Secuencia Didactica Ciencias Naturales ensayos gratis y trabajos

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Ensayo De Ciencias Naturales

INTRODUCCION Como bien sabemos dentro de la educación primaria las Ciencias Naturales pertenecen a la rama de las Ciencias Sociales, que tienen como finalidad enseñar al alumno desde edades tempranas una visión globalizada de los sucesos y aconteceres que pasan no solo en nuestro país de origen, sino también a lo largo del mundo entero, para hacer una conciencia que toque temas que nos lleven a la observación, formulación de hipótesis y desde luego la

Enviado por chagua123 / 1.276 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO EDUCACIÓN PRIMARIA 2º BLOQUE V Del 20 al 24 de junio del 2011 Bloque v Asignatura Competencias y Propósitos Aprendizajes Esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategias Secuencia Didáctica FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos PROPÓSITO: Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetar los existentes  Identificar algunos conflictos que se presenten en su vida cotidiana.

Enviado por gabitarvm / 390 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales

Ciencias naturales. Enfoque Los programas de Ciencias Naturales en la enseñanza primaria responden a un enfoque fundamentalmente formativo. Su propósito central es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural, en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. Conforme a esta idea, el estudio

Enviado por manehuro / 4.255 Palabras / 18 Páginas
Ensayo De Ciencias Naturales

En el mundo contemporáneo cada vez son más altas la exigencia a los alumnos para formarse, y participar en la sociedad, donde se les pide que resuelvan problemas de orden práctico. Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, puedan contar con medios para poder tener acceso a un mejor bienestar, que puedan contribuir a un desarrollo nacional, que les permitan atender los retos que enfrentan cada

Enviado por ARACHELY / 1.376 Palabras / 6 Páginas
Ciencias naturales

CIENCIAS NATURALES CURSO: 8º AÑO La Célula : El ser humano, como todos los seres vivos, está formado de células, unos 100 billones, unidas entre sí por estructuras intercelulares de sostén. Las mismas células se comportan como pequeños seres vivos porque realizan idénticas funciones vitales que los organismos pluricelulares: necesitan nutrirse para asegurar su vida, utilizan los mismos principios inmediatos y el oxígeno para obtener energía, responden a determinados estímulos y tienen capacidad para reproducirse.

Enviado por jeannette / 1.192 Palabras / 5 Páginas
Ensayos Simce Ciencias Naturales

8.- ¿Qué artefacto casero transforma energía eléctrica en energía eólica? A.- Ampolleta. B.- Microondas. C.- Ventilador. D.- Estufa. 9.- Una persona necesita levantar un automóvil para cambiar un neumático y no dispone de una gata para ello. ¿Cuál de las siguientes máquinas simples simula el trabajo realizado por la gata? A.- Polea. B.- Palanca. C.- Plano inclinado. D.- Rampa. 10.- ¿Cuál de las siguientes sustancias sirve para neutralizar el jugo de limón? A.- Bicarbonato. B.-

Enviado por camilonhajojo / 381 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Simce 8vo Ciencias Naturales

Ciencias Naturales 8º básico 1.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se produce una reacción química? a) Al derretir un cubo de hielo. b) Al quemar un trozo de papel. c) Al romper un envase plástico. d) Al mezclar agua con aceite. 2.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos en movimiento describe una trayectoria rectilínea? a) Movimiento de las agujas del reloj. b) Movimiento de una ola. c) Movimiento de un ascensor. d) Movimiento de un

Enviado por aleiram / 931 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA 02 AL 13 FEB 2010

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: CBTa 173 Profesor(es): MVZ René Galindo Prendez Asignatura/ Módulo/ Submódulo: V Ensamblado y Mantenimiento de Hardware y Software. Semestre VI Carrera Técnico en Informática Periodo de aplicación/horas: 24 Fecha: 2 – 13 Feb 2010 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: Identificar, seleccionar, ensamblar y desensamblar los componentes de un equipo de cómputo mediante

Enviado por fenaal / 1.317 Palabras / 6 Páginas
Ensayo Simce Ciencias Naturales 4º básico

