Triada Didáctica

Triada Didáctica

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En las siguientes imágenes se presenta una visión del aprendizaje educativo con un proceso de interacciones que se establecen entre tres elementos : el alumno que aprende, el contenido sobre que trata el aprendizaje y el profesor que ayuda al alumno a construir  el contenido aprender y el docente que si bien es el dueño del saber brinda las herramientas para que el alumno adquiera el nuevo conocimiento, este modelo constructivista se puede visualizar en una característica muy importante de esta triada que es el andamiaje que hay entre conocimiento y alumno que se hace a través de las herramientas y el acompañamiento del docente con un enfoque integrador, aplica a los procesos de enseñanza- aprendizaje a partir de las  relaciones bidireccionales entre los tres elementos que influyen mutuamente docente-alumno- conocimiento.

El docente uno de los componentes de la triada didáctica es la persona que transmite el conocimiento sobre el algoritmo a seguir en este caso en un paro cardiorrespiratorio implementa las herramientas teóricas – practicas, en el cual presenta una serie de estrategias educativas al alumno (otro elemento) el cual permite entender conceptos nuevos para su

crecimiento a nivel cognitivo y educativo.

El alumno recibe conocimientos con una participación activa dentro del proceso, adquiriendo técnicas y habilidades para el desarrollo de cada etapa ,el cual desconocía previamente, en este contexto el alumno debe mostrarse motivado y abierto al conocimiento.

El tercer elemento de esta triada es el conocimiento: El conocimiento es el material a aprender. No se trata de un material tangible físicamente, sino de un conjunto de información, datos, experiencias, teorías e ideas que el profesor transmitirá al alumno, haciéndole partícipe de él para que finalmente lo aprehenda (aprehender va un poco más allá del aprendizaje, e implica asimilar, comprender algo). 

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