Taller de Expresión Oral y Escrita

TRABAJO PERSONAL – DISERTACIÓN SOBRE HABILIDADES PRÁCTICAS

Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Asignatura: Taller de Expresión Oral y Escrita // Guía de Aprendizaje y Trabajo

Académico Responsable: Profesor Luis Espinoza Olguín, Docente de la UCINF

Contenido Programático: La Inteligencia Emocional, sus Habilidades prácticas y sus Competencias Específicas.

Pauta del Trabajo Evaluado como “Prueba Solemne”:

1.- Organizarse para preparar a nivel de excelencia la presentación.

2.- URGENTE – Si tiene dificultades, informe al profesor a la brevedad posible, para buscar el modo de resolver el problema – Casilla electrónica: espinozaolguin@gmail.com

3.- Para preparar su disertación, puede buscar la información adecuada y necesaria en las siguientes páginas web que se sugieren:

- 3w.inteligencia-emocional.org”,

- http://todas-las-emociones.blogspot.com/

- 3w.inteligenciaemocional-portal.org – Sección Artículos y Entrevistas

-3w.consorciointeligenciaemocional.org – Sección Recursos con artículos, reflexiones y videos

- 3w.gestiopolis.com

- 3w.google.cl con el nombre concreto de una competencia específica

- En algún otro servidor de Internet con material ad-hoc.

Para la presentación, también puede ayudarse con diapositivas en power point y/o una breve “película” atingente al tema, de las muchas que se ofrecen en: “3w.youtube.com”

4.- Acordar con el profesor, el calendario y el tiempo de la disertación.

5.- Se agradece enviar a la casilla electrónica del profesor el material preparado. Consideramos ingresarlo en SIGA para todos los integrantes del curso o enviarlo a la casilla electrónica de cada uno, para su archivo personal de formación profesional

I.- LA AUTOCONCIENCIA Y EL AUTOCONOCIMIENTO forman parte de la primera habilidad práctica de la inteligencia emocional e implica reconocer las emociones y los sentimientos, los estados de ánimo, los pensamientos automáticos y las intuiciones propias. LA AUTOCONCIENCIA Y EL AUTOCONOCIMIENTO consideran tres competencias emocionales específicas:

1.- Las personas dotadas de “conciencia emocional”:

a.- Saben qué emociones experimentan y por qué.

b.- Perciben vínculos entre sus sentimientos y lo que piensan, hacen y dicen

c.- Reconocen qué efecto tienen esas sensaciones sobre su desempeño.

d.- Conocen sus valores y metas y se guían por ellos.

2.- Las personas con “auto evaluación o autovaloración” precisa:

a.- Conocen sus puntos fuertes y sus debilidades.

b.- Reflexionan y aprenden de la experiencia.

c.- Están abiertas a la crítica sincera y bien intencionada, a las nuevas perspectivas, al aprendizaje constante y al desarrollo de sí mismas.

d.- Son capaces de mostrar sentido del humor y perspectiva con respecto a sí mismas.

3.- Las personas con “auto confianza o confianza de sí mismas”:

a.- Se muestran seguras de sí mismas; tienen “presencia”

b.- Pueden expresar opiniones que despierten rechazo y arriesgarse por lo que consideran correcto.

c.- Son decididas y emprendedoras; pueden tomar decisiones importantes y mantenerlas a firme a pesar de las incertidumbres y/o las presiones.

II.- LA AUTORREGULACIÓN O AUTO-CONDUCCIÓN EMOCIONAL – Es la segunda habilidad práctica de la IE - Inteligencia Emocional que de ningún modo significa “reprimir”. Se refiere a saber administrar, manejar o regular los estados de ánimo e impulsos propios. Sus aptitudes emocionales específicas son cinco

1.- Autocontrol es mantener vigiladas las emociones perturbadoras y los impulsos. Poseen “autocontrol” las personas que:

a- Manejan bien los sentimientos impulsivos y las emociones perturbadoras. b- Mantienen la compostura, son positivas e imperturbables incluso en los momentos difíciles.

c- Piensan con claridad y no pierden la concentración cuando son sometidas a presión.

2.- Confiabilidad es mantener estándares adecuados de honestidad e integridad. Son “confiables”, las personas que:

a- Actúan éticamente y están por encima de todo reproche.

b- Inspiran confianza por ser confiables y creíbles, coherentes y auténticas. c- Admiten sus propios errores y enfrentan a otros cuando a sus actos les falta ética.

d- Defienden las posturas que responden a sus principios, aunque no sean aceptadas.

3.- Conciencia es asumir, hacerse cargo o responder por las responsabilidades del propio desempeño, ya sea a nivel personal, familiar, laboral, profesional, ciudadano, etc. Actúan basados en una “conciencia pulcra” o “escrupulosidad equilibrada”, las personas que:

a.- Cumplen con los compromisos y las promesas.

b.- Se hacen responsables de satisfacer los objetivos.

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