Pec Desarrollo Ii ensayos gratis y trabajos
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EL PEC DESARROLLO II LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA
Psicología del Desarrollo I. Grado en Psicología. Actividad práctica evaluable. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). Nombre y Apellidos : Cecilia Cores Quiles DNI : 25725543C INFORME DE LA PRÁCTICA Entrevista sobre conservación de la cantidad de sustancia o materia Nombre del entrevistador/a:Cecilia Cores Fecha de la entrevista: 22/04/15 Lugar de la entrevista (casa, colegio u otro lugar):casa Fecha de transcripción:4/05/15 Nombre del sujeto: Juan Geribés Correal Edad: Fecha de nacimiento: 29/05/2010
Enviado por leinel28 / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
PEC DESARROLLO II Las teorías de la “lógica mental”
Resumen: El objetivo de esta investigación es hacer una valoración del funcionamiento del razonamiento del ser humano, comprobando la dificultad de que presentaban los sujetos ante la tarea de selección de Wason. Para ello hemos utilizado una muestra de 12 sujetos, 6 hombres y 6 mujeres, con edades comprendidas entre los 14 y los 35 años empleando un diseño intra-sujetos. Al tratarse de una muestra pequeña, hemos tratado que cada una de las parejas pertenezca
Enviado por Irene Casillas / 3.002 Palabras / 13 Páginas -
Pec Desarrollo II psicología uned: Wason
Introducción Este trabajo se desarrolla bajo el marco del razonamiento deductivo o lógico ya que, cuando realizamos procesos de inferencia a partir de enunciados verbales resolvemos tareas difíciles acorde a la lógica. Wason irrumpió con su trabajo de selección de las cuatro tarjetas tratando de demostrar la racionalidad de la mente humana, pero lo sorprendentes resultados que obtuvo con su tarea no pudieron apoyar tal idea. Los resultados no esperados, se deben a que los
Enviado por Mac Niatica / 1.951 Palabras / 8 Páginas -
Pec Psicologia Del Desarrollo II Tarea De Selecion De Watson
| Francisco Gutiérrez Martínez y José Óscar Vila Chaves UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DIS T ANCIA 14 14 Como puede apreciarse, en cada condición además de las 4 tarjetas experimentales, se ha incluido una tarjeta más del mismo tipo para que sirva de ejemplo. La regla condicional para cada caso puede escribirse en una cuartilla de papel en caracteres suficientemente grandes. 3. 3 Procedimiento Para la realización de esta práctica se utilizará un método
Enviado por aidafanjul / 424 Palabras / 2 Páginas -
PEC psicología desarrollo II
Índice Índice Índice 1 PEC Vanessa 2 PEC Carlos Fernández 12 PEC Olga 19 ________________ PEC Vanessa Pec 2 - Psicología Del Desarrollo II (Uned) | PDF | Proposición | Teoría (scribd.com) ________________ PEC Carlos Fernández PEC Wason Desarrollo II Psicología del Desarrollo II - StuDocu Práctica 2-> La Tarea de Selección de Wason 1. Introducción. Cuando razonamos, solemos cometer errores si nos dejamos llevar por los rasgos superficiales de los problemas tal y como
Enviado por Matteo78 / 3.953 Palabras / 16 Páginas -
Derechos Humanos Y Modelos De Desarrollo II
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO P. P. EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-MISION SUCRE PFG - ESTUDIOS JURÍDICOS Derechos humanos y modelo de desarrollo II Índice Pág. Introducción««««««««««««««««««««««.. 3 Plan de Desarrollo Económico Social Venezolano y su articulación Internacional y nacional con los Derechos Humanos««««««« 4 Tratamiento de los derechos Humanos en Venezuela««««««..8 Libertad Personal 9 Libertad de Cultos 11 Libertad de Expresión 13 Garantía al Debido Proceso««««««««««««««««.. 16 Derecho a la Defensa e Igualdad
Enviado por anlyany / 6.465 Palabras / 26 Páginas -
ENSAYOS SOBRE GENERO Y DESARROLLO II
E UNIVERSIDAD DE CUENCA CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO -CEP- PROGRAMA DE ESTUDIOS DE GENERO Fernando Carvajal Aguirre Director del CEP Carmela Loyola Illescas Directora de la Maestría en Género y Desarrollo COMISION DE PUBLICACIONES Gladys Eskola Torres Coordinadora Ximena Carrasco Aguilar Angela María Avella Nidia Solís Carrión Portada: trazos Diagramación: Eugenia Washima Impresión: Imprenta de la Universidad de Cuenca Uediciones ENSAYOS SOBRE GENERO Y DESARROLLO II Cuenca-Ecuador 2002 Autoría: Gladys Eskola Torres Compiladora Catalina
