Robótica: abriendo las puertas a un nuevo tipo de cratividad
Enviado por Copacabana2023 • 27 de Marzo de 2023 • Apuntes • 2.192 Palabras (9 Páginas) • 104 Visitas
[pic 1] [pic 2] |
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ÁREA: Ciencias Sociales
AÑO: 5°
PROPÓSITO
Organizar, analizar y representar datos, para asi resolver o reformular problemas.
Tener confianza en si mismo a la hora de buscar soluciones.
OBJETIVOS
Sea creativo a la hora de programar.
Tenga un razonamiento lógico y genere un pensamiento critico
Aprenda a comunicarse y trabajr con otros.
CONTENIDOS
Arduino
Ardublock
EQUIPO RESPONSABLE
Docente, alumnos y padres de 4to , 5to y 6to año
ROBÓTICA
ABRIENDO LAS PUERTAS A UN NUEVO TIPO DE CRATIVIDAD
ÍNDICE
- FUNDAMENTACIÓN
- El PROBLEMA
- HIPOTESIS
- PROPOSTIO
- OBJETIVOS
- ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN
- JUSTIFICACIÓN
- OBJETIVOS
- ACUERDOS PEDAGOGICOS INSTITUCIONALES
- SABERES
- DESTINATARIO
- CRONOGRAMA
- HORARIO DE ACTIIVIDADES
FUNDAMENTACIÓN:
La tarea de educar requiere de convencimiento y voluntad para generar logros colectivos que aporten de forma concreta a las metas que tenemos que aspirar, una de esas metas son que todas y todos puedan acceder a una educación de calidad y el pensamiento computacional (programación, rebotica) es una de las habilidades claves para el futuro de los estudiantes, la programación resulta una disciplina fundamental en la educación contemporánea, porque con ellas se busca desarrollar y ampliar el asombro, la curiosidad, el análisis y la experimentación, así como la creatividad.
Al comprender sus lenguajes y su lógica en la resolución de problemas, los alumnos se preparan para entender y cambiar el mundo. La integración de este campo de conocimiento permite a los estudiantes desarrollar habilidades fundamentales para solucionar diversas problemáticas sociales, crear oportunidades y prepararse para su integración en el mundo del trabajo.
EL PROBLEMA
La sociedad ha cambiado, el mundo es cada días más vertiginoso, ya no son los alumnos del estate quieto, mira en silencio un video, hoy en día la tecnología los apabulla, están en permanente cambio, atendiendo a dos o tres cosas a la vez, ante este panorama la programación y la robótica es un conocimiento de unos pocos o puede ser universal
HIPOTESIS
Los y las alumnas de 5to año podrán aprender a programar y armar robot.
ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN
Para el desarrollo del proyecto, se realiza el siguiente esquema de organización:
ETAPA 1 | ETAPA 2 | ETAPA 3 | ETAPA 4 | ETAPA 5 | ETAPA 6 |
Programar en papel, para ello deberán conocer los códigos, escribirlos y decodificarlos. Programar empleando el trutle art | Armar juegos empleando esos códigos e intercambiarlos con los demás para que jueguen | Conocer el Scracht, analizarlo, explorarlo, sus códigos jugar libremente programando de manera sencilla | Armar códigos que se pueden evidenciar a través de historietas , videos, publicidades, empleando el Scratch | Conocer los kit de robótica, familiarizarse con ellos armar y desarmar de forma explicativa. Armar prototipos | Usar el arduino y el ardublock, familiarizase con los códigos, analizarlos. Programar códigos para que el robot realice la acción que ellos desean |
JUSTIFICACIÓN
El siguiente proyecto tiene como finalidad lograr insertar a los alumnos y alumnas en el mundo de la programación y la robótica, conociendo los códigos, empleándolos en diferentes actividades con diversos grados de dificultad, promoviendo con ello el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad
OBJETIVOS GENERALES
- Co mprenda conceptos básicos de la funcionalidad de los dispositivos
computarizados y desarrollos robóticos utilizados en el hogar, la escuela y la comunidad, analizando sus partes (hardware), qué información utilizan, cómo la procesan y cómo la representan (software)
- Utilice estructuras de programación, trabajando con variables en una diversidad
de entradas (inputs) y salidas (outputs), con distintos propósitos, incluyendo la automatización y el control o la simulación de sistemas físicos
- Diseñe, construir y depurar secuencias de instrucciones simples para desarrollar
proyectos de programación y robótica orientados a resolver problemas en el hogar, la escuela y la comunidad.
- Formule diferentes soluciones concretas a una situación problemática utilizando
dispositivos robóticos o computación física, e identificar las dimensiones de diseño, construcción, operación y uso;
- Integre soluciones digitales en el desarrollo de actividades creativas, interactivas
y multimedia, incluyendo interfaces simples y animaciones, e incorporando los conceptos básicos de programación;
- Trabaje colaborativamente para la resolución de problemas, favoreciendo el
intercambio de ideas, y comunicar de forma clara y secuenciada las estrategias de solución;
- Reconozca aspectos básicos de cómo la información es representada,
recolectada, analizada y visualizada por computadoras, incluyendo grandes volúmenes de datos;
- Comprenda de modo muy básico cómo algunos dispositivos son capaces de
percibir el entorno y llevar a cabo acciones que maximan sus posibilidades de éxito para un determinado objetivo o tarea;
- Utilice la tecnología en forma segura, respetuosa y responsable, con propósito
de crear aplicaciones donde su uso no afecte la identidad ni la integridad de las personas;
- Comprenda una variedad de maneras de utilizar la tecnología de forma segura,
respetuosa y responsable, incluyendo la protección de sus datos personales y de los de otros
ACUERDOS INSTITUCIONALES
ACUERDOS PEDAGOGICOS INSTITUCIONALES 2023
Lectura y comprensión a través de un espíritu crítico con conciencia social.
...