La Pedagogia ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia, Pedagogia Por Objetivos, Mecanicista Tyler, Educacion Popular, No Formal, Pedagogia Critica, Antonio Gramsci, Pedagogia Social
Pedagogía tecnicista: ¿Por qué surge? y Características Nos referimos a esa forma de entender la programación de la enseñanza como un proceso que ha de partir de la aclaración previa de los objetivos que se pretenden conseguir, habiendo de especificarse estos los mas concretamente posible, e incluso preconizando el hacerlo en términos de conducta. La pedagogía por objetivos nace al amparo del eficientismo social que ve en la escuela y en el currículo un instrumento
Enviado por melisamedina / 1.709 Palabras / 7 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMPO CONCEPTUAL PLURAL Y ABIERTO PARA LA PEDAGOGÍA: APROXIMACIONES METODOLÓGICAS
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMPO CONCEPTUAL PLURAL Y ABIERTO PARA LA PEDAGOGÍA: APROXIMACIONES METODOLÓGICAS ________________________________________ Por: Olga Lucía Zuluaga Garcés (Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquía. Medellín. Dirección electrónica: olgaluz@epm.net.co) Estas reflexiones tienen como propósito central la necesidad de construir un campo conceptual plural y abierto para la Pedagogía, donde dialoguen los principales paradigmas del presente, desde problematizaciones que convienen a las tareas de reconceptualización del campo y a
Enviado por epaneca / 7.199 Palabras / 29 Páginas -
El Arte De La Pedagogía Aplicada A La Disciplina
INTRODUCCIÓN Se ha preguntado alguna vez, ¿si las estrategias implementadas por los maestros son realmente las idóneas para el éxito del aprendizaje del alumnado en general? El presente trabajo expone algunos puntos importantes que nos dan respuesta del por qué las estrategias didácticas que se usan en los alumnos ideales deben ser adaptadas también para aplicarse a los alumnos saboteadores, perezosos y con falta de atención. EL ARTE DE LA PEDAGOGÍA APLICADA EN LA INDISCIPLINA.
Enviado por zafiro90 / 873 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Humana
1. ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? Porque es un ejercicio permanente de dialogo, aprendemos a argumentar, validamos acuerdos y desacuerdos, que en el aprender haciendo y en el hacer al aprender”, conservemos el propósito de cultivar la armonía en forma autónoma, crítica, libre humana y sistémica. 2. ¿Por qué se dice que la comunicación nos pone en paz con nosotros mismos y con los demás? Porque
Enviado por rodriguezomark / 2.589 Palabras / 11 Páginas -
Imagen Y Pedagogia
Introducción a la imagen Anne Merie Thibault-Laulan. La lectura del documento de Thibault, me introdujo a hacer reflexión sobre lo que consideramos como una imagen, haciéndome llevar a un análisis la evolución y significado que tiene en nuestras vidas una mera ilustración, va más allá de ser una representación parcial de una realidad, es transpolar el significado inclusive histórico que representa dicha imagen, pues en ella se describe, su objetivo, la visión del contexto de
Enviado por Gaco / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA NO DIRECTIVA
PEDAGOGÍA NO DIRECTIVA El buen educador necesita saber transmitir, saber relacionarse. Hay muchos tipos de relación: autoritaria, democrática, libertaria, autogestionaria, etc. ¿Cuál es la mejor? La pedagogía tradicional era intelectualista, directiva, autoritaria, individualista... Modernamente hay muchas corrientes de signo contrario1. Existe también la no directividad de Carl Rogers, en la que nos vamos a centrar2. Respecto de Rogers, hay que dejar bien claro lo siguiente: 1) Que la expresión no directividad (la que todos usamos)
Enviado por VARGAS77 / 3.515 Palabras / 15 Páginas -
Pedagogia
Introducción En este trabajo analizaré algunos elementos en torno a las utopías de la obra de Comenius en el marco de la pedagogía moderna, luego abordaré algunos aportes a la pedagogía de John Dewey, quien realizó una critica bastante importante a la escuela tradicional. Como conclusión, haré algunas comparaciones sobre estas dos pedagogías, desde mi punto de vista. La pedagogía moderna de Comenius El paradigma transdiscursivo de Comenius expresado en Didáctica Magna constituye el núcleo
Enviado por romsol / 3.404 Palabras / 14 Páginas -
Pedagogia
La Restauración de la República En 1867 con Juárez al frente del gobierno y los liberales completamente vencidos, las reformas pudieron ser aplicadas para reorganizar la economía y la sociedad. A pesar de ser una etapa de paz frente al extranjero, el País estaba fuertemente endeudado, por lo que se limitó a cubrir sus obligaciones. La relación con Estados Unidos se convirtió en una estrecha relación económica dejando atrás los problemas políticos que habían ocasionado
