Prueba De Quinto Semestre I

CIENCIAS NATURALES

QUINTO AÑO BÁSICO

PRUEBA COEF. 2

NOMBRE_______________________________________ FECHA:__________________

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor

de agua, etc. › Señalan otros lugares en que el agua dulce está presente en la Tierra: ríos, lagos, casquetes polares, nubes, vapor de agua en la atmósfera, aguas subterráneas, y el papel que juega el ciclo del agua en su presencia.

Describir las características de los océanos y lagos: › variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad › diversidad de _fora y fauna. Movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt) › Analizan información que relaciona la temperatura, luminosidad y presión con la profundidad en océanos y lagos para evaluar predicciones.

› Relacionan diversidad de flora y fauna marina con el hábitat en que viven.

› Comparan diversas zonas marinas en cuanto al tipo y distribución de organismos estableciendo diferencias y similitudes.

› describen corrientes marinas globales (como la de Humboldt) y otras estacionales, como las del Niño

Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se

organizan en tejidos, órganos y sistemas. › Explican que todos los seres vivos, animales y plantas están constituidos por unidades estructurales llamadas células.

› Identifican los niveles de organización de los seres vivos (célula, tejido, órgano, sistema, organismo).

› Explican que los órganos cumplen funciones específicas y que según sus funciones son agrupados en sistemas.

› Explican que los organismos (plantas y animales) están constituidos por varios sistemas que funcionan coordinadamente.

Identi_ car y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca,

esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y

la eliminación de desechos. › Identifican las principales estructuras que constituyen el sistema digestivo (boca, esófago, estómago, intestino delgado y grueso).

› Relacionan las principales estructuras del sistema digestivo con la función que éstas realizan en el organismo.

I.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA CON UN CÍRCULO ENEGRECIDO.

1.- Nuestra planeta está formado por tierra y agua ¿Qué porcentaje corresponde a la totalidad del agua del planeta?

a.- 75% de su superficie

b.- 25% de su superficie

c.- 3% de su superficie

d.- 97% de su superficie

2.- ¿Qué porcentaje del agua del planeta corresponde a agua “dulce”?

a.- 25% de su superficie

b.-72% de su superficie

c.- 3% de su superficie

d.- 97% de su superficie

3.- La mayor reserva de agua dulce de nuestro planeta se encuentra en:

a.- cordilleras

b.- aguas subterráneas

c.- casquetes polares

d.- océanos.

4.- Las aguas subterráneas se acumulan por efecto de:

a.- solidificación del agua

b.- filtración del agua

c.- evaporación del agua

d.- transpiración del agua

5.-Las nubes se forman mayoritariamente en las zonas cálidas de nuestro planeta y desde ahí se desplaza hacia zonas más frías. Esto pasa por:

a.- por la temperatura del planeta en esa zona

b.- por la evaporación

c.-por la inclinación del planeta

d.-Todas las anteriores.

6. De acuerdo

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