objetivos específicos: Observación y ayudantía áulica. En el transcurso de 7 días hábiles. LA INVESTIGACION EN LA PRACTICA DOCENTE. Podemos considerar cada instancia de observación o pensar la misma como una práctica que se inicia con la carrera

Enviado por pedrazitaluciana / 5.228 Palabras / 21 Páginas
TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION

UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA NACIONAL ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE ASESOR: ADAN ARGÜELLO CANCINO TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION JOSE LOPEZ GONZALES GRADO: 1 GRUPO: B OCOSINGO, CHIAPAS A 09 ABRIL DEL 2011 1.- ¿De qué manera se hace presente en mi vida mis circunstancias y proyectos personales? Las circunstancias que vivo a diario en la docencia es el aprendizaje de mi vida y mis proyectos personales, un ejemplo, cuando

Enviado por Cristy de Vasquez / 503 Palabras / 3 Páginas
LA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN PARA EL ANALIZAR Y CAMBIAR LA PRÁCTICA DOCENTE.

INTRODUCCIÓN En el presente trabajo abordare algunas técnicas e instrumentos de investigación, donde el profesor podrá identificar, aclarar y cuestionar su práctica docente; asi como también nos dará mención de la importancia, el concepto, para que nos sirve y como realizar un diario de campo. La investigación de la práctica educativa, por parte del propio docente, es un proceso encaminado a la descripción, explicación y valoración de aquello que sucede en el aula. El objeto

Enviado por anitha4 / 690 Palabras / 3 Páginas
TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN FIERRO, C. Fortoul, B. Rosas, L. La propuesta basada en la investigación-acción permitirá reflexionar sobre el quehacer docente cotidiano partiendo de los intereses y motivos de los maestros, con el fin de despertar y su deseo de cambio, de superación personal y profesional para ampliar sus horizontes de conocimientos sobre la educación. El docente podrá proponer proyectos de innovación para el aula y la escuela.

Enviado por upnzacatlan211 / 471 Palabras / 2 Páginas
“LA PRACTICA DOCENTE COMO PRACTICA SOCIAL PROPIA”

ANALSIS DE LA PRECTICA DOCENTE PROPIA PROFR-ALUMNO: PEDRO VILLANUEVA CORONADO DOCTOR ARROLLO GRUPO 3 UNIDAD 2 “LA PRACTICA DOCENTE COMO PRACTICA SOCIAL PROPIA” 2.1 EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL ALUMNO. Como docente frente a grupo y a diario la mayor interacción de personas que tengo es precisamente con los alumnos, pues es con ellos con los que convivo a diario y soy responsable de su crecimiento tanto intelectual como moral, los veo día

Enviado por clubrotario15 / 1.633 Palabras / 7 Páginas
Investigacion de la practica docente

Actividad 1 A partir de las lecturas de Coll. C. Constructivismo e Interacción Educativa ¿Cómo Enseñar lo que se ha de Construir? Potencia presenta en el Congreso Internacional de Psicología y el “ Intervercion Educativa” Madrid, noviembre 1991; y del mismo autor Coll. C., “Un Marco de Referencia Psicológico para la Educación Escolar; La Concepción Constructivista del Aprendizaje y la Enseñanza”, en: Coll. C., Palacios, H., y Marchesi A. (Comps.) Desarrollo Psicológico y Educación.

