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La Lectura De Los Elementos Comunes En Un Objeto Cultural ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 36.308 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • INFORME DE LECTURA DE LAS COMPETENCIAS DE LENGUAJE Y LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

    INFORME DE LECTURA DE LAS COMPETENCIAS DE LENGUAJE Y LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

    INFORME DE LECTURA DE LAS COMPETENCIAS DE LENGUAJE Y LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN APRENDIZ: DYLLAN LUNA FICHA: 1372156 INSTRUCTOR: ABRAHAM DUQUE SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDABA REGIONAL: VALLE 2017 Introducción En el siguiente informe veremos sobre dos temas muy importantes en nuestro diario vivir como lo son los elementos de la comunicación además de sus extensiones en el lenguaje y las competencias de lenguaje y podremos llegar a conocer

    Enviado por Dyllan Luna / 503 Palabras / 3 Páginas
  • SISTEMA. Es un grupo interdependiente de objetos, gente o procesos con un propósito común.

    SISTEMA. Es un grupo interdependiente de objetos, gente o procesos con un propósito común.

    PROCESO. Conjunto de causas y condiciones que se unen repetidamente para transformar insumos (entradas) en productos y/o servicios (salidas). SISTEMA. Es un grupo interdependiente de objetos, gente o procesos con un propósito común. Técnicas mediante las cuales se recopilan, organizan y analizan datos cuantitativos: ESTADÍSTICA: DESCRIPTIVA E INFERENCIAL DATO. Es la representación convencional de alguna medida, cuantificación o información. En estadística se expresa con la letra X. CLASIFICACION: MEDIBLES: Obtenidos por observación en instrumentos de

    Enviado por liz230496 / 1.584 Palabras / 7 Páginas
  • Control de Lectura 1 El Sustrato Común de Mesoamérica

    Control de Lectura 1 El Sustrato Común de Mesoamérica

    Control de Lectura 1 El Sustrato Común de Mesoamérica López Sánchez Raúl Iván La cultura mesoamericana que se desarrolló desde 1200 a.C terminando en 1500 d.C con la llegada de los españoles, poseyó una gran variedad de civilizaciones, las cuales fueron evolucionando en un proceso de absorción cultural en las diferentes regiones[1], ya sea por guerras, relaciones económicas o movilizaciones migratorias, las cuales no se pueden analizar como fenómenos independientes ni como características culturales generales

    Enviado por Mr. Brightside / 2.775 Palabras / 12 Páginas
  • Lectura en la Educación Superior: Choque cultural o imperante alfabetización

    Lectura en la Educación Superior: Choque cultural o imperante alfabetización

    Lectura en la Educación Superior: Choque cultural o imperante alfabetización Mediante distintos estudios y análisis de resultados se ha podido constatar las grandes dificultades que presentan al escribir y leer los estudiantes de nivel superior. Es muy complejo el choque, tanto cultural como educativo, al cual se ven enfrentados los estudiantes cuando pasan del colegio a la universidad. Muchos de ellos llegan con enormes vacíos a nivel educativo, pero algunos pocos llegan con bases

    Enviado por Laurap01 / 1.250 Palabras / 5 Páginas
  • Apreciación a las Artes Evidencia 8 Reporte por escrito de la lectura sobre objetos audiovisuale

    Apreciación a las Artes Evidencia 8 Reporte por escrito de la lectura sobre objetos audiovisuale

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para fcb uanl logo FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS Apreciación a las Artes Evidencia 8 Reporte por escrito de la lectura sobre objetos audiovisuales. Integrantes: RANGEL ESPINOSA DANIEL ALEJANDRO 1735831 RODRIGUEZ GARCIA ERUBIEL GERARDO 1266627 SANCHEZ ROSALES MARTHA 1657279 TAMEZ AGUILERA NILDA KARINA 1730383 Grupo: 222 Dra. Aida Rodríguez García Fecha de entrega: 17/11/17 Introducción En esta evidencia hablaremos sobre objetos audiovisuales. Identificaremos

    Enviado por josejuan arballo / 959 Palabras / 4 Páginas
  • La lectura nos comienza diciendo que al incorporse el nuevo mundo a la cristinidad se integro un ámbito cultural formado por un conjunto de creencias

    La lectura nos comienza diciendo que al incorporse el nuevo mundo a la cristinidad se integro un ámbito cultural formado por un conjunto de creencias

    Patlan Guzman Natalia Lectura Educacion y Colonizacion En la Nueva España 558 La lectura nos comienza diciendo que al incorporse el nuevo mundo a la cristinidad se integro un ámbito cultural formado por un conjunto de creencias y normas que constituían el vínculo de unión de una población, nos habla como los responsable del mantenimiento de aquella ideología común eran los clérigos, los estudiosos de los los monasterios y los laicos asistentes de las escuelas

    Enviado por NatPatlan / 992 Palabras / 4 Páginas
  • Lectura 6: Omnivorismo cultural Carlos Jesús Fernandez Rodríguez

