Las Competencias Laborales y su relación con la Gestión Administrativa del personal de la Unidad de Gestión Educativa Local Tacna, Región Tacna, Año 2021

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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

TESIS

“Las Competencias Laborales y su relación con la Gestión Administrativa del personal de la Unidad de Gestión Educativa Local Tacna, Región Tacna, Año 2021”

PRESENTADA POR:

BACH. MARIA MAGDALENA

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:

LICENCIADA EN ADMINISTRACIÓN

TACNA - PERÚ

2021

INFORMACIÓN GENERAL

-Título:

“Las Competencias Laborales y su relación con la Gestión Administrativa del personal de la Unidad de Gestión Educativa Local Tacna, Región Tacna, Año 2021”

-Línea de investigación:

Administración

-Autor:

Liseth Melania Flores Yapuchura

-Asesor:

-Institución/ localidad donde se realizará la investigación:

Institución: Unidad de Gestión Educativa Local Tacna

Distrito        : Tacna

Provincia        : Tacna

Región        : Tacna

País        : Perú

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Descripción de la realidad problemática

La educación es y ha sido siempre considerada como un elemento dinámico, una

herramienta emprendedora, estrategia y un medio para alcanzar mejores niveles de desarrollo personal, familiar y por ende desarrollo y progreso comunal, local,

regional, nacional e internacional.

La educación en nuestro país esta regentada por el Ministerio de Educación - MED que es la entidad que define las políticas y actividades del sector a nivel nacional, tiene como propósito ofertar y asegurar una educación de calidad para

todos los peruanos.

Para lograr este propósito el Ministerio de Educación cuenta con instancias descentralizadas como las Direcciones Regionales de Educación - DRE, ubicas en cada región y /o departamento y las Unidades de Gestión Educativa Local

(UGEL), ubicadas en cada jurisdicción provincial

En la gestión de servicios en general y para en particular de los servicios educativos se tiende a considerar la calidad del servicio educativo como la satisfacción que este produce en quien lo reciben, y por tanto llega a constituir una ventaja considerable para cualquier persona o institución educativa; en esta  lógica las Unidades de Gestión Educativa Local como instancias y organizaciones educativas brindan diversidad de servicios educativos a los docentes, padres de familia, estudiantes e instituciones educativas y público en general, y como toda institución del estado está expuesta al reclamo del actores tanto internos como externos.

dependencias.

La UGEL Tacna tiene como misión, “asegurar ofertas educativas pertinentes de calidad, sustentadas en el trabajo concertado con la comunidad tacneña y centradas en la formación integral de todos los agentes educativos, guiados con una perspectiva de interculturalidad, equidad, cohesión social y desarrollo humano sostenible, que permita formar personas capaces de desarrollar su identidad, autoestima y capacidades, e integrarse adecuada y críticamente a la sociedad, en armonía con su entorno”.

Asimismo, la UGEL Tacna tiene como Visión Regional: “La educación de la Región Tacna al 2016 tiene un alto nivel de calidad y equidad con óptimos indicadores de aprendizaje, desarrollo intercultural con la valoración de su medio ambiente, su diversidad e identidad cultural en un contexto de bienestar social”.

De la investigación se recoge, que tanto el Ministerio de Educación, las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local, tienen dificultades para responder a los retos y desafíos de la educación actual, y esto se debe mayormente por la carencia de una moderna e innovadora estructura organizativa, enmarcados en los lineamientos de estado sobre la modernización de las entidades del estado,  tome en cuenta e incluya los fines, principios, visión y misión de la educación peruana y que además recoja e incluya las demandas de la comunidad educativa tanto regional y local.

Sin embargo, Tacna cuenta en el aspecto educativo hechos positivos, según el Índice de Competitividad Regional. (INCORE, 2020, la región Tacna ocupa el primer lugar en competitividad educativa al alcanzar un puntaje acumulado de 8.9, por encima de Lima con un puntaje global de 8.5 y Arequipa con 8.3 puntos. El documento destaca el liderazgo de Tacna en tres indicadores: Rendimiento académico tanto en primaria (45.9%) como en secundaria (21.1%), así como el índice de Asistencia escolar básica (96.1%) en nuestra región.

Los logros que se mencionan en el párrafo anterior es producto no solo los actores directos, sino los indirectos como son el soporte administrativo que haga sostenible dichos logros, para ello es necesario evaluar si parte de sus recursos que se organizan a través de la UGEL Tacna, cuenta con los recursos, principalmente humanos que aseguren la continuidad de los logros alcanzados.

Como se ha establecido en consenso a diferencia de otras organizaciones que existen en una sociedad la educación es imprescindible, y uno de las obligaciones del estado, respaldado por la carta magna, igualmente necesario en todo proceso productivo ya que cumple un rol determinante en el desarrollo de la gente y en el progreso de los países. La gestión administrativa es uno de los aspectos básicos en cualquier organización como tal, surge del desarrollo o evolución natural de la administración como disciplina social, la misma que está sujeta a los cambios y avances del conocimiento en el mundo, del ser humano y del entorno económico, político, social, cultural y tecnológico.

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