Prueba de trabajo de metodología de la investigación

La ética de la investigación supone:Seleccione una respuesta.

a.Poseer un cuerpo estructurado de conocimiento sobre la cuestión que se investiga (dominio deltema) y tener la capacidad de concebir otras formas de ver la realidad desde la teoría, quepermitan proponer otros marcos de referencia que lleven a un desarrollo útil.

b.Poner límites a los alcances de la investigación tratando de prever el aporte y las consecuencias reales del cuerpo de conocimiento generado, sobre la sociedad.

(Correcto)

c.Visibilizar la información de manera que transcienda los espacios estrictamente Científicos yacadémicos y llegue a toda la sociedad.

d.

Abordar la investigación teniendo en cuenta tanto el paradigma Empírico cuantitativo como elparadigma Constructivo cualitativo.

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Este tipo de ítems consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por lapalabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teóricaque las une.Un paradigma se define como una forma de concebir y desarrollar conocimiento, es una formade aproximarse a la realidad que es compartida por una comunidad científica PORQUE Losparadigmas Cuantitativo y Cualitativo sobre los que se soporta la investigación científica,comparten los mismos métodos y criterios de rigor científico para su aplicación.Seleccione una respuesta.

a.La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de laafirmación

(correcto)

b.La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

c.La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de laafirmación

d.La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

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La investigación científica se caracteriza por:Seleccione una respuesta.

a.Estar vinculada a un contexto teórico único, sin acción social

b.Estar vinculada a Ideas abstractas que podrían ser o no de utilidad y llegar o no a desarrollarse

c.Estar vinculada a la realidad y a un campo específico de conocimiento

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