    Lectura 6: Omnivorismo cultural Carlos Jesús Fernandez Rodríguez

    Lectura 6: Omnivorismo cultural Carlos Jesús Fernandez Rodríguez Un tema central de la sociología del consumo es la preocupación por la dimensión simbolica del mismo. El consumo juega un papel en la estructuración de nuestra identidad y las formas de relacionarnos. El consumo de productos culturales (música, literatura, arte etc), en su dimensión simbolica ha jugado un papel importante como estrategias a favor de la elevación social de los individuos, mantenimiento de las condiciones de

    Enviado por Bry / 2.699 Palabras / 11 Páginas
  • En la práctica de reconocimiento del microscopio se utilizaron una serie de objetos y/o elementos con los cuales fue posible reconocer algunas de las propiedades básicas de este instrumento óptico, con sus respectivas muestras; además se hizo mención

    En la práctica de reconocimiento del microscopio se utilizaron una serie de objetos y/o elementos con los cuales fue posible reconocer algunas de las propiedades básicas de este instrumento óptico, con sus respectivas muestras; además se hizo mención

    ________________ * Introducción En este laboratorio aprenderemos a usar el microscopio, las funciones de él, sus partes y propiedades, por ejemplo: saber que es el revolver del microscopio y para qué sirve, donde está situado en el microscopio. Respondiendo respecto que es el revolver es la parte giratoria sobre lo cual se disponen los objetivos, el revolver perite cambiar el aumento con que se observa una determinada muestra. En la práctica de reconocimiento del microscopio

    Enviado por Francisco Orbenes / 1.727 Palabras / 7 Páginas
  • ES UNA DISCIPLINA CIENTÍFICO- PEDAGÓGICA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO LOS PROCESOS Y ELEMENTOS EXISTENTES EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

    ES UNA DISCIPLINA CIENTÍFICO- PEDAGÓGICA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO LOS PROCESOS Y ELEMENTOS EXISTENTES EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

    DIDÁCTICA Didáctica: ES UNA DISCIPLINA CIENTÍFICO- PEDAGÓGICA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO LOS PROCESOS Y ELEMENTOS EXISTENTES EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE TIENE 2 EXPRESIONES: DIDÁCTICA TEÓRICA: estudia, analiza y describe el proceso enseñanza-aprendizaje para generar conocimiento sobre los procesos de educativos DIDÁCTICA PRÁCTICA: Es una ciencia aplicada, que emplea las teorías de la enseñanza e interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas para optimizar los procesos enseñanza-aprendizaje. TIPOS O

    Enviado por hipodromo1996 / 380 Palabras / 2 Páginas
  • ELEMENTOS DE DESARROLLO REGIONAL Y COMUNAL

    ELEMENTOS DE DESARROLLO REGIONAL Y COMUNAL

    VALLE CENTRAL Instituto Profesional Trabajo Unidad 2 ELEMENTOS DE DESARROLLO REGIONAL Y COMUNAL Alumno: Alejandra Garrido O´kuinghttons agarrido@lascondes.cl INTRODUCCION Este trabajo es una investigación y se realiza un informe el cual aplica los elementos de la planificación. DESARROLLE UN BREVE DIAGNOSTICO COMUNAL COMUNA DE LAS CONDES Según el CENSO del año 2012 el total de habitantes en la comuna es de 282.972, con un total de 98.339 hogares y una superficie de 99.4 km 2

    Enviado por Alejandra O'kuinghttons / 840 Palabras / 4 Páginas
  • Ensayo sobre el bien común como elemento teleológico del estado

    Ensayo sobre el bien común como elemento teleológico del estado

    Ensayo sobre el bien común como elemento teleológico del estado Aristóteles nos da a conocer la capacidad del hombre como ser social por naturaleza, ya que necesita de otros para sobrevivir. El hombre es llamado a vivir en común con otros, a buscar soluciones en conjunto, a compartir proyectos, a buscar protección en otros; pero no solo se refiere al hecho de convivir con otras personas, si no que se vincula a la ayuda recíproca

    Enviado por Antonia González Poblete / 362 Palabras / 2 Páginas
  • Con los elementos adquiridos por la lectura de los materiales del tema

    Con los elementos adquiridos por la lectura de los materiales del tema

    ________________ Preguntas. 1. Con los elementos adquiridos por la lectura de los materiales del tema, Elabora una definición propia de lo que es Administración o Gestión del Conocimiento. A mis palabras lo que entendí fue que la administración del conocimiento es el conocimiento o experiencia tomado entre participantes de una organización para aplicarse a la misma También entendí o aprendí en que consten esos conocimientos: Consiste en capturar, organizar todo conocimiento de los trabajadores. 2.

