Guia 31 Evaluacion Docentes

Ministerio de

Educación Nacional

República de Colombia

GUÍA METODOLÓGICA

Evaluación Anual de Desempeño Laboral

Docentes y Directivos Docentes del

Estatuto de Profesionalización Docente

Decreto Ley 1278 de 2002

Guía No.31

Bogotá, Colombia, Junio de 2008

www.mineducacion.gov.co

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

Cecilia María Vélez White

Ministra de Educación Nacional

Isabel Segovia Ospina

Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media

Mónica López Castro

Directora de la Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media

Juanita Lleras Acosta

Subdirectora de Estándares y Evaluación

Grupo de Trabajo del Ministerio de Educación Nacional

Gabriel Alejandro Bernal Rojas

Emilio González Garzón

Jesús Mejía Peralta

Alicia Vargas Romero

Ministerio de

Educación Nacional

República de Colombia

GUÍA METODOLÓGICA

Evaluación Anual de Desempeño Laboral

Docentes y Directivos Docentes del

Estatuto de Profesionalización Docente

Decreto Ley 1278 de 2002

Guía No.31

CONTENIDO

CARTA DE LA MINISTRA 7

1. CONTEXTO LEGAL Y CONCEPTUAL 9

1.1. EVALUAR PARA MEJORAR 9

1.2. FUNDAMENTO LEGAL 10

1.3. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO? 11

1.4. ¿A QUIÉNES SE EVALÚA? 12

1.5. ¿QUÉ SE EVALÚA? 13

1.6. ¿QUIÉNES EVALÚAN? 16

1.7. ¿CUÁNDO SE EVALÚA? 16

2. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN 17

2.1. INSTRUMENTOS 18

A. Carpeta de evidencias 18

B. Instrumentos de apoyo 20

C. Protocolo y escala de calificación 21

2.2. PROCESO DE EVALUACIÓN 22

A. Planeación y preparación 22

B. Desarrollo de la evaluación 27

C. Análisis y uso de resultados 36

D. Seguimiento individual e institucional 38

3. ANEXOS 40

ANEXO 1. GLOSARIO DE COMPETENCIAS

ANEXO 2. TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS

ANEXO 3. MODELO DE ENCUESTA PARA ESTUDIANTES

ANEXO 4. MODELO DE PAUTA DE OBSERVACIÓN EN CLASE

ANEXO 5. RESUMEN DE COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

ANEXO 6. PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DE DOCENTES

ANEXO 7. PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DE DIRECTIVOS DOCENTES

ANEXO 8. INSTRUC

TIVO PARA DILIGENCIAR EL PROTOCOLO Y OBTENER RESULTADOS

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Estatuto de Profesionalización Docente

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CARTA DE LA MINISTRA

7

La formación integral es posible cuando esta orientada por maestros que, con su saber y

entusiasmo, invitan día a día a sus estudiantes a disfrutar del conocimiento, a compartir

con otros sus diferencias, a desarrollar las competencias básicas para la vida y a identificar el

camino que seguirán en su futuro personal y profesional.

El trabajo diario de los docentes contribuye a la construcción de una mejor nación, por lo que

resulta inaplazable reconocer y potenciar sus aportes para mejorar la calidad de la educación.

Por ello, para propiciar la reflexión permanente sobre sus posibilidades de crecimiento

personal y profesional, se ha diseñado un proceso de evaluación de desempeño laboral de

docentes y directivos docentes.

Este proceso de ...