Enviado por GERARDO92 / 32.626 Palabras / 131 Páginas -
Sesión 3 Gestión Y Desarrollo II
SESIÓN 3 TERRITORIO Y EDUCACIÓN PROPÓSITO: Propiciar la reflexión de los directores sobre la relación que existe entre territorio comunidad local - comunidad escolar con el propósito de potencializar el capital social que poseen las escuelas a efecto de responder a los retos que enfrentan en contextos vulnerables en la búsqueda de la mejora educativa. DESCRIPCIÓN: En este espacio de trabajo los directores revisan las problemáticas que enfrenta la escuela como resultado de las condiciones
Enviado por MBLM65 / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
Psicologia Del Desarrollo II
INFORME SOBRE LA TAREA DE SELECCIÓN DE WASON 1. INTRODUCCIÓN A lo largo de este informe se va a desarrollar la investigación llevada a cabo acerca de la capacidad de razonamiento y deducción del ser humano a través de la llamada tarea de selección de Wason. El experimento llevado a cabo por Peter Cathcart Wason en 1966 tuvo como objetivo llegar a conocer los mecanismos humanos implícitos en la resolución de una determinada tarea experimental.
Enviado por nolara / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
Conservacion De La Sustancia Pec Desarrollo I
Nombre del entrevistador: Maria Lopez Parra Fecha de la entrevista: 02/04/14 Lugar de la entrevista: en casa Fecha de transcripción:05/04/14 Preguntas: Presentación: Le presento al niño dos trozos de plastilina para que el mismo lo trasforme en dos bolas, cuando las deja sobre la mesa le pregunto: -¿son iguales? -¿si le preguntara a otro niño si son iguales tu qué crees que me contestaría? Salchicha Le pedí que hiciera con una de las bolas una
Enviado por Marialopezp / 918 Palabras / 4 Páginas -
Pec Desarrollo
Realizo la grabación de los diálogos con la grabadora del móvil, y a la vez mi pareja (totalmente ajeno a la UNED) situado a unos 20 metros de distancia, sentado junto al padre de Lorena y las madres de dos de sus amigas, graba en video con otro móvil todo el juego. Este material lo he utilizado de apoyo para recordar quien era quien, las posiciones, y transcurso del juego. El grupo lo componen 6
Enviado por jfos / 2.475 Palabras / 10 Páginas -
Pec Desarrollo 2
Índice de contenido INTRODUCCIÓN 3 METODO 4 Participantes 4 Material 5 Procedimiento 6 CONCLUSIONES 9 Anexo 1 10 Anexo 2 10 Anexo 3 11 Anexo 4 11 INTRODUCCIÓN La tarea de selección de las cuatro tarjetas de Wason ha sido, por los resultados experimentales tan extraños que arroja, un ejercicio polémico desde su aparición. En los últimos tiempos han surgido teorías que defienden que lo que ocurre con esta tarea es que, simplemente, los sujetos
Enviado por principe_levis / 334 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo II
1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 2.CONTEXTUALIZACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA DE GRADO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Curso 2014/2015 (Código:62013036) La asignatura Psicología del Desarrollo II tiene como objetivo fundamental ampliar los conocimientos que el alumno ya ha adquirido sobre esta disciplina en la asignatura de Psicología del Desarrollo I (en el Segundo Curso). Se trata, por un lado, de complementar los contenidos de carácter más general que en el curso anterior introdujeron al alumno
Enviado por Eg12 / 2.882 Palabras / 12 Páginas -
Psicología del desarrollo II
Universidad abierta para adultos Uapa Asignatura Psicología del desarrollo II Participante Janibell Vélez bodden 09-1372 Facilitador Daysi Rodriguez MA. 1-Características sobre el desarrollo físico de la edad adulta intermedia. a-Características sobre el desarrollo físico de la edad adulta intermedia. Desarrollo Físico: La mente y el cuerpo tienen maneras de compensar y aceptar los cambios que experimentan: en el acepto de la apariencia, el funcionamiento sensorial, sistemático-motor y la capacidad sexual y reproductora. Por la misma