Enviado por gatitabonitasexy / 554 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía
INTRODUCCION Es de gran importancia el estudio de la Historia de la Pedagogía ya que en ello radica el tener una visión global de cómo ha ido evolucionando la educación a través de los tiempos y de esta forma aprovechar los aciertos y errores del pasado para mejorar el futuro de la educación. Así mismo nos da la oportunidad de conocer los distintos métodos y técnicas de que el hombre se ha valido para desarrollar
Enviado por itsmaye / 2.438 Palabras / 10 Páginas -
Principios de la Pedagogía del espíritu
Principios de la Pedagogía del espíritu Según Spencer: ° "Es necesario que el educador en su enseñanza, como el espíritu en su marcha natural, pase de lo simple a lo compuesto, de lo indefinido a lo definido, de lo concreto a lo abstracto, de lo empírico a lo racional" Sus principios siempre fueron a priori, lo que significa que su verificación a través de la experiencia práctica viene después. ° la Educación, de Spencer, comprende
Enviado por lex20 / 242 Palabras / 1 Páginas -
Historia De La Pedagogia
HISTORIA DE LA EDUCACION. “Historia es la disciplina dentro de las ciencias sociales que estudia el pasado de la humanidad. La palabra historia deriva del griego y significa investigación o información.” Cuando hablamos de historia podemos referirnos a la misma en tanto ciencia, pero también a la historia en tanto relato de ficción, o bien, a nuestra propia historia personal. El hablar de esta ciencia nos determina, recordar lo que paso en un determinado tiempo
Enviado por otrodia / 362 Palabras / 2 Páginas -
Relación Entre Educación Y Pedagogía
Relación entre Educación y Pedagogía La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan
Enviado por kikamab / 3.811 Palabras / 16 Páginas -
PEDAGOGÍA CRITICA
INTRODUCCION Este ensayo pretende un acercamiento a los diferentes principios y elementos de la educación popular, en tanto pedagogía crítica, con un especial énfasis en el papel del diálogo en los procesos de aprendizajes, función centrada en la construcción de significados a partir de las experiencias prácticas de los sujetos involucrados en estos procesos educativos y transformadores. El recorrido histórico-social de los procesos pedagógicos y las corrientes desarrolladas hasta la actualidad ayudan a comprender por
Enviado por ALFREDOGARCIAS / 2.959 Palabras / 12 Páginas -
ACTIVIDADES DE LA COOR. DE PEDAGOGIA
LISTA DE ACTIVIDADES DE COORDINADORA DE PEDAGOGIA: Comandante de brigadas en la realización de simulacros: Verifica que cada brigada esté realizando su función adecuadamente durante un siniestro. Al final, verifica y cierra puertas. Que nadie quede dentro y sale al último con la Coordinadora General de la evacuación. Al encontrarse al punto de reunión, un integrante de cada sala o brigada debe entregar reporte verbal de los hechos. Totalizar número de evacuados (adultos, menores), listas
Enviado por patty0330 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
TEXTO GUIA TITULO DEL TEXTO GUIA PORTAFOLIO. AUTOR DOCENTES VUAD. EDITORIAL USTA BREVE DESCRIPCION DEL LIBRO La Facultad de Educación de la USTA tiene como propósito planear, organizar, ejecutar y evaluar las actividades académicas tendientes a alcanzar las metas y objetivos planteados en su Proyecto Educativo Institucional (PEI-USTA) bajo la modalidad de la Educación Superior Abierta y a Distancia. Esta se caracteriza fundamentalmente por propiciar ambientes de auto-aprendizaje significativo, de respeto a la autonomía individual
Enviado por edwinjavierba / 523 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Comparada
Bertrand Russell 1872 - 1970 Russell rechazó el idealismo metafísico en que fue educado. Su teoría del conocimiento es realista y quiere conectar cree que la filosofia va unida siempre al espíritu del liberalismo y de la Ilustración William Bagley 1874-1946 Comúnmente se conoce como el fundador de la teoría esencialista educativo. Posición oficial de Bagley fue profesor de administración de la escuela normal. Este papel le permitió usar sus muchos años como profesor de
Enviado por rashudy / 207 Palabras / 1 Páginas -
Teniendo En Cuenta Lo Aprendido En Esta Fase, Realice Una Campaña Educativa Con La Cual Promoverá La Mejor Calidad De Vida Para Un Grupo De Personas Aplicando Su Propia Pedagogía.