    Enviado por Manuelin94 / 719 Palabras / 3 Páginas
  • Elementos de un objeto artístico

    Elementos de un objeto artístico

    1. Define los elementos de un objeto artístico tridimensional. Forma: es la forma en que se organizan los elementos que constituyen una obra de arte, las "cualidades formales" de esta. Cada estilo artístico se caracteriza por formas artísticas particulares y distintivas. Cada arte tiene su propia manera de construir sus formas, y cada género sus propias convenciones formales. Estructura: es el conjunto de elementos que caracterizan un determinado ámbito de la realidad o sistema. Los

    Enviado por merifergarza / 1.103 Palabras / 5 Páginas
  • DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN PARA DISPOSITIVOS MÓVILES, QUE OBTENGA LOS PARÁMETROS GEOMÉTRICOS DE UN OBJETO EN UNA FOTOGRAFÍA, MEDIANTE ELEMENTOS DE REFERENCIA

    DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN PARA DISPOSITIVOS MÓVILES, QUE OBTENGA LOS PARÁMETROS GEOMÉTRICOS DE UN OBJETO EN UNA FOTOGRAFÍA, MEDIANTE ELEMENTOS DE REFERENCIA

    ANTEPROYECTO DE RESIDENCIA DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN PARA DISPOSITIVOS MÓVILES, QUE OBTENGA LOS PARÁMETROS GEOMÉTRICOS DE UN OBJETO EN UNA FOTOGRAFÍA, MEDIANTE ELEMENTOS DE REFERENCIA NOMBRE DE LA EMPRESA: INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO RFC DE LA EMPRESA TNM140723GFA NOMBRE DEL ASESOR EXTERNO ING. DANIEL GARCÍA OROZCO NOMBRE DEL ALUMNO NORIEGA ALVAREZ DIONISIO GERMAN NUMERO DE CONTROL 13190084 ESPECIALIDAD: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES CLAVE DE LA ESPECIALIDAD: ISIC-2010-224 PERIODO AGOSTO- ENERO 2017 HEROICA CD. DE JUCHITÁN

    Enviado por oli12 / 913 Palabras / 4 Páginas
  • Lectura: la selección cultural del currículum..

    Lectura: la selección cultural del currículum..

    TEMA 2: CULTURA Y CURRICULUM Lectura: la selección cultural del currículum.. El currículum agrupa diversas facetas culturales, del desarrollo personal y social, de las necesidades vitales de los individuos para desenvolverse en sociedad, destrezas y habilidades consideradas fundamentales. La expresión del saber en general y la de cada campo especializado no solo supone incrementos cuantitativo del mismo, sino cambios profundos en los paradigmas científicos y de creación que guía la generación del saben es decir

    Enviado por vidalmoli / 656 Palabras / 3 Páginas
  • EL OBJETO ELEMENTO ESENCIAL DEL ACTO JURÍDICO

    EL OBJETO ELEMENTO ESENCIAL DEL ACTO JURÍDICO

    CAPITULO IV EL OBJETO ELEMENTO ESENCIAL DEL ACTO JURÍDICO Art. 1794.—Para la existencia del contrato se requiere: … II. Objeto que pueda ser materia del contrato. Es decir, objeto que sea posible. Art. 2224.— El acto jurídico inexistente por la falta de objeto que pueda ser materia de él no producirá efecto legal alguno. De estos preceptos se desprende que el acto jurídico que no tiene un objeto posible, o de otro modo que tiene

    Enviado por pavel_gdl / 1.589 Palabras / 7 Páginas
  • LECTURA: FREAKONOMICS. ¿QUÉ TIENE EN COMÚN UN MAESTRO DE ESCUELA Y UN LUCHADOR DE SUMO?

    LECTURA: FREAKONOMICS. ¿QUÉ TIENE EN COMÚN UN MAESTRO DE ESCUELA Y UN LUCHADOR DE SUMO?

    LECTURA: FREAKONOMICS. ¿QUÉ TIENE EN COMÚN UN MAESTRO DE ESCUELA Y UN LUCHADOR DE SUMO? Para los economistas, la respuesta de un individuo frente a un incentivo lo lleva a realizar un comportamiento deseado por la persona que ofrece el incentivo; por ello, cuánto mayor es el incentivo, mayor esfuerzo plasmará a la hora de realizarlo y obtendrán por ello mejor resultado. ¿Qué tienen en común un luchador de sumo y un maestro de escuela?

    Enviado por 95Pau / 515 Palabras / 3 Páginas
  • Apreciación de lo artístico Reporte escrito de la lectura sobre objetos audio visuales (Cine/teatro/música)

    Apreciación de lo artístico Reporte escrito de la lectura sobre objetos audio visuales (Cine/teatro/música)

    Resultado de imagen para logo fime uanl Resultado de imagen para logo fime uanl Universidad Autónoma De Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Apreciación de lo artístico Reporte escrito de la lectura sobre objetos audio visuales (Cine/teatro/música) Ingeniero en Manufactura Plan de estudio: 401 Alumno: Matricula: Reporte de la lectura de objetos audio visuales (Cine) Good Will Hunting (Mente indomable) Aspecto físico La pelicula describe la vida de Will un carismático pero rebelde

