Lenguaje Digital y Audiovisual y SEMINARIO TALLER: Práctica Docente I
Enviado por Jane ♥ • 18 de Agosto de 2015 • Apuntes • 1.223 Palabras (5 Páginas) • 284 Visitas
INSTITUCIÓN: Dr. Agustín Garzón Agulla
TALLER: Lenguaje Digital y Audiovisual y SEMINARIO TALLER: Práctica Docente I
PROFESORAS: Patricia M. Dasso, Graciana Charafedin
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL
CURSO: 1° “A”
CONSIGNA:
- Por pareja pedagógica (dos estudiantes), realizar el registro visual y etnográfico, el que debe contener las orientaciones que se detallan a continuación, el relato se elaborara de manera narrativa y visual (a partir de la selección de imágenes fotográficas), Se plantea la necesidad de incorporar un mínimo de 6 y un máximo 12 fotografías al registro narrativo que presenten, procuren establecer sentido entre la imagen que seleccionan y el contenido que narren en sus registros.
FECHA DE PRESENTACIÓN: LUNES 16 DE SEPTIEMBRE, un ejemplar para cada docente. (Prof. Lenguaje Digital y Audivisual y Prof. Práctica Docente)
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL VISUAL Y ETNOGRÁFICO.
REGISTRO GRÁFICO : herramientas para la sistematización de experiencias
¿Para qué registramos?
Registramos para:
- Obtener pruebas que respalden sucesos, ideas o afirmaciones.
- Descubrir, explorar.
- Tener referencias que permitan observar los cambios en el tiempo.
Herramientas de registro
- Cada forma de registro permite obtener información en un formato particular (notas, videos, fotografías , etc).
- Cada formato hace énfasis en algún aspecto o elemento.
- Una indagación puede moverse entre distintos tipos de registro, complementándose.
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Características del Registro Gráfico
-Reristro de Primer nivel: información directa. No expresa completamente reflexiones o intención.
-Altamente descriptivo y explícito para mostrar:
-Personas, sus roles y cómo se relacionan entre ellas.
-Contextos y cómo las personas se sitúan y actúan en ellas.
-Todo vemos lo mismo pero cada quien:
-registra aspectos, situaciones o personas de su interés
-muestra su idea a su manera (ángulos, velocidad, color, luz, distancia)
Qué tener en cuenta para utilizar el Registro Gráfico.
-no tengo imágenes: planeo, realizo.
-tengo imágenes: organizo y archivo para utilizarlas.
Planear el Registro: una buena práctica.
-saber qué se quiere capturar.
-identificar momentos, actividades, personas, cosas de las que necesitan imágenes
-pre-visualizar tomas o imágenes requeridas (composición)
-cada elemento comunica algo: tener en cuenta lo que se quiere mostrar ayuda a seleccionar el encuadre.
-hacer varias tomas cuando tenga que mostrar algo
-tomar imágenes del contexto y de detalles
-organizar y archivar las fotografías
-seleccionar y borrar las que no son adecuadas
-cambiar de tamaño según las necesidades.
- organizarlas
Utilización del Registro Gráfico como insumo para:
-Reflexiones individuales y grupales:
-por qué registro lo que registro
-qué observamos en él y cómo complementa otro tipo de registro
-Socializaciones:
-comunicar a otros lo que hacemos
-compartir el material con otros
Cómo procesar el Registro Gráfico
-Memoria Gráfica: construir un relato visual que se cuenta de un acontecimiento mediante el registro sistemático y secuencial. Eje de narración: cronología.
-Evidencia o soporte: prueba o demostración de algo que se afirma. Eje de narración: temas o ideas.
CONSIDERACIONES DEL REGISTRO ETNOGRÁFICO EN LA CAMPO DE LAS OBSERVACIONES DE PRÁCTICA DOCENTE.
¿Qué entendemos por registro etnográfico?
Es una herramienta que se emplea en la investigación y en la observación de hechos, procesos o sujetos para documentar lo observado el cual se basa en un lugar y tiempo determinado para el registro de información. Se caracteriza por un observador el cual debe mantener una constante atención de lo que acontece, teniendo la capacidad de captar sucesos o acciones que le facilitan entender ciertas conductas de los participantes observados.
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