Enviado por nathalimachi / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II: La Tarea De Seleccion De Wason
1. INTRODUCCIÓN: Se procedió a realizar la tarea de Wason a dos grupos de sujetos, un grupo de 12 años y otro de 18 en un diseño inter-grupo, con la intención de comprobar los resultados obtenidos en los estudios realizados con dicha tarea. Los resultados de estos estudios indicaban la dificultad de los sujetos al aplicar las reglas lógicas del razonamiento condicional. Los sujetos en tales condiciones comenten errores deductivos, al basar su lógica en
Enviado por maktub.larioja / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
FINAL DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II CONSTRUCCIÓN SUBJETIVA DEL NIÑO
FINAL DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II CONSTRUCCIÓN SUBJETIVA DEL NIÑO No hay un sujeto desde los orígenes, sino que éste será producto de complejos procesos de transformaciones subjetivas que le permitan devenir sujeto. En la construcción de un niño se producen pasajes. De cachorro humano a Sujeto. De infans a sujeto. De un mundo privado a un mundo público. De un universo endogámico a un mundo exogámico. La complejidad de estos pasajes está en relación
Enviado por Valeria Craig / 9.252 Palabras / 38 Páginas -
Trabajo Monográfico para el Curso de Psicología del Desarrollo II
Escuela Profesional de Psicología Título PAREJA Y FAMILIA http://www.revistacarrusel.cl/wp-content/uploads/2011/07/familia1.jpg Trabajo Monográfico para el Curso de Psicología del Desarrollo II Estudiantes: Palacios Cámac, Lucerito Lamas Izquierdo, Priscilla Diaz Burgos, Arianet Llontop Pérez, Maria Alejandra Ledesma Falla, Pamela Docente: Carlos Humberto Flores Gálvez Ciclo: IV Pimentel- Perú 2015 ÍNDICE Pág. CARÁTULA.........................................................................................................................1 ÍNDICE...............................................................................................................................2 RESUMEN..........................................................................................................................4 ABSTRACT.........................................................................................................................5 DEDICATORIA...................................................................................................................6 AGRADECIMIENTO...........................................................................................................7 INTRODUCCIÓN................................................................................................................8 CAPÍTULO I 1. Problema de investigación……………………………………………………………………….……10 1. Situación problemática…………………………………………………………………….…10 2. Formulación del problema…………………………………………………………………10 3. Justificación e importancia de la investigación…………………..………………
Enviado por Priscilla Lamas / 15.749 Palabras / 63 Páginas -
Segundo parcial de Psicología del desarrollo II. “La inteligencia atrapada”
Alumna: Volpe, Micaela Tatiana. Profesora: De la Llave, Florencia. Curso: 2º Educación primaria. Turno: Mañana. Año: 2015 Segundo parcial de Psicología del desarrollo II. “La inteligencia atrapada” – Alicia Fernández. “Si pensáramos al problema de aprendizaje como derivado sólo del organismo, o sólo de la inteligencia, para su diagnóstico y cura no habría necesidad de recurrir a la familia. Si, por el contrario, las patologías en el aprender surgieran en el niño o adolescente solamente
Enviado por melysavanina / 765 Palabras / 4 Páginas -
PRACTICA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II "La tarea de seleccion de Wason"
