Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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“Teorías del aprendizaje y la Instrucción” Planeación Argumentada

Imagen relacionada Resultado de imagen para portada de la unid logos UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO “Teorías del aprendizaje y la Instrucción” Planeación Argumentada PRESENTA: Celia Toledo Ortuño Natividad Martínez Parada Ariadna Antonio Sánchez Estela Luis Riaños Michel Cabrera Jiménez MAESTRIA EN EDUCACION 1° CUATRIMESTRE SEPTIEMBRE – DICIEMBRE/2018 PROFESOR: Henrique Santibáñez Carretera Juchitán-El Espinal K.M. 4, 70000, Juchitán de Zaragoza, Oaxaca. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CONTENIDO: Educación sexual. APRENDIZAJE ESPERADO:El alumno conocerá diversos tipos de métodos anticonceptivos

Enviado por Michell Cabrera / 1.405 Palabras / 6 Páginas
Teorías contemporáneas del aprendizaje. El constructivismo en la educación

Resultado de imagen para universidad etac Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC Nombre del estudiante: Yiliana León Ayala Unidad 7. El constructivismo en la educación. Materia/grupo: Teorías contemporáneas en la educación. Nombre del asesor: Lic. Ana Karen Soria Picos Fecha de entrega: Octubre de 2018. INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo la concepción de escuela se ha ido modificando de acuerdo a las distintas transformaciones sociales y los cambios

Enviado por Yiliana Leon Ayala / 1.907 Palabras / 8 Páginas
TEORIAS CLARICAS DEL APRENDIZAJE

PSICOLOGIA APRENDIZAJE TEORIAS CLARICAS DEL APRENDIZAJE El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son objetivos y pueden ser medidos. Hay que diferenciar el aprendizaje de los patrones innatos de conducta que poseemos: (reflejos (irritación de las vías respiratorias al estornudar…o la salivación))

Enviado por Jaintxi / 1.280 Palabras / 6 Páginas
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

magen relacionada magen relacionada esultado de imagen para unid Maestría en Educación http://posgradoenlinea.unid.edu.mx/theme/image.php/unid/core/1534576228/spacer TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN Trabajo: Ensayo Principios del aprendizaje Nombre: Nora Selenne Cortés Saucedo 12 de noviembre de 2018 Principios del Aprendizaje Las teorías del aprendizaje son el conjunto de conocimientos obtenidos de hipótesis científicamente establecidas sobre el desarrollo del aprendizaje en el ser humano, son conjuntos de conocimientos logrados a través de la observación y experimentación, tratan desde distintas

Enviado por noracortees14 / 661 Palabras / 3 Páginas
Principios básicos compartidos por teorías de aprendizaje

Principios básicos compartidos por estas teorías: 1. nivel de desarrollo operatorio (Piaget: Es el nivel cognitivo y físico del alumno, determinadas posibilidades de razonamiento y aprendizaje por experiencia (lo que alumno aprende a través de los años). Se debe tener en cuenta para: * Adecuar los objetivos y contenidos de enseñanza del mismo nivel de desarrollo cognitivo del alumno. * Planificar actividades de acuerdo con las habilidades de organización mental del alumno. 2. conocimientos previos

Enviado por Sandy Novelo / 747 Palabras / 3 Páginas
Fase 3. Teorías de aprendizaje constructivista y conectivista de aprendizaje

APRENDIZAJE (PLAN NUEVO) 403006A_474 Fase 3. Teorías de aprendizaje constructivista y conectivista de aprendizaje Presentado por: Karen Rodríguez Presentado a: Patricia Acosta UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA- (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES- (ECSAH) Noviembre- 2018 Nombre y apellidos del estudiante: Karen Rodríguez Curso: Aprendizaje INTRODUCCIÓN: El siguiente trabajo se realizó con el objetivo comprender cada uno de los enfoques desde el contexto del aprendizaje, analizando cada uno de los diversos postulados el

Enviado por Johana Moreno / 4.039 Palabras / 17 Páginas
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