ENSAYO SIMCE 4º AÑO La siguiente tabla muestra cómo fueron clasificados algunos animales: 1.- A partir de la información de la tabla ¿cómo se puede describir la estrella de mar? A. Animal sin columna vertebral que se alimenta de plantas. B. Animal con columna vertebral que se alimenta de plantas. C. Animal sin columna vertebral que se alimenta de otros animales. D. Animal con columna vertebral que se alimenta de otros animales. Lee el siguiente

Enviado por juanluhr / 1.590 Palabras / 7 Páginas
Ciencias Naturales

Ciencias naturales Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades y artes y de otro tipo de

Enviado por estudiantes / 555 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion Ciencias Naturales

EVALUACION CIENCIAS NATURALES NOMBRE:___________________________FECHA:______________ I- ESCRIBE UNA V SI LA AFIRMACION ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA. 1- _____ el cuerpo humano esta formado solo por el sistema circulatorio. 2- _____ para que el sistema respiratorio funcione es necesario también el sistema digestivo. 3- _____ el sistema respiratorio es el encargado de llevar oxigeno a la sangre y sacar el co2 de nuestro cuerpo. 4- _____ la sangre solo lleva el oxigeno obtenido

Enviado por gloria_huerta / 319 Palabras / 2 Páginas
Construcción De Secuencias Didácticas Para El Estudio De La Derivada Con Objetos Java En Un Escenario De A Educación A Distancia.

Apolo Castañeda En este trabajo se propone describir las practicas relacionadas al estudio de la derivada en un ambiente tecnológico, donde se pone en juego diversas situaciones relacionadas con objetos java, es decir, donde la forma de interactuar es un escenario distinto al usual (salón de clase o aula), en el cual ahora es internet. En el ámbito educativo esta evolución tecnológica a perpetuado el habitual equilibrio de las instituciones educativas, por una parte se

Enviado por pavel.llanas / 307 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales. Enfoque, Participacion Del Docente, Contenidos

ESTRUCTURA Y ORGNIZACION DE LOS CONTENIDOS  COMPONENTES Ambitos de estudio El programa esta organizado en 6 ambitos distribuidos en temas claves para facilitar la comprensión de diferentes fenómenos y proceso de la naturaleza. El propósito de los ámbitos es articular los tres niveles de la educación básica. Además están asociados con preguntas cuyo propósito es crear cuestionamientos en los alumnos, para que con ayuda del docente enriquecer el conocimiento. Temas Se enuncian incluyendo los

Enviado por omarpb / 550 Palabras / 3 Páginas
De ciencias naturales

ENSAYO SIMCE N°1 DE CIENCIAS NATURALES 8°AÑOS BÁSICOS Nombre alumno/a: ___________________________________________________ Curso: ___________ Fecha: _______________ Puntaje total: ______ I. Lee comprensivamente y luego marca con una X la alternativa que corresponda. 1.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se produce una reacción química? A.- Al derretir un cubo de hielo. B.- Al quemar un trozo de papel. C.- Al romper un envase plástico. D.- Al mezclar agua con aceite. 2.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos

Enviado por anymz / 2.041 Palabras / 9 Páginas
Ciencias naturales

BLOQUE XII.- La evaluación para el aprendizaje en el aula en el contexto de la RIEB. PRODUCTO DECIMOSÉPTIMO Escuela: Hermenegildo Galeana Grado: 2° “ Tiempo: 1 semanas Maestro: Zuheily Rosalba Quijano Martínez Nombre del proyecto: El cuidado del lugar donde vivo Asignaturas: Ciencias naturales, Español 1.Competencia  Valoren la importancia del cuidar el ambiente del lugar donde viven con sus compañeros, maestros y padres de familia 2. Aprendizajes esperados.  Participa en acciones para cuidar

Enviado por senyulan / 659 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica

PRODUCTO DECIMOQUINTO CUADRO B. APRENDIZAJES ESPERADOS Y ESTRATEGIA BLOQUE V APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA * Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de trabajo en equipo. * Manifiesta rechazo a expresiones de violencia o intolerancia en su contexto próximo. * Reconoce en la elección y en la votación principios democráticos básicos para la elección de representantes en sus ámbitos de participación. * Emplea la negociación

Enviado por Crescencio / 381 Palabras / 2 Páginas
Temas De Ciencias Naturales

Agricultura La agricultura (del latín agricultūra ‘cultivo de la tierra’,1 2 y éste de los términos latinos agri‘campo’ y cultūra ‘cultivo, crianza’) es el conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra y la parte del sector primario que se dedica a ello. En ella se engloban los diferentes trabajos de tratamiento del suelo y los cultivos de vegetales. Comprende todo un conjunto de acciones humanas que transforma el medio ambiente natural, con el

Enviado por lunitasolitaria / 2.565 Palabras / 11 Páginas
Las Secuencias Didácticas, Zabala Vidiella

• Uno de los objetivos de cualquier profesional es ser cada vez más competente, lo cual se consigue mediante el conocimiento de las variables que intervienen en la práctica (que proviene de investigación, de otros, de modelos y propuestas) y la experiencia para dominarlas (nuestra y la de otros) • Todos sabemos que de las cosas que hacemos unas están bien y otras se pueden mejorar, pero, ¿sabemos realmente que es lo que está bien

Enviado por joyshazel / 867 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA NUEVOLEONESES DEL SIGLO XXI, VALORES Y ACTITUDES PRIMER GRADO SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA NOMBRE DEL MAESTRO BLOQUE 1 ¿QUIÉN SOY Y QUIÉN QUIERO SER? | TEMA: 1 ¿QUIÉN SOY Y POR QUÉ SOY COMO SOY? SUBTEMA 1.1 La importancia del autoconocimiento y la autoestima. |TIEMPO: 23 de agosto al 10 de septiembre (6 sesiones) PROPÓSITO DEL SUBTEMA Fortalecerán su autoestima a través de reflexiones y prácticas que promuevan

Enviado por cincopatas / 2.214 Palabras / 9 Páginas
Ensayo Simce Ciencias Naturales

B.- Se pierde. C.- Aumenta. D.- Se destruye 8.- ¿Qué artefacto casero transforma energía eléctrica en energía eólica? A.- Ampolleta. B.- Microondas. C.- Ventilador. D.- Estufa. 9.- Una persona necesita levantar un automóvil para cambiar un neumático y no dispone de una gata para ello. ¿Cuál de las siguientes máquinas simples simula el trabajo realizado por la gata? A.- Polea. B.- Palanca. C.- Plano inclinado. D.- Rampa. 10.- ¿Cuál de las siguientes sustancias sirve para

Enviado por maria97977 / 257 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN CIENCIAS NATURALES 5°BLOQUE 1

CIENCIAS NATURALES QUINTO GRADO BLOQUE 1 1) Aspecto muy importante para la salud Humana __________ 2) Obtener la energia para realizar todas las actividades _______________ 3)Influye en la desición de consumir un Alimento 4) Tiene como hábito alimentarse 3 Veces al día en horarios y varía según costumbres___ 5)Golosinas y frituras causan________ 6)Alimentación es la acción de llevar a la boca ______ Que hemos escogido o preparado_______ 7) Proceso por el cual el organismo obtiene

Enviado por luztiernaga / 1.539 Palabras / 7 Páginas
Ciencias Naturales

Colegio P -113 Tomás Alva Edison PLAN ANUAL CIENCIAS NATURALES 7º GRADO Alessi, Erica Lorena Plan Anual de 7º año 2.011. Ciencias Naturales. Docente: Alessi, Erica L. Página | 1 - 2.011 - FUNDAMENTACIÓN El siguiente Plan Anual corresponde al área de Ciencias Naturales de 7° de EGB.2. En el mismo se encuentran todos los acuerdos realizados en las Jornadas Institucionales de Febrero de 2011. Se indagarán los conocimientos previos de los alumnos, para

