Reforma Educativa En Mexico

REFORMA EDUCATIVA: ¿UN CAMBIO, O UNA NECESIDAD?

Me interesó rescatar el tema de la reforma educativa cuestionándome si se percibe como una cambio para la educación, como un beneficio para ella o una necesidad que se requiere para que realmente exista o se pueda dar un avance en el sistema educativo nacional que engloba tanto a la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y a la educación media superior; es importante mencionar que la reforma educativa tiene puntos estratégicos con los cuales busca un mejor desarrollo y resultados para la educación, dichos puntos son un cambio en los términos de ingreso al sistema educativo al servicio docente, una evaluación a los docentes en servicio y para la promoción de nivel o rango, la participación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación para emitir directrices a mejorar la calidad de la educación y la determinación de los planes y programas para la educación básica y normal.. Me enfoco a la forma en que se da el ingreso de los maestros al servicio; en lo personal que soy egresada de una Normal del Estado de México y actualmente laboro en el, se consolidaba de forma “sencilla” por decirlo así, en el cual se cubría un perfil de egreso y se realizaba un examen de conocimientos más el promedio final obtenido de toda la licenciatura y así era como se entregaba la plaza, pero el objetivo de cubrir estos requisitos no era para obtener o no la plaza, era para la ubicación de ella (cercana o lejana a tu domicilio) y podías quedar como profesor frente a grupo o directamente pasar a una subdirección o dirección cual fuera tu suerte; ahora esta situación tendrá ya una modificación en cuestiones de que la plaza la tendrás pero tal vez ya no será tan sencillo poder estar en una dirección o una supervisión ya que dentro de la reforma educativa marca que el ingreso y la promoción a cargos o funciones de dirección o supervisión serán mediante concursos de oposición donde buscan se garantice los conocimientos y capacidades de los docentes, a mi punto de vista esta es una situación que posiblemente traiga un cambio a los niveles de la educación ya que esto obliga que uno como docente si quiere mantenerse en el nivel o acceder a uno más alto tendrá que demostrar que realmente tiene los conocimientos necesarios para poder estar ahí, pero esto implica dos cosas: una el docente tendrá q estar en una constante actualización y que el Gobierno encargado de brindar la actualización a los docentes tendrá brindar en mejores términos esta actualización implica un mayor presupuesto, como lo marca Fernando Savater “en el campo educativo- poco se habrá avanzado mientras la enseñanza básica no sea prioritaria en inversión de recursos, en atención institucional y también como centro del interés público” . Ahora bien me cuestiono ¿Qué tan “buenos” o que tanto benefician los cursos que se brinda para la actualización docente? ¿Realmente son los adecuados para lo que en la actualidad demanda las necesidades de los alumnos y las necesidades de los docentes? Porque claro está, que para una exigencia a los docentes en cuestiones de poder avanzar de rango o permanecer en el puesto debe existir una “inversión” por parte del gobierno, yo le diría “un dar a cambio de recibir” así como exigen deben de dar.

Por otro lado la cuestión de la elección o modificación de los planes y programas que ahora la reforma educativa le brinda la facultad de hacer al Ejecutivo Federal, pone en jaque a la educación ya que no se sabe en realidad con que tanto análisis lo hagan, que tan determinados sean y acertados a las necesidades que la sociedad educativa demandan y sobre todo a las actualizaciones y modernización constante que van teniendo los países más avanzados, pues es claro que eso es lo que se busca, tener un mejor nivel educativo y acercarse a los países más avanzados. Bien lo dice la Reforma Educativa dentro de su introducción: La educación que el estado proporciona ha de estar a la altura de los requerimientos que impone nuestro tiempo y que la justicia social demanda: una educación inclusiva que conjugue satisfactoriamente la equidad con la calidad en la búsqueda de una mayor igualdad de oportunidades para todos los mexicanos”. Por lo tanto los planes y programas que se manejen dentro de la educación básica deberán estar a la altura de los avances que se requieren y se dan en ella, aunque el problema prevalece en que no se ve la realidad dentro de la educación, el diseño y elección de temas se da muy por encima de la realidad, y a mi punto de vista esto es lo que viene generando que no se vean resultados adecuados o lo que se espera cuando se realizan las evaluaciones a los alumnos, aunque también uno de los motivos que se le anexa a esta situación, es que en muchas ocasiones las estrategias implementadas por los docentes para trabajar con los alumnos no son las mejores o las adecuadas “de que cualquiera sea capaz de enseñar algo, no quiere decir que cualquiera sea capaz de enseñar cualquier cosa” , es por eso que si ya se nos está otorgando el placer de enseñar debemos hacerlo como realmente se necesita y se debe.

Ahora bien contestando a la pregunta si la reforma educativa es un cambio, a mi punto de vista es un cambio en donde se busca la mejora de la educación, pero un cambio donde estamos inmersos muchos; docentes, educandos, padres de familia, autoridades, planes, programas, etc. y de los cuales se debe de cumplir una función específica de cada uno para que en realidad exista un avance dentro de la educación, un cambio pero un cambio que no se va a generar con el sólo hecho de que se decreten y se diseñen reformas educativas, si con el hecho de que la participación de todos incluyendo Gobierno, se haga un trabajo en conjunto y que realmente se ponga en marcha en lo individual.

Si bien es cierto a mi punto de vista es una imposición ya que no se tiene o no se plantea con fundamentos reales <<par mi>> pero que a final de cuentas, si ya está, en vez de poner trabas y peros, sería más fácil buscarle la solución desde una perspectiva de llevarlo a cabo, es cierto que para la “gente” que lo inventa, decreta, realiza, etc.; se les hace muy sencillo porque lo ven desde arriba y para nosotros que estamos en el vivir diario de esa realidad lo vemos de diferente manera.

Tal vez son cambios a los que se le presentan oposiciones por que sabemos que realmente no existe un apoyo por parte de las personas responsables a esto y en donde todo el problema recae sobre quienes a final de cuentas no podemos modificar la educación.

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