CON ESTUDIOS RECONOCIDOS ANTE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP), SEGÚN ACUERDO No. 2003243 DE FECHA 25 DE AGOSTO DEL 2003 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2018 SESIÓN 1 CONCEPTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE ENSAYO MATERIA TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN PRESENTA: MIREYA VARGAS VEGA ASESORA: MTRA. NORMA ESCOTO ASBELL TLALNEPANTLA, ESTADO DE MÉXICO, SEPTIEMBRE 2017 CONTENIDO INTRUCCION 3 DESARROLLO 4 CONSLUSIONES 5 BIBLIOGRAFÍA 6 INTRODUCCION En 2015 México ocupo el último lugar de la

Enviado por MIREYA13 / 713 Palabras / 3 Páginas
Teoría del aprendizaje: COGNITIVA/GENÉTICA

Teoría del aprendizaje: COGNITIVA/GENÉTICA Jean Piaget (1896-1980) * El psicólogo suizo ha ejercido una influencia decisiva para la psicología educativa. * Su teoría ahondó en las etapas que pasan los niños en relación a su capacidad cognitiva, hasta que logran desarrollar el pensamiento lógico abstracto en torno a los once años de edad. * Fue un biólogo, psicólogo y creador de la epistemología genética. No se dedicó a la educación. * Durante la década del

Enviado por antogramma / 2.145 Palabras / 9 Páginas
Actividad de aprendizaje 3 ¿Qué es la teoría?

Actividad de aprendizaje 3 Teoría y hechos educativos Realiza la lectura “¿Qué es la teoría?”, de Alexander C. Jeffrey, que se encuentra en la antología del curso. Elabora un reporte sobre la conceptualización de teoría y la diferencia entre un hecho educativo y un hecho pedagógico. Trata de colocar ejemplos. (No olvides incluir citas y las referencias correctamente, si se tratan de párrafos textuales). ¿Qué es la teoría? En esta lectura podemos aprender acerca del

Enviado por Dalisalaz / 608 Palabras / 3 Páginas
REPORTE DE SOLUCIONES DE PROBLEMAS CON RESPALDO DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Nombre de la materia Teorías del Aprendizaje Nombre del alumno Ruth Margarita Flores Lira Nombre de la Tarea Reporte de casos Unidad # 7. Entrega de trabajo de aplicación Nombre del Profesor Claudia Alicia López García Fecha 12 de diciembre de 2018 REPORTE DE SOLUCIONES DE PROBLEMAS CON RESPALDO DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Empresarios eficaces Bajo un enfoque Constructivista, señalaría qué las estrategias que propondría o utilizaría para desarrollar el curso son: * Conducir

Enviado por Margavale / 2.467 Palabras / 10 Páginas
Aplicación de las Teorías del Aprendizaje

Nombre de la materia Teorías del Aprendizaje Nombre del alumno Ruth Margarita Flores Lira Nombre de la Tarea Reporte de casos Unidad # 7. Entrega de trabajo de aplicación Nombre del Profesor Claudia Alicia López García Fecha 12 de diciembre de 2018 REPORTE DE SOLUCIONES DE PROBLEMAS CON RESPALDO DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Empresarios eficaces Bajo un enfoque Constructivista, señalaría qué las estrategias que propondría o utilizaría para desarrollar el curso son: * Conducir

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Teorías de Aprendizaje y Modelo ADDIE

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY Teorías de Aprendizaje y el Modelo ADDIE Análisis de Caso de Ejemplo: “Guía docente” MSc. Ing. Pablo Jesús García Rojas 26/04/2015 Teorías de Aprendizaje y el Modelo ADDIE - Análisis de Caso de Ejemplo: “Guía docente”, contesta las siguientes interrogantes: ¿Qué teorías de aprendizaje cree que se aplicaron en el caso ejemplo del espacio virtual accesible? Y ¿Qué elementos cree que se consideraron en cada una de las etapas del Modelo