LA TAREA DE SELECCIÓN DE WASON 1. INTRODUCCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La investigación en torno a los proceso de inferencia deductiva que realizan las personas ha llamado la atención a los investigadores de este campo durante estas tres últimas décadas. Al respecto, la psicología cognitiva ha estudiado los procesos y características que subyacen a la deducción humana. Una de las conclusiones tiradas de estas investigaciones es la capacidad de la mente humana para realizar
Enviado por maktub.larioja / 3.987 Palabras / 16 Páginas -
PEC DESARROLLO EL PAÑUELO
EL PAÑUELO Alumna: Rocío Urbano Rueda El juego elegido ayuda a aumentar la capacidad de concentración del niño, a respetar las reglas, a cooperar y también a competir. De esta manera se tienen que poner en el “pellejo” del otro para anticipar su conducta y coger el pañuelo. También a coordinar los puntos de vista, fomentando su desarrollo social y la superación del egocentrismo. Lugar: Pistas deportivas del patio del colegio Emilio Carmona. Maracena Participantes:
Enviado por arizona55 / 698 Palabras / 3 Páginas -
PEC DESARROLLO I, LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA
Nombre del entrevistador/a: Julia Mialaret Tormo Fecha de la entrevista: 22/04/2014. Lugar de la entrevista: Casa del entrevistado. Fecha de transcripción: 29/04/2014. Nombre del sujeto: Lucia Edad: 7 años. Fecha de nacimiento: 2007 Colegio: Soto Mico Curso: 2º de primaria. Profesión del padre: Fontanero Profesión de la madre: Administrativa N° de hermanos: 2. Preguntas: Respuestas: 1- (Se forman las dos bolas de plastilina iguales con la ayuda de la niña, y se confirma que ella
Enviado por yuls82 / 766 Palabras / 4 Páginas -
PEC DESARROLLO I: El juego de reglas
PEC DESARROLLO I: El juego de reglas Nombre y Apellidos: Javier DNI: Centro Asociado: Nombre del Juego: “Pilla-Pilla” El juego elegido para realizar este estudio ha sido el pilla-pilla. Aprovechando que conocía al director y a algunos profesores ya que yo fui a ese colegio, les comente la posibilidad de que me dejaran realizar este trabajo con los críos durante el horario de recreo y ellos accedieron sin ningún problema. Los sujetos que participaron en
Enviado por aitonsena / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
POLITICAS DE DESARROLLO II
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA POLITICAS DE DESARROLLO II MARIA BELEN MALDONADO 6A Qué es la economía Ciencia que estudia la manera como los individuos de juna sociedad manejan sus recursos con el fin de satisfacer sus necesidades. Cuál es el principal problema de la economía El principal problema de la economía es la escases ya que la producción de los recursos es limitada y las necesidad de los individuos de la sociedad son ilimitadas cada vez
Enviado por belenvicomarco / 422 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO - PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II
UNIVERSIDAD CRISTIANA EVANGÉLICA NUEVO MILENIO CUADRO COMPARATIVO ENSAYO ALUMNA: JOSELYN FABIOLA VARELA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II LICENCIADA: SARDIS HERNÁNDEZ ESTADIOS COGNOSCITIVO FISÍCO EMOCIONAL PSICOSOCIAL CREATIVIDAD Adultez Temprana -Sentimiento de libertad - Periodo de logros -Elecciones educativas y profesionales -Autonomía -Control de emociones -Juicios morales implican mayor complejidad - -Vitalidad -Energía -Resistencia -Fortaleza -Cima de la condición física -Poder y dominio - Contradicción intimidad/aislamiento - Las amistades son menos estables -Exploración de identidad -Desarrollo de
Enviado por Bebasv911 / 829 Palabras / 4 Páginas -
ADOLESCENCIA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II
ADOLESCENCIA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II RECTOR: Tomás Espinosa Santiago ALUMNOS: * Cruz Pérez Armando * Díaz Custodio Nahúm Antonio * Gómez Navarro Norma Irene * González Guerra Hugo Alberto * Gutiérrez Nogales Ana Rosa * Pelayo Salazar Verónica LICENCIATURA: Psicología SEMESTRE: Segundo PROFESORA: Rosalina de la Rosa ________________ CAPÍTULO 1 JUSTIFICACIÓN 1. Justificación En la presente investigación de campo se optó por elegir a seis sujetos de estudio, los cuales están dentro de la etapa
Enviado por destormpower23 / 16.398 Palabras / 66 Páginas -
Pac A psicologia del desarrollo II.
