PLANIFICACION CUERPO HUMANO SALA DE 2 AÑOS

Proyecto didáctico: “Reconociendo nuestro cuerpo”

Sala: 2 años turno tarde

Docente titular: Laura Nicodemi

Docente auxiliar: María Bruno

Duración aproximada: 15 días

Fundamentación:

El conocimiento del cuerpo se realiza desarrollando sus capacidades sensoperceptivas en relación con el propio cuerpo y las relaciones de éste con el espacio.

Los/as nenes/as van reconociendo su cuerpo global y parcialmente en movimiento y en quietud. En esta etapa comienzan a reconocer partes de su cuerpo y del de los/as otros/as. En un principio las más fáciles de percibir como la cabeza, los brazos, las piernas y la “panza”.

Con esta secuencia de actividades me propongo que los/as niños/as de la sala puedan reconocer las partes del cuerpo en ellos/as mismos/as, en los/as otros/as, en imágenes, aprendan los nombres de algunas partes que quizás no conocieran, ejerciten tanto la motricidad fina como la gruesa, pudiendo empezar a intentar controlar ciertos movimientos.

Haciendo rendir la temática de este proyecto se realizará un mural con el reglamento de convivencia de la sala que permanecerá en la misma todo el año.

Contenidos:

*Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo.

*Progresiva adquisición de pautas de convivencia.

*Escuchar atentamente.

*Esperar su turno.

*Diferencias entre uso y mal uso de las partes del cuerpo.

*Coordinación óculo-manual.

*Ejercitación del movimiento de pinza.

*Ejercitación de la motricidad fina.

*Escuchar y aprender canciones alusivas.

*Saltar, reptar, gatear, caminar, correr.

*Ejercitación de la motricidad gruesa.

*Afianzamiento de las habilidades motoras básicas y adquisición de otras nuevas.

*Reconocimiento de los usos de las prendas de vestir.

*Imitación.

*Juego simbólico.

Objetivos:

Que el niño logre ...

*Reconocer las diferentes partes del cuerpo.

*Fijarse en que todos tenemos manos, pies, boca, panza, cabeza.

*Escuchar atentamente y responder en base a lo que se le pregunta.

*Escuchar al compañero.

*Respetar el turno del compañero.

*Diferenciar entre el buen uso y el mal uso de las manos y los pies.

*Interpretar las consignas correctamente.

*Realizar acciones plásticas

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