    Enviado por Gustavo Aldair / 710 Palabras / 3 Páginas
  • Apreciación de las Artes. Reporte de lectura de objetos visuales

    Apreciación de las Artes. Reporte de lectura de objetos visuales

    C:\Users\Abraham Amador.TecMecatronico\Desktop\enca.png Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingenieria Mécanica y Eléctrica. Apreciación de las Artes. Reporte de lectura de objetos visuales. Maestra: Dafne Habib Mireles. Alumno: Abraham Mitchel Amador Rojas. Matricula: 1722883. Carrera: IEA. Hora:V1. Ciudad Universitaria, San Nicolas de los Garza 02/05/18 Objeto Tridimensional Exposición: SCORSESE Título de la Obra Richard Bruno (Toro Salvaje) Fotografía C:\Users\Abraham Amador.TecMecatronico\Downloads\31408320_1742910059123022_5279387990815145984_n.jpg Físico Físicamente el objeto tridimensional consta de dos partes principales (aunque visualmente son tres), que

    Enviado por a130299 / 1.599 Palabras / 7 Páginas
  • ¿Por qué en América Latina la élite priorizó la construcción del estado político por encima de la construcción de la identidad cultural o del imaginario colectivo de nación como elemento primario y fundante del estado?

    ¿Por qué en América Latina la élite priorizó la construcción del estado político por encima de la construcción de la identidad cultural o del imaginario colectivo de nación como elemento primario y fundante del estado?

    ¿Por qué en América Latina la élite priorizó la construcción del estado político por encima de la construcción de la identidad cultural o del imaginario colectivo de nación como elemento primario y fundante del estado? Primero se debe determinar en qué consiste la creación de la identidad nacional de un pueblo, pues como lo deja claro el autor antes de esta construcción se trata de un montón de personas que habitan un lugar, pero que

    Enviado por KATHERINE34566 / 481 Palabras / 2 Páginas
  • Reggaeton como elemento cultural

    Reggaeton como elemento cultural

    “Si necesitas reggaetón dale, sigue bailando mami, no pares”. Sean bienvenidos a mi discurso Lic. Rosas Almaguer y compañeros que es encuentran en esta aula. Me encuentro frente a ustedes con el fin de hablar de un tema controversial relacionado con la sociedad y con la cultura. Si bien, el reggaetón es uno de los géneros musicales más controversiales de la actualidad y menospreciado por diferentes grupos sociales, posiblemente solo disfrutado por los milennials. Para

    Enviado por Rafael Amézquita Castellanos / 435 Palabras / 2 Páginas
  • Guia para reforzar el uso correcto de objetos comunes

    Guia para reforzar el uso correcto de objetos comunes

    GUÍA DE TRABAJO AL HOGAR DEFINICIÓN POR USO (Parte I) Mamá: Esta guía está destinada a ejercitar sobre el uso o función de algunos objetos. Usted debe desarrollar las preguntas junto a su hijo o hija y escribir lo que responde: Por ejemplo: ¿Qué se usa para sentarse? Respuesta: Una silla 1.- ¿Qué se usa para tomar agua? ________________________________________________ 2.- ¿Qué se usa para tomar leche? _______________________________________________ 3.- ¿Qué se usa para lavarse las manos?

    Enviado por mvergara6 / 881 Palabras / 4 Páginas
  • Planificación: lectura, escritura y comunic. oral

    Planificación: lectura, escritura y comunic. oral

    ASIGNATURASIGNATURA Lenguaje y comunicación PROFESOR: Sonia Soza CURSO: 4° UNIDAD N°:1 EJE TEMATICO: lectura, escritura y comunic. oral N° DE CLASES: CLASE: 1 FECHA: /3/2019.- OA 16.- .Planificar la escritura: generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia. 26.- Interactuar de acuerdo con las convecciones sociales en diferentes situaciones: expresar opiniones, sentimientos e ideas. OA (Habilidad) Identificar. OA (Actitud) f. Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por

    Enviado por Simón Donoso / 6.674 Palabras / 27 Páginas
  • Actividad fundamental 5: Reporte de lectura de Objetos Visuales- Museo MARCO u otro

    Actividad fundamental 5: Reporte de lectura de Objetos Visuales- Museo MARCO u otro

    Actividad fundamental 5: Reporte de lectura de Objetos Visuales- Museo MARCO u otro Instrucciones: Se deberá asistir al museo y dentro de las exposiciones seleccionar una obra bidimensional y otra tridimensional para realizar su lectura, en base al formato anexo. Muy importante guardar el comprobante de ingreso (No de folio del boleto de entrada) y tomarse foto con la obra (que salgan ustedes) Subir evidencia a Nexus en la cual se integre; Portada, Desarrollo, Conclusión

    Enviado por koka10829198 / 1.342 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad fundamental 5: Reporte de lectura de Objetos Visuales- Museo MARCO u otro

    Actividad fundamental 5: Reporte de lectura de Objetos Visuales- Museo MARCO u otro

