La Pedagogia Ensayos gratis y Trabajos

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Ciencias De La Educacion Pedagogia

• ¿A qué se le llama “Ser”? La idea del ser se aplica a todo lo que de algún modo existe o puede existir. El ser es un concepto análogo, pues no puede atribuirse de un modo absolutamente idéntico a todos los seres, pero tampoco de un modo abso ...

Palabras: 2190Páginas: 9Leer Ensayo

La Importancia Pedagógica De Las Emociones En La Educación básica

La importancia pedagógica de las emociones en la educación básica es un aspecto poco explorado, poco estudiado y, sin embargo, muy importante. Por lo que la justificación de mi trabajo es dar a conocer la importancia de las emociones en los niños en ...

Palabras: 371Páginas: 2Leer Ensayo

El Enfoque Pedagogico De La Rieb

El enfoque pedagógico de la RIEB. ¿Qué es pedagogía? La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad e ...

Palabras: 2379Páginas: 10Leer Ensayo

Importancia De La Entrega Pedagogica En La Escuelas Bolivarianas Al Liceo Bolivariano

Importancia De La Entrega Pedagógica En La Transición De La Escuela Bolivariana Al Liceo Bolivariano ESCUELAS BOLIVARIANAS. Las escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diverso ...

Palabras: 1056Páginas: 5Leer Ensayo

MARCO PEDAGOGICO DE LA EDUCACION ESPECIAL

La pedagogía (Del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidón -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herb ...

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PROPUESTA PEDADGOGICA “DIFICULTAD EN ORDENAR E IDENTIFICAR LA SERIE NUMÉRICA CON ALUMNOS DE 1° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA BILINGÜE”

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERSITARIA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: EL RINCON, GRO. PROPUESTA PEDADGO ...

Palabras: 8970Páginas: 36Leer Ensayo

Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica

Epoca prehistórica Corresponde al período entre la población de America en general y del territorio que postreiormente correspondería a Venezuela, hasta el descubrimiento y población por los españoles a finales del siglo XV. También se le conoce ...

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La Funcion Pedagogica De La Eduacion

...               Santiago 2003 ... En la literatura educativa, la recogida de datos del aprendizaje se asocia al uso de los instrumentos de evaluación, y en este contexto se entremezclan instrumentos e indicadores de ...

Palabras: 4883Páginas: 20Leer Ensayo

Pedagogía General Que Es Pedagogía En La Educación

UN DIFUNDIDO CONCEPTO DE LA PEDAGOGIA La pedagogía se ha definido en tres palabras: el arte, la ciencia y la educación. La ciencia y el arte no siempre han sido considerados compatibles, y a menudo la una o la otra le ha negado la posibilidad, de la ...

Palabras: 565Páginas: 3Leer Ensayo

La Ludica Como Estrategia Pedagogica

LA LUDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA Es indudable como la lúdica atraves del tiempo se ha constituido en la mejor estrategia de enseñanza, sobre todo en niños de etapa preescolar Podemos imaginar como los hombres tendrían una mejor herramient ...

Palabras: 1166Páginas: 5Leer Ensayo

Pantaleon Patoja Y Las Visitadoras En La Administracion

PANTALEON PANTOJA Y LAS VISITADORAS Es una película realmente excelente pues muestra la esencia de la administración y el proceso administrativo, me gusto la manera en que explican de manera clara o mejor dicho la manera en que aplican el proceso admin ...

Palabras: 352Páginas: 2Leer Ensayo

Ensayo Sobre La Pelicula De Patch Adams

A causa de una depresión profunda, Hunter Patch Adams pasó una temporada en el Psiquiátrico. Allí descubrió el desdén de la mayoría de los médicos con sus pacientes, una Situación que prometió remediar nada más volver a la vida normal. Despu ...

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Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña

Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo af ...

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Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña

Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan ...

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LA FUNCIÓN PEDAGÓGICA DE LA EVALUACIÓN

LA FUNCIÓN PEDAGÓGICA DE LA EVALUACIÓN Jaume Jorba Una análisis detallado tanto del marco curricular para la enseñanza obligatoria como los diseños curriculares que plantea la actual reforma del sistema educativo en España, permite darse cuenta ...