Enviado por Pablo Jesús García Rojas / 2.079 Palabras / 9 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. TEORÍA DE GRAFOS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. TEORIA DE GRAFOS NOMBRE DEL ALUMNO: ALAN ALEJANDRO OLVERA NAVARRETE MATRICULA: 91619 GRUPO: K048 MATERIA: (11) ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS DOCENTE: DR. AGUSTIN LEOBARDO HERRERA MAY CIUDAD: CIUDAD DE MÉXICO FECHA: 30/07//2018 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. TEORÍA DE GRAFOS Un grafo dirigido G consiste en un conjunto de vértices y un conjunto de arcos o aristas. A los vértices también se les conoce como nodos o puntos, y estos pueden

Enviado por alan.1187 / 1.183 Palabras / 5 Páginas
Análisis de caso 2 Teoria del Aprendizaje

1. Razones por las que no es importarte, para las características de esta institución, interponer restricciones de ingreso a los alumnos. Recuerda que trabajamos bajo la premisa de que la Institución ha venido operando con gran éxito. Esta guiado por el principio de inclusividad, que consiste en dar herramientas a los alumnos para salir al mundo y estar bien preparados para sus trabajos y convertirse en miembros productivos de la sociedad, desarrollando habilidades para el

Enviado por Ady Morán León / 661 Palabras / 3 Páginas
Teorías Implícitas del aprendizaje

Teorías implícitas del aprendizaje La forma en que se constituye el aprendizaje y la enseñanza es un proceso que se basa en principios que se encargan de organizar y dar cohesión. “Atribuir un carácter teórico a las representaciones implícitas que tienen los profesores y los alumnos acerca del aprendizaje y la enseñanza implica atribuir el significado de las representaciones a ciertos principios implícitos desde los que se adquiere y construyen esas teoría”. (Pozo, 2003). Como

Enviado por Anyah / 963 Palabras / 4 Páginas
Unidad de Aprendizaje: Teoría Social

Doctorado en Ciencias Sociales. 13ª. Generación. Unidad de Aprendizaje: Teoría Social II Mes Fecha Primera parte Segunda parte Febrero 6 Presentación Objetivo: El curso tiene como objetivo conocer, comprender y discutir las principales corrientes y polémicas de la teoría sociológica contemporánea. Contenido Forma de Evaluación Calendario La sociología como un pasatiempo individual 11-40 pp Berger, L. (2016). Introducción a la Sociología: Una perspectiva humanística. México: LIMUSA. HM51 B46 13 Teoría del conflicto Microsociología del conflicto

Enviado por David Velazquez / 604 Palabras / 3 Páginas
Aportes de teóricos a teorías del aprendizaje

John B. Watson (1878-1958) Fue uno de los psicólogos estadounidenses más importante del siglo XX, conocido por fundar la escuela de psicología conocida como “conductismo” Llego al punto de negar la existencia de la mente y los fenómenos mentales. Comenzó sus estudios con animales y posteriormente se introdujo la observación de la conducta humana, él pensaba que los humanos ya traían desde el nacimiento algunos reflejos y reacciones emocionales (amor, furia) y los demás se

Enviado por Laura Gutierrez / 2.672 Palabras / 11 Páginas
Criminologia. Evidencia de aprendizaje. Integración de teorías

Licenciatura en Seguridad Pública Criminología Unidad 1. Introducción a la Criminología Evidencia de aprendizaje. Integración de teorías Alumno: Víctor Vega Ochoa AL12516869 Docente en línea: Patricia Martin García Ciudad de México 15 de febrero de 2019 INTRODUCCIÓN El concepto que en la actualidad tenemos sobre la criminología ha ido evolucionando a través de la historia. Su origen etimológico de la palabra criminología deriva del latín “criminis” y del griego “logos”, y su significado es el

Enviado por viktor1976 / 1.909 Palabras / 8 Páginas
ANALISIS SOBRE TEORIAS NEUROCINTIFICAS SOBRE EL APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO

ENSAYO.ANALISIS SOBRE TEORIAS NEUROCINTIFICAS SOBRE EL APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO. INTRODUCCIÓN: Desarrollado por B.F Skinner, el condicionamiento operante es una forma de aprender por medio de recompensas y castigos. Este tipo de condicionamiento sostiene que una determinada conducta y una consecuencia, ya sea un premio o un castigo, tienen una conexión que nos lleva al aprendizaje. Los estudios sobre el condicionamiento clásico dieron lugar a la aparición de otras teorías que pueden explicar el comportamiento

