El Cyber Bullying
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN METODOLOGÍA JURÍDICA
EL CIBERACOSO EN LOS COLEGIOS DEL DISTRITO DE PIURA
PRESENTADO POR:
JESÚS ALBERTO MENDOZA OSORIA
PIURA – PERÚ
2012
Para mis padres.
INDICE
1. Introducción………………………………………………………………………………… 5
2. Descripción del problema………………………………………………………………… 6
3. Delimitación del problema………………………………………………………………… 6
3.1. Teórica………………………………………………………………………………… 6
3.2. Espacial………………………………………………………………………………… 6
3.3. Temporal………………………………………………………………………………. 6
4. Justificación del problema……………………………………………………………..… 7
5. Antecedentes……………………………………………………………………………… 7
5.1. Generales……………………………………………………………………………… 7
5.2. Específicos…………………………………………………………………………….. 8
6. Formulación del problema………………………………………………………………… 8
7. Formulación de la hipótesis………………………………………………………………. 8
8. Objetivos de la investigación…………………………………………………………… 9
8.1. Objetivo general……………………………………………………………………… 9
8.2. Objetivos específicos………………………………………………………………… 9
9. Diseño de investigación………………………………………………………………..… 9
10. Marco teórico…………………………………………………………………………….. 10
10.1. Título I: El ciberacoso como modalidad de intimidación………………… 10
10.1.1. Origen y causas………………………………………………………. 10
10.1.2. Concepto……………………………………………………………… 12
10.1.3. Características del ciberacoso……………………………………… 13
10.1.4. Modalidades del ciberacoso……………………………………….. 14
10.1.5. Partes implicadas………………………………………………….… 14
10.1.5.1. Acosador…………………………………………………….……….. 14
10.1.5.2. Victima………………………………………………………………… 16
10.1.5.3. Espectador o testigo………………………………………………… 17
10.1.6. Diferencias con el acoso tradicional………………………………. 18
10.1.7. Consecuencias del ciberacoso…………………………………….. 20
10.2. Título II: El ciberacoso escolar en Perú…………………………………… 22
10.2.1. Investigación…………………………………………………………. 22
10.2.2. Necesidad de regularlo como delito……………………………… 22
10.3. Título III: El ciberacoso en los colegios del distrito de Piura…………... 23
10.3.1. Grado de conocimiento……………………………………………. 23
10.3.2. Resultados de encuesta…………………………………………… 23
10.4. Título IV: Legislación y protección contra el ciberacoso……..………… 31
10.4.1. En el mundo……………………………………………….………… 31
10.4.2. En América Latina…………………………………………………… 32
10.4.3. En el Perú………………………………………………………….… 32
11. Contrastación y comprobación de la hipótesis………………………………….…… 33
12. Conclusiones……………………………………………………………………………… 33
13. Recomendaciones……………………………………………………………………… 33
14. Anexos…………………………………………………………………………………… 34
15. Bibliografía……………………………………………………………………………….. 35
INTRODUCCIÓN
El avance y generalización de las nuevas tecnologías en la emergente sociedad de la información, y en especial el enorme crecimiento de Internet durante la última década, generan continuamente nuevas oportunidades y desafíos, que inciden tanto en los procesos de la democratización a nivel global como en las necesidades de regular los sistemas de transmisión y flujo de la información. Esta vertiginosa y constante evolución de Internet está provocando diversos cambios en la sociedad. Bilbeny (1997) cree que vivimos en un momento de crisis ética, donde las personas están preocupadas con los posibles impactos sociales generados por el nuevo medio. La verdad es que las nuevas y desconocidas transformaciones conducen a diversos planteamientos, como: ¿Debe existir un control en Internet? “Tener que plantearnos si es buena o no la permisión total en Internet (...) es un claro indicio de que la ética responde constantemente a cambios y ella misma cambia también.” (Bilbeny, 1997).
Hablar hoy de Internet no es hablar de una simple red; hablamos de miles de redes individuales que se han interconectado, y, que han optado por ceder el paso a través de ellas. Cualquier información que circula por Internet, realmente puede atravesar varias redes diferentes antes de llegar a su destino.
Cada red o grupo de redes tiene su propia política de funcionamiento y sus propios procedimientos. Así podemos encontrar que, acciones que están permitidas y que son totalmente rutinarias en unas redes, en otras pueden estar prohibidas o controladas de manera diferente.
Dado que cualquier usuario
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