Los Niños ensayos gratis y trabajos
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PLAN DE ACCION PARA RECUPERAR AREAS DE ESPARCIMIENTOS Y OCUPACION DEL TIEMPO LIBRE DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTE DE LA URB. BRISAS DEL PARIAPAN. MUNICIPIO JUAN GERMAN ROSCIO, SAN JUAN DE LOS MORROS
PLAN DE ACCION PARA RECUPERAR AREAS DE ESPARCIMIENTOS Y OCUPACION DEL TIEMPO LIBRE DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTE DE LA URB. BRISAS DEL PARIAPAN. MUNICIPIO JUAN GERMAN ROSCIO, SAN JUAN DE LOS MORROS Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” San Juan de los Morros Edo-Guárico PLAN DE ACCION PARA RECUPERAR AREAS DE ESPARCIMIENTOS Y OCUPACION DEL TIEMPO LIBRE DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTE DE
Enviado por dirvisaldivia / 4.169 Palabras / 17 Páginas -
El Desarrollo De Habilidades Comunicativas En Los Niños De Preescolar
iedad de la enseñanza no sólo es un referente básico de las políticas educativas, también en ella se expresa toda una filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos. La obligatoriedad implica que la institución escolar acoge a todo tipo de alumno que pueden beneficiarse de ese derecho. La enseñanza ha de pensarse como una oferta cultural válida para todos, la base de una cultura general de la que todos pueden sacar provecho, aceptando a
Enviado por empotareas / 313 Palabras / 2 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Práctica Educativa M° Teresa Lozano Alcobendas • Los niños y las niñas más pequeñas se hacen patente el fracaso de enseñanza tradicional. • Es mejor hacer un inventario de las ideas psicológicas que subyacen a nuestra práctica y que utilizamos cotidianamente que esperar cómodamente instalados en nuestras creencias intuitivas a que alguien construya para nosotros una teoría. • Las tareas escolares requieren ser instrumentadas y controladas
Enviado por nallerdz / 357 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia Del Niño Y Niña De 6 A 12 años Con Relacion A Su Desarrollo
La Niñez Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad. Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica": "Todo sale de mí y vuelve a mí", "Te doy para
Enviado por rosmely / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
Como Hacer Que Un Niño Lea Mas
Cómo hacer que un niño leaMás sobre: Los niños suelen aprender a escribir en el colegio, pero nosotros podemos ayudarles e incluso enseñarles desde casa. Aquí te explicamos cómo puedes hacer que tu hijo escriba sus primeras palabras. ..1 Anima a tus hijos a dibujar desde pequeños. . Escribir no es otra cosa que dar forma a nuestro pensamiento, pero no hace falta saber escribir para representar nuestro pensamiento. Cuándo un bebé hace un dibujo,
Enviado por clu27 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Intercambios Lingüísticos Del Niño
El papel del docente en el apoyo de los intercambios lingüísticos del niño de preescolar. En el jardín de niños el docente desempeña un papel muy importante ya que él quien modera las interacciones entre los niños cuando participan en las actividades dentro y fuera del salón, una de las estrategias que utiliza el es el llamado “tiempo de compartir” que trata de que los niños al inicio de la jornada se sientan en círculo
Enviado por mariloca / 376 Palabras / 2 Páginas -
Intercambios Lingüísticos Del Niño
El papel del docente en el apoyo de los intercambios lingüísticos del niño de preescolar. En el jardín de niños el docente desempeña un papel muy importante ya que él quien modera las interacciones entre los niños cuando participan en las actividades dentro y fuera del salón, una de las estrategias que utiliza el es el llamado “tiempo de compartir” que trata de que los niños al inicio de la jornada se sientan en círculo
Enviado por mariloca / 376 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Del Niño Con Aspenger
Perfil del niño con Asperger El niño que padece de Asperger tiene un aspecto externo normal, suele ser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla. Sin embargo, presenta problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presentan comportamientos inadecuados. La capacidad intelectual de los niños con Síndrome de Asperger es normal y su lenguaje normalmente solo se ve alterada cuando es utilizada con fines comunicativos. Suelen fijar su atención hacia un