Teniendo en cuenta lo aprendido en esta fase, realice una campaña educativa con la cual Promoverá la mejor calidad de vida para un grupo de personas aplicando su propia pedagogía. Para ello debe: - Aplicar la colorimetría - El impacto de las imágenes - Mensaje corto de impacto educativo para niños jóvenes y adultos La calidad nunca es un accidente; siempre es el resultado de un esfuerzo de la inteligencia. 2. No te quedes en
Enviado por vanessita0611 / 241 Palabras / 1 Páginas -
PEDAGOGIA DE LACOMPRENCION
Pedagogía de la comprensión. INTRODUCCION. En el presente trabajo se invita a los futuros docentes de nivel secundaria a reflexionar sobre sus potencialidades para integrar conocimientos y saberes a partir de la vida cotidiana en el aula, el contexto laboral y la investigación como estrategia didáctica en la formación de ciudadanos y profesionales comprometidos con su entorno. Si la pedagogía de la comprensión significa algo, significa comprender cada pieza en el contexto del todo y
Enviado por edmalo / 976 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
Ley 1420 En el año 1993 fue sancionada y promugalda la ley federal de educación- Los 5 pntos mas importantres son: • La tranformacion de la estructura del sistema educacativo y la extensión de la escolaridad. • *la renovación de los contenidos de enseñanza • Prfenalizacion y formación continua de docentes • La elevación del presupuesto educativo . • La evaluacion del sistema 1976-1983 * se prhibe la actividad gremial de los docente *se prohibe
Enviado por daralarghi / 496 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Y Pedagogía. Linea Del Tiempo
Línea del tiempo Realiza una línea del tiempo donde se representen los momentos históricos identificados en los textos y explica en cada uno de ellos, cuáles fueron las condiciones histórico-sociales y cómo fue que influyeron en la consolidación de los conceptos “educación y “pedagogía”. Año 692: debido al adulterio y poligamia que se vivía en la época medieval se estableció la ley que exigía una bendición nupcial, me parece que fue una acertada decisión pues
Enviado por brenpa1224 / 383 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia De La Autonomia
Pedagogía de la autonomía Paulo Freire Título: Pedagogía de la autonomía Titulo original Pedagogía da autonomía Autor: Paulo Freire Fuente: Paz e Terra SA Ciudad: Sao Paulo Año de la publicación: 2004 ISBN 85-219-0243-3 Reseña: La editorial Paz y Tierra pone a nuestro alcance una de las obras del conocido educador brasileño, Paulo Freire. Decir su nombre es garantizar sapiencia y creatividad en teorías sobre la educación. Freire fue quizás el pensador más influyente en
Enviado por simon1684 / 38.155 Palabras / 153 Páginas -
Pedagogia
EL DERECHO DE LOS MAS PEQUEÑOS A UNA PEDAGOGÍA DE LAS OPORTUNIDADES EN EL SIGLO XXI PRINCIPIOS Y CRITERIOS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LOS NIÑOS DEL PRIMER SIGLO -El trabajo educativo debería estar adaptado a la etapa de desarrollo de los alumnos -se deben entrenar principalmente los sentidos y el poder de expresión -el progreso debería darse siempre desde lo conocido a lo desconocido -lo concreto debería preceder a lo abstracto -la idea siempre antes
Enviado por leidygallegogon / 677 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Del Oprimido
Aspectos pictóricos de la cultura precolombina en la obra de Frida Khalo Su obra pictórica esta llena de simbolismos, tanto de carácter personal como referentes a la cultura mesoamericana propia de la región de México antes de la llegada de los colonizadores. Unas innumerables series de analogías construyen los densos mensajes que la artista intenta transmitir. Pero la conciencia del pueblo mexicano que alimenta la obra de Frida, no es puramente estético ni tampoco es
Enviado por damipumper / 471 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Con Espindola
La Pedagogia Se dice que es el estudio intencionado sistematico y cientifico de la educacion, es una disciplina que tiene por objetivo el planteo, estudio y solucion del problema educativo, es un arte es una tecnica una ciencia y hasta una filosofia, tambien se habla de Pedagogia Idealista, Naturalista, de acuerdo a as tendencias politicas y religiosas, se habla de una Pedadogia Liberal, conservadora, democratica, marxista, catolica, alterna, del oprimido, del lenguaje total, etc. pero
Enviado por ludmilaMn / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Importancia de la pedagogía
