Metodología De La Investigación

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela

Extensión “Puerto Teteo”-Estado Táchira

Estudiante: Monterrey Ysleyda.

Octubre del 2011

Índice

Pág.

Introducción…………………………………………………………………..……………3

Método Científicos…………………………..…………………………………………….4

Fases de investigación científico……………………………………………...…………5

Fases de investigación pedagógica…………………………………………….……….9

Anexos…………………………………………………………………………….………11

Conclusión………………………………………………………………….………....….14

Bibliografía………………………………………………………………..………………15

Introducción

Antes de que se concibiera el método científico, la acumulación de conocimientos se hacía a partir de la meditación y observaciones casuales. Debieron pasar siglos para darse cuenta de que este camino era un callejón sin salida que no producía más que preguntas equivocadas. Y no fue hasta que se estableció el método científico que la ciencia inició su crecimiento y se empezó a expandir nuestro conocimiento de las leyes naturales. El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

Es importante destacar que las fases de investigación científica son las que permiten llevar un proceso organizado y detallado. Algunas de ellas son: el planteamiento del problema. Plantear un problema de investigación es afinar y estructurar más formalmente una idea de investigación, se deben desarrollar cuatro elementos esenciales: Formulación del problema, objetivos, preguntas y justificación de la investigación. El marco teórico no es otra cosa que la abstracción de las propiedades más fundamentales del objeto de estudio y de sus interrelaciones. La hipótesis es, en términos sencillos, una respuesta anticipada y provisional a la interrogante planteada explícita o implícitamente por el problema. La Comprobación de la hipótesis. Esta etapa representa uno de los pasos básicos y fundamentales de la ciencia y del método científico, pues la misma representa el proceso final de toda investigación científica. Conclusiones. Finalmente en ésta fase se lleva a cabo la elaboración y publicación del informe.

Las fases de la Investigación de la Pedagogía se ha Localizado en el estudio de la Historia de la Pedagogía como disciplina, historia que se confunde con la búsqueda del objeto y el método de la pedagogía, esto es, con su reflexión epistemológica sobre el alcance del que hacer de la pedagogía, la enseñanza y la formación del niño, de la juventud y de los adultos, pero intencionalmente. Su método es eminentemente reflexivo-teórico.

Métodos Científicos

Para comprender mejor que es el método científico debemos tener claros, previa mente, los conceptos de “ciencia” y “método”.

La Ciencia se define:

“Es un cuerpo de conocimientos integrado y sistematizado, que se ha desarrollado a través de un método de investigación cuya característica esencial es la conformación de suposiciones acerca de los hechos, con la realidad objetiva que nos rodea”.

Las características de toda ciencia según Wolman son:

• Las explicaciones tienen que expresar el descubrimiento de una verdad.

• La afirmación científica debe ser evidente y objetiva.

• Las explicaciones científicas deben ser generales.

• Debe haber sistematización de las explicaciones y no una simple agrupación de ellas.

• Las explicaciones de poner de manifiesto las relaciones entre los datos.

• Las explicaciones deben servir para hacer predicciones.

• Las explicaciones aplicables.

• El objetivo de la ciencia tiene que ser el estudio de hechos y de los acontecimientos de ellos derivados.

El método se define como: “Un sistema organizado para estudiar una teoría” Por consiguiente, el Método Científico es: Un sistema organizado de investigación que consiste en la confortación de suposiciones sobre los hechos, con la realidad objetiva que nos rodea, para lograr un cuerpo de conocimientos integrado y sistematizado.

Sus características son:

 Es sistemático y organizado en sus búsquedas y resultados. Su objetivo, además, es construir sistemas de conocimiento.

 Es controlado. El método científico controla todos aquellos aspectos alterar los efectos de la variable independiente. En general controla: las condiciones del experimento, las características de los sujetos y los efectos del experimento.

 Es empírico: la verificación de las hipótesis es de tipo experimental.

 Es objetivo: trata de que el conocimiento concuerde con la realidad del objeto; que lo explique tal cual es.

Fases de la investigación científica

Las fases o etapas que detallare a continuación

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