    Actividad fundamental 5: Reporte de lectura de Objetos Visuales- Museo MARCO u otro Instrucciones: Se deberá asistir al museo y dentro de las exposiciones seleccionar una obra bidimensional y otra tridimensional para realizar su lectura, en base al formato anexo. Muy importante guardar el comprobante de ingreso (No de folio del boleto de entrada) y tomarse foto con la obra (que salgan ustedes) Subir evidencia a Nexus en la cual se integre; Portada, Desarrollo, Conclusión

    Enviado por koka10829198 / 1.342 Palabras / 6 Páginas
  • El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primaria

    El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primaria

    Escuela Normal Experimental De Acaponeta Nayarit. E:\escudo.png Adecuación curricular. Ensayo: El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primaria. Tania Jazmin Garcia Garcia. Sandra luz Sousa. “2B “ Lic. Educación primaria. ________________ Introducción. En el presente trabajo se hablara el currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica así como también

    Enviado por irvyng maldonado / 523 Palabras / 3 Páginas
  • Reporte de lectura Objetos de aprendizaje

    Reporte de lectura Objetos de aprendizaje

    Objetos de Aprendizaje Oded Ramón Ramírez Rosales En la última década el acceso a la tecnología, sus recursos y los medios digitales ha revolucionado a la sociedad, sus formas de comunicarse, divertirse e inclusive su forma de vivir, el individuo es un ser permeable, moldeable y sobre todo adaptable, añadiendo a esto la curiosidad como forma constante de abrir un proceso de aprendizaje. Debido a lo anterior el diseño e implementación de recursos didácticos digitales,

    Enviado por oded ramirez / 334 Palabras / 2 Páginas
  • Ev7.- Reporte de la lectura de objetos visuales (bidimensionales y/o tridimensionales).

    Ev7.- Reporte de la lectura de objetos visuales (bidimensionales y/o tridimensionales).

    ________________ Resultado de imagen para uanl logo Objeto Bidimensional monumental Mural de la fundación de Monterrey en la Fuente Monterrey Ignacio Zaragoza 62, Centro, 64000 Monterrey, N.L. https://www.google.com.mx/maps/place/La+Gran+Fuente+de+Monterrey/@25.6696601,-100.3130176,17z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x8662be29547a28ed:0xff2a9e25ca1a3ea9!8m2!3d25.6696553!4d-100.3108289 ________________ Análisis del objeto Bidimensional. Determinantes Lo físico Lo histórico Lo psicológico Modificantes Aquello que es material, vemos y palpamos, escuchamos… percibimos con los sentidos. Tiempo, espacio Momento, lugar Incluso quien o a quién. Signos y símbolos, emociones, pensamientos, recuerdos, ideas. Tema Mural de la fundación de

    Enviado por marichula97 / 546 Palabras / 3 Páginas
  • Reporte de la lectura de objetos visuales Apreciación de las Artes

    Reporte de la lectura de objetos visuales Apreciación de las Artes

    Resultado de imagen para uanl y fav Actividad 7 Reporte de la lectura de objetos visuales Apreciación de las Artes Alumno: Joshtic Rafael Capetillo Martínez Matricula: 1830056 Determinantes Lo físico Lo histórico Lo psicológico Modificantes El material principal es la piedra, con un peso aproximado a las 5 toneladas y caracterizada a la época. Fueron encontradas en, Tres Zapote en 1938 La cabeza está inspirada en los dioses de ahí se deriva la “U” que

    Enviado por Josh Capetillo / 421 Palabras / 2 Páginas
  • Ev7.- Reporte de la lectura de objetos visuales

    Ev7.- Reporte de la lectura de objetos visuales

    Universidad Autónoma de Nuevo León Imagen relacionada Facultad de Artes Visuales Ev7.- Reporte de la lectura de objetos visuales (bidimensionales y/o tridimensionales). Nombre: Carlos Gonzalo Cervantes López Matricula:1857057 Materia: Apreciación de las artes Fecha: 28/10/2019 El nombre artístico de su autor es: Sayaka Kajita Ganz El nombre de la obra hecha es: escultóricas, producto de la escultura. Elegí utilizar esta obra ya que me parece muy intrigante la técnica que utiliza para hacerla, también porque

    Enviado por carlos gonzalo lopez / 304 Palabras / 2 Páginas
  • REPORTE DE LECTURA: LA GESTIÓN ESCOLAR COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO. PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR... “MOMENTOS DE INVESTIGACIÓN”

    REPORTE DE LECTURA: LA GESTIÓN ESCOLAR COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO. PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR... “MOMENTOS DE INVESTIGACIÓN”

    REPORTE DE LECTURA: LA GESTIÓN ESCOLAR COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO. PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR… “MOMENTOS DE INVESTIGACIÓN” “MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN” La teoría cumple con la función de identificar sectores de la realidad, de hacerlos existir para la conciencia. Lo que o se nombre o no se delimita con palabras y conceptos, difícilmente existe para el conocimiento. Esta reflexión viene al caso a propósito del concepto “gestión pedagógica” cuya escasa resonancia en los medios políticos

