LAS LEYES QUE RIGEN AL OBJETO DE ESTUDIO DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA.

LAS LEYES QUE RIGEN AL OBJETO DE ESTUDIO DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA.

Todo, absolutamente todo lo que existe en el Universo está sujeto a Leyes Universales, Leyes que determinan el origen, existencia y destino de las cosas. Las Leyes son constantes o invariantes que existen en el Universo y rigen a la Naturaleza, a la Sociedad y al Pensamiento, por ello, todo Objeto de Estudio está regido por Leyes. Aquí sólo se hará referencia a las leyes universales:

•Ley del Movimiento y el Cambio: el movimiento es una de las constantes del universo y el cambio como resultante de él.

•Ley de la unidad y Lucha de Contrarios: Es en ella que podemos explicarnos el complejo y vasto mundo de las contradicciones, desde las simples en que dos cosas que parecen oponerse no se oponen, son simplemente diferentes y en otras, su oposición o antagonismo las hace irreconocibles.

•Ley de los elementos Necesarios y Suficientes: Todo lo que existe en el universo tiene una estructura constituida por una cantidad determinada de elementos que en conjunto y en armónica relación conforman su esencia. Si faltara alguno deja de ser lo que es.

•Ley de la Unidad de Cantidad y Calidad: La cantidad siempre es cualitativa y la calidad siempre es cuantitativa, una se expresa a través de la otra pero no cualquier cantidad expresa determinada calidad y a la inversa.

•Ley del Progreso y el Regreso: todo cambio retorna al origen o punto de partida; nunca se regresa exactamente al punto de partida original porque el tiempo y el espacio ya no son los mismos. En el caso de la educación esta ley se manifiesta a través de la construcción y reconstrucción del conocimiento científico.

•Ley de la Necesidad Social de Transmisión de saberes y experiencias a los descendientes: en esta ley la constante es transmitir los elementos culturales que las generaciones jóvenes han de requerir para perpetuar la especie.

•Ley de la Necesidad Social de Transformar el Medio para su Beneficio: busca y encuentra cómo transformar los recursos que le rodean para mejorar el hábitat y vida cotidiana.

•Ley de la Necesidad Social de Preparar para la Vida: la necesidad humana que la origina está impactada por la cultura acumulada en la generación adulta de los miembros de un grupo.

•Ley de la Necesidad de la Trascendencia Humana: parte inseparable del Hombre son sus características de racionalidad, emotividad y afectividad por ello intrínsecamente busca dejar huella en sus descendientes.

•Ley del uso de la Educación como Instrumento de Reproducción de las Relaciones sociales de Producción: tendencia a la búsqueda del dominio sobre otros seres humanos en la Educación es un instrumento para reproducir las condiciones de dominación.

•Ley del uso de la Educación como Instrumento de Control Social y del Pensamiento: en ella

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