INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA

INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

INSTRUCCIONES GENERALES: CON EL PROPÓSITO DE CONOCER EL DESARROLLO DE LAS RUTAS DE MEJORA DE LAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO AGRADECEMOS CONTESTE LAS SIGUIENTES CUESTIONES.

DATOS GENERALES.

Escuela: ______ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL_____________ C.T. __13DPB0197A______________________

Ubicación: _______A ORILLA DE LA CARRETERA________________________________________________________

Municipio: _______Tlanchinol___________________ Localidad: ________Apantlazol__________________________

Año de incorporación: _EN PROCESO____________ Nivel: __PRIMARIA INDÍGENA_____________________________

SOBRE LA RUTA DE MEJORA DEL CTE

INDICADORES SI NO OBSERVACIONES

1. La escuela tiene una planeación como inicio de su Ruta de Mejora. 

2. La Ruta de Mejora tiene establecidas metas propias de ETC. 

3. La Ruta de Mejora tiene establecidos objetivos propios de ETC. 

4. La Ruta de Mejora establece acciones propias de ETC. 

ATENCIÓN A LAS CUATRO PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA

PRIORIDADES NO HUBO AVANCE HUBO CIERTO AVANCE HUBO AVANCE SIGNIFICATIVO EL OBJETIVO SE LOGRÓ

Normalidad mínima 

Abatir el rezago y el abandono escolar 

Convivencia escolar 

Mejora de los aprendizajes 

CONTENIDOS DE LA RUTA DE MEJORA

a) Las problemáticas detectadas derivadas del diagnóstico:

Problemas de lectura, escritura y matemáticas.___________________________________________

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b) Los problemas detectados que serán atendidos

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