Enviado por Liazth / 334 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Que Permitan El Cumplimiento De Actividades Escolares A Través De La Motivación Dirigida A Los Niños Y Niñas Del Sexto Grado
INTRODUCCION La preocupación de docentes e instituciones, respecto al problema relacionado con el rendimiento académico de los estudiantes, es un tema de especial relevancia que ha recibido primera atención a nivel internacional, nacional, regional y local. En el Centro de Investigaciones Psicológicas y Pedagógicas de la Universidad de los Andes (Venezuela), Salom de Bustamante y Romero García (1992) estudiaron la Motivación en Estudiantes Exitosos, dicho estudio comprendía un universo estadístico de 228 alumnos de educación
Enviado por tunapuy / 9.479 Palabras / 38 Páginas -
EL ASPECTO SOCIAL DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL: INTERACCIONES
EL ASPECTO SOCIAL DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL: INTERACCIONES INTERACCIÓN: GENERALIDADES El hombre es por naturaleza un ser social. No vive solo sino que organiza toda su vida en sociedad. Realiza todos y cada uno de sus actos con otros, se relaciona, vive en comunidad Desde el momento en que el ser humano nace, crece y se desarrolla en el seno de un medio social y natural determinado, del cual recibirá
Enviado por dumas70 / 8.393 Palabras / 34 Páginas -
TRASTORNO DEL COMPORTAMIENTO DEL NIÑO EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Entendemos por conducta al conjunto de comportamientos observables que producimos las personas; las acciones y reacciones a través de las cuales interactuamos con los demás y con el ambiente que nos rodea y por comportamiento entendemos k es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo
Enviado por EMMAABRIL / 1.997 Palabras / 8 Páginas -
Experimentos Para Niños
________________________________________ ¿Cuáles materiales se atraen? Necesita: • Objetos metálicos • Un imán Montaje: Coloque los objetos metálicos sobre una mesa. Acerque el imán a los diferentes metales. Clasifíquelos en materiales magnéticos y no magnéticos. Identifique el tipo de metal de cada objeto. ¿Qué está pasando? Los materiales que son atraídos por un imán se denominan magnéticos, como el hierro, el acero, la plata. En su mayoría los metales son materiales magnéticos, pero hay algunos que
Enviado por dawilcar / 2.416 Palabras / 10 Páginas -
La Importancia De La Música En Los Niños
La Importancia De La Música En Los Niños BLOQUE 1 1¿Por que la música es importante en la vida de los niños? La música forma parte de la vida, posibilita la compresión humana. También ayuda a ampliar el conocimiento de los niños se conocen diversas opciones de música y es aquí cuando los niños comienzan un verdadero gusto por ella y deciden por su propia cuenta cual es e su agrado. 2¿Qué habilidades, actitudes y
Enviado por chaito19 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Ami El Niño De Las Estrellas
... e un pelo de fantasía. Ami existe. Es un amigo mío, un visitante de otro mundo. Apareció en una playa solitaria al caer la tarde, cuando el verano terminaba. Podía adivinar mis pensamientos, planear como una gaviota y también hipnotizar a los adultos. Parecía no tener más de ocho años, sin embargo manejaba un "ovni" y era capaz de construir aparatos mucho más complicados que un televisor. Dijo ser una especie de mensajero o
Enviado por mackarena / 506 Palabras / 3 Páginas -
Que Aprenden Los Niños En Preescolar
¿Qué aprenden los niños en preescolar? Los niños en edad preescolar, quieren tocar, probar, oler, oír, están conociendo lo que hay a su alrededor, están experimentando y haciendo, están aprendiendo. Es una etapa en la que están desarrollando todas sus habilidades, usando el lenguaje y están aprendiendo a controlarse. En esta edad quieren separarse de los padres. Son más independientes, ya pueden expresar sus necesidades a través del lenguaje, y se sienten tan capaces, que
Enviado por leydi14 / 375 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Lenguaje Escrito En El Niño
**EL LENGUAJE ESCRITO DEL NIÑO** Una de las finalidades básicas de la educación es la preparación de los alumnos para que lleguen a ser ciudadanos capaces de comprender e interpretar la realidad, de valorarla, tomar opciones e intervenir en ella. El sistema educativo debe ofrecer a los niños instrumentos que permitan la resolución de los problemas que el conocimiento de la realidad y la actuación sobre ella plantean. Ahora bien, el conocimiento del mundo del
Enviado por flakita1006 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Emocional Niños
