Rubrica para laboratorio escolar
Enviado por Ferretiz • 21 de Noviembre de 2015 • Prácticas o problemas • 730 Palabras (3 Páginas) • 233 Visitas
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PROFESOR: FECHA:[pic 3][pic 4]
ESCUELA: GRADO: GRUPO: [pic 5][pic 6][pic 7]
CATEGORIA | CRITERIOS | EVALUACION CUANTITATIVA | EVALUACION CUALITATIVA | NEVELES DE DESEMPEÑO | ||
NIVEL 3 SATISFACTORIO | NIVEL 2 MEDIANAMENTE SATISFACTORIO | NIVEL 1 REQUIERE MEJORAR | ||||
TRABAJO COLABORATIVO | PARTICIPACION |
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| Todos los estudiantes participan con entusiasmo. | Al menos la mitad de los estudiantes presentan ideas propias. | Solo una o dos personas participan activamente. |
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA |
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| Todos comparten por igual la responsabilidad sobre el trabajo. | La mayor parte de los miembros del equipo comparten la responsabilidad del trabajo | La responsabilidad recae en una sola persona. | |
CALIDAD DE LA INTERACCION DEL GRUPO |
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| Los estudiantes muestran estar versados en la interacción; se conducen animadas discusiones centradas en el trabajo. | Alguna habilidad para interactuar; se escuchan con atención; alguna evidencia de discusión o planteamiento de alternativas. | Muy poca interacción: conversación muy breve, algunos estudiantes están distraídos o desinteresados. | |
SITUACION DIDACTICA | ACCION |
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| Los alumnos exploran e interactúan con el medio (material o simbólico) sin la necesidad de que intervenga el interlocutor. | Los alumnos solo exploran una parte del medio (material o simbólico) sin necesidad de un interlocutor. | Los alumnos no entran en contacto con el medio y abandonan la situación. |
FORMULACION |
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| Los alumnos formulan mensajes explícitamente entre el grupo, los comprenden y actúan sobre un medio en base al conocimiento contenido en los mensajes. | Los alumnos formulan mensajes explícitamente entre el grupo, pero no actúan sobre un medio en base al conocimiento contenido en los mensajes. | Los alumnos no realizan la formulación. | |
VALIDACION |
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| Entre los integrantes del grupo, lo alumnos ponen a consideración sus afirmaciones, las someten a juicio y son capaces de aprobarlas o rechazarlas. | Entre los integrantes del grupo, lo alumnos ponen a consideración sus afirmaciones, pero no son capaces de aprobarlas o rechazarlas. | Entre los integrantes del grupo, las afirmaciones no se someten a consideración. | |
APRENDIZAJES ESPERADOS | VARIABLES |
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| Los integrantes del grupo identifican variables (...), las discriminan y las controlan. | A los integrantes del grupo se les dificulta identificar variables (...). | Los integrantes del equipo no identifican variables. |
EXPERIMENTACION |
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| En la experimentación los alumnos predicen, registran, interpretan datos, grafican y obtienen conclusiones. | En la experimentación los alumnos predicen, registran, interpretan datos, grafican; pero no obtienen conclusiones. | Los alumnos no realizan un proceso de experimentación que les permita llegar a conclusiones. | |
TOTAL (PROMEDIO) |
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