Desarrollo Endogeno

Desarrollo Endógeno

 Convertir los espacios escolares en espacios para la enseñanza y la práctica democrática:

El reformular el proceso educativo formal a partir de la democratización escolar, y concretamente a partir de la autoorganización de los tiempos y espacios educativos. La libertad para tomar decisiones de forma autónoma y la libertad como el aspecto que hace emerger un espacio de convivencia agradable y fructífera son dos aspectos centrales para la democratización mencionada.

 Impulsar e incentivar la formación docente

El proceso de enseñanza – aprendizaje de los educandos como conectivo de acción entre las áreas de conocimiento y el contexto socio – productivo de la localidad de Guaca para fomentar un progresivo desarrollo sustentable que se refleje en una mejora de la calidad de vida. El desarrollo Endógeno es un proceso que exige el desarrollo de las capacidades de su población, que incluye el potencial humano, científico, tecnológico, organizativo, institucional y de recursos de una comunidad escolar,

 Promover la participación escolar en actividades de la comunidad

A través de la correcta comunicación y coordinación con las organizaciones que hacen vida en la comunidad, sean los consejos comunales, y la Sala de Batalla, a fin de promover la participación de los alumnos en las jornadas, informativas, operativas que en diversas aéreas se celebran en la comunidad.

 Incentivar el comportamiento y los valores democráticos

La escuela, entendida como institución social ideada para educar formal y sistemáticamente a niños, niñas, jóvenes y hasta a adultos, llamados genéricamente estudiantes, se constituye en espacio privilegiado para que aprendan a convivir en espacios públicos: en la pluralidad de la interacción con otros, el estudiante se forma “…con una serie de rasgos idiosincráticos -lo que configura como irrepetible su personalidad-, como sujeto moral, responsable y autónomo y como ciudadano solidario capaz de participación política; a lo que se le añade -de ahí el papel subordinado de la instrucción o enseñanza- el desarrollo de las habilidades necesarias para el despliegue de sus capacidades en distintos ámbitos” (Pérez, J., 1996).

La formación humana tiene que ver con el desarrollo del individuo como persona capaz de crear con otros un espacio de convivencia deseable

 Desarrollar una red eficiente de vías de información y de educación no formal, hacia el pueblo

El sistema interconectado de apoyo educativo rural estará dirigido a mantener una relación directa entre las escuelas concentradas, escuelas graduadas, núcleos escolares rurales, escuelas básicas rurales, escuelas granjas, Liceos y Unidades Educativas en espacios Rurales, Autoridades Educativas Regionales y al Vice-Ministerio de Desarrollo para la Integración de la Educación Bolivariana en su Dirección General de Educación Rural.

 Fortalecer la red de medios de comunicación alternativas

La comunicación comunitaria puede ser también alternativa y la alternativa ser comunitaria. Ambas se complementan. Sin embargo, también existen diferencias que les permiten a cada una situarse en un lugar distinto, sin ser contrapuestas.

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