DESARROLLO EMOCIONAL DE 0 A 6 AÑOS Noviembre-Diciembre 2004 Organiza El CAP de Madrid-Norte Asesora de E. Infantil Élida Méndez Noriega Desarrolla: Marcelino Ruiz de Arcaute CONCEPTO DE AFECTIVIDAD La afectividad la entendemos como los distintos estados de ánimo, agradables o desagradables que tiene el niño. Tan afectividad es el enfado como la alegría. Hay que distinguir sentimientos (duraderos y menos intensos) y emociones (breves y muy intensos). CARACTERÍSTICAS de la afectividad infantil y pautas
Enviado por boogiiez / 4.590 Palabras / 19 Páginas -
ETAPAS DEL DESARROLO EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS
De 0 a 1 año En este primer año destacan las funciones biológicas de autoconservación. La primera relación que el niño desarrolla con su entorno es la relacionada con la función oral-alimenticia . Esta función es la primera fuente de satisfacción, así como la primera vía de descarga de las tensiones internas del niño. La succión y el morder van a ser sus dos actividades más importantes: como forma de exploración del mundo que le
Enviado por BOOP / 3.875 Palabras / 16 Páginas -
MITOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL NIVEL INICIAL Y LOS NIÑOS PEQUEÑOS
MITOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL NIVEL INICIAL Y LOS NIÑOS PEQUEÑOS Algunas autoras definen a los mitos y representaciones como creencias colectivas de buena fe. Algunos mitos que están presentes en el nivel preescolar o inicial generan creencias y practicas docentes que no son revisadas sino que, son reiteradas en los jardines de niños; construyéndose en las únicas validadas e impidiendo otras prácticas que podrían ajustarse mejor al modelo de jardín como institución que
Enviado por nancy.eli / 332 Palabras / 2 Páginas -
Eduardo Barrios- El Nino Que Enloquecio De Amor
Eduardo Barrios escribió una hermosa novela que nos llena de compasión, de admiración y nos permite profundizar sobre la naturaleza del alma humana. El niño que enloqueció de amor es una novela sicológica que nos narra la historia de un pequeño quien se ha enamorado de una mujer muy hermosa. Es una historia que conmueve, es una historia salpicada por la tristeza, por el amor, por la ansiedad. El niño convierte a esta dama en
Enviado por sofiandrea / 320 Palabras / 2 Páginas -
Ser Niño Hoy
Diagnostico/Problema: Reconocemos que los problemas actuales de nuestro país, influyen en los grandes problemas que tenemos en las familias, en esta Comunidad se observan muchos casos como: - Falta de comunicación entre padres e hijos. - Poco interés por que los hijos desarrollen otras habilidades que la escuela no puede ofrecer. - Que hay una enorme desorganización para educar a los hijos, no se reconocen limites ni mucho menos los hijos tienen libertad para tomar
Enviado por elultimoheroe / 441 Palabras / 2 Páginas -
Nacimiento Y Conceptualizacion Del Desarrollo Del Niño
Tema: Nacimiento y conceptualizacion del desarrollo del niño Lectura: Organizacion del proceso de crecimiento Autor: J: M. Taner En su mayor parte la estructura del organismo adulto esta contenida en el texto clave, altamente condenzado que porta los genes. los gemelos identicos cuyos genes son identicos no son absolutamente iguales, los dos son afectados diferentemente ya que nunca son enteramente las mismas suposiciones en utero ni la sangre que reciben. despues del nacimiento sus habitos
Enviado por hury2130 / 4.017 Palabras / 17 Páginas -
Ser Como Niños
Ser como Niños Base Bíblica Mateo 18 Cuando se recibe la noticia de que un niño va a nacer por lo general es motivo de alegría, ilusión, expectativas. En otros casos es motivo de susto, frustración y hasta tristeza. Ciertamente es un momento confuso pero de aceptación. Son 40 semanas de espera. La madre y todos a su alrededor se preparan para lo que viene. Y llega en tan esperado día del nacimiento de un
Enviado por Lilliam / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Niños Anormales
1921-1940 -Algunas palabras a favor de las niños anormales – La Clasificación escolar. Su función protectora del niño y sus ventajas para la educación • Los anormales, este vocablo se emplea, par designar de modo exclusivo a individuos totalmente desheredados por la naturaleza en sus facultades psíquicas. • Debe llamarse “Niño Anormal”, sencillamente, al que no puede o no ha podido seguir de manera regular los cursos de la escuela ordinaria, por adolecer la deficiencia
