Cuadro De Doble Entrada

CUADRO COMPARATIVO DE LAS PELICULAS QUE SE MENCIONAN EN EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

Actores que

intervienen

Película alumnos docentes directivos Padres de familia

La sociedad de los poetas muertos  Controlados por la escuela y los padres

 Demostraba rebeldía

 Se formaron la idea de una motivación que puede cambiar al mundo

 Luchaban por lo que querían: ideales buscaban descubrir nuevas experiencias

 Presión

 Suicidio

 Nuevos ideales  Tradicionalistas cuanto a su modo de enseñar

 El maestro expresa si inspiración de libertad por medio del arte escrito

 Estrecha relación con los alumnos

 Buscaba que los alumnos pensaran, razonaran y trabajaran autónomamente  Se basa en pilares para mantener su estatus: lealtad principalmente

 Institución religiosa particular

 Ineptitud  Presionaban, dominaban a sus hijos

 Rectitud ante los hijos

 Culpabilidad

Escritores de la libertad  existía intolerancia por la diversidad de culturas

 pandillerismo

 motivación: lectura, escritura y salidas de campo

 inclusión a corto plazo

 confianza entre los compañeros

 cooperación en los acuerdos tomados

 respetar a sus compañeros  conocimiento casi nulo en contenidos y habilidades de otros grupos y docentes

 la pedagoga busca crear confianza, perseverancia, seguridad conocimientos y disciplina en los estudiantes  labor del docente en la formación de los estudiantes dentro del aula

 directivos limitaban el trabajo de la docente maestros tradicionales y cuadrados  Poca participación de los padres en la educación de los alumnos

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