Enviado por Cyntiss / 918 Palabras / 4 Páginas
Teoría del aprendizaje social Albert Bandura

Teoría del aprendizaje social Albert Bandura Para Bandura la persona no responde de forma mecánica a los estímulos del entorno ni la mente humana es un sistema computacional, en el que el procesamiento de la información produce un resultado sin que intervenga la conciencia. Bandura descansa sobre la idea de que la persona es agente de su propia conducta, esta capacidad de agencia procede de 5 capacidades básicas que caracterizan a los seres humanos. Capacidad

Enviado por Cortés AluaSh / 315 Palabras / 2 Páginas
Ausubel Teoría del aprendizaje significativo

Y niña una predisposición innata para llevar a cabo el aprendizaje del lenguaje. Baso sus ideas en estos principios el aprendizaje del lenguaje es específico del ser humano segundo concepto hay algo genético, innato al ser humano que lo hace adquirir el lenguaje. A esto se suma el concepto de creatividad. Los seres humanos somos seres creativos. tercero cundo un adulto corrige los errores de un niño, estos ayudan al aprendizaje de sus hijos y

Enviado por Azu_cord24 / 820 Palabras / 4 Páginas
Actividad de aprendizaje 03.- Teoría de las acciones

José Manuel Ávila Chavira 90769. LO55. Derecho Romano Mtro.- Dr. Carlos Alberto Mejías Rodríguez (Docente) Actividad de aprendizaje 03.- Teoría de las acciones Cd. De Carmen Campeche área de plataforma 20 de agosto de 2018 Actividad de Aprendizaje 03: Teoría de las Acciones Introducción: Se elaborada un ensayo del tema de la Teoría de las Acciones, en la actualidad existen leyes y reglamento que nos rigen tanto en la vida civil diaria y como esta

Enviado por Jose manuel Avila / 710 Palabras / 3 Páginas
Cuadro comparativo TEORÍAS DE APRENDIZAJE

Cuadro comparativo TEORÍAS DE APRENDIZAJE Teorías Criterios Conductuales Cognitivas Humanistas Transicionales Principales representantes * Pavlov * Thorndike * Aldama * Piaget * Vygotsky * Ausubel * Bruner * Maslow * Rogers * Gagné * Max Wertheimer * Wolfgang Köhler * Kurt Koffka * Kurt Lewin. Fundamentos esenciales Cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimiento o habilidades a través de la experiencia Estudia las representaciones mentales teniendo características racionalistas con tendencias

Enviado por Mary Carrera / 295 Palabras / 2 Páginas
Unidad De Aprendizaje: Teoría de las Organizaciones

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN http://1.bp.blogspot.com/_4-cKB6nPzcs/TIPseQ9y8mI/AAAAAAAAAAc/VsJsSyK_Qeg/s1600/logo_uanl.png http://ftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2016/04/LOGO-transparente-148-148.png FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO Unidad De Aprendizaje: Teoría de las Organizaciones Resumen del capítulo 9 y 10 Nombre: Luisa Fernanda González Espinoza Matricula: 1659020 18 de Marzo del 2019 ________________ INTRODUCCIÓN En la actualidad se busca que en las organizaciones comprendan y enseñen a sus trabajadores los beneficios que trae consigo el trabajo en equipo o de grupos para el desarrollo laboral, mostrando la forma

Enviado por fernanda_gzz / 2.417 Palabras / 10 Páginas
“Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel”

Página | PRÁCTICO Nº1 Haga una revisión del artículo “Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel” y del material de la catedra: la Unidad I y II y responda las siguientes consignas: 1. Haga un análisis de que es la teoría del aprendizaje significativo, lea los ejemplos del articulo y realice 1 ejemplo, pero del aprendizaje en el área de la salud y diga los requisitos para el aprendizaje significativo 2. Explique aprendizaje mecánico, aprendizaje

