Selección De Personal
Enviado por Lorenzo2020 • 22 de Abril de 2014 • 388 Palabras (2 Páginas) • 177 Visitas
Definición del Examen Nacional de Ingreso
a la Educación Superior (EXANI-II)
El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior
(EXANI-II) es una prueba confiable, válida, pertinente y objetiva,
empleada para apoyar los procesos de selección de instituciones
de educación superior en el ámbito nacional. Su objetivo es
medir las habilidades y conocimientos de los sustentantes que desean
realizar estudios profesionales o de técnico superior.
El EXANI-II proporciona información integral a las instituciones
sobre quiénes son los aspirantes con mayores posibilidades de
éxito en los estudios de licenciatura y cuál es su nivel de desempeño
en áreas fundamentales para el nivel superior.
Integra dos pruebas:
• EXANI-II de selección, que explora la capacidad de razonamiento
a partir de mensajes verbales, numéricos y gráficos, y
además mide el acervo alcanzado por los sustentantes en las
áreas de razonamiento lógico-matemático, razonamiento verbal,
matemáticas, español y tecnologías de información y
comunicación. Su objetivo es establecer el nivel de potencialidad
de un individuo para lograr nuevos aprendizajes, por lo
que todo sustentante debe responderlo. Ofrece a las instituciones
usuarias información útil al tomar decisiones sobre el ingreso
de los aspirantes.
• EXANI-II de diagnóstico, que revela el nivel de habilidades y
conocimientos de la población que sustentó el examen en cinco
áreas temáticas fundamentales, relacionadas con el perfil de la
carrera a la que se desea ingresar. Dado su carácter diagnóstico,
la institución usuaria tiene la prerrogativa de incluirlo o no
en su proceso de aplicación.1
A quién va dirigido
El EXANI-II se aplica a aspirantes a ingresar al nivel de educación
superior en institutos, universidades y centros de educación que
han contratado los servicios del Ceneval, es decir, es un examen de
uso institucional, por lo que no se aplica a solicitantes individuales.
Quién lo diseña
La Dirección General Adjunta de los EXANI coordina el trabajo
de académicos, investigadores y expertos en evaluación educativa,
de acuerdo con la normativa institucional (cuyo sustento se basa
en estándares nacionales e internacionales) y con las directrices y
criterios que le señala el Consejo Técnico de los EXANI, integrado
por académicos e investigadores de prestigio en los ámbitos de
la educación y de la evaluación del aprendizaje escolar, así como
por representantes de instituciones educativas
8 C E N E V A L
1 La institución usuaria decide cuáles de los módulos de diagnóstico presentarán
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