Enviado por Alexandra Cuevas / 563 Palabras / 3 Páginas
Unidad 1: Áreas de oportunidad de investigación en la práctica docente

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SINALOA C:\Users\adriana\Desktop\logo_oficial.png MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Asignatura: Investigación Educativa Profesora: Dra. Eugenia Olaguez Torres Unidad 1: Áreas de oportunidad de investigación en la práctica docente Alumna: Jade Betsabeth Guillén Carrillo MaestrÃa en EnseÃ±anza de la Ciencias Mazatlán. Sinaloa 2 de octubre de 2018 ________________ Introducción Tal como dice la lectura la palabra explicar, intenta describir el porqué de lo sucedido y/o dar los detalles de un suceso; sin embargo y

Enviado por jade.guil / 1.451 Palabras / 6 Páginas
PRACTICA DOCENTE DESDE LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA TRANSFORMADORA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION MICRO MISION “SIMON RODRIGUEZ” ESTADO TRUJILLO. ENSEÑANZA DE LAS PROPIEDADES Y PROCESOS DE OPERACIONES CON VECTORES DESDE LA MATEMATICA CRITICA PRACTICA DOCENTE DESDE LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA TRANSFORMADORA. AUTOR: ORLANDO BRICEÑO. C.I. 10910187 Valera, Febrero De 2017 SITUACIÓN PROBLEMATIZADA TEMATICA GENERADORA. Unos de los problemas que atraviesa actualmente la educación en Venezuela en la enseñanza—aprendizaje de las matemáticas, es la referente a la corriente

Enviado por JOSEZELAZOR / 2.862 Palabras / 12 Páginas
TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA ESPECIALIDAD DE DIRECCION Y SUPERVISION

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Ministerio del Poder Popular para la Educación Programa Nacional de Formación de profesores de la universidad Samuel Robinson TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA ESPECIALIDAD DE DIRECCION Y SUPERVISION Trabajo Especial de Grado presentado ante la Comisión Académica del Centro de Formación UE José Antonio Paéz, Edo. Yaracuy en

Enviado por damarys barradas / 7.709 Palabras / 31 Páginas
Transformación de las prácticas docentes a través del uso de las tics basados en la investigación

TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES A TRAVÉS DEL USO DE LAS TICS BASADOS EN LA INVESTIGACIÓN Iván A. Royero UDI 2020 Transformación de las prácticas docentes a través del uso de las tics basados en la investigación Estar a la par con la sociedad actual la cual crece a pasos agigantados, es uno de los desafíos que la educación enfrenta cada día en las aulas de clase. Es un hecho que la tecnología ha revolucionado

Enviado por ivan andres royero montejo / 1.194 Palabras / 5 Páginas
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE . INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 042 SEDE CARMEN MODULO CANDELARIA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE PRIMER SEMESTRE MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN MAESTRO: IVÁN DEL JESÚS EUAN CHI CANDELARIA, CAMPECHE, SEPTIEMBRE DE 2020 OBJETIVO GENERAL Proporcionar los conocimientos básicos para realizar la distinción entre la intervención y la investigación, así como reconocer los procesos investigativos para resolver problemas y para producir conocimiento. Presentación Este curso: Introducción a la Investigación, es

Enviado por angelicaascencio / 2.312 Palabras / 10 Páginas
L proceso de investigación de mi práctica docente

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL http://1.bp.blogspot.com/_GrLshqYOas0/SdkNVgzHYDI/AAAAAAAAAJ8/JVSM_g3elCk/s400/upn1.gif UNIDAD 213 TEHUACÁN LEPEPMI 90 ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE DEL ALUMNA: MARIA TRUJILLO CASTILLO GRUPO: 2C ENSAYO En el aula de clases de desarrollan diversas situaciones que están encaminadas a la enseñanza por parte del docente y el aprendizaje por parte de los alumnos, el desarrollo de estas acciones está siempre encaminada a alcanzar determinados objetivos institucionales, a partir de poner en acción la dinámica de

Enviado por mary56na / 4.665 Palabras / 19 Páginas
Practica Docente V

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de

Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas
Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.

Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas
Práctica Docente

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación

Enviado por MAG1 / 9.378 Palabras / 38 Páginas
La Práctica Docente

esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse

Enviado por hazael / 10.213 Palabras / 41 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla

Enviado por EAMpink / 600 Palabras / 3 Páginas
Juego De Simulación De La Práctica Docente

PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se

Enviado por aracelychavez / 305 Palabras / 2 Páginas

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