Guía De Matematicas

Nombre___________________________________________________________________________

Fecha___/____/____

NUMERACIÓN:

Aprendizaje esperado: Leer y escribir números hasta millón.

Indicador de logro: Leen, escriben, ordenan, comparan, componen y descomponen números hasta el millón

• LEE CADA PREGUNTA CON ATENCION Y CONCENTRACIÓN.

• MARCA CON X LA ALTERNATIVA QUE CONTIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

1.-¿ El número 104.302 se lee:

a. diez mil cuatrocientos treinta y dos b.- mil cuatrocientos treinta y dos

c. ciento cuatro mil treinta y dos d.- ciento cuatro mil trescientos dos

2.- La expresión 60.000 + 500 + 8

Corresponde al número:

a) 600.058 b) 600.580 c) 60.508 d) 60.058

3.- El número ciento cuatro mil seiscientos cincuenta corresponde a :

a) 100.000 + 40.000 + 6.000 + 50 b) 100.000 + 4.000 + 60 + 5

c) 100.000 + 4.000 + 600 + 50 d) 1.000.000 + 4.000 + 600 + 50

4¿Qué numero es 1 centena más que 45.989?

a) 45.089 b) 45.999 c) 46.089 d) 46.989

OPERATORIA :

Aprendizaje esperado: Manejan el cálculo escrito y/o mental de adición, sustracción, productos y cuocientes aplicando nuevas estrategias

Indicadores de logro: Resuelven situaciones problemáticas planteadas aplicando las cuatro operaciones simples y combinadas.

RESUELVE LOS PROBLEMAS Y RESPONDE O MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

5.- Si en el Colegio hay 323 alumnos y de ellos 208 son mujeres ¿Cuántos son hombres?

a.- 531 b.- 115 c.-125 d.-528

6.-Carlos, sabiendo la importancia del ahorro, decidió comenzar ahorrando en enero con $ 12.845,

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