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Bosquejo Sobre La Historia De Disciplina Educativa Y Pedagogica

DESARROLLO ENDÓGENO El desarrollo endógeno se basa en los criterios para el desarrollo específicos de los pueblos locales y considera su bienestar material, social y espiritual. La importancia de los enfoques participativos y de integrar el cono ...

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Enfoque Pedagogico De La RIEB

El enfoque pedagógico de la RIEB y los problemas que surgen en las situaciones didácticas. De acuerdo a las exigencias de la sociedad moderna en la que se encuentra inmerso el rubro de la educación, se ha visto la necesidad de adaptar los perfiles y ...

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Proyecto Pedagogico Diagnostico De La Importancia De La Educación física En La Escuela Primaria

ANDRIS CORASPE C.I.: 12.601.550 IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA RESUMEN La siguiente investigación se realizó con la finalidad de evidenciar la importancia que tiene el área de Educación Física en el mejoramient ...

Palabras: 9607Páginas: 39Leer Ensayo

Bosquejo Sobe La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogia

Biografía de Carmen Aurora Cabriles Acosta. Nace en Guarenas el 26de octubre de 1904.hija de Andrés Cabriles y Beatriz Acosta de Cabriles, ambos nativos de Guarenas fue bautizada en la parroquia de Copacabana. Fue la última de 8 hermanos, todos fal ...

Palabras: 322Páginas: 2Leer Ensayo

Una Variante Pedagogica D La Educacion Accion Educativa De Bernardo Moreno

RESUMEN Este artículo presenta una variante de la investigación-acción educativa impulsada por Stephen Corey en la década del 50, por Lawrence Stenhouse y John Elliot desde la década del 70 y por otros proponentes australianos, ingleses y americano ...

Palabras: 3751Páginas: 16Leer Ensayo

Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica

Desarrollo endógeno es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable ...

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Ajuste De La Vida Pedagógica

Ajuste de la vida pedagógica Se refiere al cambio que se da tanto cualitativamente como en la cantidad de los apoyos del profesor, se da porque el maestro debe de ver si sus apoyos le están sirviendo o no y así poder modificar mas no quitar. Analogí ...

Palabras: 776Páginas: 4Leer Ensayo

Fundamento Pedagógico De La Promoción De La Educación Para La Salud:

1- ) Fundamento pedagógico de la promoción de la educación para la salud: Educación para la salud en la escuela La educación no es sólo la aportación de información y conocimientos, si no también estimular las cualidades de las personas. Enviam ...

Palabras: 1648Páginas: 7Leer Ensayo

Municipalizacion Bosquejo Sobre La Histotia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica

historia con la realidad social y cultural que la condiciona, la pedagogía avanza de igual manera. * Ambas, tanto la pedagogía como la educación, son guiadas de una manera u otra por la realidad social de un momento determinado. Se puede ver las varia ...

Palabras: 480Páginas: 2Leer Ensayo

La Nueva Pedagogía Social En Suelo Veracruzano

La Nueva Pedagogía Social en suelo Veracruzano. María del Carmen Millán Sánchez. Jorge Hernández Ríos Resumen En diversas épocas el gobierno mexicano ha tratado, por un lado, de disminuir el rezago educativo y los índices de analfabetismo ...

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Pedagogia Introduccion A La Filosofia

Actividad 1 A partir de la lectura de ABBAGNANO, Nicola y A. Visalberghi. Historia de la Pedagogía. Pp. 8-16. Responde brevemente a las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son los bienes que Prometeo y Zeus le dan a los hombres y por qué son import ...

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Observación En La Practica Pedagógica

OBSERVACION EN LA PRÁCTICA PEDAGOGICA 1. Introducción Que es observar: la conceptualización de la observación ha variado desde su consideración genérica observar es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente, orientada por un ...

Palabras: 1143Páginas: 5Leer Ensayo

Bosquejo De La Historia De La Disciplina Educativa Pedagogica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENENZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUE...AMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICO CURRICULAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE VENEZUE...as, Diciembre de 2005 ...r ...