Enviado por matiasfilip / 5.538 Palabras / 23 Páginas
Teoría del aprendizaje social

Resultado de imagen para el muÃ±eco bobo Teoría del aprendizaje social Ensayo Jesús Bonilla Lázaro | Psicología II | 22/03/2019 Grupo 604 ________________ INDICE 1. Introducción 2. Teoría del aprendizaje social. 3. Conceptos clave del modelo del aprendizaje. -Aprendizaje observacional -Los estados mentales son importantes para el aprendizaje -El aprendizaje no necesariamente conduce a un cambio en el comportamiento 4. Aprendizaje observacional o Modelado 5. Cuatro procesos mediadores 6. Aplicaciones de la teoría -Aplicación en

Enviado por jesus Lazaro / 1.875 Palabras / 8 Páginas
Naturaleza de la teoría del aprendizaje

Desde el inicio de la ciencia de la Psicología se han hecho diversos cuestionamientos, tales como qué relaciones hay entre la mente la conciencia y el conocimiento, la evolución ontogenética y filogenética y la afectación de esta evolución con los procesos mentales y, en sí, la relación que tiene la mente con el cuerpo. De estos cuestionamientos hechos con anterioridad surge el estudio metodológico de la Psicología, para darle una respuesta científica, y uno de

Enviado por Sergio Rodríguez / 1.479 Palabras / 6 Páginas
Teoría y diseño de programas de aprendizaje

Resultado de imagen para ORT MEXICO Teoría y diseño de programas de aprendizaje Profesora: Itziar Zubillaga Ruenes Alumno: Ana Stephanie Hernández Quezada Matrícula: 1302 El siguiente escrito está conformado por los temas de mi interés vistos a lo largo del semestre, los cuales en lo personal fueron de gran enseñanza personal y profesional, ya que soy madre de dos niños y también imparto temas de prevención de violencia a niños y niñas en las escuelas

Enviado por ana17hq / 2.731 Palabras / 11 Páginas
Teorías del aprendizaje. Tema: Pávlov

Grupo 1 Eduardo Thorndike nacido en el año 1874,1949 fue un psicólogo y pedagogo iniciador del aprendizaje animal y humano, interesado en el aspecto practico que se preocupó especialmente en la psicología de la Educación, fue profesor de la universidad columbia, combino su estudio sobre la psicología pura del aprendizaje, con los estudios de la psicología aplicada a la educación Su teoría del aprendizaje predomino en los EE.UU, por más de 50 años y hasta

Enviado por silviahaydee / 3.107 Palabras / 13 Páginas
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN EN EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS INFORMÁTICOS

1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN EN EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS INFORMÁTICOS Las investigadoras TIVISAY M. GUERRERO Z. Y HAZEL C. FLORES H. 2 de Mayo 2009, Venezuela. Esta investigación tiene como objetivo Identificar las características generales de las teorías del aprendizaje y las Teorías de la instrucción desde los enfoques teóricos del conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, y el colectivismo, y su aporte a la elaboración de Materiales Didácticos Informáticos (MDI). Utilizando

Enviado por Maricruz Montalvan / 424 Palabras / 2 Páginas
La teoría constructivista del aprendizaje de Vygotsky y Piaget

Nombre de la Materia: "Desarrollo Cognoscitivo y del Lenguaje" Nombre de la Licenciatura: Psicología Mixta Nombre de la Alumna: Damiana Romero Balcázar Matrícula: 515218429 Nombre de la Tarea o Actividad: Ensayo sobre el concepto del desarrollo cognoscitivo Unidad #1. Nombre de la unidad: La teoría constructivista del aprendizaje de Vygotsky y Piaget Nombre del Profesor: Juan Bribiesca Ruiz Fecha: 25/04/19 ENSAYO SOBRE EL CONCEPTO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO En la lectura de Vicente Bermejo sobre la

Enviado por DamyNany / 1.268 Palabras / 6 Páginas
Sobre el aprendizaje humano y la teoría del procesamiento de la información