Enviado por 34986156 / 2.099 Palabras / 9 Páginas
Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES: punto 3 y 4 : situaciones de enseñanza mas significativas y propuestas didácticas. La capacitación en Ciencias Naturales es muy heterogénea y si bien, se ha avanzado bastante al recuperar la institución y la práctica en el aula como foco de las estrategias y acciones, todavía queda mucho por andar. En función de la necesidad de acercar efectivamente los aprendizajes realizados en los espacios de capacitación a las prácticas reales de los docentes,

Enviado por gabriel012 / 1.401 Palabras / 6 Páginas
Ensayo Secuencia Didactica

INTRODUCCION: El alumno es un ser sociable, que no crece aislado, sino bajo el influjo de los demás y está en constante reacción a esa influencia. La enseñanza resulta no solo un deber, sino un efecto de la condición humana, ya que es el medio con que la sociedad inmortaliza su existencia. El desarrollo cognitivo dentro del ámbito de la educación tiene grandes influencias en los aprendizajes que el alumno recibe del exterior; está constituido

Enviado por esmeraldamireles / 2.103 Palabras / 9 Páginas
Planeacion Didactica Ciencias III

SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 4 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Seguramente estas deseoso por trabajar en el laboratorio para efectuar experimentos relacionados con la química. Así como en Ciencias I y II en este curso Ciencias III hemos preparado actividades experimentales para que las realices. Al trabajar en el laboratorio de química se incrementara poco a poco tu capacidad de observación, de comunicación

Enviado por chanik / 455 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIAS DIDACTICAS PROYECTO 1 BLOQUE II 4° PRIMARIA

Periodo de aplicación. DEL 20 AL 31 DE OCTUBRE ESPAÑOL A.C. POR SEMANA DE EXAMENES Y CIERRE DE PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE EL PRESENTE PROYECTO SE COMENZARÁ HASTA EL 20 DE OCTUBRE. Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito II Lenguaje y comunicación Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos. De estudio. El propósito de este proyecto es publicar un texto monográfico, sobre un grupo indígena, a partir de una investigación documental. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS

Enviado por marthyta68 / 4.507 Palabras / 19 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA

Propuesta sobre el uso de las TICS en Educación Especial Objetivo: Que los alumnos adquieran de manera significativa los aprendizajes, aprovechando la facilidad y proyección de la tecnología dentro del aula. Herramientas a utilizar: Computadora (Google, www.aula24horas.com, reproductor de Windows media, periódicos, grabadora, televisión, teléfonos celulares) Descripción del uso educativo: • Paginas de Internet.- • El uso del buscador www.google.com es universal podemos situar a los alumnos en algún tema específico siempre y cuando les

Enviado por claveto / 633 Palabras / 3 Páginas
División De Las Ciencias Naturales

División de las Ciencias Naturales Definicion: Las ciencias naturales abarcan todas las disciplinas científicas que se dedican al estudio de la naturaleza. Se encargan de los aspectos físicos de la realidad, a diferencia de las ciencias sociales que estudian los factores humanos. Pueden mencionarse cinco grandes ciencias naturales: la biología, la física, la química, la geología y la astronomía. La biología estudia el origen, la evolución y las propiedades de los seres vivos. Por lo

Enviado por charlycamacho / 412 Palabras / 2 Páginas
El Aprendizaje Significativo En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales, Y La Alfabetización Científica Tecnológica

1. Conjunto de saberes significativos 2. ¿Significativo o Memorístico? 3. ¿Somos Analfabetos Científica y Tecnológicamente? 4. Bibliografía consultada: Al hablar de educación hablamos de curriculum y al hablar de curriculum señalamos que es el conjunto de saberes significativos acordes a una política educativa que tiende a la formación integral de un sujeto autónomo y transformador, atendiendo a la demanda social en un contexto histórico determinado. Conjunto de saberes significativos Estos son los saberes elaborados, científicos

Enviado por quimiloc / 2.315 Palabras / 10 Páginas
Secuencia Didáctica

GUIÓN DE TRABAJO Fecha: 15-febrero-2011 para entregar el 16-febrero-2011 Tercer Grado – Español - Bloque III - Ámbito de Estudio. PROYECTO DIDÁCTICO: Armar una revista de divulgación científica para niños. Secuencia Didáctica 1. Leen un artículo de divulgación científica para niños. • Utiliza revistas, libros, enciclopedias, periódicos, un sitio web de internet, etc. Hojea o explora una revista de divulgación científica, escoge y leen un artículo. 2. Identifican las características y organización de los artículos.

