Actividad integradora. Introducción a la epistemología

Actividad integradora

Introducción a la epistemología

Instrucciones:

Con base en las actividades de aprendizaje previas de esta unidad, elabora una composición intitulada “Introducción a la epistemología”, en un máximo de 2 cuartillas. Considera los siguientes temas y responde los puntos que se mencionan:

1. Concepción de epistemología

• Indica el significado de los conceptos de gnoseología y epistemología, y cómo consideras que la epistemología apoya tu práctica de enfermería.

2. Origen del conocimiento

• Indica un ejemplo de conocimiento racional en la disciplina de enfermería y un ejemplo empírico en tu práctica.

3. Relación sujeto-objeto

• ¿Cuál es la importancia de la relación sujeto-objeto para la producción del conocimiento?
• ¿Cuál es la relación sujeto-objeto que establece el investigador científico?
• Narra una situación de cuidado, en no más de media cuartilla y destaca cuál es tu intencionalidad como sujeto cognoscente (cuantitativo o cualitativo), ante la situación de salud de la persona como objeto de conocimiento, y tu postura ante ese conocimiento (la postura empírica o positivista, la interpretativa o fenomenológica).

4. Tipos de conocimiento

• Menciona, por lo menos, tres características de los siguientes tipos de conocimiento: de ciencia y de sabiduría.
• Posteriormente, indica un ejemplo de tu vida en el cual hayas seguido el conocimiento de la ciencia y otro en el cual hayas seguido el conocimiento de sabiduría.
• ¿Cuál ha sido más importante para ti?
• ¿Cuál crees que sea más importante para la persona cuidada?

Una vez que hayas concluido tu actividad, guárdala en tu computadora. Para subirla a la plataforma presiona el botón Añadir archivo. Oprime el botón Agregar, localiza el archivo, selecciónalo y presiona Subir este archivo; finaliza con el botón Guardar cambios.

INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA.

Para hablar de la gnoseología y epistemología primeramente tendremos que definir el origen etimológico de las mismas:

Epistemología viene del griego episteme ¨conocimiento o ciencia¨ y logos  ¨estudio¨

Por lo anterior entendemos que la epistemología es la disciplina filosófica que estudia el conocimiento científico de la ciencias, comenzando desde  hipótesis, problemas y resultados de las mismas para poder determinar su origen lógico, lingüístico, ideológico, histórico y sociológico por mencionar algunos,  recordemos que la epistemología no se encarga en el cómo se adquiere un conocimiento si no en la relación de este con la realidad.

Mientras que la gnoseología se conforma de gnosis  ¨conocimiento¨  y logos ¨razonamiento¨

Gnoseologia se describe como disciplina filosófica que estudia el conocimiento   también se le conoce como teoría del conocimiento pues bien estudia el valor del conocimiento humano.

La enfermería a logrado ser reconocida como ciencia que influye en el cuidado del ser humano sano o enfermo,  en ella la epistemología muestra la evolución  que ha tenido  a lo largo de la historia basándose en las investigaciones de  precursoras tales  como Florence Nightingale, Virginia Henderson, Dorotea Orem entre otras, quienes crearon modelos, teorías, métodos de práctica para que las enfermeras pudiesen adquirir un mejor conocimiento y lograr cuidados satisfactorios en la salud de las personas, así mismo la epistemología no solo se ve en las investigaciones pasadas si no en los resultados satisfactorios que estas dan y  el roll que cada enfermera conlleva al realizar un procedimiento.

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO.

Si bien todos los seres humanos tenemos conocimientos ya sea adquirimos por la experiencia (conocimiento empírico) de cada uno o por la razón para ejecutar dicho conocimiento (racionalismo), en el área de la salud enfermería toma el papel  brindar cuidados los cuales mejoren o mantengan el estado de salud de una persona.

Una de las actividades que desempeño un personal de enfermería es la administración y ministración de una gran  variedad de medicamentos, la enfermera tiene el conocimiento y técnica que debe seguir para poder ministrar los medicamentos pero la experiencia de la misma sabe y le permite tomar ciertos criterios para ejecutar dicha acción como por ejemplo:

Si una enfermera estudiante tiene indicado 250mg de metilprednisolona y lo diluye en 50cc de solución salina, la enfermera tenía el conocimiento de la función  de dicho medicamento pero no lo había aplicado anteriormente el paciente refiere dolor, se da cuenta que tiene que recanalizar al paciente porque su vía venosa presenta flebitis, en la siguiente aplicación de dicho medicamento la enfermera se cerciorara de preparar el medicamento adecuadamente y con mayor solución para evitar lo antes ocurrido, esto gracias a la mala experiencia  ya tenida con el paciente.

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