Sobre el aprendizaje humano y la teoría del procesamiento de la información Hablar del desarrollo de la raza humana es hablar de un sinfín de procesos históricos ligados al sistema de ensayo-error, paulatinamente las comunidades adquirieron experiencia no solo empíricamente sino también por medio de los ancianos, quienes la transmitieron a las nuevas generaciones; la repetición sucesiva de relatos de experiencias y la nueva adquisición de conocimiento sentaron la base para la existencia de un

Enviado por sihana_99 / 810 Palabras / 4 Páginas
Teoria del aprendizaje significativo

UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO 07/10/2017 Facultad de Educación Programa: Magíster en Docencia para la Educación Superior PDI Asignatura: Taller de Casos Profesor: Patricia Barrientos Primer Taller ABP Identificación del o los estudiantes Alumnos Cristopher Aguilar Ruiz Héctor Bascuñán Ponce Alejandro San Martín Aleksov Tema Investigación sobre el hallazgo de un cadáver Fecha 07 de octubre de 2017 1.- Definición del tema Que los estudiantes sean capaces de planificar, esquematizar y estructurar un plan de recolección de

Enviado por Alejo SM / 1.949 Palabras / 8 Páginas
Teorías del aprendizaje y la Psicopedagogía

C:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Ensayo Teorías del aprendizaje y la Psicopedagogía NOMBRE: María Jesús Vega Lobos CARRERA: Psicopedagogía ASIGNATURA: Introducción al trabajo Psicopedagógico PROFESOR: Carolina Méndez FECHA: 22 de mayo del 2019 Introducción de Tesis: La educación es un derecho fundamental, pero en algunas ocasiones manifestamos nuestro deseo de aprender algo. Da lo mismo si queremos asistir a clases de matemáticas o de un idioma extranjero, o bien realizar un deporte de su agrado. En cualquiera de

Enviado por Maria Jesus Vega / 1.749 Palabras / 7 Páginas
TEORÍAS Y MODELOS CONTEMPORÁNEOS DEL APRENDIZAJE

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE PROGRESO DE OBREGÓN, HIDALGO C:\Users\user1\Desktop\24824ded085ffe28b9c30079626f1e77.jpg C:\Users\user1\Desktop\24824ded085ffe28b9c30079626f1e77.jpg MAESTRÍA EN EDUCACIÓN -TEORÍAS Y MODELOS CONTEMPORÁNEOS DEL APRENDIZAJE- Catedrático: DR. AGUSTÍN ALFREDO TORRES RODRÍGUEZ. Alumno: LIC. RENÉ SOSA OLVERA EL APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS… EL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS ADULTAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO… El siguiente ensayo tiene como objetivo mostrar las características, procesos, estrategias y estilos de aprendizaje de las personas adultas. EL APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS Fundamentos Psico-pedagógicos 1. Marco

Enviado por Rene Sosa / 3.706 Palabras / 15 Páginas
Psicología Educacional - Resumen de Teorías del Aprendizaje

Los estudios de Piaget se centraron cuestiones epistemológicas, relacionadas al conocimiento. Se pregunta qué es el conocimiento, cómo es posible que el hombre conozca la realidad, cómo se pasa de un estado de conocimiento inferior a otro de orden superior. Es a partir de estas cuestiones que el sujeto, para Piaget, es un sujeto epistémico, es decir un sujeto que construye el conocimiento de la realidad. Su aporte más significativo es que demuestra que el

Enviado por Franco25596 / 2.302 Palabras / 10 Páginas
INVESTIGACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON TERMINAL EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Asignatura TEORÍAS DEL APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN INTEGRANTES DEL EQUIPO: EDVIN E. VELASCO PÉREZ ESMERALDA VÁZQUEZ HERNÁNDEZ DAMARIS ELIADA VERDUGO HERRERA PSIC. ALEJANDRO ABARCA AGUILAR COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS; 27, 06 y 2019 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se hablará sobre el tema de las teorías del aprendizaje por asociación, las cuales son el conductismo