Importancia de la pedagogía Siendo la Pedagogía una ciencia dedicada al estudio de la educación, y a la vez un arte, su importancia radica en los aportes que puede realizar prácticamente a la mejora en ese ámbito, indicando la manera más eficaz, de qué enseñar, cómo enseñar y cuándo hacerlo. Aprovecha para ello de los aportes que pueden brindarle otras ciencias como la Psicología, la Sociología, la Filosofía, la Estadística o la Medicina, para optimizar
Enviado por gus25 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Luego del vigoroso impulso que Frederick Wislow Taylor y Henry Fayol le dieron al arte y a la ciencia de la dirección, en su calidad de pioneros de los sistemas administrativos organizados sobre bases racionales, la administración (el management), ha transitado por los caminos de la modernización y la actualización conceptual, bifurcándose en los siguientes ramales: una corriente llamada mecanicista o economicista, cuyo centro de interés es la eficiencia y la obtención de excedentes económicos,
Enviado por Josibig / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
PEDAGOGIA HUMANA
“LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE”. Recordemos que la pedagogía humana nos permite comprender que se puede educar sin castigar, sin humillar, sin amenazar, sin deteriorar el tejido social. Aún seguimos comparando el rendimiento académico e interacción social de un niño y una niña con otros compañeros y compañeras, como si existieran patrones universales y únicos ritmos de aprendizajes, esto es porque se quiere formar un individuo responsable y autónomo desde una ética
Enviado por jesus7casanova / 219 Palabras / 1 Páginas -
La Pedagogía Humana
La pedagogía humana tiene un papel muy definido: Estimular la autorrealización del ser humano. Nos muestra la importancia y necesidad de tener, crear y fortalecer estructuras y procesos adecuados para educar, enseñar y formar generacionalmente con principios de realidad, colectividad y transformación, los que a su vez se convierten en orientadores de relaciones pedagógicas, familiares y sociales ya que en todo momento se debe tener en cuenta el contexto en el que nos desenvolvemos con
Enviado por lavallep / 224 Palabras / 1 Páginas -
PEDAGOGÍA, DISCURSO Y PODER
PEDAGOGÍA, DISCURSO Y PODER ¿Por qué el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes puede constituirse en un factor fundamental en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera como el inglés a través de la lectura y escritura de textos? Del pensamiento crítico en las Lenguas Extranjeras El uso del inglés en el contexto educativo Colombiano está limitado, en cuanto la inmersión al idioma que es realmente poca, sólo visto en el campo pedagógico o en ocaciones
Enviado por nfelo05 / 888 Palabras / 4 Páginas -
CIENCIA Y PEDAGOGIA
PRENDIZAJES ESPERADOS COMENTARIO ACTIVIDADES ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? ¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es "verdadero"? ¿Cuál es la respuesta de Karl R. Popper a la pregunta anterior? ¿Cuál la de J. Habermas a la misma interrogante? ¿Qué críticas puede usted hacer al empleo del método experimental de las ciencias positivas al interior de las ciencias humanas? ¿Qué críticas pueden aplicarse hacia los procedimientos cualitativos utilizados en ciencias
Enviado por dianaramos / 232 Palabras / 1 Páginas -
Desigualdad Social, Diversidad Cultural Y Educación Francesc Carbonell Profesor De Pedagogía De La Universidad De Girona Y Director Del Máster En Exclusión Social Y Diversidad Cultural
INTRODUCCION: Los importantes cambios tecnológicos y sociales vividos en las últimas décadas han ocasionado profundas transformaciones en las sociedades de nuestro entorno. Uno de estos cambios sociales ha sido la multiplicación de la diversidad cultural de sus componentes, diversidad que, en ocasiones, es usada como legitimación de la exclusión social que padecen determinados colectivos minorizados, entre ellos, muchos de los inmigrados que proceden de países empobrecidos de otros continentes. El crecimiento del número de los
Enviado por artee / 6.132 Palabras / 25 Páginas -
Pedagogia Humana
Epistemología – Investigación - Tecnología El objetivo de la siguiente síntesis es el análisis y comprensión sobre las estructuras que conforman el discurso pedagógico, tomando como referencia una experiencia investigativa realizada a través del análisis de siete postulados, dados a conocer por nuestro docente a cargo. Una vez hecho la comprensión de cada postulado observamos que el ser humano está lleno de inquietudes, él está dotado de una capacidad de raciocinio pero a su vez
Enviado por katyrubio23 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia De Metafrontera
