PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS ¿COMO FUNCIONMOS POR DENTRO?

BLOQUE 1

PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS ¿COMO FUNCIONMOS POR DENTRO?

Introducción

En este bloque pudimos aprender lo que son los distintos procesos psicológicos que reynan en nuestro ser, más específicamente en el cerebro. Estos son el lenguaje, la cognición, la memoria, el aprendizaje y la creatividad. Cada uno es muy importante para el desarrollo de nosotros a sea en la escuela, en la casa y en la sociedad.

Empecemos con el lenguaje. En la clase platicamos acerca del origen del lenguaje y existen muchas teorías. Hay dos principales que yo investigue; una es la hipótesis mono genética, y esta dice que todas las lenguas derivan de una lengua ancestral que debió aparecer antes de la salida de los homo sapiens de África. Y la otra es la hipótesis poli genética y esta nos dice que, si bien los humanos tenían la capacidad para el lenguaje, este apareció en diferentes grupos humanos más o menos por la misma época. Esta última se parece a la teoría vista en clase: “El mito de la torre de babel”, en la que la historia bíblica nos habla de gentes de oriente que hablaban una sola lengua y que llegaron a la tierra de Shinar y se dijeron “vamos, hagamos ladrillos y cozámoslos al fuego” (Génesis XI), y se pusieron a construir la torre para que llegara al cielo. Entonces Dios se enojó con ellos y los confundió haciéndoles hablar muchas lenguas para que dejaran de trepar y se dispersaran por la tierra y se multiplicaran. Yo no conocía este mito, pero me resulta muy interesante de donde puede surgir el lenguaje que conocemos hasta la actualidad.

Me gusto la definición de la guía, “El lenguaje es un código simbólico usado en la comunicación. Por lo tanto, el lenguaje es un medio de expresión y de comunicación”, porque lo resume a la perfección, es un código que puede ser tanto escrito como hablado y este tiene como fin comunicar un mensaje a alguien más. Y hay muchos tipos de lenguaje: unos ejemplos son el lenguaje de los sordo mudos, el lenguaje matemático, el lenguaje de los animales (como el video que vimos en clase del lenguaje de las abejas, donde podemos concluir que efectivamente hay comunicación entre ellas y que prefieren los colores azulados gracias al experimento del agua azucarada, eso a mí me demuestra que los animales también son inteligentes, no tanto como los humanos, claro, pero que si la posen) y el lenguaje humano.

Otra cosa vista en clase, fueron las distintas “funciones del lenguaje” que ya vimos más a fondo en TLR 1, estas son: La Referencial (transmitir información), La emotiva o expresiva (transmite sentimientos), Función Connotativa o imperativa (da órdenes), función Fática (saludos o preguntas), función metalingüística (Habla del propio lenguaje).

En conclusión, el lenguaje es un conjunto se sonidos palabras que expresa el pensamiento con el fin de transmitir un mensaje. La función del lenguaje se encuentra en nuestro hemisferio cerebral izquierdo y de aquí se desglosan áreas más pequeñas que se relacionan con la comprensión y producción del mismo; Área de Broca y de Wernicke. Y todo esto es algo que no debemos dejar pasar, porque es muy importante ya que lo utilizamos todos los días de nuestras vidas.

En segundo lugar, tenemos la memoria, que es la facultad psíquica por medio de la cual puede retenerse y recordarse el pasado y para mi es simplemente lo que me sirve para almacenar información para después recordarla. Gracias a esta podemos dar la indicación a nuestro cerebro de recordar imágenes, palabras, datos, sonidos y emociones del pasado. En la vida cotidiana yo la utilizo en la escuela en temporada de exámenes, para memorizar la información que me tengo que aprender, cuando se me pierde mi iPod y tengo que recordar donde lo deje, para recordar el nombre de mis amigos y también para recordar en que día vivo y cada cuando me toca deporte.

De este tema me acuerdo mucho que el profesor nos puso unos ejercicios de memoria de poner unos números y letras y teníamos que repetirlos y luego cerrar los ojos y decírselos, cuesta trabajo, tengo que admitirlo, pero luego gracias a esta grandiosa capacidad que tenemos podemos decirlo sin dificultad. Cabe mencionar que esta es memoria a corto plazo. Existe la ya mencionada antes la memoria a largo plazo. Esos ejercicios yo ya no los puedo repetir ahorita porque ya no los recuerdo, pero por ejemplo si me dicen recuerdas tu primer día en la prepa si lo recuerdo, porque aquí estoy empleando mi memoria a largo plazo. Y ya hablando de esto, recuerdo que el maestro nos dejó de tarea ver la película de “Como si fuera la primera vez”, aquí se ejemplifica muy bien esos dos 2 tipos de memoria en la chica, de esta divertida película. Pero aparte de esos dos tipos existen 8 más:

1. Memoria sensorial, esta guarda la información en su forma sensorial original por un corto tiempo y es muy visual.

2. Memoria explicita,

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