Palabras: 5720Páginas: 23Leer Ensayo

Fases De La Investigacion Cientifica Pedagogica

Introducción El estudio del desarrollo infantil involucra aspectos relacionados con el crecimiento físico, con los cambios psicológicos y emocionales. Todos estos factores están condicionados por factores de herencia y ambiente. El estudio del desarrollo infantil tiene su historia, Platón y Aristóteles escribieron sobre la infancia. Platón sostenía que los niños nacen ya dotados de habilidades específicas que su educación puede y debe potenciar. Jean-Jacques Rousseau se hizo eco de la opinión de Platón, postulando que los niños deberían ser libres de expresar sus energías para desarrollar sus talentos. Para los años de 1950 se negaba casi totalmente la influencia de variables biológicas o predisposiciones innatas. De esta forma la mente del recién nacido era una especie de “hoja en blanco “donde el ambiente tiene una influencia fundamental en su desarrollo. En 1960 los estudios sobre el desarrollo del niño toman en cuenta variables ambientales y variables biológicas. El desarrollo antes del nacimiento ha dejado de ser un enigma y se ha tenido que redefinir como se desarrolla un bebé y cambiar todos esos conceptos que se suponían por los que hoy la ciencia puede comprobar mediante la tecnología. Hoy tenemos el privilegio de conocer a nuestros hijos recién formados en el útero, verlos crecer y saber incluso el color de su piel, cabello y ojos si el eco en 3D te lo muestra. También sabemos que puede utilizar todos sus sentidos hasta incluso distinguir la voz de la madre, y manifestar malestar si tiene un padecimiento. Bajo este conocimiento físico que nos da la ciencia, se ha estudiado más sobre la forma de estimular el desarrollo del bebé antes de nacer. Al nacer el bebé, se recalca la importancia del primer año de vida como la etapa que los prepara para un crecimiento sano y feliz. La relación que establecen la madre y el hijo es muy importante para su desarrollo personal y social futuro. También la dependencia que tiene el bebé con su madre hasta que cumple el año de edad es casi absoluta, pues en ese periodo se satisfacen todas sus necesidades tanto físicas, fisiológicas como del cuidado de su salud integral. Desarrollo Prenatal Se habla del periodo prenatal como la etapa que va desde la concepción hasta el nacimiento, tiempo en que el organismo humano crece de una célula fertilizada a miles de millones de células. En este periodo se forman los órganos y la estructura corporal básica; haciendo énfasis que en el primer mes es cuando las influencias negativas afectan significativamente el organismo del bebé en crecimiento. El desarrollo prenatal pasa por tres periodos bien definidos los cuales se explican a continuación. * El periodo germinal, que va de la concepción a la implantación en el útero. El ovulo es fertilizado y recibe el nombre de cigoto, empieza la división celular, donde se forma un conjunto de células llamadas mórula, haciéndose cada vez mas y mas pequeñas permitiendo que la masa total, llamada blástula, pase a las trampas de Falopio. Suele ocurrir que el implante ocurre fuera del útero, que es la cavidad normal para el proceso, y se dice que hay un embarazo ectópico, el embrión por lo general muere o es removido quirúrgicamente. * Periodo embrionario, ocurre de la segunda semana a la octava semana, después de la concepción. El embrión empieza a desarrollarse y en esta etapa tenemos mucho parecido a los embriones vertebrados de otras especies. La cabeza empieza a desarrollarse antes que el resto del cuerpo y la columna vertebrar es visible, el corazón se forma y empieza a latir. * Periodo fetal, va de la octava semana al nacimiento. Las primeras estructuras óseas y extremidades están bien definidas, teniendo ya forma humana. Continua el desarrollo de los órganos internos y el crecimiento general es continuo, siendo posible escuchar el latido del corazón superficialmente con un estetoscopio. Llegando al cuarto al quinto mes, la madre puede sentir los movimientos fetales pues el aumento de peso significativo comienza en este mes. Se puede distinguir periodos de tranquilidad o sueño a movimientos de cambio de posición. llegando al sexto mes el feto ya posee sus sentidos del oído y la vista bien desarrollados y es muy sensible a estímulos exteriores. Al llegar al final del octavo y principio del noveno