Enseñar Matematicas

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA

ÍNDICE

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I. MARCO CONCEPTUAL

1. El Problema y sus Generalidades

1.1 Situación Actual del Problema

1.2 El Propósito de la Monografía

1.2.1 Objetivos Generales

1.2.2 Objetivos Específicos

1.2.3 Importancia y Relevancia del Trabajo

1.3 Fuentes Básicas de Información

1.3.1 Fuentes Bibliográficas

1.3.2 Fuentes Vivas

1.4 Limitaciones y Delimitaciones

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL.

2. Antecedentes

2.1 Elementos Teóricos

2.2 Concepto de Trabajo Cooperativo

2.3 Aprendizaje Cooperativo en el Proceso

de Enseñanza Aprendizaje

2.4 La Colaboración del Docente y Compañeros

en el Aprendizaje Cooperativo o Colaborativo

2.5 Fundamentos Teóricos del Aprendizaje Cooperativo

2.6 Características de un buen Equipo de

Trabajo Cooperativo

2.7 El Aprendizaje Cooperativo en Relación

con la Matemática

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

3.1 Procedimiento Metodológico

3.2 Tipo de Investigación

3.3 Población y Muestra

3.3.1 Población

3.3.2 Muestra

3.4 Instrumentos Utilizados

CAPÍTULO IV. MARCO ANALÍTICO.

4.1 Presentación y Análisis de Resultados

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

RESUMEN

El aprendizaje cooperativo es una de las estrategias metodológicas que enfatizan que el alumno no aprende en solitario, que por el contrario,

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