    Enviado por Daniela220889 / 800 Palabras / 4 Páginas
  • Elementos del estudio técnico relacionado con la lectura

    Elementos del estudio técnico relacionado con la lectura

    Adrian Alexis Solorio Espinoza 24-Marzo-2020 Elementos del estudio técnico relacionado con la lectura Elementos del estudio técnico Contenido de la lectura Proceso de producción Utiliza un Diagrama de Flujo del Proceso de cómo estará realizado el producto. Materias primas Agrícolas C:\Users\ASUS\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\A47F422E.tmp Proveedores C:\Users\ASUS\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\EFF49E6C.tmp Resultado de imagen de almeja Resultado de imagen de empaque celofán Capacidad de producción Maquinaria y Equipo Distribución de planta Mano de obra y personal operativo Organigrama Descripción de puestos y sueldo

    Enviado por adrian solorio / 306 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad . Mencionar todos los elementos del macroentorno en la lectura indicando a que variable pertenecen y si son favorables o no para la empresa

    Actividad . Mencionar todos los elementos del macroentorno en la lectura indicando a que variable pertenecen y si son favorables o no para la empresa

    1. Mencionar todos los elementos del macroentorno en la lectura indicando a que variable pertenecen y si son favorables o no para la empresa Político - Legal * Que el municipio de facilidades para el pago de arbitrios favorece a la parte financiera de la empresa ya que podrá priorizar otros temas como los pagos hipotecarios y pago a empleados. * Si se reducirá el impuesto a la renta en un 3% a las empresas

    Enviado por Danitzasal19 / 322 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD N° 1.2 ELEMENTOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA

    ACTIVIDAD N° 1.2 ELEMENTOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA

    Vicerrectoría Académica IP – CFT Dirección de Desarrollo Curricular ACTIVIDAD N° 1.2 ELEMENTOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA Descripción: El desarrollo de este taller estará compuesto de cinco etapas: 1. En primer lugar, deberás leer con atención el texto entregado por el-la docente. 2. Luego deberás seleccionar 5 conceptos o palabras claves del texto, fundamentando su elección. . 3. Posteriormente, deberá responder las preguntas de compresión lectora. 4. Enseguida, deberá responder preguntas de aplicación conceptual a

    Enviado por andres2087 / 321 Palabras / 2 Páginas
  • Patrimonio arquitectónico: elemento importante para la conservación de los paisajes cultural y urbano en América latina

    Patrimonio arquitectónico: elemento importante para la conservación de los paisajes cultural y urbano en América latina

    UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO FACULTAD DE ARQUITECTURA: PRAGRAMA DE ARQUITECTURA Patrimonio arquitectónico: elemento importante para la conservación de los paisajes cultural y urbano en América latina Por Guillermo Angulo Diaz Patrimonio arquitectónico: elemento importante para la conservación de los paisajes cultural y urbano en América latina Resumen: El patrimonio arquitectónico es un elemento que se encuentra inmerso dentro del paisaje cultural y mayoritariamente del paisaje urbano, este se sumergido dentro de un contexto que posee varias

    Enviado por guillermoangulo / 2.024 Palabras / 9 Páginas
  • ” A TRAVÉS DEL JUEGO, DISFRUTO, EXPERIMENTO, ORDENO, ENUMERO, CLASIFICO OBJETOS Y ELEMENTOS DE MI ENTORNO PARA COMPRENDER E INTERPRETAR LA REALIDAD”

    ” A TRAVÉS DEL JUEGO, DISFRUTO, EXPERIMENTO, ORDENO, ENUMERO, CLASIFICO OBJETOS Y ELEMENTOS DE MI ENTORNO PARA COMPRENDER E INTERPRETAR LA REALIDAD”

    SEGUNDO MOMENTO Desde: 07-01 AL 31-03-2020 PROYECTO:” A TRAVÉS DEL JUEGO, DISFRUTO, EXPERIMENTO, ORDENO, ENUMERO, CLASIFICO OBJETOS Y ELEMENTOS DE MI ENTORNO PARA COMPRENDER E INTERPRETAR LA REALIDAD” BARRIOS SILVA MARÌA DE LOS ÀNGELES: Es una niña responsable, disciplinada, creativa y con grandes deseos de aprender, cumple con el plan revolucionario de lectura, resaltando las fechas patrias. Aplica los aspectos formales de la escritura al realizar sus actividades. De igual manera, construye muy bien cuentos,

    Enviado por Luis Rosales / 11.952 Palabras / 48 Páginas
  • Valor cultural del arte elemento esencial en la formación integral del ser humano

    Valor cultural del arte elemento esencial en la formación integral del ser humano

    Valor cultural del arte: elemento esencial en la formación integral del ser humano Introducción El presente escrito hace referencia a temas relacionados con la formación integral de los seres humanos respecto del arte y la estética, y los procesos que se pueden desarrollar para reflexionar sobre la valoración que se le da a la cultura del arte, es muy importante promover la estética en la educación integral siendo esta un componente esencial del equilibrio personal.

