CURVAS R1A

Síntesis:

La curva de recordación nos dice la manera más práctica de aprendizaje durante el transcurso del tiempo mediante un diagrama que se representa en el eje horizontal representa el tiempo transcurrido y el eje vertical el número de éxitos alcanzados en ese tiempo, en el cual en ese tiempo se toman muchos errores al comenzar una nueva etapa de aprendizaje. En el cual en la curva se toman varios aspectos tales como el conocimiento del tema, la capacidad, el método de enseñanza y método de aprendizaje, influyendo sicológicamente en la curva de recordación. Los impulsores de las curvas de recordación incrementan el porcentaje de recordación y la comprensión de una sesión de aprendizaje y en la forma más practica de incrementar el capital intelectual de las personas es en base de la multiplicación del conocimiento relevante el cual se da a conocer por el conocimiento relevante aquel que se basa en los principios universales de la ciencia, el conocimiento o el arte, o en modelos y metodologías vigentes.

Emisión de juicios:

En la distribución de todo el tiempo y la facilidad que se tiene para recordar da paso a el aprendizaje superior y a una mejor memoria en comparación con los resultados obtenidos estudiando unas veces y volver a leer después. Para que de esta manera entendamos la importancia del repaso debemos conocer la curva, porque el cual el olvido ocurre más rápidamente y la velocidad con la que se nos olvidan las cosas es un proceso que ocurre gradualmente con forme pasa el tiempo para asegurar que lo que aprendemos quede en la memoria a largo plazo es importante repasar después de cada clase y tomar repeticiones tres veces por semana para asegurar mayor imformacion retenida en la memoria.

Mapa:

Conclusión:

Al multiplicar el conocimiento estamos reteniendo el proceso de aprendizaje de una manera mucho más rápida generando múltiples asociaciones que nos permitirán recordar cada aspecto del conocimiento que vamos adquiriendo con forme pasa el tiempo acumulando conocimiento en la memoria y de esta manera conseguir un valor de carácter multiplicativo y exponencial, asociándolo de manera más efectiva con la lógica y el razonamiento para en tareas como el análisis de problemas y toma

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