Informe de evaluación diagnóstica
Enviado por Bea Rodriguez • 7 de Noviembre de 2023 • Informe • 370 Palabras (2 Páginas) • 19 Visitas
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA
INSTITUTO MODELO AYELEN GARIN
MATERIA/S: Matemática
CURSO: 2°
- Verificar los conocimientos previos.
- Analizar la situación de cada estudiante con respecto a los saberes.
- Determinar estrategias metodológicas de acuerdo a los logros del grupo, para los posteriores ajustes en la planificación.
CRITERIOS DE EVALUACION (utilizados durante la evaluación) | INSTRUMENTOS O ESTRATEGIAS APLICADAS (durante la Evaluación) | RESULTADO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA | TIPOS DE APOYO O SEGUIMIENTOS A REALIZAR INDIVIDUALMENTE | |
Conducta motora y comunicación | Se consideraron los siguientes aspectos: - si el estudiante utiliza el espacio áulico con normalidad - si entiende la lógica espacio-temporal del aula - si utilizan un lenguaje verbal y gestual adecuado. | Se adoptaron las estrategias: - Previo establecimiento de pautas y normas consensuadas entre el docente y los estudiantes. - Momentos de relajación durante al menos los últimos diez minutos de la clase, solo si han completado todas las actividades pactadas. - Pedidos a los estudiantes a los que les cuesta permanecer en su lugar, que se sienten cerca mío y que intentemos realizar las tareas juntos, o por lo menos para tener un mayor control.
| Se trata de un grupo con una conducta motora eficiente, salvo casos particulares, son pocos los estudiantes que suelen distraer a los demás. | - Vigliotta Claudio: Se distrae con facilidad, y molesta a sus compañeros. - Diaz Diego: Se distrae con facilidad e interrumpe la clase. |
Presentación del grupo (área socio-afectiva) | Se consideraron los siguientes aspectos: - Si establecen vínculos, si trabajan en equipo, si se dirigen de manera adecuada a la docente. | Se adoptaron las estrategias: - formación de grupos (a elección y al azar). - pedidos de cambios de lugar (a fin de socializar con otros compañeros). - Pedidos para que dejen el celular. | El uso del celular obstaculiza mucho la comunicación, ya que ciertos estudiantes juegan durante la clase. | - No existen problemas en esta área. Todos por el momento se tratan con respeto. |
| Se consideraron los siguientes aspectos:
| Preguntar si recuerdan lo abordado el año anterior, trabajar vinculando contenidos. | Los estudiantes cuentan con buena preparación académica. Demuestran un buen dominio de los conceptos trabajados. | .Impiri Ambar: Muestra ganas de aprender siempre y complejizar los contenidos. |
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