Enviado por edd.010593 / 1.317 Palabras / 6 Páginas
Resumen de las Teorias del Aprendizaje

Instituto Superior de Formación Docente “Paulo Freire” Profesorado de Educación Primaria Psicología Educacional Trabajo Práctico N°2 Silvina Chort Edith Zapata Cohorte 2017 General Ramírez, 02 de junio de 2018. ________________ 1. En este estudio: ¿Cómo se considera la infancia? ¿Qué plantea Lewkowicz del universo infantil? Con respecto a este estudio, se considera a la infancia como una categoría social, la cual considera al sujeto “niño-niña” como agente social dinámico y cambiante, en el marco de

Enviado por Edii99 / 4.496 Palabras / 18 Páginas
“TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”

Teoría Gestal En este documento hablaremos un poco de lo que es la teoría Gestalt, tocaremos algunos puntos de autores que aportaron a lo que es la teoría y nos apoyaremos un poco de lo que es el libro “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”. A la guna vez nos hemos preguntado como procesamos la información o el cómo la información se transforma, de acuerdo a lo que nos habla Dale H. Schunk. La teoría del proceso de

Enviado por arydahi / 1.607 Palabras / 7 Páginas
Conectivismo y Teorías del aprendizaje + TICs

Centro de Estudios Universitarios “Moyocoyani” Maestría: Formación docente Materia: Metodología de la investigación educativa Reporte de lectura: Conectivismo. ¿Por qué y para qué? Alumna: Linda Esperanza Peña Ramírez Nombre del docente: María Luisa Reynalda Miranda Martínez 2do cuatrimestre Ciclo escolar: Enero – abril 2019 Conectivismo y Teorías del aprendizaje + TICs Incluir la tecnología en el ambiente educativo para usarlo en actividades de aprendizaje en la actualidad es algo normal ya que nos encontramos en

Enviado por Lind Peña Ramírez / 1.433 Palabras / 6 Páginas
LENGUAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: TEORIAS Y DEBATES

pie-pagina-doc-01 LENGUAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: TEORIAS Y DEBATES EJE PROBLEMICO UNO IMPLICACIONES SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNA. ELABORADO POR: SANDRA PATRICIA NIEVES RAMIREZ Implicaciones derivadas del texto y el documental, sobre la didáctica de la lengua materna. Hoy decimos que todo lo que comunica un mensaje bajo la forma de un determinado código es una lengua. De este modo, la música, las matemáticas, las señales de tráfico, la pintura y el medio que

Enviado por Sandra Ramirez / 517 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de Aprendizaje Integración de teorías

Nombre de la Universidad UnADM Asignatura Criminología Profesor Patricia del Socorro Martín García Nombre del trabajo U1. Evidencia de Aprendizaje 1 Integración de teorías Nombre del Estudiante Rodolfo Tomás García Jiménez Matrícula ES1611304400 Carrera Lic. En Seguridad Pública Fecha 03 de agosto de 2019. Introducción En este estudio observamos temas con relación a la criminología los cuales forman las bases que en la actualidad ocupamos para controlar la actuación de las personas gobernadas y así

Enviado por Rudolphx / 1.366 Palabras / 6 Páginas
Clase Virtual N°5 La teoría psicoanalítica y el aprendizaje

Clase Virtual N°5 La teoría psicoanalítica y el aprendizaje Respuesta: En esta vídeo se da un proceso de aprendizaje, en el cual se adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes, a través del estudio, de la enseñanza y la experiencia. Se cuenta en él, lo que le ocurre a Jaime en su proceso de aprendizaje desde primer grado hasta que termina sus estudios superiores. Durante todo ese proceso se puede observar con claridad, que las vivencias

Enviado por Monica Kostbahn / 457 Palabras / 2 Páginas
Ensayo teorías de aprendizaje (Conductismo, cognitivismo y aprendizaje)

Ensayo teorías de aprendizaje (Conductismo, cognitivismo y aprendizaje) En esta tesis se hace una revisión de distintos autores destacando para el conductismo que es lo más importante es el estudio de la conducta, observable y sus consecuencias.A partir de diferentes puntos de vista comenzando por los antiguos griegos en especial platón y Aristóteles. Platón expresaba que el conocimiento era la posesión inherente de la verdad, una comprensión de la realidad sin haber aprendido de ella