PAC A ACTIVITAT Dibuixa la teva caricatura! OBJECTIU Potenciar els principals factors que protegeixen davant aquestes malalties: autoestima i satisfacció corporal. JUSTIFICACIÓ La imatge corporal que tenim del nostre propi cos no sempre s’adiu amb allò que som realment, sobretot a noies adolescents d’entre 12 i 16 anys, encara que cada vegada més els nois també pateixen trastorns alimentaris com la bulímia i l’anorèxia. Els canvis corporals propis de l’adolescència, en especial el ràpid increment
Enviado por vicky-1977 / 2.518 Palabras / 11 Páginas -
PEc Desarrollo I.
DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO Apellidoso: Nombre: DNI o Pasaporte: Centro Asociado: Procedimiento: Para la realización de la práctica me desplacé el día 12 de diciembre de 2015 hasta un parque situado cerca de mi casa, en la plaza Luca de Tena de Madrid, acompañado por mis dos hijos un niño de 10 años y una niña de 7 años. En dicho parque localizamos a otros niños con los que poder compartir juegos. Antes de proceder
Enviado por Marcos Montes / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Psicología del Desarrollo II Nivel Operatorio Formal, Jean Piaget
https://www.uai.edu.ar/comunicacion/conexion-abierta/conexion-7/images/logo_UAI.gif Psicología del Desarrollo II Nivel Operatorio Formal, Jean Piaget Profesor Maria Sol Otero Josefina Moreyra 5303 Graciela Vivas 5350 Luisina Trasante 5062 Federico Aguayo 4956 Natalia Ribilla 5217 Turno Tarde, cede Berazategui 17 de Octubre del 2016 ÍNDICE Resumen……………………………………………………………………….…3 Introducción………………………………………………………………………4 Desarrollo…………………………………………………………………………5 1. Augusto, 13 años……………………………………………………….…5 2. Luz, 16 años……………………………………………………………….7 3. Federico, 18 años…………………………………………………………8 4. Rocio, 18 años………………………………………………………….…8 5. Lorena, 42 años…………………………………………………………...10 Conclusión…………………………………………………………………………12 Bibliografía………………………………………………………………………….13 Anexo RESUMEN INTRODUCCIÓN Jean Piaget (1896-1980) biólogo y psicólogo. Es el
Enviado por Federico97 / 2.327 Palabras / 10 Páginas -
LA TAREA DE SELECCIÓN DE WASON PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II
“La tarea de selección de Wason”. Curso 2016/2017. LA TAREA DE SELECCIÓN DE WASON PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Nombre alumno: Dni: Centro asociado: PEC: “Tarea de selección de Wason”. Curso: 2016-2017. Asignatura: Psicología del desarrollo II. ________________ 1. Introducción: El estudio de la capacidad de los humanos para inferir conclusiones a partir de premisas conocidas previamente, es decir, lo que conocemos en la actualidad como “razonamiento deductivo” ha despertado entre los psicólogos gran interés. En
Enviado por Gemmagmr / 2.223 Palabras / 9 Páginas -
LA TAREA DE SELECCIÓN DE WASON PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II
“La tarea de selección de Wason”. Curso 2016/2017. LA TAREA DE SELECCIÓN DE WASON PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Nombre alumno: Dni: Centro asociado: PEC: “Tarea de selección de Wason”. Curso: 2016-2017. Asignatura: Psicología del desarrollo II. ________________ 1. Introducción: El estudio de la capacidad de los humanos para inferir conclusiones a partir de premisas conocidas previamente, es decir, lo que conocemos en la actualidad como “razonamiento deductivo” ha despertado entre los psicólogos gran interés. En
Enviado por Gemmagmr / 2.219 Palabras / 9 Páginas -
PEC desarrollo I 16-17
GRADO EN PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I PRIMER CUATRIMESTRE PEC "JUEGO DE REGLAS" DATOS PERSONALES ________________ PRESENTACIÓN En la siguiente práctica vamos a estudiar cómo se desarrolla un Juego de Reglas entre un grupo de niños. El juego de reglas es un tipo de juego característico por comenzar a observarse a partir de los 6 - 7 años, lo que coincidiría con el final de la etapa preoperatoria y los comienzos de la etapa de