QUE ES LA METAFRONTERA 2.2.1 RESUMEN. METAFRONTERA En el libro de Pedagogía de Metafrontera el autor Juan José Pérez Perusquiá señala que... La Educación Publica en México se encuentra en un estado de deterioro tal que ello ha venido generando una creciente preocupación sobre todo a las esferas del control de la economía nacional, sin una educación de alta calidad es casi imposible aspirar al logro de los requerimientos mínimos de bienestar y en tanto
Enviado por lunagarza / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
Definición etimológica y antropológica de pedagogía
Definición etimológica y antropológica de pedagogía Al hablar de pedagogía y sus orígenes nos remontamos a la palabra griega paidos () que significa niño y agein () que significa guiar, conducir, la haciendo referencia a la crianza de los niños. En libro de Werner Jaeger (2001) Paideia: los ideales de la cultura griega hace referencia a que el término no se limitaba únicamente a la crianza de los niños sino como un proceso que va
Enviado por luchin07 / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
INTRODUCCIÓN La educación y la comunicación pueden ser entendidos de diversa forma; y este semestre los analizamos de diferente criterio en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Podemos entenderlo desde el modelo transmisor, el que, al concebir la educación como transmisión de conocimientos para ser memorizados y "aprendidos" por los educandos, sitúa a estos últimos como objetos de recepción y depositarios de informaciones, siendo el típico modelo escolástico de la clase frontal, con el docente
Enviado por changuiperro / 1.440 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA INTERACTIVA
Una educación crítica y propositiva, solo es posible dentro de una pedagogía en la que los educandos sean agentes de su propio aprendizaje. El maestro ya no parece ser la fuente del conocimiento, sino el guía de procesos técnicos para el uso de la tecnología educativa, o bien un auxiliar de la maquina que es la que posee el conocimiento y adiestra al alumno en el uso. No se puede juzgar la calidad de la
Enviado por pambarajas / 445 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogía Crítica: Antonio Gramsci
Introducción: La pedagogía crítica es un movimiento que surge a fines del siglo XIX. Su objetivo principal es la formación de alumnos críticos, con autonomía creativa, capaces de diagnosticar problemas y encontrar posibles soluciones. Antonio Gramsci es entre otros, uno de los representantes de esta corriente. En este trabajo abordaremos las principales características de sus ideas pedagógicas y relacionaremos con la corriente dada en la película “Escritores de la libertad”. De esta manera esperamos comprender
Enviado por VeronicaKal / 2.886 Palabras / 12 Páginas -
Pedagogia
Características de la pedagogía institucional La institución puede entenderse como los grupos oficiales o que tienden a oficializarse, en este caso la escuela, la cual puede verse como la producción y reproducción de las relaciones sociales sociales en un momento dado. La perspectiva institucional es por lo tanto punto de paso obligado en el camino del análisis de lo que pasa en la educación, entendiendo que el objetivo del análisis es evidenciar su realidad concreta,
Enviado por karen295 / 772 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
PROGRAMA DE PREESCOLAR 2004 NIVEL: PREESCOLAR Como está conformado el programa: Presentación Introducción I. Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar 2. Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar 3. El derecho a una educación preescolar de calidad: fundamentos legales 16 II. Características del programa 1. El programa tiene carácter nacional 2. El programa establece propósitos fundamentales para la educación
Enviado por juanaromero / 8.251 Palabras / 34 Páginas -
Pedagogia Critica
Pedagogía crítica Por Rocío Salgueiro 1 -¿Qué es la pedagogía crítica? La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza, que según Henry Giroux, uno de sus teóricos fundadores, debe su nombre tanto a la influencia de la teoría crítica en su desarrollo, como al hecho de que promueve una crítica autoconsciente y un discurso transformador y de emancipación social. Peter McLaren, otro teórico fundacional de esta escuela, ve el origen de la pedagogía crítica en
Enviado por armand_02 / 11.630 Palabras / 47 Páginas -
Pedagogia General
EL MITO DE PROMETEO El camino mejor y más fácil para llegar a comprender la naturaleza y las tareas de la educación es, quizás, el mito de Prometeo, tal y como se expone en el Protágoras de Platón. Cuando los dioses hubieron plasmado las estirpes animales, encargaron a Prometeo y a Epimeteo que distribuyen convenientemente entre ellas todas aquellas cualidades de que debían estar provistas para sobrevivir. En el reparto dio a algunos la fuerza
