Metodologia De La Investigación

PLAN GLOBAL PARA LA ASIGNATURA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

Carrera: Sociología

Gestión: I/2014

Postulante: Lic. Mauricio Montenegro De La Zerda

Objetivo General

Se busca presentar “las principales corrientes y aportes teórico-metodológicos que constituyen el acervo de la sociología”, “las principales herramientas metodológicas y técnicas que permiten el abordaje de la realidad que es objeto de estudio y/o transformación”, especialmente del paradigma cuantitativo, a fin de desarrollar “capacidades y habilidades para construir los elementos metodológicos y técnicos que permitan un eficaz abordaje del objeto de estudio.”

Objetivos específicos (saberes que van a adquirir los estudiantes)

1. Que los alumnos reflexionen sobre la relación existente entre teoría y metodología.

2. Que los alumnos conozcan los diferentes diseños de investigación en ciencias sociales e incorporen una visión integral del proceso de investigación.

3. Que los alumnos conozcan los métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas de investigación y que elaboren estrategias metodológicas adecuadas para aplicar a problemas de investigación concretos.

4. Que los alumnos desarrollen una actitud crítica y reflexiva frente a las diversas estrategias metodológicas de la investigación social, reconociendo sus alcances y posibilidades de aplicación.

5. Que los alumnos conozcan las distintas herramientas para el análisis de los datos.

6. Que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para elaborar un proyecto de investigación en el que integren y apliquen las nociones de la materia.

Enfoque general de la materia

El Programa de Metodología de la Investigación se propone abordarla en dos partes. La primera parte retoma de la materia Epistemología y Metodología de las Ciencias Sociales la relación entre teoría/método/técnica, la construcción del objeto de estudio, la formulación de problemas de investigación social, los abordajes cuantitativos y cualitativos y su relación.

En la primera parte del Programa se presenta las etapas del proceso de investigación social y los distintos diseños. Para su desarrollo se trabaja a partir de ejemplos de investigaciones publicadas.

En la segunda parte se abordan las estrategias de investigación cuantitativas. En esta parte del programa se retoman conocimientos Socio estadística (tales como: los elementos de teoría de la medición, el concepto de variables y sus niveles de medición, el análisis univariado y bivariado) para trabajarlos en el marco de la lógica de una investigación. Es decir, que se insertan las herramientas estadísticas en el proceso de la investigación social (desde el diseño y aplicación). Además se explicará el proceso de operacionalización de las variables, la elaboración de instrumentos de recolección de información, el uso de fuentes secundarias, la organización del trabajo de campo y la elaboración de informes.

Contenidos Mínimos

Unidad 1: La investigación en ciencias sociales

 Qué es investigar. La producción del método científico. Los paradigmas epistemológicos y su relación con las estrategias metodológicas. Los abordajes cuantitativos y cualitativos; sus diferencias. Las propuestas de superación del debate cualitativo-cuantitativo: la triangulación metodológica y sus límites.

 La investigación como proceso articulado. Etapas del proceso de investigación social y sus relaciones. Del recorte del tema a la formulación del problema. El proceso articulador de la pregunta-problema, la elaboración del marco teórico, los objetivos y la estrategia y técnicas metodológicas.

 La relación entre la teoría y el método: el papel de cada uno en la construcción del objeto de estudio.

Unidad 2: El diseño de la investigación

Clasificación de los diseños según la naturaleza de los objetivos, la dimensión temporal, las finalidades de la investigación, las técnicas empleadas.

Tipos de diseño:

 Diseños exploratorios, descriptivos y explicativos. El papel de la hipótesis en cada uno de ellos.

 Enfoques

 Diseño experimental y cuasiexperimental. Diversos procedimientos experimentales y cuas-iexperimentales. El significado y el papel del control. La noción de causalidad, multicausalidad, asociación y covariación.

 Estudio de casos.

 Otros tipos de diseños: Investigación –acción. Investigación participativa. Investigación evaluativa.

Unidad 3: La construcción de los datos

 Las unidades de análisis. Tipos de unidad de análisis en Ciencias Sociales. Miembros y colectivos. Unidad de análisis y unidad de observación.

 De los conceptos a las variables. Niveles de medición. Relaciones entre variables: hipótesis. Rol de las variables en la hipótesis. Identificación de las variables según su función teórica: variable independiente, dependiente y de control.

 La medición. El proceso de operacionalización. La definición operacional. Dimensiones e indicadores. Construcción de índices, tipologías y escalas como instrumentos de medición. Concepto. Tipos. Fiabilidad y validez.

 El dato

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