Enviado por michell_29 / 462 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales

TEMA 3: PLANEACIÒN, COMUNICACIÒN Y EVALUACIÒN: EL TRABAJO DOCENTE Y LA COTIDIENEIDAD El maestro constituye un eje clave en el aparato que conecta las características estructurales de la sociedad con las formas de interacción dentro del aula. El maestro se encuentra con el reto importante, aunque con frecuencia, de idear y poner en práctica creativa y constructivamente, una serie de estrategias que le harán la vida posible, soportable y hasta grafíticamente, como educador. Las Estrategias

Enviado por soniakar / 1.345 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica

Secuencia Didáctica: De la Tierra a la Luna Contenido: Numeracidad Programa: Propósito: Que los alumnos comprendan el significado de las operaciones con sucesiones en diversos contextos mediante procesos de reproducción, conexión y reflexión que les permita desarrollar competencias. Aprendizajes esperados • Resolver problemas que impliquen efectuar operaciones con sucesiones de números • Analizar, comparar, jerarquizar y reflexionar en los procedimientos para resolver problemas con sucesiones y su aplicación en diversos contextos. • Organizar e integrar

Enviado por jeth2k12 / 308 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Historia 4o Grado

SECUENCIA DIDACTICA HISTORIA 4º GRADO Bloque I: Del poblamiento de América a los inicios de la agricultura. Tema: La pintura rupestre. Propósitos: Valorar el legado de las primeras culturas prehispánicas. Para favorecer aprendizajes esperados: Describe las características de las manifestaciones artísticas de los cazadores - recolectores que vivieron en Aridoamérica. Tiempo destinado: 3 horas en el salón de clases. Situación didáctica: Reconstruyendo las huellas del pasado. Actividades de inicio Durante el tiempo que usted considere

Enviado por katya80 / 751 Palabras / 4 Páginas
Examen Ciencias Naturales 2o Bimestre

ESCUELA PRIMARIA DIEGO A. MORENO EXAMEN DE CIENCIAS. NATURALES. SEGUNDO BIMESTRE 5___________ NOMBRE.________________________________________________________ CALF.__________ 11- Al conjunto de seres vivos que habitan un lugar, las relaciones que establecen entre sí y con su medio, se le llama: a) Población. b) Ecosistema. c) Biósfera. d) Cadena. 12. Este ecosistema presenta escasez de agua y temperatura extremas: a) Selva seca. b) Desierto. c) Bosque de coníferas. d) Tundra. 13. El petróleo y los minerales son un ejemplo

Enviado por JesusFP / 314 Palabras / 2 Páginas
Secuencias Didacticas Documentos Eletronicos

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACIÓN (1) Institución: COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE B.C.S. Plantel: CECYTE 05 CABO SAN LUCAS Profesor(es): Asignatura Módulo I Submódulo: 2 Módulo I Elaboración de documentos electrónicos Semestre: 2 Carrera: Tec. Informatica Periodo de aplicación: Febrero Fecha: Submódulo 2 Elaboración de documentos electrónicos mediante de aplicación Duración en horas: B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura

Enviado por Humbertocorona / 1.372 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica

Actividades de inicio Para el Primer Grado PRIMARIA 1ª SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:1º.grado Grupo: “A” DOCENTE DE GRUPO: RAM:Lilián Cuevas Franco CONTENIDO: Conteo (relación uno EJE TEMÁTICO: Los números sus a uno) relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES Ø Números del 1 al 10 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Ø Realizcen el conteo con relación uno a uno CONTENIDOS ACTITUDINALES Ø De responsabilidad y compañerismo. Ø De respeto a los turnos de sus compañeros Ø Que los