Enviado por ajneb27 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De Historia En La Pedagogia Y Educacion
Antonio Gramsci Nació en Cerdeña, una de las regiones más pobres de Italia, estudio en la universidad de Turín, pero tuvo que abandonar sus estudios por falta de recursos y graves problemas de salud. Empezó su aprendizaje político y educativo en la primera guerra mundial como periodista y crítico de teatro y por las tardes solía asistir a las reuniones del sindicato “confederaciones generales de lavoro”, creo dos periódicos ordine nuevo y uñita como función
Enviado por 350delfines10 / 4.854 Palabras / 20 Páginas -
Educacion Y Pedagogia
EDUCACIÓN Y PEDAGOGIA Reconociendo que la educación no solo se produce a través de la palabra pues esta presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, es importante identificar ¿cual es la formación que estamos brindando? y ¿que tan capaces somos para tener una auto reflexión y autorregulación examinando nuestros comportamientos? Inicialmente se debe tener en cuenta que existen diferentes momentos y personas que interfieren y hacen parte de cada una de nuestras acciones, por
Enviado por normalara / 697 Palabras / 3 Páginas -
La Pedagogia Del Oprimido
HERMENEUTICA Y CRITICA Mariflor Aguilar Rivero Desde hace algunos años se han presentado varios intentos de pensar la hermenéutica como un instrumento filosófico útil para la crítica social. Se piensa por ejemplo en una hermenéutica crítica o en una genealogía hermenéutica que articula sobre todo a Gadamer con Foucault. Hay quienes también quieren ver en la hermenéutica una crítica radical a la razón del tipo de Nietzsche y la llamada posmodernidad participando de la misma
Enviado por ilovecosmo / 3.366 Palabras / 14 Páginas -
Pedagogía Humana
ESTADOS EMOCIONALES 1.¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? La ira, el enojo, la irritación, odio, resentimiento en la vida del ser humano indispone el organismo, a través de estos sentimientos reflejamos la falta de comunicación; la tecnología, hoy en día nos ha hecho olvidar el dialogo con los seres más queridos, porque “estamos ocupados” y no le prestamos importancia a nuestros semejantes. Muchas
Enviado por CENITH / 302 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Critica
La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan un pensamiento crítico. En esta tradición, el maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar las teorías y las prácticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la propia
Enviado por panquesita / 2.141 Palabras / 9 Páginas -
PENSAMIENTO POLÍTICO DE PAULO FREIRE UNA PEDAGOGÍA PARA LA LIBERACIÓN
PENSAMIENTO POLÍTICO DE PAULO FREIRE UNA PEDAGOGÍA PARA LA LIBERACIÓN Paulo Freire fue uno de los pedagogos más significativos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre educadores y educandos. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo influyó en las nuevas ideas liberadoras de América Latina como la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente
Enviado por odairrodriguez / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Cuerpo Y Pedagogía Crítica
Cuerpo, pedagogía crítica y lenguaje Alfonso Cárdenas Páez* Una de las preocupaciones de este seminario consiste en investigar el conjunto de relaciones entre el discurso, la pedagogía crítica y los procesos de decolonización en que se ha empeñado la sociedad actual. A primera vista, llama la atención que el cuerpo no aparezca en el horizonte temático que nos ocupa en este documento. ¿En dónde arraiga, entonces, el interés por el cuerpo, cuál es su beneficio?
Enviado por alcardepa / 7.722 Palabras / 31 Páginas -
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA La palabra pedagogía tiene si origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por la palabra “paidos” (niño) y “gogía” (llevar o conducir). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y social. Es una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de
Enviado por MarthaGarza / 995 Palabras / 4 Páginas -
Aportes A La Pedagogia
Bacon Es el padre del método científico moderno.El mérito de Bacon es, sin lugar a dudas, el haber luchado por la aplicación práctica del conocimiento científico, dando lugar al desarrollo de la tecnología en función de una mejor calidad de vida para la humanidad. Es el creador del género literario del ensayo en Inglaterra, el que utiliza profusamente para demostrar sus puntos de vista. Sir Francis encontró mucha oposición dentro del ámbito académico porque se
Enviado por matiassALI / 1.729 Palabras / 7 Páginas