Enviado por martha89 / 1.578 Palabras / 7 Páginas -
Porque Los Niños Muerden
¿Porqué los niños muerden? Artículo obtenido de un libro de educación preescolar, en el CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO!!!!! ¿Cuáles son las causas? Las causas por las que tu hijo muerde pueden ser las siguientes: • Exceso de energía Muchos niños pequeños tienen un exceso de energía sin descargar y en ocasiones encuentran en la mordida una forma de liberar ese excedente, suelen estar acompañadas de risas y movimientos pendulares de cabeza y
Enviado por maggie_1535 / 271 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
Aportes de la teoría de Jean Piaget Desde el punto de vista cognitivo el niño de 6 a 12 años se encuentra en el período de las operaciones concretas, al final del preoperatorio e ingresando al subestadio de estas. El afirma que el niño, como resultado de una interacción entre sus capacidades innatas y la información que recibe del medio que lo rodea, construye activamente su forma de conocer, son construcciones que realizan durante el
Enviado por hereyda / 448 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
Aportes de la teoría de Jean Piaget Desde el punto de vista cognitivo el niño de 6 a 12 años se encuentra en el período de las operaciones concretas, al final del preoperatorio e ingresando al subestadio de estas. El afirma que el niño, como resultado de una interacción entre sus capacidades innatas y la información que recibe del medio que lo rodea, construye activamente su forma de conocer, son construcciones que realizan durante el
Enviado por hereyda / 448 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
Aportes de la teoría de Jean Piaget Desde el punto de vista cognitivo el niño de 6 a 12 años se encuentra en el período de las operaciones concretas, al final del preoperatorio e ingresando al subestadio de estas. El afirma que el niño, como resultado de una interacción entre sus capacidades innatas y la información que recibe del medio que lo rodea, construye activamente su forma de conocer, son construcciones que realizan durante el
Enviado por hereyda / 448 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL PERIODO PRENATAL Y POST NATAL, Y SUS IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO CABIMAS, ESTADO ZULIA TABULACION Y GRAFICACION DE ESTADISTICA. REALIZADO POR: LUIS GONZALEZ V.- 20.257.276 OCTUBRE DE 2011 ESQUEMA TABULACION Y GRAFICACION DE ESTADISTICA. TABULACION Y GRAFICACION DE ESTADISTICA. Los GRÁFICOS ESTADÍSTICOS son representaciones gráficas de la tabulación. Existen gráficos de distintos tipos, como barras, circulares, de puntos, líneas, de dispersión, etc.. Gráfico de barras. Gráfico circular o
Enviado por imagine / 274 Palabras / 2 Páginas -
Niños De La Calle
Con niños de la calle se denomina a los niños que viven en las calles de una ciudad, privados de atención familiar y protección de un adulto. Los niños de la calle viven en edificios abandonados, cajas de cartón, aparcamientos, estaciones en desuso o en cualquier rincón donde puedan dormir sin ser agredidos ni descubiertos por la policía. Es difícil encontrar una definición precisa que pueda definir la enorme variedad de circunstancias en las que
Enviado por roster / 4.195 Palabras / 17 Páginas -
Comprobación del niño para iniciar los procesos de lectura
TEST ABC DE FHILO Nombre del Alumno: Nerea Álvarez Picos Nacionalidad: Española Fecha de Nac: 23-9-94 Edad años y meses: 7 años y 4ms Fecha de la prueba: 4-1-02 Examinador: T E S T 1 CVM 2 MI 3 MM 4 MA 5 ML 6 Pr 7 CM 8 AF 3 X X X X RESULTADOS 2 X X X X 1 0 Nerea es una niña de 7 años y cuatro meses a la
Enviado por ceciliaprieto86 / 864 Palabras / 4 Páginas -
COMO PUEDEN PARTICIPAR LOS NIÑOS DE UN GRUPO CLASE EN SU PROCESO EDUCATIVO
¿COMO PUEDEN PARTICIPAR LOS NIÑOS DE UN GRUPO CLASE EN SU PROCESO EDUCATIVO? Eligiendo el tema o la actividad de acuerdo a sus intereses personales a los conocimientos empíricos, al contexto social al que te desenvuelven y sus capacidades destrezas y habilidades. Argumentando lo que ha él le guste hacer y lo que sabe hacer y los medios que estén a su alcance. APRENDIZAJE OPERATORIO ; Es el que se basa en trabajar a partir
Enviado por josfitt / 288 Palabras / 2 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.