Enviado por Uyeïa Doldiri / 1.931 Palabras / 8 Páginas -
Psicología del Desarrollo II
1. Para comprender los conceptos ADOLESCENCIA y JUVENTUD, que muchas veces solemos usar como sinónimos que caracterizan una etapa de desarrollo de crecimiento físico y madurativo que sufre el ser humano alrededor de los 10-12 años hasta los 30 años inclusive, vamos ayudarnos del autor URRESTI MARCELO que en su obra ADOLESCENCIA Y JUVENTUD. EN TENTI FANFANI, E. “UNA ESCUELA PARA LOS ADOLESCENTES. REFLEXIONES Y VALORACIONES”; define y delimita, a lo largo del capítulo n°1:
Enviado por micalozano95 / 854 Palabras / 4 Páginas -
Programa: Psicología del desarrollo II
El caso de Elizabeth Fritzl Juan Carlos Benítez Ramírez Universitaria de Colombia Facultad de psicología Programa: Psicología del desarrollo II Bogotá http://aulavirtualuniversitariadecolombia.co/pluginfile.php/2/course/section/1/thump_8996696logofinal-copia.png Tabla de contenido 1.Introducción 4 2. El caso de Elizabeth Fritzl 5 5. Conclusiones 6 6. Bibliografía7 1. Introducción En el presente trabajo se hablará sobre los ámbitos condicionados, por medio de un (EC) estímulo condicionado, que conlleva a una (REC) respuesta emocional condicionada por el miedo, en la cual también se relatara
Enviado por juan.360 / 772 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo II Actividad I Actividad II
Actividad I 1.- Es un periodo de la vida que comprende la aparición de la pubertad y marca el final de la infancia. Empieza a los 10 años hasta los 19 años. Entre los riesgos más comunes en este periodo está el embarazo, trastornos de alimentación, consumo de drogas y alcohol. 2.- Los cambios físicos están relacionados con el crecimiento, estatura, peso y masa muscular; y con la preparación de los órganos para la reproducción.
Enviado por KCHAVEZ / 449 Palabras / 2 Páginas -
Pec Desarrollo I Juego de Reglas
Psicología del Desarrollo I. Grado en Psicología Actividad Práctica Evaluable. Primer semestre “El Juego de reglas”: EL ESCONDITE Alumno: Centro Asociado Madrid-Sur (Parla) Práctica de el Juego de Reglas. “El escondite” Objetivo y desarrollo del Juego El juego, en esencia, consiste en que uno de los jugadores tiene que buscar al resto que se ha escondido y estos deben tratar de llegar a la “casa” sin que se les vea. Se trata de un juego
Enviado por Marhion / 1.440 Palabras / 6 Páginas -
Psicología del desarrollo II Procesos de muerte “Conclusión”
Resultado de imagen para humanitas Resultado de imagen para simbolo de la psicologia Universidad Humanitas Campus los Reyes Psicología del desarrollo II. Kari Pérez Martínez Licenciatura en Piscología 3º. B 19 de junio del 2017 ________________ Temario Psicología del desarrollo II Desarrollo humano Adolescencia Adultez temprana Adultez media Adultez tardía Procesos de muerte “Conclusión” ________________ Psicología del desarrollo II. El Desarrollo Humano son los diversos cambios a los que está sujeto un individuo desde el
Enviado por Karpermar / 2.365 Palabras / 10 Páginas -
PEC DESARROLLO "Conservación sustancia"
PEC Psicología del Desarrollo I. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). ENTREVISTA: Nombre del entrevistador/a: DNI: Centro asociado: Fecha de la entrevista: 20/04/2017 Lugar de la entrevista: Cocina de la casa de la niña Fecha de transcripción: 05/05/2017 Nombre del sujeto: Edad: 5 Fecha de nacimiento: 03/03/2012 Colegio: Curso: Educación Infantil Profesión del padre: Policía Local Profesión de la madre: Peluquera N° de hermanos: Un hermano 10 años mayor PREGUNTAS RESPUESTAS PRESENTACIÓN
Enviado por alverciano . / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Psicología del Desarrollo II
