Plan Ciencias Bloque I Quimica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. TÉC. No. 8 FERNANDO MONTAÑO

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN DE CLASE

PROFA: TOMASA SILLAS MORENO

ASIGNATURA: ciencias III

Tercer grado grupo “A”

PROPÓSITO: Mediante una dinámica realizar la comunicación de los integrantes del grupo

APRENDIZAJES ESPERADOS: Comunicación de los integrantes del grupo. Animarse a platicar con el compañero fomentando las relaciones humanas

TIEMPO: 1 módulo

ACTIVIDAD DE INICIO: saludo y presentación, acomodo de los alumnos en el lugar que van a ocupar durante el ciclo escolar. (10 mim.)

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Realizar dinámica de presentación de unos a otros, fomentando las relaciones humanas. Formaré dos círculos grandes uno interno y otro externo, indicaré que se presenten y platiquen un minuto lo que se les ocurra, al término del minuto se corre el círculo interno y platican con el que sigue, y así sucesivamente. Daré las indicaciones de cambio mediante tres aplausos. (15 min.)

RECURSOS DIDÁCTICOS: Salón de clase, butacas, alumnos

EVALUACIÓN: Atenderé que los alumnos participen armoniosamente y con respeto

ACTIVIDAD DE CIERRE: En plenaria expresan lo que se platicó, levantando la mano para participar y daré la palabra para llevar un orden y al término de su participación el alumno mencionará un elemento químico que conozca, comentando lo que se sepa de él. (20 min)

RECURSOS DIDÁCTICOS: Alumnos

EVALUACIÓN: atenderé que los alumnos participen, en forma ordenada, a la vez que escuchen a los que toman la palabra.

TAREA EXTRACLASE: Dar indicaciones sobre el cuaderno a utilizar y que dibujen en una pagina o recortar el elemento químico que escogieron investigar sus característica y anotar en su cuaderno.

HABILIDADES: Comunicación

ACTITUDES: Colaboración armoniosa, respeto a las ideas.

PROFRA. DIRECTORA SUPERVISOR

Mtra. Tomasa Sillas Moreno Mtra. Lourdes Belén Contreras Mtro Rubén

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. TÉC. No. 8 FERNANDO MONTAÑO

CICLO ESCOLAR 2008-2010

PLAN DE CLASE

PROFA: TOMASA SILLAS MORENO

ASIGNATURA: ciencias III

Tercer grado grupo “B”

PROPÓSITO: aplicar el examen diagnóstico

APRENDIZAJES ESPERADOS: identificar deficiencias y como resolverlas

TIEMPO: 1 módulo

ACTIVIDAD DE INICIO: Saludaré y daré indicaciones sobre el examen de diagnóstico (5 min)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Contestar el examen de diagnóstico. Si hay alguna duda los alumnos pueden preguntar en forma individual. (44 min)

ACTIVIDAD DE CIERRE: Se recogen los exámenes en forma ordenada (1 min)

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. TÉC. No. 8 FERNANDO MONTAÑO

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN DE CLASE

PROFA: TOMASA SILLAS MORENO

ASIGNATURA: Ciencias III

TERCER GRADO: “A”

BLOQUE I. Las características de los materiales

TEMA 1. La química la tecnología y tú

SUBTEMA: ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?

Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.

PROPÓSITO: Contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad.

Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente.

Evalúa la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología, en especial las que provocan el rechazo a la química

TIEMPO: 1 MÓDULO

Conceptos y palabras claves: Química, medio ambiente, materia, energía, cambio, sociedad, ciencia tecnología.

Habilidades: comprensión, comunicación, reflexiva, analítica.

Actitudes: respeto hacia el que habla, disposición al trabajo.

ACTIVIDAD DE INICIO: Pasar lista, revisar la tarea, que fue la opinión que escribieron los tutores sobre el test. (10 minutos).

Recursos didácticos: cuaderno de notas

Evaluación: cumplimiento de la indicación de comunicación con sus tutores.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Dibujaré en la parte central del pizarrón un libro abierto con la palabra química. Pediré a los alumnos que pasen a anotar una idea asociada a esa palabra, con líneas que parten de ese libro y con un dibujo pequeño alusivo a la idea que colocaron. Todos deben colocar su cuaderno de forma horizontal para ir anotando y dibujando lo que se escribe en el pizarrón. Les diré que acaban de elaborar un mapa mental sencillo utilizando sus ideas. (20 minutos).

Recursos didácticos:

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