mes, la piel se ha vuelto más suave, tiene uñas en ambas extremidades, su peso esta alrededor de los dos quilos y medio y mide aproximadamente 45 centímetros y está listo para nacer. Estimulación temprana prenatal En Venezuela, como en todo el mundo, existen diversos estudios sobre la estimulación temprana en el desarrollo del niño. En el centro de investigación para el desarrollo integral humano, se hizo un estudio con 684 madres primerizas de algunos barrios de Caracas, donde se observaron los primeros seis años de vida de estos bebes, cuyas madres recibieron orientación sobre cómo prepararse para la maternidad y se compararon con otras que no eran atendidas de la misma manera. Este estudio fue realizado por la licenciada Beatriz Manríquez especialista en psicología clínica y psicofisiologia. Su premisa fue darles a estas mujeres herramientas para aumentar su autoestima y enseñarle la forma de acercarse a sus bebes, dándoles la posibilidad de encarar la maternidad responsablemente, dando como resultado niños más felices, más adaptados e incluso con ventajas físicas y psicológicas sobre aquellos cuyas madres no recibieron la orientación. Para Manríquez, con la estimulación temprana no solo mejoró el desarrollo del niño, sino también las relaciones de la pareja, pues las mamas que formaron parte del programa, tendían a formar vínculos más estables. Además, el trato afectuoso que recibían los bebes hacia que incluso mejorara la absorción de los alimentos, los resultados son esperanzadores y con apenas dos horas de entrenamiento a la semana se esperan resultados positivos contra la violencia en las etapas de la adolescencia y la adultez. La estimulación prenatal es una técnica que usa varios estímulos como el sonido, especialmente la voz de la madre y la música, movimientos de presión, vibración y luz para comunicarse con el bebe antes de nacer. El bebe aprende a reconocer y responder a diferentes estímulos, lo que favorece como ya se dijo su desarrollo sensorial, físico y mental. Otro de los campos que abarca este estimulo es el cognitivo ya que siguiendo la investigación de la Lic. Manríquez los bebes que fueron estimulados a la edad de tres años presentaron un coeficiente intelectual 14 puntos sobre lo esperado según la escala Stanford_binet. Además su escala motora fue superior a los niños que son usualmente estimulados. El proceso de estimulación temprana puede comenzar desde el tercer mes de embarazo. En este punto comienza a percibir orientación espacial y estímulo táctil. Los bebes desarrollan habilidades sensoriales y motoras en diferentes etapas del embarazo, por eso es importante introducir los estímulos sólo cuando el bebe ha desarrollado suficientemente el sentido y puede responder a él. El estimulo por excelencia es la música, la cual es introducida al quinto mes, desarrolla su audición y tiene la propiedad de calmar al bebe dentro y fuera del útero, la conexión hormonal que la madre y el niño poseen les hace compartir la tranquilidad ha ambos. Desarrollo postnatal Las primeras experiencias comenzando con el periodo previo a la concepción hasta el primer año postnatal del bebé, así como el papel de dichas experiencias en los niños, es muy importante para la salud mental, es la única forma que lleguen a ser adultos fuertes con gran capacidad de recuperación y habilidad de brindar y recibir cariño. El Periodo Primario para el desarrollo humano se presenta desde la pre concepción hasta el primer año de vida postnatal. Durante este periodo se establecen bases fundamentales a todo nivel del ser humano: físicas, emocionales, mentales, espirituales y de vínculos. El crecimiento y desarrollo físico postnatal presenta características que son comunes a todos los individuos, y que, analizadas en conjunto con el patrón genético familiar, nos permiten determinar si un crecimiento es normal. En este sentido, es importante considerar los cambios normales en la velocidad de crecimiento y de las proporciones corporales, el concepto de canal de crecimiento y de carga genética. El periodo postnatal empieza después del parto y termina cuando el cuerpo de la madre ha vuelto lo mejor posible al estado antes del embarazo. Este período generalmente dura seis a ocho semanas. El periodo postnatal envuelve que la madre pasa por muchos cambios, emocionalmente y físicamente, mientras que aprende como tratar con