El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo del niño en la actividad, la disponibilidad con que se presenta a las
Enviado por elenamaldonado20 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Derechos Y Obligaciones De Los Niños Y Las Niñas
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS En muchos lugares del mundo, su situación es crítica por las condiciones sociales inadecuadas, catástrofes naturales, conflictos armados, explotación, analfabetismo, hambruna y discapacidad... Los derechos de los niños son de todas las personas que tienen menos de dieciocho años. No importa su raza, su color o su religión; en qué país vivan, ni con quién vivan; no importa si son pobres o ricos; no importa en qué
Enviado por CARMENBT / 291 Palabras / 2 Páginas -
Derechos Y Obligaciones De Los Niños Y Las Niñas
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS En muchos lugares del mundo, su situación es crítica por las condiciones sociales inadecuadas, catástrofes naturales, conflictos armados, explotación, analfabetismo, hambruna y discapacidad... Los derechos de los niños son de todas las personas que tienen menos de dieciocho años. No importa su raza, su color o su religión; en qué país vivan, ni con quién vivan; no importa si son pobres o ricos; no importa en qué
Enviado por CARMENBT / 291 Palabras / 2 Páginas -
La Motricidad Fina Incide En El Proceso De La Escritura En El Niño
endemos por psicomoticidad la actuación de un niño/a ante unas propuestas que implican el dominio de su cuerpo (modicidad), así como la capacidad de estructurar el espacio en el que se realizaran estos movimientos La psicomotricidad es una disciplina que se dedica al estudio del movimiento corporal, no únicamente como expresión de descarga sino en una concepción mucho más amplia. Trata, por ejemplo, la influencia de éste en la construcción de la personalidad y cómo
Enviado por kellyzamoradebar / 322 Palabras / 2 Páginas -
Como se relacionan los vínculos que establece el niño con la familia y con la sociedad
ENSAYO “Como se relacionan los vínculos que establece el niño con la familia y con la sociedad y como repercuten en su desarrollo afectivo y sus procesos de socialización.” INTRODUCCIÓN En este ensayo les voy hablar sobre como se relacionan los vínculos que establece el niño con la familia y con la sociedad que lo rodea y como repercuten en su desarrollo afectivo y sus procesos de socialización. Para los niños quienes sus formas de
Enviado por shivooo / 903 Palabras / 4 Páginas -
Cuentos De Siempre Para Niños De Hoy
LAS TRES MENTIRAS: CUENTA una HISTORIA DE TRES HERMANOS QUE RECIBEN LA HERENCIA DE SU PADRE, EL MAYOR Y EL DE AL MEDIO ERAN MUY AMBICIOSOS, EL MENOR ERA EL MAS SENCILLO. DECIDIERON JUNTOS SEPARARSE 'POR UN AÑO Y DESPUES DE ESE TIEMPO REUNIRSAE Y COMPETIR PARA QUE UNO SOLO SE LLEVARA Toda LA HERENCIA, PERO PARA ESO DEBERIAN INVENTAR UNA GRAN MENTIRA, LA MENTIRA MAS GRANDE SE QUEDARIA CON TODA LA FORTUNA .EL MAYOR
Enviado por sebaxtian / 517 Palabras / 3 Páginas -
Derecho Del Niño Y El Adolescente
La humanidad debe al niño lo mejor que puede darle... El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad... El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación". DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Enviado por cartruji / 3.204 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo Del Niño
UNIDAD 1 EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN NIÑOS Y ADOLOSCENTES El movimiento es humano, y el Hombre es una unidad dinámica bio-psico-social. La motricidad ya no podemos analizarla únicamente desde el punto de vista biológico, sino que debemos asumir la repercusión que la misma posee sobre todas las dimensiones del ser humano. Los niños son individuos con especiales características (no hombres en miniatura), en los cuales el movimiento es un elemento natural de vital
Enviado por rafyta / 462 Palabras / 2 Páginas -
Que Los Niños Puedan Salir Solos De Casa
QUE LOS NIÑOS PUEDAN SALIR SOLOS DE CASA El niño es un parámetro que transforma todo, hay dos tipos de niños los que viven en una sociedad rica y sufren la soledad ya que los padres no se hacen cargo de ellos, y el otro niño que pertenece a una sociedad pobre y es abandonado. Muchas personas ven a los niños como un peligro o una molestia y son explotados en el trabajo debido a
