Medidas Directas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

Facultad de Química.

Titulo: Practica # 2 “Medidas directas”.

Alumna: Quezada Salvador Gabriela Ivette.

Grupo: 26

Profesor: Raúl Ortega Z.

Fecha de Elaboración: martes 16 de agosto de 2011

Fecha de Entrega: martes 23 de agosto de 2011.

MEDIDAS DIRECTAS.

RESUMEN:

Esta práctica tiene como objetivo fundamental el que se familiaricen con el uso de instrumentos, aprendan las normas básicas de metrología y usen el método científico en la resolución de problemas relacionado con ciencias básicas o aplicadas. En general, cuando se ha definido un problema y se ha planteado el experimento para resolverlo, debemos saber: ¿Qué medir, como medir, con que equipo, cuando y donde hacerlo?

Además verificar si nuestros datos fueron correctos y si nos equivocamos conocer si existe alguna forma de evaluarlo y cuantificarlo.

OBJETIVOS:

• Conocer diferentes instrumentos de medición.

• Conocer y entender el concepto de “medidas directas”.

• Conocer y aplicar el concepto “errores en mediciones”.

HIPOTESIS:

• Los instrumentos de medición utilizados tienen diferentes errores instrumentales.

INTRODUCCION

Toda actividad experimental tiene por objetivo mostrar aspectos relevantes del acto de medir y la representación de los resultados de las mediciones.

Medida directa es aquella que se realiza aplicando un aparato para medir una magnitud, por ejemplo, medir una longitud con una cinta métrico.

Las medidas indirectas calculan el valor de la medida mediante una fórmula (expresión matemática), previo cálculo de las magnitudes que intervienen en la fórmula por medidas directas. Un ejemplo sería calcular el volumen de una habitación.

Obtener exactamente el mismo valor al repetir la medida es un indicio de que el instrumento es muy "fiel", pero tanta fidelidad lo que pone de manifiesto es una falta de "sensibilidad".

Si el aparato es digital se toma como imprecisión la que indica el fabricante.

La expresión de una medida siempre debe estar acompañada de su imprecisión

Si repetimos la medida y obtenemos valores diferentes, en principio debemos realizar tres medidas. Como valor verdadero de la magnitud medida tomamos la media aritmética ( ) de las tres y hallamos la dispersión (D) de esas medidas.

Para hallar la dispersión (D) de las medidas restamos la menor de ellas de la mayor y obtenemos el valor "D".

Hallamos el % de dispersión, %D:

Si en la medida , tenemos una dispersión D, el % de dispersión será:

Si el % de la dispersión (%D) es menor que el 5% es suficiente realizar tres medidas. En caso contrario realizaremos de 6 a 10.

Si el %D > 8 debemos realizar 15 medidas.

DESARROLO EXPERIMENTAL

Material y Equipo:

• 3 instrumentos diferentes para medir longitud.

• 5 objetos diferentes.

• calculadora.

PROCEDIMIENTO

1. Identificar y conocer cada instrumento

2. Anotar las especificaciones y características de los instrumentos utilizados.

3. Identifique los objetos que serán medidos.

4. Identifique qué instrumentos pueden ser útiles para el objeto y/o característica a medir.

5. Comience a llenar la información de la tabla 2

6. Realice tres mediciones preliminares y encuentre el valor de dispersión.

7. De acuerdo al resultado anterior realice las mediciones necesarias para entregar un resultado confiable, escriba sus resultados en la tabla 2.

8. Obtenga el promedio de las mediciones realizadas

9. Mida una característica particular de solo objeto con los tres diferentes instrumentos

10. Responda el cuestionario

11. Obtenga una conclusión preliminar de esta práctica.

DATOS Y RESULTADOS

Tabla 1. Características del Instrumento de medición.

Características del instrumento. Instrumento 1 Instrumento 2 Instrumento 3

Nombre Vernier Electrónico Tornillo Micrométrico Tornillo micrométrico digital

Marca Gimex Mitutoyo

Modelo Vernier electrónico fibra de carbón

Mensurando Longitud Longitud Longitud

Unidades mm. mm. mm.

Capacidad mínima 0,1 mm. 0.001 mm. 0,0001 mm.

Capacidad máxima 153,7 mm. 25 mm. 25,369 mm.

Intervalo

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