todos los cambios y ajustes requeridos para llegar a ser una buena madre. El período postnatal también implica que los padres aprenden como cuidar de su recién nacido y aprenden a funcionar como una unidad familiar. Velocidad de crecimiento Es definida como el incremento de talla en un determinado período de tiempo y tiene variaciones significativas según edad, sexo y estaciones del año. 1. Según la edad se pueden distinguir tres períodos: 1. un período de crecimiento rápido, que comprende los cuatro primeros años de vida, caracterizado por una disminución progresiva de la velocidad desde 25 cm. el primer año a 12 cm. el segundo, 10 cm. el tercero y 8 cm. el cuarto año. 2. un período de crecimiento más lento y sostenido, desde los cuatro años hasta el inicio puberal, con una velocidad de crecimiento que varía entre 4,5 - 7,0 cm/año. 3. un nuevo período rápido durante el desarrollo puberal, en que la velocidad de crecimiento máxima puede llegar hasta 12 cm/año en el varón y 9 cm/año en la mujer. 1. Las diferencias relacionadas con el sexo, son evidentes en el momento de nacer: los varones tienen talla y peso mayores que las niñas. Sin embargo, esta diferencia disminuye después progresivamente y casi no se aprecia al año de edad. Las variaciones más notables en cuanto a sexo son las que ocurren durante la pubertad, y tienen relación tanto con el momento del inicio del incremento en talla como con su magnitud y duración. 2. Diferencias estacionales: el máximo crecimiento ocurre durante la primavera y el verano, alcanzando en estos períodos velocidades hasta 2,5 veces mayores que en otoño e invierno. Hay niños que pueden tener incrementos imperceptibles durante algunos meses del año, característica que debe considerarse al interpretar una velocidad de crecimiento. Canal de crecimiento La talla de nacimiento depende fundamentalmente de condiciones ambientales intrauterinas tales como función útero-placentaria y múltiples factores maternos y fetales. En cambio, el factor hereditario tendría un papel más preponderante en el crecimiento post-natal. Esto explicaría el hecho de que la talla pueda variar. Aproximadamente un 75% de los niños se mueve del percentil en que nació, ya sea acelerando o frenando el crecimiento hasta alcanzar el canal determinado por su carga genética. Cambios en los segmentos corporales Los cambios de las proporciones corporales son la expresión de las distintas velocidades de crecimiento que presentan la cabeza, tronco y extremidades en las distintas etapas del crecimiento. El cerebro y la cavidad craneana alcanzan precozmente su tamaño definitivo, no así las extremidades, que logran su tamaño definitivo durante la pubertad. Esta preponderancia relativa del crecimiento cefálico, seguida posteriormente por la del tronco y de las extremidades, es lo que se ha llamado progresión céfalocaudal del crecimiento. Primer mes Los cinco sentidos del niño se encuentran preparados para recibir estímulos y procesar informaciones. Pero al principio el bebé no conoce a su cuerpo. Reconoce a su mamá por el olfato y no tarda en "verla" con su mirada. En esta etapa el bebé no ve con nitidez. Apenas consigue ver sombras a una corta distancia de no más que medio metro. Su respiración es algo ruidosa e irregular. Duerme la mayor parte del día y de la noche. Y nadie puede sustituir la presencia de su mamá. La reconocerá por su olor. El bebé descubre en esa etapa que el llanto es su único y por lo tanto su mejor recurso para conseguir atención. La cabeza del bebé es grande y pesa mucho. Poco a poco se va fortaleciendo el cuello con lo cual se torna capaz de levantarlo cuando se lo ponen de boca abajo. Además, consiguen mover pies y manos. El bebé ejercita sus reflejos. Consigue agarrar los dedos de sus padres e incluso tirar de ellos. 2 MESES El bebé empieza a percibir algún que otro ruido y a emitir sonidos como "eh" "uh". Puede mantener la cabeza erguida por más tiempo y le notas más espabilado y hábil. Usa el llanto para decir lo que quiere, como por ejemplo, que tiene hambre o que no pare de moverle en el carrito de paseo. 