Desarrollo Endógeno
Enviado por morillojose • 10 de Octubre de 2012 • 687 Palabras (3 Páginas) • 614 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Superior
Ministerio de Educación y Deporte
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Taller
Desarrollo Endógeno
III TRAYECTO DE FORMACIÒN
Versión, julio 2006
Taller: Desarrollo Endógeno Página 1 de 5
III Trayecto de Formación - PNFE
Introducción
La República Bolivariana de Venezuela inmersa en la propensión de garantizar un
nuevo paradigma educativo, como potencial enriquecedor en satisfacer las
necesidades de sus habitantes, ha considerado concerniente el carácter integral y
de calidad de su sistema educativo, según lo establece nuestra Constitución, en
sus artículos tres (3) y ciento dos (102), además de lo previsto en el séptimo
objetivo del nuevo mapa estratégico “Acelerar la construcción del nuevo modelo
productivo, rumbo a la creación del nuevo sistema económico”.
Este proceso permitirá una actividad mediata en el desenvolvimiento de sus
haceres enmarcados en sus dos dimensiones: lo social y lo productivo, ellos como
un todo, como fortaleza, se traduce en la emancipación del venezolano procapitalista
de ayer para emerger en el mañana como un Republicano, vencedor,
solidario y cooperativo, congruente con el socialismo del siglo XXI en construcción.
Por lo tanto, el futuro educador y educadora del PNFE deberá involucrarse en los
saberes sustentables del taller Desarrollo Endógeno, donde la teoría y la práctica
combinen la potencialidad creadora de cada comunidad y de cada familia, siendo
esta última el primer centro de Desarrollo Endógeno, tomando como base
fundamental su propio contexto, en busca de la satisfacción de las necesidades
básicas, la participación de la comunidad en armonía con el ambiente en un
espacio determinado.
Consecuentemente se contribuye al afianzamiento de aprender a hacer, aprender
a vivir, aprender a ser y aprender a convivir, pilares del Sistema Educativo
Bolivariano, que impulsa la independencia del ser humano. Así mismo el
estudiante del PNFE, debe insertar sus aprendizajes con las categorías de la
nueva escuela en la Educación Bolivariana, a fin de garantizar el continuo
humano, específicamente para este taller: “la escuela como centro del quehacer
Taller: Desarrollo Endógeno Página 2 de 5
III Trayecto de Formación - PNFE
comunitario, la escuela como un espacio para la producción y productividad y la
escuela para la formación integral”
OBJETIVO GENERAL
Formar un Educador Bolivariano con pertinencia social que promueva el
Desarrollo Endógeno como mecanismo para la independencia social y económica
en lo local, regional y nacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Conocer los fundamentos conceptuales, filosóficos, políticos y pedagógicos
del Desarrollo Endógeno.
2- Caracterizar el Desarrollo Endógeno con la educación integral, la familia, y
el trabajo.
3- Destacar la importancia del Desarrollo Endógeno, en el ámbito comunitario,
desde una perspectiva local, regional y nacional.
DISTRIBUCIÓN POR SEMESTRE
- III Trayecto de Formación.
...