Como se da los Electrolisis y corrosión

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INTRODUCCION

En este reporte se concluye con los experimentos realizados en el laboratorio de química. El laboratorio de Química de la Facultad de Ingeniería del Campus III se realizan experimentos para los alumnos de primer semestre los cuales ayudaran a conocer el entorno al que uno puede estar expuesto al momento de conseguir una profesión, experimentos tales como manejo de sustancias (liquidas y solidas) así como equipo necesario para llevar acabo mezclas, reacciones y conservaciones entre otros.

OBJETIVO

El propósito de la practica 6, para dar por finalizado el semestre de química general en el laboratorio es averiguar  el pH de ciertos líquidos que se nos presentaron en los requerimientos de la práctica. Esta práctica es esencial para la evaluación de nuestro desempeño en el laboratorio, ya que al ser la última práctica, la profesora encargada de apoyarnos con el experimento tenía que llevarse una buena impresión de nuestro trabajo durante la práctica.

DESARROLLO

Materiales

Para la elaboración de los 6 experimentos se utilizaron los siguientes materiales:

- Refresco Giger ale Schweppes

- Jugo de Limón

- Yogurt

- Vinagre Blanco

- Vinagre de  Manzana

- Glicerina

- Sprite

- Leche de Fresa

- Vive 100

- Leche Natural

- Agua Oxigenada

- Brasso

- Alcohol

- Jabón Lava Trastes

- Bicarbonato

- Extracto de Col Morada

- pHmetro

- 15 Tiras de Papel Tornasol Azul

- 15 Tiras Reactivas

- 15 vasos de Precipitado

- Plumón

Práctica

Para comenzar con la práctica dimos paso a etiquetar cada uno de los vasos de Precipitado que usaríamos para la práctica. [pic 12]

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Enlistamos cada una de las tonalidades y colores de los líquidos que se nos presentaron. Habiendo hecho esto utilizamos cada una de las tiras de papel tornasol de color azul sumergiéndolas en los líquidos para determinar si eran ácidos o bases; si son ácidos entonces deben cambiar a rosa y si son bases deben quedar como azules. [pic 14]

Por recomendación de la profesora no evaluamos todos con las tiras de papel rosa ya que según ella representaría lo mismo, los que cambian son ácidos y los que se conservan son bases. Lo probamos con el Jugo de Limón, el Vinagre Blanco y el Vive 100; hasta que nos topamos con probar con la leche natural, la cual si en las tiras azules se conservó azul en las rosas cambiaria a azul para sorpresa de pocos, la leche no cambio de color en ninguna de las dos tiras, esto se explica gracias a que la leche es un compuesto neutro o catalizador.

Entonces empezó el propósito de la práctica, la medición de pH mediante tres distintas formas, el método de las tiras reactivas basado en la gama de colores del indicador de pH, el pHmetro y el método usando la combinación entre el extracto de col y las tiras reactivas.

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TIRAS REACTIVAS

Sumergimos las tiras reactivas en cada uno de los líquidos y obtener un valor redondeado de pH como los que se muestran en la tabla.

pHMETRO

Para el pHmetro utilizamos el mismo concepto de introducir un tubo que va conectado al pHmetro para que así calculara el pH de manera que fuera un valor con decimales. [pic 17][pic 18]

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EXTRACTO DE COL

Para terminar con el experimento tuvimos que verter el extracto de col el cada uno de los líquidos, así que dimos paso a la disolución de la col en los vasos de precipitado. Vimos como rápidamente el menisco de los líquidos empezaba a cambiar, tornándolos de un color más oscuro a incluso otro color al original, esto para demostrar una vez más cuales de estos líquidos eran ácidos y cuales eran bases. [pic 21]

Para sorpresa de varios de los que estábamos ahí, nos percatamos de que al verter en la glicerina el extracto de col, esta permanecía flotando por encima de la glicerina provocando un efecto como el del agua con el aceite: esto debido a que la glicerina es más densa que el extracto de la col.  

CONCLUSIONES

Jorge: Para ser nuestra última practica en el laboratorio, siento que nos fue bastante bien, ya que lo que aprendimos en la parte teórica con nuestro profesor de química lo pudimos ver más a fondo y más detallado en el laboratorio, y el hecho de ver cierto tipo de reacciones que uno no se espera para nada, es algo impresionante.

Mario: Nosotros nos percatamos del pH de cada uno de los líquidos que agregamos en los vasos de precipitado, además de observar algunas diferencias entre el phmetro y las tiras de medición de pH, en dónde podemos concluir que el más preciso evidentemente es el phmetro por su procesamiento electrónico.

Luis Armando: Se usó  técnicas cualitativas y cuantitativas  para medir el ph de las sustancias que  usamos. Se usó la técnica cualitativa cual es el papel tornasol  olor azul cual al remojarlo en las sustancias si queda color azul significa que es base y si se torna rosa significa que la sustancia es acida. Por parte de las técnicas cuantitativas las tiras reactivas cual al remojarlas dan ciertos tipos de colores que representa el número de ph luego se usó el potenciómetro se observó que puede calcular el ph más exacto.

Emmanuel: En esta práctica vimos cuan ácidas pueden llegar a ser algunas sustancias de consumo cotidiano, para lo cual utilizamos distintos métodos para medir la acidez los cuales se dividen en cuantitativos y cualitativos, en los cuantitativos tenemos las el pHimetro y las tiras de medición de pH y en las cualitativas tenemos las tiras de acidez y basicidad, además del extracto de col, estas últimas sólo muestran un cambio de color cuando están en contacto con un ácido o con una base, dependiendo de con que reaccione será el color. Como logramos apreciar en la práctica todos los métodos funcionan, pero otros son mucho más precisos que otros, los cuantitativos son extremadamente precisos, y los cualitativos solo sirven para darnos una pequeña idea de con qué estamos tratando.

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