Universidad Mayor - Escuela de Psicología Curso: Psicología del Desarrollo II- Docente: Claudio Boza Trabajo de investigación Fecha de entrega del póster y resumen (por correo electrónico): martes 30 de octubre hasta las 17:00 hrs. Fecha de presentación: miércoles 31 de octubre, de 8:00 a 12:20 hrs. Objetivo del trabajo: En grupos de tres o cuatro personas, realizar una investigación bibliográfica en fuentes actualizadas, sintetizar la información en un resumen y presentarla en un formato
Enviado por Gz.ortega / 746 Palabras / 3 Páginas -
Intervenir En El Desarrollo II
Guía de aprendizaje Instructora Yenny Rodríguez Grupo Wilson Tovar Vienna Álvarez Alba León Agosto 2019 Servicio Nacional De Aprendizaje Bogotá - Colombia Invertir En El Desarrollo II Tabla de Contenidos Introducción………………………………………………………………………….3 Objetivos…….…………………………………………………………………………. Porque surgió la idea de negocio……………………………………………………. Causas y efectos ………….…………………………………………………………… Productos o servicios a ofrecer..…………….………………………………………… Valor agregado y diferencia a los demás restaurantes..…………….………………. Competidores directos e indirectos…………………………………………………….. Mision......................................................................................................................... Vision.......................................................................................................................... Valores........................................................................................................................ Justo a tiempo…………………..……………. ........................................................... Alianzas estrategicas……............................................................................................ Dofa………………………………………………………………………….………………. Organigrama................................................................................................................. Web grafía, bibliografía................................................................................................. . INTRODUCCION
Enviado por Vienna Álvarez Osorio / 1.418 Palabras / 6 Páginas -
Resumen Psicología del Desarrollo II Latencia Temprana y tardía
Latencia Temprana y tardía. Características. Logros específicos de la etapa. El trabajo psíquico de la latencia. -Gilli, Edgardo. “Latencia: características propias”. - Urribarri, R. Cap. II: Planteando la latencia. a) ¿Qué apreciaciones y consideraciones mantiene el autor respecto de la “latencia”? ¿En qué sentido difiere de lo propuesto hasta el momento por Freud?. Explica. El autor postula que el periodo de latencia formulado por S. Freud ha sido el menos estudiado psicoanalíticamente y esto ha
Enviado por LumiBassi / 8.307 Palabras / 34 Páginas -
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO
Resultado de imagen para utp TEMA: ESTIMULACIÓN COGNITIVA “VIVIENDO A PLENITUD” Imagen relacionada CURSO : PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO PROFESORA: MILITZA ALVAREZ MACHUCA ALUMNA : MARIA JESUS SOTELO ACOSTA SECCIÓN : 17915 1. INTRODUCCIÓN Es importante que nuestros adultos mayores sean estimulados y entrenados mediante una continua estimulación cognitiva, ya que ayudara a mantener y/o aumentar el redimiendo del cerebro. Asimismo, se corrobora que según su etapa de desarrollo radica ciertas debilidades
Enviado por maria sotelo / 501 Palabras / 3 Páginas -
Psicología del desarrollo II CONCEPTOS SOBRE ADOLESCENCIA (Ficha Freud, Lacan, Flesler)
Psicología del Desarrollo II CONCEPTOS SOBRE ADOLESCENCIA (Ficha Freud, Lacan, Flesler) La llamada naturaleza humana no es espontánea, es decir, ser humano no se nace, sino que se hace, el rasgo humano es algo a producir. Hace falta tiempo, pero no tiempo reloj, cronológico ni evolutivo, no es el tiempo continuo, más bien hablamos de discontinuidades. Tenemos un tiempo que se sucede, continuo, pero dentro de ese tiempo de las sucesiones se producen las discontinuidades.
Enviado por Dai Apablaza / 73.853 Palabras / 296 Páginas -
Psicología del Desarrollo II.