Enviado por karinatrejo / 994 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica Para 6 año

Clase N° 1 Indicador de logro: Escuchando y observando atentamente la novela Viaje al centro de la Tierra para el reconocimiento de los personajes Inicio El docente les proyectará a los alumnos un video resumido de la novela “Viaje al Centro de la Tierra” Desarrollo El docente indaga a los alumnos preguntando: -¿Cuáles son los personajes que aparecen en el video proyectado? -¿Cuál es el personaje más importante? -De acuerdo a todo lo que los

Enviado por azulina / 674 Palabras / 3 Páginas
Secuencias Didacticas Documentos Eletronicos

333 BACHILLERATO TECNOLÓGICO CARRERA COMÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS TÉCNICO EN INFORMÁTICA TÉCNICO EN ELECTRÓNICA México, 2008 PROGRAMA DE ESTUDIOS DIRECTORIO Josefina E. Vázquez Mota Secretaria de Educación Pública Miguel Székely Pardo Subsecretario de Educación Media Superior Daffny Rosado Moreno Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico de la SEMS Ernesto Guajardo Maldonado Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria Luis F. Mejía Piña Director General de Educación Tecnológica Industrial Francisco Brizuela Venegas Director General de Educación en Ciencia

Enviado por pancho029 / 1.179 Palabras / 5 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA PROPUESTA

SECUENCIA DIDÁCTICA PROPUESTA Como punto de partida del aprendizaje proponemos especificar cuáles son las competencias que pretendemos que alcancen los alumnos. Nos referimos a las competencias: cognitivas –que permiten operar con símbolos, representaciones, ideas, imágenes-; prácticas –puesta en acción que incluye habilidades comunicativas, tecnológicas y organizativas- y sociales –referidas a la participación del alumno como miembro de un grupo. • Analizar y comprender textos que abordan temáticas referidas a la Tecnología. • Representar información relevante

Enviado por elesparatco / 2.767 Palabras / 12 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: Instituto …. ACTIVIDAD: Cuentacuentos. BLOQUE: III PROPÓSITO: Fomentar Y desarrollar habilidades en los alumnos para hablar, escuchar e interactuar con los otros. Comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, transformarlos y crear nuevos géneros y formatos, es decir, reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas y textos por medio de cuentos. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ESTANDAR CURRICULAR CAMPO FORMATIVO -Reseñar cuentos -Reseña de cuentos recuperando su trama -Identifica

Enviado por MIRANDA73 / 352 Palabras / 2 Páginas
Secuencias Didacticas

Problemas Sociales Contemporáneos Uno de los grandes problemas que aquejan a nuestra sociedad es la falta de seguridad es decir la inseguridad, esta ha rebasado a nuestras fuerzas del orden, pero ¿cuáles son sus orígenes? ¿qué la ocasiona?. La falta de valores de la sociedad del Siglo XXI. ¿Dónde está el respeto, la tolerancia, la honestidad, la bondad, la empatía?; son solo palabras bonitas. Antes de comenzar a platicar acerca de este “mal” que nos

Enviado por ESLODI / 1.676 Palabras / 7 Páginas
Secuencia Didáctica

SECUENCIA DIDACTICA MATERIA: Español 1° Secundaria FECHA: 30 de Enero del 2012 BLOQUE: 3er Bloque TEMA: PROPIEDADES DE LOS GÉNEROS Y TIPOS DE TEXTO SUBTEMAS: Intención de los poemas TEMA: ASPECTOS DISCURSIVOS SUBTEMAS: Función del lenguaje literal y del lenguaje figurado Diferentes maneras de representar el mundo y crear sentidos mediante el lenguaje TEMA: ORGANIZACIÓN GRÁFICA DE LOS TEXTOS Y PUNTUACIÓN SUBTEMAS: El manejo del espacio gráfico para crear sentido TEMA: VARIEDADES LINGÜÍSTICAS SUBTEMAS: Modos