    Enviado por LOURDES YULIANA GARCIA TOLOZA / 1.514 Palabras / 7 Páginas
  • Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado

    Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado

    Asignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: Cermeño Sánchez 04 /5/2019 Nombre: Aroa Actividades Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado Las 5 ideas clave de este artículo son: 1. Una educación inclusiva de calidad requiere una formación inicial y continua del profesorado. Esto resulta fundamental para el desarrollo de la inclusión. El maestro debe

    Enviado por Aroa Cermeño / 592 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Considera que la diversidad cultural es un elemento que favorece o perjudica a las organizaciones?

    ¿Considera que la diversidad cultural es un elemento que favorece o perjudica a las organizaciones?

    ¿Considera que la diversidad cultural es un elemento que favorece o perjudica a las organizaciones? En mi humilde opinión creo que gracias a las nuevas tecnologías se nos es más fácil el interactuar con diferentes tipos de personas a lo largo y ancho del mundo donde cada persona lleva consigo sus raíces culturales las cuales pueden incluir desde formas de pensamiento hasta sus costumbres y tradiciones, debido a la creación de tantas culturas se han

    Enviado por sleektuna88 / 546 Palabras / 3 Páginas
  • GUIA DE LECTURA . AMBIENTE SOCIO-CULTURAL

    GUIA DE LECTURA . AMBIENTE SOCIO-CULTURAL

    GUÍA DE LECTURA 4 Grupo 16 * Ledezma Leilani Nahir * Luquez Carla Agustina * Lucero Agustín * Mancini Julieta * Mancilla Matías Gabriel Profe titular: Cassuti Marcela Profe de práctico: Asis Susana Turno: mañana 1. - 2. - 3. Si se analiza el ambiente global, debemos considerar los siguientes escenarios: ambiente socio-culturales, político y económico. Dentro de cada una de ellos, también debemos considerar ciertos factores o aspectos clave que a continuación se desarrollan.

    Enviado por masciotta40 / 1.517 Palabras / 7 Páginas
  • Análisis de Lectura sobre objetos audiovisuales

    Análisis de Lectura sobre objetos audiovisuales

    AF4- Análisis de Lectura sobre objetos audiovisuales Instrucciones: Se analizará e identificará los estímulos visuales y auditivos, para la lectura del objeto audiovisual asignado (Película, obra de teatro, presentación musical, etc.) Subir a Plataforma Evidencia con Portada, Introducción, Desarrollo, Conclusión, Referencias -Hacer una breve reseña sobre la película, obra de teatro o musical (título, director, año, género, de que trata, personajes principales). - Mencionar los elementos correspondientes * Película/Obra de Teatro: * Soul * -Mencionar

    Enviado por 27082002 / 586 Palabras / 3 Páginas
  • Reporte de la lectura de objetos visuales bidimensionales y/o tridimensionales de tu entorno (exposicion, edificios, obras artísticas, etc.)

    Reporte de la lectura de objetos visuales bidimensionales y/o tridimensionales de tu entorno (exposicion, edificios, obras artísticas, etc.)

    Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas U. A. Apreciación del Arte Evidencia 7. Reporte de la lectura de objetos visuales bidimensionales y/o tridimensionales de tu entorno (exposicion, edificios, obras artísticas, etc.) Facilitadora: Profesora Aida Rodriguez García Equipo 5: 1684018 MARTINEZ GARCIA MAURO CRISTIAN FIDENCIO 1976362 MARTINEZ GARIBAY SOFIA BERENICE 1963256 MARTINEZ HERNANDEZ ROXANNA CECILIA 1968815 MARTINEZ MORALES DEBORAH LIZETH 20685 MENDOZA HERNANDEZ BRANDON APOLINAR Grupo 311 Carrera: Licenciado en Ciencias de los

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  • Reporte de la lectura de objetos visuales (bidimensionales y/o tridimensionales)

    Reporte de la lectura de objetos visuales (bidimensionales y/o tridimensionales)

    lOMoARcPSD|9698454 Evidencia 7 Artes- Reporte de la lectura de objetos visuales bidimensionales y/o tridimensionales de tu entorno Artes (Universidad Autónoma de Nuevo León) StuDocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad. Evidencia 7: Reporte de la lectura de objetos visuales bidimensionales y/o tridimensionales de tu entorno Equipo 3: De la Peña Borrego Daniela Alexandra Enríquez Méndez María Gabriela Espinosa Dávila José María Galván del Ángel Natalia Elizabeth Hernández Castro Jacqueline Valeria Materia:

    Enviado por Angel Chavira / 475 Palabras / 2 Páginas
  • Reporte de la lectura de objetos visuales (bidimensionales y/o tridimensionales) Jarrón con quince girasoles