3 MESES El sistema auditivo del bebé madura. Él empieza a reaccionar a los ruidos abriendo mucho los ojos o frunciendo la frente e incluso parando de mamar. La visión también avanza en esta etapa. El bebé ya ve los colores. Además manifestará afinidades o no con la persona que le coge en brazos. El bebé descubre las manos. Las manos son sus nuevas herramientas en esa etapa. Las mantiene muy abiertas y muchos bebés ya consiguen coger algún objeto con más firmeza. Intentan tirar del pelo de sus papás. Llegó la hora de trabajar la relación causa y efecto. El bebé aprende que, aunque sin querer, él consigue provocar sonidos y ruidos a partir un objeto si lo tocas o lo rozas. 4 MESES Según algunas investigaciones, el bebé empieza a desarrollar su sociabilidad. Ya no querrá estar solo. Y si eso ocurre, ni que sea por un minuto, llorará mucho, hasta que vuelva a oír la voz de su madre. La buscará girando la cabeza y los ojos. Ahora, la mayoría de los bebés consigue coger lo que quiere para moverlo. Ya son capaces de sujetar todo lo que esté más cercano a él. Esta etapa se encarga de la coordinación entre las manos, vista y la boca. El bebé será capaz de coger un juguete y de pasarlo de una mano a otra sin que se le caiga. Le encantará jugar con los sonajeros, los muñecos de peluche, y con el chupete. Cuando se encuentran acostados, consiguen levantar las piernas e incluso dar la vuelta a un lado y al otro. Los padres deben estar más vigilantes cuando lo deje en lugares más altos como el cambiador o la cama de matrimonio. El bebé ya no para de moverse. 5 MESES Empieza a lamer, morder y chupar todo lo que esté a su alcance. Puede que dé la vuelta si lo dejas solo en la cama. Y ya demostrará su deseo de coger a alguna cosa con más empeño. Ya no sonríe a todos. Algo cambia en su comportamiento. Sonríe delante de un rostro familiar bien como se muestra serio, miedoso o vergonzoso en la presencia de personas a quienes no conoce. Su percepción se esmera pues el bebé puede diferenciar una voz amable de otra menos amable y reaccionar a ellas de distintas maneras. En esta etapa se empieza el juego con los pies. 6 MESES En esta etapa el bebé conquista algunos movimientos de libertad. Gira la cabeza con total facilidad buscando a una persona o un objeto, y sus manos adquieren más fuerza. Ahora el bebé ya estira los brazos para pedir que su mamá le recoja en sus brazos, y puede perfectamente sujetar el biberón con las dos manos, aunque todavía no lo consiga llevarle a la boca. Lo que sí consigue llevar a la boca es el pie. Él asocia la habilidad motora a la capacidad de acompañar con los ojos los movimientos que hace con las manos. 7 MESES A los 7 meses de vida, el bebé estrena un período importante para su desarrollo verbal. Puede entender el significado de algunas palabras como el "no" o de algunos gestos como reírse y aplaudirle cuando él hace algo bueno y correcto. Si vive en un ambiente en que haya mucha comunicación entre los padres y con él, el aprendizaje del bebé será un éxito. En caso contrario, su potencial verbal se verá desperdiciado. Los bebés pasan a imitar la forma de hablar de sus papas. Y en algún momento dirá "mamá" o "papá". El bebé se sienta de una manera más equilibrada y muestra determinación cuando quiere determinado juguete que está fuera de su alcance. Intentará de todas formas alcanzarlo. Observan dibujos e ilustraciones en libros o revistas. Le interesará romper papeles más finos. Pero cuidado pues intentará llevar todo a la boca. 8 MESES Su mundo gira alrededor de los juguetes. Juega a tirar a los objetos desde la tronito y a soltarlos en el suelo, esperando a que sus padres los recoja. Intenta, de todas formas, alcanzar a los juguetes que están debajo de la cuna o de algún otro mueble. Y va a por el cómo sea. A los 8 meses, son capaces de saludar y a despedirse con las manos. Intenta imitar a sus padres con carantoñas, moviendo la cabeza por el "sí" y por el "no", y consigue entender muchas cosas que le dicen. Reconoce su propio nombre cuando alguien le llama y mira para quien lo hizo. 9 MESES Se nota un desarrollo en la parte motriz del bebé. Él empieza a juntar el dedo pulgar al indicador para coger a objetos pequeños. Ese paso es tan importante como el decir la primera palabra o empezar a caminar. Eso quiere decir claramente que el bebé empieza una nueva etapa en su vida. Que sus habilidades se están desarrollando positivamente. 