Enviado por mozam / 436 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Los Niños En Edad Preescolar
El desarrollo humano es un proceso largo y gradual. Para conseguir un desarrollo integral en el niño, hay que partir del nivel de desarrollo del niño, el adulto actúa de mediador. Importancia del papel del adulto en las implicaciones educativas, además de rutinas, juego, experimentación,... Destacar que el conocimiento de estas características, junto con las necesidades derivadas de los ritmos biológicos propios de esta edad, no solo permiten avanzar en el desarrollo armónico e integral
Enviado por marlenyrivera / 4.322 Palabras / 18 Páginas -
Sobre el monto de la indemnización del daño moral en perjuicio del niño
Sobre el monto de la indemnización del daño moral en perjuicio del niño ********************* y su madre *************. Siempre se ha sostenido por este Tribunal (en todos sus fallos) relativos al criterio para fijar el quantum de la indemnización por el (los) daños morales, que tales montos no responden a la capacidad económica del obligado, en tanto no se trata de cuota alimenticia; sino que su naturaleza es estrictamente reparadora del daño causado. Sosteniéndose por
Enviado por Ugo_Rocco / 279 Palabras / 2 Páginas -
Primeras Producciones Lingüísticas En Niños Del Preescolar
Al trabajar con niños en educación inicial se debe ser consiente como educador de que los pequeños están en un proceso de adquisición de la lengua, tanto de manera hablada como de manera escrita. Es por esto que deben tener un cierto apoyo, un modelo lingüístico, ya sea en el hogar o en la escuela, para este fin, de manera que deben emprenderse acciones como realizar textos individualizados, que serán producciones de los niños, fungiendo
Enviado por KatherineeT / 488 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO
LECTURA: TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia y la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad.
Enviado por Daiiaf / 535 Palabras / 3 Páginas -
Caracteristicas Psicopedagogicas Del Niño Y Niña De 6 A 12 años De Edad Con Relacion Al Desarrollo Biologico
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos
Enviado por rosmely / 674 Palabras / 3 Páginas -
Como Ayudar A Los Niños En Catastrofes
Cómo ayudar a los niños a confrontar una catástrofe Esta publicación sugiere formas en que los padres, adultos y otras personas encargadas del cuidado de los niños pueden ayudarlos a confrontar las repercusiones de una catástrofe, además de incluir información para prepararse antes de que ésta ocurra. Cómo ayudar a los niños a confrontar una catástrofe Los niños pueden sentirse muy asustados durante una catástrofe y luego, algunos, presentarán cambios de comportamiento temporarios. Para la
Enviado por RAKITAA / 1.875 Palabras / 8 Páginas -
Un Pais La Alcance De Los Niños
Las primeros españoles que vinieron al Nuevo Mundo vivían aturdidos por el canto de los pájaros, se mareaban con la pureza de los olores y agotaron en pocos años una especie exquisita de perros mudos que los indígenas criaban para comer. Muchos de ellos, y otros que llegarían después, eran criminales rasos en libertad condicional, que no tenían más razones para quedarse. Menos razones tendrían muy pronto los nativos para querer que se quedaran. Cristóbal
Enviado por josefaruth / 2.703 Palabras / 11 Páginas -
Niños con sobrepeso
NIÑOS CON SOBREPESO Para muchas familias, el tener un hijo gordito, mofletudo, y lleno de pliegues es todo un logro, una señal de que el niño está bien, fuerte, y lleno de salud. Pero los expertos en nutrición infantil no piensan igual. Y van a más: dicen que estas familias están muy equivocadas. Lo que importa no es que el niño esté gordo o delgado. Lo que interesa es que el niño esté sano. Y
Enviado por invasionalien / 340 Palabras / 2 Páginas -
Programa De Educacion Sexual Dirigidoa A Niños Especiales
Introducción Se considera que la educación sexual de niños y jóvenes es cada vez más necesaria, ya que de no darle la información adecuada, puede que se les arraiguen males que a veces, serán irreparables. Sin embargo, hablar de sexualidad, supone hacerlo de un tema que ha causado tabú y confusión. La cuestión sexual es un tema diferente en la familia, y existen muchos obstáculos para que niños y jóvenes tengan una adecuada educación sexual.
Enviado por yoelitza28 / 1.194 Palabras / 5 Páginas