Enviado por Javita1999 / 3.661 Palabras / 15 Páginas
Ensayo teorías de aprendizaje (Conductismo, cognitivismo y aprendizaje)

Ensayo teorías de aprendizaje (Conductismo, cognitivismo y aprendizaje) En esta tesis se hace una revisión de distintos autores destacando para el conductismo que es lo más importante es el estudio de la conducta, observable y sus consecuencias.A partir de diferentes puntos de vista comenzando por los antiguos griegos en especial platón y Aristóteles. Platón expresaba que el conocimiento era la posesión inherente de la verdad, una comprensión de la realidad sin haber aprendido de ella

Enviado por Javiera2019 / 3.661 Palabras / 15 Páginas
TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE MOTOR

Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Educación Física en Ed. Primaria Apellidos: Nombre: Trabajo: Teorías del aprendizaje motor: explicación y propuesta práctica Descripción de la actividad y pautas de elaboración Con la siguiente tabla, se pretende comparar las diferentes teorías sobre el aprendizaje motor vistas a lo largo del tema. TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE MOTOR Tradicionales Constructivista Ecológica Rol alumnado Rol docente Tipología de la tarea Características del contexto Ejemplo en el diseño

Enviado por ali_bustos3337 / 268 Palabras / 2 Páginas
Resumen sobre las teorías del aprendizaje

C:\Users\cesun-online\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\cesun-universidad_logo.png CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DEL NOROESTE Teoría del aprendizaje Resumen sobre las teorías del aprendizaje Oneida del Carmen García de Hoyos Mtro. José Luís Espinosa San Pedro de Urabá-Antioquia, 6 de noviembre de 2018. Principales teorías del aprendizaje El constructivismo surge como contraposición al conductismo de la época, como lo manifiesta (Zapata, 2015) es una corriente epistemológica que nace en los años sesenta y ochenta generando una nueva visión del aprendizaje a través de

Enviado por onegardehoyos24 / 1.485 Palabras / 6 Páginas
TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

Teorías cognitivas del aprendizaje Entre 1920 y 1930, había una corriente psicológica cognitiva llamada la psicología de la Gestalt, donde se planteaba que el aprendizaje y la conducta ocurren gracias a un proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual, proceso en el cual el individuo juega un rol activo. Otra teoría muy importante es la de Jean Piaget, la cual es llamada la teoría genética, la cual a partir de los principios constructivistas

Enviado por maeto / 761 Palabras / 4 Páginas
Actividad de aprendizaje 4. Teorías subjetivistas del conocimiento

Hugo Villaseñor Franco. 079332725. A4U3. Actividad de aprendizaje 4. Teorías subjetivistas del conocimiento Cuadro comparativo Teoría Tiempo y lugar Principal exponente Método de conocer realidad Objetivistas Materialismo Siglos V a IV a.C., Grecia Demócrito Conocimiento sólo puede darse a partir de la materia y su movimiento en el espacio Positivismo Siglo XIX d.C., Francia Auguste Comte Conocimiento requiere del método científico, descriptivo de los hechos, que muestra relaciones entre ellos para derivar leyes y predecir

Enviado por hugovilla63 / 969 Palabras / 4 Páginas
Reseña “Teoría del Aprendizaje social y aprendizaje observacional”

Reseña “Teoría del Aprendizaje social y aprendizaje observacional” Esta se originó entre 1940 y 1950 con el propósito de reinterpretar ciertos aspectos de la teoría psicoanalítica de Freud en términos de la teoría del condicionamiento o teoría ortodoxa del aprendizaje para esto psicólogos conductistas y teóricos del aprendizaje social creían que toda conducta se aprende de los mismos mecanismos de acuerdo con los mismos principios de aprendizaje aunque esto teóricos del aprendizaje social concordaban que

Enviado por Hiram González / 1.262 Palabras / 6 Páginas

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