10 MESES Están empezando a aprender cómo expresarse para demostrar lo que desean. Para tal, usan el dedo indicador para apuntar algo que quiere, como por ejemplo el chupete, el biberón, para decir que tiene "caca" en los pañales, para que recojan algún juguete, etc., y para que sus deseos sean atendidos llegan a decir "da". Pueden entender conceptos como "aquí", "allá", "fuera", "dentro", y otros. Pueden entender con mucha claridad cuando sus padres desaprueban su comportamiento. Suelen expresar con más facilidad sus sentimientos sintiendo, por ejemplo, celos de su mamá por si ella coge algún otro bebé en sus brazos. 11 MESES Muchos bebés estarán preparándose para andar. Ya se quedan de pie apoyándose en las paredes, muebles o arrastrando un andador, sillas, o cualquier objeto que consiga mover y le dé seguridad. Es la hora de proteger las esquinas de las mesas, y de quitar cualquier objeto, como los de cristales, que representen algún peligro al bebé. Pueden imitar el sonido de algunos animales como el del perro, gato, pato, etc. Estará más gracioso, aunque puede reaccionar con enfado si lo contraría Primer año. A esta altura, el bebé estará caminando (o casi). Al principio, él anda de brazos abiertos para equilibrarse mejor. Hay que tener cuidado para que en esa fase no haya ninguna caída importante ya que esta podría hacer con que el bebé se vuelva miedoso para andar. Al aprender a caminar, el bebé no para. Parece tener siempre "pilas" nuevas. Lo bueno es que después de un día movido, él se dormirá mejor por las noches. Pueden hacer cariño dando o tirando besitos con las manos. Se puede notar que la sociabilidad del bebé crece bastante. Él no quiere estar ni jugar solo. Aún depende mucho de sus papás para sentirse seguro. Y cada día comprende mejor lo que le dicen, aunque su capacidad de hablar sea limitada. Puede perfectamente decir su edad enseñando el uno con el dedo indicador. Alguna que otra rabieta puede surgir en esa etapa, debido a que el bebé probará algo de independencia al transitar de un lado a otro. Eso le dará más confianza y por lo tanto reaccionará con enfado delante de sus propias limitaciones o de las impuestas por sus padres. Conclusión Desde el momento de la fecundación y luego implantación del ovulo en el útero de la mujer, se dice con propiedad que se ha formado un ser. Desde los primeros momentos de ese ser, las transformaciones son continuas y en constante desarrollo. Los cuidados en cada periodo del desarrollo humano, antes de su nacimiento, garantizan su salud integral. La mujer embarazada debe buscar atención médica tan pronto como sea posible, ya que su buena salud depende la vida que lleva dentro. El desarrollo del feto durante la etapa prenatal, pasa por diferentes etapas que hoy día pueden ser comprendidas de una mejor manera, debido a los estudios e investigaciones realizadas que permitieron cambiar paradigmas y conceptos que no beneficiaban al niño y a la madre. Se puede hablar hoy, de un cambio muy positivo en la relación que existe entre el bebé y la madre, mucho antes de su nacimiento. La estimulación temprana del bebé por nacer ha afianzado los lazos ya existentes madre hijo, no dejando al azar o al medio que los rodean, la futura adaptación y desarrollo integral del bebé. Después del nacimiento del bebé, continúan los cuidados tanto para la madre como para el hijo, ya que la dependencia del bebé por la madre lo hace vulnerable al medio que lo rodea. Se nace siendo indefenso sin capacidad de cuidarse por sí mismo, por lo tanto en la etapa postnatal los cuidados y atenciones son más directos, de igual manera la salud integral de la madre será parte importante para el desarrollo emocional, físico y mental del niño. Todo lo hecho en la etapa antes del nacimiento servirá como base para lograr un mejor desarrollo en la vida futura del niño. El bebé mes a mes ira escalando logros en su evolución humana, poco a poco se fortalecerá y mediante la mirada vigilante de su madre crecerá fuerte y saludable. Bibliografía Manual de pediatría Escuela.med.puc,cl/publicaciones Desarrollo prenatal Monografía.com Desarrollo de niño de 0 a 3 años. Modulo de la Universidad Nacional Abierta Desarrollo Psicológico. Selección de lecturas de la U.N.A ...

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La Experimentación Pedagógica: Una Estrategia Para El Aprendizaje Profesional Lenguaje Escrito

La experimentación pedagógica: Una estrategia para el aprendizaje profesional Lenguaje Escrito COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de es ...

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