Enviado por GloriaBetancourt / 630 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica

Proyecto 1 ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA Analizar y reescribir relatos históricos ÁMBITO: ESTUDIO. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. • Usa la discusión para explorar ideas y temas. • Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas. • Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. • Usa palabras y frases que indican causa-consecuencia. • Emplea como modelos

Enviado por alfredopano / 3.076 Palabras / 13 Páginas
Secuencia Didactica

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario No. 134 Tetlanohcan, Tlax. UNIDAD DIDACTICA No. 1 Asignatura o Modulo: Optativa. Iniciación a la Investigación Científica Horas: 25 horas. PROBLEMATIZACION: Tlaxcala, Tlaxcala.- De 2000 a 2009, la Secretaría de Salud reportó mil 47 casos de infectados por el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (Sida) en Tlaxcala, con presencia en hombres en una proporción de tres a uno con respecto a las mujeres. Las personas que más riesgos tienen de contaminarse

Enviado por reynareyes / 298 Palabras / 2 Páginas
Informe de ciencias naturales

Informe de ciencias naturales Quien descubrió las islas galápagos y describa como ocurrió este hecho Ocurrió el 10 de marzo de 1535 llegaron por las fuertes corrientes el barco del obispo Juan marqués y llego y vio la isla pensando q es el mismísimo infierno y tuvo q es perra que regresaran los vientos para lograrse ir Describa 3 adaptaciones q observo en el video y las condiciones para q se produzcan Que las islas

Enviado por n.pancho / 263 Palabras / 2 Páginas
Los cambios en la formación de profesores de ciencias naturales en Мéxico

La formación del profesorado de ciencias naturales ¿un cambio o paradigma? Arteaga de Vilchez, Yannett. La formación del profesorado de ciencias naturales ¿un cambio o paradigma? En la hora de formar el currículo y las nueva innovaciones educativas se da a destacar la poca atención que se le brinda a los docentes. Se encuentra con el caso de que hay docentes que toman cursos, seminarios con la esperanza d que con el nuevo material adquirido

Enviado por viavila0220 / 736 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

En México, la Navidad es padrísima: la gente cena con su familia, todos se saludan, en los mercados venden artesanías, regalos, comida, piñatas, etc. Cierran calles aledañas para poner sus puestos. Tomamos ponche sin alcohol preparado con frutas de la temporada (caña, naranja, lima, tejocotes, guayaba y frutas secas). Las Posadas La Posada es una especie de representación de lo que pasaron la Virgen y José para que les dieran posada y dar a luz

Enviado por 16DML0022S / 604 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

PRODUCTO 17 SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. BLOQUE: V PROPOSITO DEL TEMA: identificar principios y procedimientos democráticos para la elección de representantes. COMPETENCIAS: Participación social y política. TEMA: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia. SUBTEMA: Importancia de la participación infantil en asuntos colectivos. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA Valora la importancia de su participación en procesos políticos al identificar procedimientos para la elección de representantes. Promueve la

Enviado por marcosestrella / 590 Palabras / 3 Páginas
Plan De Clase De 3º En Ciencias Naturales

3º primaria - Plan de clase. Tema: La planta y sus partes. Objetivo El estudiante podrá identificar las partes de algunas plantas, establecer diferencias entre algunas de ellas y conocer las funciones que le corresponde a cada una. Estándar Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. Acciones de pensamiento • Observo mi entorno

Enviado por karlaromy / 1.290 Palabras / 6 Páginas
Tema 1.1 Ciencias Naturales

1.1 relación entre la respiración y la nutrición ¿Qué es la respiración? R=es una serie compleja de funciones que se llevan a cabo en tu cuerpo, relacionadas con la obtención de energía. ¿Qué es la respiración externa? R=comienza por la entrada de la nariz o la boca el cual es transportado a raves de la traque hasta los pulmones ¿Qué son los pulmones? R=son los dos sacos membranosos que se encuentran en el pecho a

Enviado por belyrr / 897 Palabras / 4 Páginas

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