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    2.2 - Ev7.- Reporte de la lectura de objetos visuales (bidimensionales y/o tridimensionales). Jarrón con quince girasoles Los girasoles es una serie de cuadros pintados al óleo realizados por Vincent Van Gogh. Pertenecen al movimiento Postimpresionista. Es una de las tres versiones con 15 girasoles. Dos versiones de 12 de estas flores en Múnich y Filadelfia, y colecciones privadas en EE. UU. y Japón que custodian jarrones de 3 y 5 girasoles respectivamente. Cuentan con

    Enviado por Ana López / 400 Palabras / 2 Páginas
  • Análisis de la lectura “Identificación De Las Causas Y Efectos De La Inteligencia Cultural Y Dimensiones Culturales En Los Negocios Internacionales”.

    Análisis de la lectura “Identificación De Las Causas Y Efectos De La Inteligencia Cultural Y Dimensiones Culturales En Los Negocios Internacionales”.

    Análisis de la lectura “Identificación De Las Causas Y Efectos De La Inteligencia Cultural Y Dimensiones Culturales En Los Negocios Internacionales”. En palaras de Takayuki Asami (2015) "Hay tres puntos clave en la gestión de una crisis: responder rápidamente, adoptar un enfoque proactivo y comunicar claramente al público el problema y la posición de la empresa, lo que lamenta y si es infractor o víctima" "La impresión, la apariencia y la actitud son importantes en

    Enviado por Mairim Vergara / 348 Palabras / 2 Páginas
  • Reporte Lectura El elemento, descubrir tu pasión cambia todo

    Reporte Lectura El elemento, descubrir tu pasión cambia todo

    El objetivo que persigue este reporte es comentar los puntos relevantes encontrados en la lectura del libro El elemento, descubrir tu pasión cambia todo (Robinson, 2009). El autor Robinson, menciona en la introducción que la intención de su escrito es: “ofrecer una visión amplia de la habilidad y creatividad humanas y de los beneficios que supone conectar correctamente con nuestros talentos e inclinaciones individuales” (pág. 10), con lo cual nos invita a reflexionar si realmente

    Enviado por Harry Garcia / 860 Palabras / 4 Páginas
  • La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares

    La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares

    ESCUELA NORMAL No.3 DE NEZAHUALCOYOTL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ENSAYO La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares PROFESOR: SERGIO CHRISTIAN SERRATO GARCIA 1RO 2 HERNANDEZ ORTIZ ARIADNA PAOLA La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares Introducción: Este texto está basado en la perspectiva para el estudio de prácticas de lectura dentro del aula, se basa en el trabajo del historiador francés Roger Chartier. Se

    Enviado por Ariadna Ortiz / 1.279 Palabras / 6 Páginas
  • Elemento Gráfico que nos ayuda a mover un objeto de posición en Unity

    Elemento Gráfico que nos ayuda a mover un objeto de posición en Unity

    Elemento Gráfico que nos ayuda a mover un objeto de posición en Unity =Tanslate ~Transform ~Position ~Scale Cada cuadro en el suelo de UNITY equivale a…. =1m ~1mm ~1km ~1cm Componente que permite añadir físicas a nuestro objeto. =Riggibody. ~Collider. ~Mesh Render. ~Scripts. Es la fase del Script donde solo se ejecuta una vez por frame =Update ~Debug. ~Start. ~Class. Fase del script donde solo se ejecuta al iniciar el primer frame del videojuego. =Start.

    Enviado por jahir_vazquez / 967 Palabras / 4 Páginas
  • Reporte de la lectura de objetos visuales (Museo)

    Reporte de la lectura de objetos visuales (Museo)

    Facultad de Ingeniería Civil | logos-03 logo_fime | Dirección de Posgrado UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA APRECIACION DE LOS ARTES ACTIVIDAD FUNDAMENTAL 2: Reporte de la lectura de objetos visuales (Museo). INTRODUCCION En esta actividad vimos algunas obras de manera virtual de forma individual, pero sin embargo, siguiendo los pasos de esta actividad, sugerimos las obras que a cada uno les gustara ya después nos enfocamos en describirlas, vimos

    Enviado por Angel Gabriel Perez Herrera / 2.366 Palabras / 10 Páginas
  • El contexto cultural y su significado común a la vida de las personas

    El contexto cultural y su significado común a la vida de las personas

    1 C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg UNIDAD 212 TEZIUTLÁN TITULO DEL TRABAJO “El contexto cultural y su significado común a la vida de las personas” NOMBRE DEL TRABAJO “Configuración de identidades” LICENCIATURA: Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica. Presenta: Martínez Ramos Mercedes Huehuetla, Pue., agosto de 2023. “El contexto cultural y su significado común a la vida de las personas” Papel rasgado verde ilustración del vector. Ilustración de servicio ... El contexto cultural es primordial para la vida de

    Enviado por mercymar / 1.185 Palabras / 5 Páginas