UAI - Universidad Abierta Interamericana ~ Revista Imagen UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMÉRICA Facultad de psicología y relaciones humanas PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACION 2021 Integrantes: Milicay, Rocio DNI: 30.351.639 Año de cursada: 2021 Localización: Ituzaingó I Año de la carrera: 2 ° B Comisión: A Asignatura: Psicología del Desarrollo II. Docente a cargo de la comisión: Lic. Canle Lorena Introducción El siguiente trabajo tiene como fin relacionar los conceptos abordados en la materia con el capítulo Arkangel
Enviado por Ro Millicay / 1.454 Palabras / 6 Páginas -
Pautas trabajo final Psicologia del desarrollo II
PAUTAS TRABAJO FINAL PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO * El trabajo final consistirá en la elaboración y aplicación de un taller de Estimulación Cognitiva para el Adulto Mayor: * Programa dirigido a mejorar la calidad de vida de las personas en la etapa de la Senectud. * Las actividades programadas deben estar enfocados a estimular la plasticidad cerebral y cognitiva. * Cada grupo se enfocará en una o varias de las áreas concretas
Enviado por Yanet Aguilar Ramos / 993 Palabras / 4 Páginas -
Psicología del Desarrollo II Grado en Psicología
PEC Desarrollo II.pdf Psicología del Desarrollo II Grado en Psicología PEC Desarrollo II: Clasificación e inclusión jerárquica de clases * Introducción: En la presente práctica se pretende estimar el desarrollo cognitivo del niño a partir de criterios clásicos sobre las respuestas infantiles, en concreto, observar si se ha alcanzado el periodo piagetiano de las operaciones concretas. Según Piaget, el periodo piagetiano de las operaciones concretas (hacia los 6-7 años) se caracteriza por el abandono del
Enviado por Bernardo Rodriguez / 2.625 Palabras / 11 Páginas -
Psicología del desarrollo II: Aprendizaje de servicio
FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA LAS GENERACIONES PRESENTADO POR: MILENNE GRACIELA VÁSQUEZ ARRIOLA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO Docente: ARTURO LUIS ANDRES SALDAÑA TERAN SECCIÓN – TURNO C0803 – 6:30 – 10:15 pm CHICLAYO- PERÚ 2023 A continuación, podremos observar y analizar, las siguientes etapas del ser humano, desde su niñez hasta su adultez, primero iniciamos la etapa Prenatal, en dicha etapa es cuando comienza previo al nacer, ya que
Enviado por Cielo Cabrera / 1.353 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Humano II
Objeto El objeto de un acto es aquello que se realiza en lo inmediato e independientemente de las circunstancias. No se debe confundir con el fin. Fin El fin es el resultado final que el agente (es decir, quien realiza la acción) desea obtener por medio de su acción. Circunstancia Las circunstancias se definen como accidentes (lugar, modo, medios empleados, cantidad, relación, tiempo, etc.) que envuelven al acto humano moral. Pueden no estar presentes, pero
Enviado por saxion43 / 699 Palabras / 3 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la transmisión de conocimientos en las asignaturas que imparten los docentes del Nivel Medio Superior, no es suficiente, ahora es indispensable que trasciendan los propósitos disciplinares
Enviado por zabeti / 8.821 Palabras / 36 Páginas -
LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO II
Comparar el Artículo Tercero de la nueva Constitución (1917) con el correspondiente de 1857: Constitución Mexicana de 1857 Constitución Mexicana de 1917 Publicación: 5 de Febrero de 1857 Publicación: 5 de Febrero de 1917 Artículo 3o.- La enseñanza es libre. La Ley determina que profesiones necesitan título para su ejercicio y con qué requisitos se deben expedir Artículo 3o.- La enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de
Enviado por elnormalista / 266 Palabras / 2 Páginas -
Sugerencias Didacticas Desarrollo Historico Bloque II Y III
BLOQUE II. LA CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO EDUCADOR 1. Leer el texto de Meneses, "El debate nacional sobre el proyecto de Vasconcelos", y elaborar un breve texto en el que se destaquen los beneficios de crear una secretaría de educación pública federal después de la revolución. Según la encuesta realizada por el periódico el “Demócrata”, los entrevistados sobresalientes del medio de la educación nacional, fueron: el filosofo Antonio Caso quien menciono que la (SIPBA), no servía
Enviado por Alice_Nightray / 7.795 Palabras / 32 Páginas